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<p>B R U N O S O C O R R O</p><p>um livro de</p><p>ABORDE AS 4 PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS</p><p>E AINDA ABORDE A JUNÇÃO DE TODAS, POR MEIO DE</p><p>EXERCÍCIOS E PROPOSTAS UNÍCAS DE ESTUDO</p><p>Método Inovador</p><p>O Q U E H Á D E E S P E C I A L ?</p><p>Aprender Inglês de uma</p><p>maneira rápida e baseada em</p><p>um método que privilegia o</p><p>essencial e não te faz perder</p><p>tempo.</p><p>As escolas tradicionais</p><p>arrastam o tempo do curso</p><p>para ganhar o máximo</p><p>possível. Já os cursos online</p><p>só te ensinam métodos de</p><p>aprendizado.</p><p>Nós vamos te apresentar um</p><p>curso quase tão completo</p><p>quanto o das escolas, com os</p><p>métodos de aprendizado dos</p><p>cursos online e por uma</p><p>fração do preço deles.</p><p>OBJETIVO</p><p>um híbrido de wizard, cna, ccaa, wise up</p><p>com cursos como o do Mairo Vergara.</p><p>Tudo isso com a vantagem de já dar</p><p>aulas a uns bons 5 anos e sempre buscar</p><p>aproveitar o máximo de todos os</p><p>conteúdos.</p><p>As 4 competências necessárias, junto</p><p>com aulas que aproveitam o máximo</p><p>delas e conteúdo condensado para 500</p><p>palavras e 100 verbos mais usados.</p><p>MÉTODO</p><p>Esse Ebook é melhor aproveitado junto à</p><p>video- aulas e audios para maximizar a</p><p>absorção do conteudo.</p><p>Uma versão dele será distribuída com</p><p>vídeos e audios e outra sem nenhum</p><p>deles, mas com instruções de onde obter</p><p>os mesmos.</p><p>Essa diferenciação se faz necessária</p><p>para que o conteúdo alcance o máximo</p><p>de pessoas possível</p><p>SUMMARY</p><p>C E N T E N A S D E A U L A S E D E</p><p>C U R S O E M I L H A R E S D E</p><p>H O R A S D E A P R E N D I Z A D O</p><p>O A U T O R</p><p>Professor por 5 anos, dando aulas de inglês</p><p>particulares, para alunos de todas as idades.</p><p>Aprendi demais e identifique as principais</p><p>dificuldades enfrentadas por eles e reuni o</p><p>melhor conteúdo que você vai encontrar online.</p><p>Peço que nos dê um voto de confiança, se</p><p>dedique, que finalmente os resultados virão!</p><p>5 0 0 W O R D S</p><p>M E T H O D</p><p>1 0 0 V E R B S</p><p>W O R D S + V E R B S = P H R A S E</p><p>Criamos uma lista de 500 palavras mais</p><p>comuns no inglês. Elas serão introduzidas</p><p>aos poucos durante as aulas.</p><p>Criamos uma lista de 100 verbos mais</p><p>comuns no inglês. Elas serão introduzidas</p><p>aos poucos durante as aulas.</p><p>T I N Y T E X T S</p><p>você vai aprender a juntar ambos verbos e</p><p>palavras em frases simples, adicionar elementos</p><p>aos poucos e desenvolver cada vez mais frases</p><p>completas</p><p>Textos curtos te ajudarão a absorver vocabulário</p><p>e ajudarão no processo de tradução e de</p><p>pronúncia das palavras contidas nele</p><p>M E T H O D</p><p>T I N Y G R A M M A R S L I C E S</p><p>T I N Y A U D I O S</p><p>L O T S O F S O U R C E S A N D</p><p>P R A C T I C E</p><p>Áudios curtos te ajudarão a compreender a fala.</p><p>Eles vão ficando maiores a medida que o curso</p><p>passa.