1) Ser professor na atualidade é desenvolver uma série de qualidades, dentre elas a sensibilidade e a consciência criativa, por isso é impossível imaginar o futuro da humanidade sem a presença de educadores, assim como de filósofos e poetas, sendo que os educadores possuem uma vantagem: eles formam pessoas. Com base nas qualidades a serem desenvolvidas por um professor, examine as asserções abaixo, suas relações e propostas: I. Por conta das qualidades desenvolvidas na docência o “fazer docente” igualmente envolvem aprendizagens multiculturais e multilíngues, ou seja, globalizadas, propondo portanto constantes intercâmbios e mudanças; PORQUE II. O objetivo é desenvolver ações inicialmente únicas pelo professor em um mundo no qual percebe estar em constante transformação, quer dizer, dinâmico, mesmo com as promoções de barreiras geográficas e de preconceitos. Distinga, com base nas asserções demonstradas, qual alternativa é a correta: Alternativas: a) As asserções I e II são preposições falsas; b) As asserções I é uma proposição falsa e a II é verdadeira; c) As asserções I é uma proposição verdadeira e a II é falsa; d) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justificativa a I; e) As asserções I e II são verdadeiras e a II justificativa a I. 2) O professor é, antes de mais nada, um transmissor de conhecimentos e mesmo nessa transmissão o profissional precisa ter conhecimentos mínimos em um determinado assunto. A questão é como e o quanto essa transmissão informacional pode ser eficaz, isto é, o quanto ela é interiorizada pelo aluno e tem o suporte da instituição que está vinculado. Mais ainda, e com certeza o principal, como o profissional classifica as informações válidas para serem transmitidas? De posse dessas reflexões nós temos as afirmações a seguir: I. A variedade de práticas da docência traz à tona os conhecimentos teóricos, menos importantes, e posteriormente as vivências de suas experiências; II. Os saberes do professor podem ser tipificados pelo conjunto de suas práticas experimentadas e teóricas interiorizadas, igualmente aplicadas em campo; III. A partilha de conhecimentos é fundamental, porém o professor deve primeiro focar na aplicação de teorias junto à coordenação, depois na sala de aula; IV. A formação do professor deve promover práticas e dispositivos de ensino, tendo como plano de fundo a investigação de problemáticas pedagógicas. Considerando o papel do professor localize a alternativa correta abaixo: Alternativas: a) Apenas I e IV; b) Apenas II e III; c) Apenas I; II e III; d) Apenas III e IV; e) Apenas II e IV; 3) As variadas dimensões da docência promovem diversos elementos durante sua trajetória profissional que merecem amplas discussões, dos quais ressaltamos três em particular: o primeiro são as aplicabilidades pedagógicas e seus saberes teóricos; o segundo é o reconhecimento da experiência do professor e o terceiro é a incorporação da interdisciplinaridade. Evidenciamos ainda que todas essas características envolvem, por sua vez, mais um conjunto de três competências definidas como: I. O essencial desenvolvimento de comunicações eficazes por parte do professor; II. A intenção do docente em resolver conflitos, sempre de forma permanente; III. O objetivo do profissional em querer superar os mais variados obstáculos diante de suas atuações. Analise, a partir do contexto apresentado, qual é a alternativa correta: Alternativas: a) As variadas características das dimensões apresentadas trazem como benefício a constituição da autonomia do profissional; b) As fundamentações relatadas, quando exercidas integralmente pelo professor podem coibir decisões pedagógicas; c) A relevância de todas as atitudes ressaltadas se dá principalmente em vista da boa formação teórica do professor; d) Os saberes resultantes dessas ações são classificados como saberes práticos e são automaticamente interiorizados; e) A compreensão de como se dá a constituição profissional do docente se dá basicamente pelos fatores apresentados. 4) Na proposta da aula denominada como: “A escola reflexiva enquanto uma organização aprendente” questionamos sobre o projeto educativo e suas percepções para o desenvolvimento de uma escola e de professores reflexivos. Avaliamos que se o objetivo em ambientes educativos é promover a reflexão e com isso a inovação, características de colaboração são fundamentais para sua concretização, porém esses aspectos colaboracionais devem ser intrínsecos em todos os que constituem, isto é, não devem ser desenvolvidos somente por professores ou mesmo pela própria instituição, mas igualmente pelos alunos, coordenadores, diretores e até pelos pais e familiares dos estudantes. Finalmente, percebemos que, se a reflexão é o objetivo a proposta resultante é a inovação, o meio se forma pelo diálogo e por exercícios interativos entre aqueles que se propõem a desenvolvê-lo. Distingua a alternativa correta abaixo, considerando o texto-base alocado: Alternativas: a) O diálogo é ferramenta essencial para a reflexão e deve ser iniciado somente pelos pais dos estudantes finalizando nos professores; b) Escolas reflexivas com professores igualmente reflexivos são possíveis perante normas previamente estabelecidas entre os mesmos; c) Estudantes devem ser incentivados à reflexão em suas aprendizagens baseadas nos estudos de teorias, deixando de lado as práticas; d) Reflexões críticas são possíveis em instituições que refletem sobre o que fazem e como fazem seus aprendizados; e) Exercícios são fundamentais para construção de reflexões e devem ser postulados exclusivamente pelos professores da instituição. 5) Foi questionado, na aula voltada ao trabalho da docência, sobre como um processo educativo poderia ser influenciado diante das diversas especificidades e expectativas, além dos interesses do professor, por isso entendemos que: I. Compreender que os interesses do professor possuem motivações tanto pessoais como profissionais, cujo o resultado buscado são ações que acarretam em impactos positivos e transformacionais, ou seja, em expectativas positivas; PORQUE II. Não compete ao professor identificar, ou mesmo fiscalizar os ambientes que concretizam suas expectativas e interesses, quer dizer, sua docência vai além de quaisquer tipos de ambientes precários ou males físicos e emocionais. Demonstre, por meio das asserções e reflexões apresentadas, a correta alternativa: Alternativas: a) As asserções I e II são verdadeiras; b) As asserções I e II são falsas; c) A asserção I é falsa e a II é verdadeira; d) A asserção I é verdadeira e a II é falsa; e) As asserções I e II são verdadeiras e a II não complementa a asserção I;