Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986896)
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Prova 85524618
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A arte é uma das formas de relacionamento do ser humano com o mundo, mas ela tem características que a 
diferem das demais formas de conhecimento.
Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. São Paulo: 
Moderna, 1993.
Com base nas características da arte, assinale a alternativa correta:
A
É uma forma de organização da realidade a partir da experiência racional, ou seja, é a reunião de
experiências, narrativas, sentimentos, emoções, que trazem uma explicação sobre o real, mas que não se
apoiam em evidências lógicas.
B É uma forma espontânea de lidar com mundo, aprendida no dia a dia, permeada pelo medo ante o
desconhecido e o desejo de atrair o bem por meio da expressão artística.
C É uma forma de relação do homem com a realidade, questionando-a, interpretando-a e desafiando-a, que se
situa no campo simbólico, atingindo os sentidos e não necessariamente a lógica ou o intelecto.
D É uma postura ante o mundo, buscando compreendê-lo por meio da razão. Ela busca ir além das aparências
dos fenômenos, assumindo uma atitude de dúvida, de questionamento ao status quo.
Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI, a UNESCO organizou um grupo de estudos 
que apresentou em 1998 um relatório, denominado Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO 
da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI. Também conhecido por relatório Delors, 
apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver; 
aprender a ser. 
Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da 
Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Brasília, DF: UNESCO; Publicação MEC, 1998. 
Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por. Acesso em: 25 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de 
nacionalidade e todas as demais diferenças com as quais convivemos.
PORQUE
II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos 
aprendidos, as situações adversas que elas enfrentarão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua vasta 
capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, cidades, enfrentar o 
frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência com conforto. Isso 
é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.
Considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa correta:
A A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa
geralmente por palavras ou outros símbolos.
B A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
C A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
D A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
As habilidades tendem a se aprimorar com o tempo e a prática, potencializadas pela experiência acumulada. Além 
disso, as atitudes, altamente estimadas pelas empresas na atualidade, são de natureza pessoal e dependem do 
autoconhecimento, da introspecção e do autodesenvolvimento.
Considerando a transformação do ambiente de trabalho e as habilidades necessárias na era moderna, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. A noção de competência no ambiente de trabalho moderno vai além da qualificação adquirida através da 
formação acadêmica, incluindo a capacidade de adaptar-se aos desafios diários.
PORQUE
II. A rápida evolução tecnológica e as mudanças na sociedade requerem habilidades que não se limitam apenas ao 
conhecimento técnico, mas também à capacidade de aprender continuamente e adaptar-se a novas situações.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.
Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É importante atender a esses 
desejos porque em caso contrário a criança pode nascer com algum problema, ou ainda, com marcas na pele. 
Geralmente essas marcas têm o formato do alimento que a grávida queria e não comeu.
Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed. 
São Paulo: Moderna, 1993.
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Considerando o exposto e com relação ao tipo de pensamento que expresso nele, bem como a sua justificativa, 
analise as afirmativas a seguir:
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética.
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos alimentares.
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em evidências 
racionais.
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas mulheres no 
decorrer dos anos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D II e IV, apenas.
Segundo Chauí (1994, p. 255), “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de conhecê-la 
para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da verdade, mas 
sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade capitalista, a ciência vai se 
imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Sobre a tecnologia, analise as afirmativas a seguir:
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e, assim, 
explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, apenas.
Leia a situação hipotética a seguir:
Pedro trabalha na área de RH fazendo recrutamento e seleção de profissionais para uma empresa altamente 
inovadora. Ele realiza os processos seletivos a partir das normativas estabelecidas pela gestão, que buscam, além 
das competências técnicas, que os novos trabalhadores (colaboradores) tenham determinadas posturas ante seu 
próprio processo de aprendizagem. A empresa se refere, nesse sentido, a “expectativas de aprendizagem para o 
século XXI”.
Sobre as principais expectativas de aprendizagem para o século XXI, assinale a alternativa correta:
A As principais expectativas de aprendizagem para o século XXI podem ser resumidas em domínio do saber
técnico da área de atuação e domínio da informática.
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B
As principais expectativas de aprendizagem para o século XXI podem ser resumidas em mente aberta ao
novo, postura curiosa ante o mundo, desenvolvimentode hábitos de aprendizagem, humildade e
autoconhecimento.
C As principais expectativas de aprendizagem para o século XXI podem ser resumidas em alta capacidade de
memorização, facilidade no seguimento de regras e normas, e conhecimento técnico.
D As principais expectativas de aprendizagem para o século XXI podem ser resumidas em facilidade para
desenvolver habilidades físicas, humildade para receber críticas e adaptabilidade a novos desafios.
A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade 
econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos 
conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre um 
aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não dão 
mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais 
aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o excerto de texto a seguir:
“'Lifelong learning' é uma prática que defende a permanência do aprendizado ao longo de toda a vida, ao invés de 
apenas no período acadêmico. É enxergar oportunidades de aprender em todos os momentos, lugares e pessoas. 
Além disso, o lifelong learning não promove hierarquia entre os diferentes tipos de educação. Para quem o 
pratica, o aprendizado é flexível e abundante da mesma forma em todos os lugares”.
Fonte: https://bit.ly/3oIIg1d. Acesso em: 15 abr. 2023.
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Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir:
I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de 
aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de 
estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do 
mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira 
errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento 
ao trabalhador.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C I e II, apenas.
D III e IV, apenas.
"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos conhecimentos de 
maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do tempo, trata-se de uma 
competência vital para o sucesso em todos os campos. Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção 
de conhecimento científico e a capacidade de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência artificial e 
modelos computacionais avançados. 
II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação resultante de 
interações com diferentes experiências e ambientes.
III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma. 
IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde fazer fogo 
até construir e explorar.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D II e IV, apenas.
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