</p><p>A gramática tradicional foi quebrada em partes e</p><p>simplificada para melhor absorção</p><p>Listaremos vários sites e apps, alem de propor</p><p>diversas atividades para maior aprendizado</p><p>100 VERBOS MAIS USADOS</p><p>A</p><p>a</p><p>about</p><p>act</p><p>actually</p><p>add</p><p>after</p><p>again</p><p>against</p><p>age</p><p>ago</p><p>air</p><p>all</p><p>also</p><p>always</p><p>am</p><p>among</p><p>an</p><p>and</p><p>animal</p><p>another</p><p>answer</p><p>appear</p><p>are</p><p>area</p><p>as</p><p>ask</p><p>at</p><p>500 PALAVRAS</p><p>B</p><p>back</p><p>ball</p><p>base</p><p>be</p><p>beauty</p><p>because</p><p>become</p><p>bed</p><p>been</p><p>before</p><p>began</p><p>begin</p><p>behind</p><p>best</p><p>better</p><p>better</p><p>between</p><p>big</p><p>bird</p><p>black</p><p>blue</p><p>boat</p><p>body</p><p>book</p><p>both</p><p>bottom</p><p>box</p><p>boy</p><p>bring</p><p>brought</p><p>build</p><p>built</p><p>busy</p><p>but</p><p>by</p><p>C</p><p>call</p><p>came</p><p>can</p><p>car</p><p>care</p><p>carefully</p><p>carry</p><p>centre</p><p>certain</p><p>change</p><p>check</p><p>child</p><p>children</p><p>city</p><p>class</p><p>clear</p><p>close</p><p>cold</p><p>colour</p><p>come</p><p>common</p><p>communit</p><p>y</p><p>complete</p><p>contain</p><p>could</p><p>country</p><p>course</p><p>create</p><p>cried</p><p>cross</p><p>cry</p><p>cut</p><p>D</p><p>dark</p><p>day</p><p>decide</p><p>decided</p><p>deep</p><p>develop</p><p>did</p><p>didn’t</p><p>different</p><p>do</p><p>does</p><p>dog</p><p>don’t</p><p>door</p><p>down</p><p>draw</p><p>dream</p><p>drive</p><p>dry</p><p>during</p><p>E</p><p>each</p><p>early</p><p>earth</p><p>east</p><p>easy</p><p>eat</p><p>effort</p><p>enough</p><p>every</p><p>example</p><p>experience</p><p>explain</p><p>eye</p><p>F</p><p>face</p><p>fact</p><p>false</p><p>family</p><p>far</p><p>farm</p><p>fast</p><p>father</p><p>feel</p><p>feet</p><p>few</p><p>field</p><p>find</p><p>fire</p><p>first</p><p>fish</p><p>five</p><p>fly</p><p>follow</p><p>food</p><p>form</p><p>found</p><p>four</p><p>friend</p><p>from</p><p>front</p><p>full</p><p>G</p><p>game</p><p>gave</p><p>get</p><p>girl</p><p>give</p><p>go</p><p>gold</p><p>good</p><p>got</p><p>government</p><p>great</p><p>green</p><p>ground</p><p>group</p><p>grow</p><p>guy</p><p>H</p><p>had</p><p>half</p><p>hand</p><p>happen</p><p>happened</p><p>hard</p><p>has</p><p>have</p><p>he</p><p>hear</p><p>heat</p><p>heavy</p><p>help</p><p>her</p><p>here</p><p>high</p><p>his</p><p>hold</p><p>home</p><p>horse</p><p>hot</p><p>hour</p><p>house</p><p>hundred</p><p>I</p><p>idea</p><p>if</p><p>important</p><p>in</p><p>inch</p><p>include</p><p>into</p><p>is</p><p>island</p><p>it</p><p>J</p><p>just</p><p>keep</p><p>kind</p><p>king</p><p>knew</p><p>know</p><p>known</p><p>L</p><p>land</p><p>langu</p><p>age</p><p>large</p><p>last</p><p>late</p><p>later</p><p>laugh</p><p>lead</p><p>learn</p><p>leave</p><p>left</p><p>less</p><p>less</p><p>let</p><p>letter</p><p>life</p><p>light</p><p>like</p><p>line</p><p>list</p><p>listen</p><p>little</p><p>live</p><p>long</p><p>look</p><p>love</p><p>low</p><p>M</p><p>machine</p><p>made</p><p>make</p><p>man</p><p>many</p><p>map</p><p>mark</p><p>may</p><p>mean</p><p>measure</p><p>men</p><p>might</p><p>mile</p><p>million</p><p>mind</p><p>minute</p><p>miss</p><p>money</p><p>month</p><p>moon</p><p>more</p><p>more</p><p>morning</p><p>most</p><p>mother</p><p>mountain</p><p>move</p><p>much</p><p>music</p><p>must</p><p>my</p><p>N</p><p>name</p><p>nation</p><p>near</p><p>need</p><p>never</p><p>new</p><p>next</p><p>night</p><p>no</p><p>north</p><p>note</p><p>notice</p><p>noun</p><p>now</p><p>number</p><p>O</p><p>object</p><p>of</p><p>off</p><p>office</p><p>often</p><p>oh</p><p>oil</p><p>old</p><p>on</p><p>once</p><p>one</p><p>only</p><p>open</p><p>or</p><p>order</p><p>other</p><p>our</p><p>out</p><p>over</p><p>Q</p><p>question</p><p>quick</p><p>R</p><p>rain</p><p>ran</p><p>reach</p><p>read</p><p>ready</p><p>real</p><p>receive</p><p>record</p><p>red</p><p>relationship</p><p>remember</p><p>right</p><p>river</p><p>road</p><p>rock</p><p>room</p><p>round</p><p>rule</p><p>run</p><p>S</p><p>said</p><p>same</p><p>saw</p><p>say</p><p>school</p><p>science</p><p>sea</p><p>season</p><p>second</p><p>see</p><p>seem</p><p>self</p><p>sentence</p><p>serve</p><p>set</p><p>several</p><p>shape</p><p>she</p><p>ship</p><p>short</p><p>should</p><p>show</p><p>shown</p><p>side</p><p>simple</p><p>since</p><p>sing</p><p>sit</p><p>six</p><p>size</p><p>sleep</p><p>S</p><p>slow</p><p>small</p><p>snow</p><p>so</p><p>some</p><p>something</p><p>song</p><p>soon</p><p>sound</p><p>south</p><p>space</p><p>special</p><p>spell</p><p>spring</p><p>stand</p><p>star</p><p>start</p><p>stay</p><p>step</p><p>stood</p><p>stop</p><p>story</p><p>street</p><p>strong</p><p>study</p><p>such</p><p>summer</p><p>sun</p><p>system</p><p>P</p><p>page</p><p>pair</p><p>part</p><p>pass</p><p>passed</p><p>people</p><p>perhaps</p><p>person</p><p>picture</p><p>place</p><p>plan</p><p>plane</p><p>plant</p><p>play</p><p>point</p><p>power</p><p>probably</p><p>problem</p><p>product</p><p>provide</p><p>pull</p><p>put</p><p>T</p><p>table</p><p>take</p><p>talk</p><p>teach</p><p>tell</p><p>ten</p><p>test</p><p>than</p><p>that</p><p>the</p><p>their</p><p>them</p><p>then</p><p>there</p><p>these</p><p>they</p><p>thing</p><p>think</p><p>this</p><p>those</p><p>though</p><p>thought</p><p>thousand</p><p>three</p><p>T</p><p>through</p><p>time</p><p>to</p><p>together</p><p>told</p><p>too</p><p>took</p><p>top</p><p>toward</p><p>town</p><p>travel</p><p>tree</p><p>try</p><p>true</p><p>turn</p><p>two</p><p>U</p><p>under</p><p>understan</p><p>d</p><p>until</p><p>up</p><p>upon</p><p>us</p><p>use</p><p>usual</p><p>V</p><p>very</p><p>voice</p><p>vowel</p><p>W</p><p>wait</p><p>walk</p><p>want</p><p>war</p><p>warm</p><p>was</p><p>watch</p><p>water</p><p>wave</p><p>way</p><p>we</p><p>week</p><p>weight</p><p>were</p><p>west</p><p>what</p><p>wheel</p><p>where</p><p>which</p><p>white</p><p>who</p><p>why</p><p>will</p><p>wind</p><p>winter</p><p>with</p><p>without</p><p>woman</p><p>wonder</p><p>wood</p><p>word</p><p>words</p><p>work</p><p>world</p><p>would</p><p>write</p><p>wrong</p><p>Y</p><p>year</p><p>yes</p><p>you</p><p>young</p><p>HTTPS://WWW.SUMMERBOARDINGCOURSES.CO.UK/BLOG/5</p><p>00-MOST-COMMON-WORDS-IN-ENGLISH/</p><p>TODAS BASEADAS</p><p>EM UM ESTUDO</p><p>PROFUNDO DAS</p><p>ESCOLAS</p><p>É S I M P L E S D E M A I S !</p><p>N O M E / P R O N O M E +</p><p>V E R B ( C O M O U S E M S ) +</p><p>W O R D</p><p>Exemplos:</p><p>Eu quero pizza</p><p>(pronoun + verb + word)</p><p>I want pizza</p><p>T E A C H E R</p><p>S O C O R R O</p><p>E N S I N A</p><p>Words:</p><p>banana</p><p>soda</p><p>egg</p><p>water</p><p>bread</p><p>verbs</p><p>eat</p><p>drink</p><p>H O R A 1</p><p>Words:</p><p>banana</p><p>refrigerante</p><p>ovo</p><p>água</p><p>pão</p><p>verbos</p><p>comer</p><p>beber</p><p>Agora é a sua vez de fazer tudo sozinho: combine as palavras</p><p>com os verbos e os pronomes para formar frases!</p><p>forme 30 delas e fale em voz alta cada uma!</p><p>I - eu</p><p>you - você(s)</p><p>we - nós</p><p>they - eles(elas)</p><p>Pronouns</p><p>(pronomes)</p><p>agora é so combinar</p><p>I drink water = Eu bebo água</p><p>(Pronoun + verb + word)</p><p>You eat bread = você come pão</p><p>They drink soda = Elas bebem refrigerante</p><p>H O R A 1</p><p>Words:</p><p>apple</p><p>juice</p><p>butter</p><p>milk</p><p>grape</p><p>verbs</p><p>eat</p><p>Drink</p><p>Continue fazendo</p><p>isso durante todo</p><p>o curso.</p><p>Mesmo quando eu</p><p>não pedir.</p><p>important!</p><p>Combine essas também!</p><p>+ 30 frases</p><p>Fique craque!</p><p>ex: I eat grape</p><p>S I M P L E P R E S E N T</p><p>USADO PARA DESCREVER AÇÕES NO PRESENTE,</p><p>OU SEJA, NOME OU PRONOME, SEGUIDO DA AÇÃO</p><p>E DO COMPLEMENTO.</p><p>EU FAÇO ALGO -  I DO SOMETHING</p><p>Before even typing your report, first take the</p><p>time to consider who the report is for. One good</p><p>rule of thumb to remember is that the higher up</p><p>the stakeholder is in the organizational ladder,</p><p>the more succinct the report needs to be.</p><p>With the myriad of metrics social media</p><p>marketers have access to, it’s tempting to drown</p><p>your audience in numbers. While figures aren't</p><p>bad per se, you do have to make sure that these</p><p>are relevant to the role of those receiving the</p><p>report. Strive to tell the story behind the</p><p>numbers by including learnings or insights.</p><p>H O R A 1</p><p>A Tabela</p><p>acima</p><p>assusta né?</p><p>Não se</p><p>preocupe.</p><p>Vamos</p><p>quebrar ela</p><p>pra você</p><p>Presente Simples - Frases na Afirmativa</p><p>Pronome ou Nome + verbo (igual a</p><p>tabela ou com um s + complemento</p><p>I - eu</p><p>you - você</p><p>he - ele</p><p>she - ela</p><p>it - ele, ela (não</p><p>humano)</p><p>we - nós</p><p>you - vocês</p><p>they - eles</p><p>Noun= nomes</p><p>(Júlio, Maria,</p><p>Douglas...)</p><p>Para HE, SHE, IT, colocamos o s</p><p>depois do verbo</p><p>= He works</p><p>Pronto! Agora você pode fazer frases</p><p>com todos os Pronomes!</p><p>Para NOMES como João e etc,</p><p>colocamos o s depois do verbo =</p><p>João Works (a razão é que joão é</p><p>considerado como ele(HE).</p><p>Já no caso de dois nomes juntos,</p><p>são considerados como eles, elas,</p><p>portanto o s some = João and</p><p>Maria work</p><p>Pronto! Agora você pode fazer frases</p><p>com todos os Pronomes e nomes!</p><p>Conectores:</p><p>AND, WITH, WITHOUT, OR</p><p>and = e</p><p>with = com</p><p>or = ou</p><p>without = sem</p><p>AGORA É SIMPLES, FAÇA 20 FRASES COM HE, SHE, IT! NÃO</p><p>SE ESQUECA DO S NO FINAL DO VERBO HEIN! =D</p><p>Coffee with milk / coffee without milk</p><p>Bread with butter/ Bread wthout butter</p><p>I want Soda or water/ I want soda and</p><p>milk</p><p>Conectores:</p><p>AND, WITH, WITHOUT,OR</p><p>and = e</p><p>with = com</p><p>or = ou</p><p>without = sem</p><p>Coffee with milk / coffee without milk</p><p>Bread with butter/ Bread without butter</p><p>I want Soda or water/ I want soda and milk</p><p>Lembra deles? Traduza todas as</p><p>frases do quadro, leia em voz alta e</p><p>crie frases com Nomes e conectores.</p><p>Dica: procure 2 novos verbos da lista</p><p>e novas 10 palavras</p><p>Example:</p><p>Maria eats Rice and Beans</p><p>Aqui também é bem simples, só</p><p>vamos adicionar duas</p><p>palavrinhas, ou melhor Uma</p><p>(você vão ver o porque)</p><p>S I M P L E P R E S E N T</p><p>N E G A T I V E</p><p>DESCREVE ALGO QUE NÃO ACONTECE</p><p>Antes disso, vamos ler um texto para fixar o que</p><p>já aprendemos!</p><p>H O R A 2</p><p>Hello you! My name is Bruno.</p><p>I like to teach English to people. I wake up yearly in the</p><p>morning to feed my dogs and my cat. I also like to play</p><p>soccer with my friends.</p><p>My name is = meu nome</p><p>é</p><p>wake up = acordar</p><p>also =também</p><p>also = também = começo, meio da frase</p><p>too = também(final da frase</p><p>we help you!</p><p>awake = acordado</p><p>like to teach = gosto de ensinar</p><p>Verbos  tem o To na</p><p>frente deles para dar o</p><p>final que no Português</p><p>temos ar, er, ir..</p><p>Como assim?</p><p>Exemplo:</p><p>Andar = final ar</p><p>beber = final er</p><p>fugir = final ir</p><p>no Inglês é mais</p><p>simples:</p><p>To walk = andar</p><p>To drink = beber</p><p>To escape = fugir</p><p>E quando usar o To antes do verbo?</p><p>Somente quando for depois de outro</p><p>verbo, example: I like to run</p><p>O contrário nao é correto, I to like</p><p>significa eu gostar</p><p>Eu falar que nem Índio</p><p>Eu Falar bem!</p><p>RECAPITULANDO E SEGUINDO EM FRENTE!</p><p>TRADUZA O TEXTO DA PÁGINA 18 E</p><p>VAMOS APRENDER A NEGATIVA NO</p><p>PRESENTE!</p><p>Hello you! My name is Bruno.</p><p>I like to teach English to people. I wake up yearly in the morning to feed my</p><p>dogs and my cat. I also like to play soccer with my friends.</p><p>NEGATIVA</p><p>DON´T /DOESN´T</p><p>OU</p><p>DO NOT/ DOES</p><p>NOT(PARA OS MAIS</p><p>FORMAIS)</p><p>NOUN = vamos chamar Pronoun e Noun</p><p>de Noun para simplificar a partir de</p><p>agora</p><p>Noun + Don´t + verb + complement</p><p>Noun + Doesn´t + verb + complement</p><p>Para I, You, we e They, nos usamos o</p><p>DON´T</p><p>Para He, She, It, usamos o DOESN´T</p><p>Exemplos:</p><p>I don´t like water</p><p>They don´t play chess</p><p>We don´t walk long</p><p>distances</p><p>He doesn´t run</p><p>She doesn´t cry</p><p>It doesn´t make noise</p><p>Percebam que o verbo nao ganha mais o s,</p><p>independente do pronome ou nome.</p><p>Isso acontece porque o s já foi colocado em doesn`t =)</p><p>Homework</p><p>15 frases com He, she, it na</p><p>negativa</p><p>e</p><p>15 frases com I, you, we, they</p><p>na negativa</p><p>Lembre-se, se não ler, não</p><p>escrever, não estudar...</p><p>milagres nao acontecem rs</p><p>extra info</p><p>ARTICLES</p><p>THE - O,A, OS, AS</p><p>EXAMPLES</p><p>The boy - O menino</p><p>The girl - A menina</p><p>The dogs - Os cachorros</p><p>Já sabe né? 10 frases com artigos.</p><p>Leia em voz alta.</p><p>S O U R C E S</p><p>ONDE PROCURAR CONTEÚDO BOM ONLINE?</p><p>AGORA QUE</p><p>FICA</p><p>INTERESANTE!</p><p>Lembre-se,</p><p>todos fazem</p><p>parte do</p><p>método de</p><p>ensino!</p><p>Onde encontrar notícias</p><p>em textos online?</p><p>https://www.newsinlevels.com</p><p>Notícias em vários níveis de Ingles e em</p><p>audio também!</p><p>Onde encontrar</p><p>áudios online?</p><p>https://eslyes.com/</p><p>recomendamos baixar 10 stories da lista</p><p>for beginners (alguns vão com o ebook</p><p>nosso já!)</p><p>Onde encontrar app</p><p>grátis de aprendizado?</p><p>Simples, baixem duolingo!</p><p>Além de grátis, tem salas de ajuda em</p><p>dúvidas e ajuda demais no vocabulário</p><p>para quem está começando!</p><p>Onde encontrar vídeos</p><p>bons online?</p><p>Aqui vai ser um pouco polêmico... Mas</p><p>eu recomendo desenhos infantis para</p><p>quem está começando e a partir daí, ir</p><p>para vídeos mais complexos.</p><p>Pepa Pig seria uma ótima escolha</p><p>E como melhorar a</p><p>pronúncia?</p><p>Recomendo o Tradutor do Google.</p><p>Digite a palavra e ouça varias vezes,</p><p>depois repita ela em voz alta varias</p><p>vezes</p><p>Tá, eu fui atras de tudo</p><p>isso... e agora?</p><p>Traduza 1 noticia a cada 3 dias do news in</p><p>levels.</p><p>Ouça 5x a mesma.</p><p>Repita o texto em voz alta.</p><p>Vá no Esl e baixe 10 áudios</p><p>Escute 1 a cada 3 dias</p><p>Tente escrever o áudio</p><p>Repita em voz alta</p><p>Traduza o áudio se possível</p><p>Baixe o Duolingo e foque no vocabulário</p><p>Pratique 5 min por dia e tire dúvidas no app</p><p>Assista vídeos que sejam fáceis no</p><p>Youtube, como desenhos infantis</p><p>escreva o que aconteceu em Português</p><p>Traduza pro Inglês e leia em voz alta</p><p>Escolha 5 palavras por dia e aprenda a</p><p>pronunciar no Google tradutor</p><p>Extra:</p><p>Procure por Phrasal Verbs, Slangs e se</p><p>possível compre um livro infantil para ler.</p><p>Nada como a leitura para fixar um</p><p>conhecimento!</p><p>Q U E S T I O N S I N T H E</p><p>P R E S E N T S I M P L E A N D</p><p>V E R B T O B E</p><p>H O R A 3</p><p>This - Este(a) ,esse</p><p>These - Estes(as) ,esses</p><p>That - Aquele(a), aquilo</p><p>Those = Aqueles(as)</p><p>This boy is bad</p><p>That girl is nice</p><p>Those trees are green</p><p>That building is grey</p><p>Extra Content</p><p>Questions</p><p>Do + noun + verb + word...?</p><p>Does + Noun + verb + word..?</p><p>mesma regra da s outras vezes, does</p><p>para he, she , it e do para , you, we,</p><p>they</p><p>mesma regra vale para nomes próprios</p><p>Examples:</p><p>Do you like water?</p><p>Do I enjoy to eat ice-cream?</p><p>Does she run alone?</p><p>Does it rain in there?</p><p>Traduza as frases e crie 20 novas</p><p>suas. Use this, these, that, those</p><p>também.</p><p>Além disso ouça o audio número 2</p><p>e repita ele até identificar as</p><p>palavras.</p><p>TO BE!</p><p>Você sabia que o verbo to be se</p><p>resume apenas a :</p><p>IS</p><p>AM</p><p>e</p><p>ARE?</p><p>The amazing verb</p><p>Exacly!</p><p>Pense comigo:</p><p>Is = é (singular)</p><p>are = são (plural)</p><p>TO BE!</p><p>Então....</p><p>Ele é = He is</p><p>Ela é = She is</p><p>Eles são = They are</p><p>Nós somos = we are</p><p>O mesmo vale para nomes!</p><p>Mario is = Mario é</p><p>Mario and Julia are= mario e julia sao</p><p>Exceções!</p><p>You are (porque you serve pra</p><p>você ou vocês.</p><p>I am = Eu sou</p><p>Pronto! Acabou o verbo to be !</p><p>Vamos Praticar + contractions:</p><p>I am happy = I'm happy</p><p>She is a girl = She's a girl</p><p>He is smart = He's smart</p><p>It is clever = It's clever</p><p>We are good people = We're...</p><p>They are weird = They're ..</p><p>Sua vez agora, 20 frases com o to be</p><p>Noun + is/are/am+ word</p><p>Adjectives</p><p>dão qualidade às pessoas ou objetos</p><p>Aparecem antes do substantivo</p><p>Examples:</p><p>Mallon is a nice boy</p><p>I am a bad student</p><p>She is a good singer</p><p>We are great players</p><p>G R E E T I N G S</p><p>NOW YOU PRACTICE:</p><p>Hello, I am Jonathan.</p><p>Good Evening, my name is Boris.</p><p>Nice to meet you(mesma coisa que pleased to</p><p>meet you)</p><p>CREATE YOUR OWN DIALOGUE</p><p>Crie 3 diálogos diferentes, utlizando ao máximo o</p><p>quadro acima. Abuse também do verbo TO BE.</p><p>LEMBRA DOS ADJETIVOS ACIMA?</p><p>Crie 30 FRASES COM ELES:</p><p>EXEMPLO --- SHE IS BAD AT DANCING</p><p>VOCABULARY!</p><p>FOOD</p><p>AND</p><p>DRINKS</p><p>HORA DE PESQUISAR</p><p>TUDO O QUE VOCÊ</p><p>GOSTA DE COMER E</p><p>BEBER E COLOCAR</p><p>NUMA LISTA,</p><p>TRADUZIR, COLOCAR</p><p>EM FRASES E FALAR</p><p>EM VOZ ALTA!</p><p>WE ALL LIKE</p><p>SCRAMBLED EGGS</p><p>TODOS NÓS GOSTAMOS</p><p>DE OVOS MEXIDOS</p><p>EXAMPL E</p><p>VERB TO BE -</p><p>NEGATIVE AND</p><p>QUESTIONS</p><p>I am not</p><p>you are not</p><p>He is not</p><p>SHe is not</p><p>It is not</p><p>We are not</p><p>They are not</p><p>ANTES DE COMEÇARMOS, REVISE OS 3 ÁUDIOS QUE</p><p>RECOMENDAMOS PRA VOCÊ. ELES SE ENCONTRAM</p><p>NA PASTA AUDIOS OU NO SITE QUE DEMOS</p><p>PREVIAMENTE</p><p>NOUN + TO BE + NOT + COMPL</p><p>She is not here</p><p>contractions:</p><p>I'm not</p><p>You're not</p><p>He's not</p><p>She's not</p><p>It's not</p><p>We're not</p><p>They're not</p><p>Contrações ajudam</p><p>a economizar escrita e a</p><p>imitar a fala.</p><p>Mas lembre-se, nao são</p><p>formais, portanto em</p><p>textos academicos, evite-as</p><p>10 frases com a negative e 5 com</p><p>contraçoes na negativa</p><p>QUESTIONS</p><p>Am I?</p><p>Are you?</p><p>Is He?</p><p>Is She?</p><p>Is It?</p><p>Are we?</p><p>Are They?</p><p>To be + NOUN  + COMPL..?</p><p>Is She here?</p><p>apenas trocamos o noun e o to be de lugar e</p><p>colocamos o sinal</p><p>de pergunta no final</p><p>30 frases com questions</p><p>Texto</p><p>His name is John, He is a marine. Every year He goes</p><p>to Eastern Europe to help the Army there. His life is</p><p>very dangerous but He loves what he does. Do you like</p><p>what you do? Can you imagine yourself in his job?</p><p>V E R B C A N</p><p>O can é um verbo especial.</p><p>Ele não muda sua conjugação,</p><p>independente do Pronome.</p><p>Yes, we Can!</p><p>H O R A 4</p><p>Que tal praticar a fala de 30 palavras no</p><p>google tradutor hoje? Fica a dica!</p><p>I CAN- EU POSSO</p><p>YOU CAN- VOCÊ(S) PODE(M)</p><p>HE CAN - ELE PODE</p><p>SHE CAN - ELA PODE</p><p>IT CAN - ELE(ISTO) PODE</p><p>WE CAN - NOS PODEMOS</p><p>THEY CAN - ELES PODEM</p><p>negative = Can not(can't)</p><p>question = Can I?...can you?</p><p>W H Q U E S T I O N S</p><p>SÃO PERGUNTAS CUJAS RESPOSTAS SÃO MAIS COMPLETAS, POIS</p><p>PEDEM MAIS DETALHES.</p><p>ONDE - QUANDO - COMO - QUEM- O QUÊ? - POR QUÊ?</p><p>DICA: SEMPRE VÃO NO COMEÇO DA FRASE.</p><p>W H Y ? - P O R Q U Ê ?</p><p>wHY ARE YOU HERE?</p><p>wHY DO YOU LIKE THAT GIRL?</p><p>wHY IS SHE DANCING?</p><p>wHY IS IT TRUE?</p><p>W H E R E ? - O N D E ?</p><p>where are you?</p><p>Where are my friends?</p><p>Where is my dog?</p><p>Where do you live?</p><p>W H E N ? - Q U A N D O ?</p><p>wHEN DOES SHE LEAVE TOWN?</p><p>WHEN ARE YOU GOING?</p><p>WHEN S SHE PLAYING BASS?</p><p>W H O ? - Q U E M ?</p><p>WHO ARE YOU?</p><p>WHO IS SHE?</p><p>WHO ARE THOSE PEOPLE?</p><p>WHO WORKS HERE?</p><p>W H O S E ? - D E Q U E M ?</p><p>WHOSE CAR IS IT? - DE QUEM É ESSE CARRO?</p><p>WHOSE PEN IS IT?</p><p>WHOSE DOGS ARE THOSE?</p><p>W H A T ? - O Q U E ?</p><p>WHAT IS YOUR NAME?</p><p>WHAT DO YOU WANT?</p><p>WHAT PAGE?</p><p>H O W ? - C O M O ?</p><p>HOW ARE YOU?</p><p>HOW IS SHE?</p><p>HOW DO YOU DO THAT?</p><p>W H I C H ? - Q U A L D A S O P Ç Õ E S ?</p><p>WHICH PAGE? THE FIRST OR THE SECOND ONE?</p><p>wHICH CAR DO YOU PREFER? THE SHELBY COBRA OR THE CAMARO?</p><p>A - U M / U M A</p><p>O A É UM CONECTOR. SIGNIFICA UM, UMA.</p><p>I HAVE A CAR - SHE HAS A HOUSE - THEY NEED A KEY</p><p>O A VEM SEMPRE ANTES DE UMA CONSOANTE DA PROXIMA PALAVRA</p><p>A DOG / A PORTRAIT / A SONG</p><p>A N - U M / U M A</p><p>MESMA COISA DO A, SO QUE VEM ANTES DE UMA VOGAL NA PROXIMA</p><p>PALAVRA.</p><p>AN ELEPHANT/ AN APPLE / AN ICE-CREAM</p><p>EXTRA</p><p>HOMEWORK - TRANSLATE EVERYTHING AND MAKE 5</p><p>PHRASES WITH EACH</p><p>UMA DICA DE ESTUDOS SERIA</p><p>COLOCAR CADA UM DELES EM UMA</p><p>CONVERSA. POR EXEMPLO:</p><p>WHO ARE YOU SIR?</p><p>I'M LUCAS, HOW ARE YOU?</p><p>I'M GOOD(FINE), WHERE ARE WE?</p><p>P R E P O S I T I O N S</p><p>Preposição é uma palavra ou grupo de</p><p>palavras que liga(m) dois ou mais termos da</p><p>oração e que estabelece(m) entre si</p><p>algumas relações. Nessas relações, um</p><p>termo explica ou completa o sentido do</p><p>outro</p><p>P R E P O S I Ç Õ E S D E L U G A R E P O S I Ç Ã O</p><p>COMO O PRÓPRIO NOME JÁ DIZ, INDICAM ONDE VOCÊ OU ALGO ESTÁ</p><p>SITUADO. VAMOS FOCAR NO IN, AT E ON, POIS SÃO AS MAIS USADAS</p><p>E COMPLEXAS PREPOSIÇÕES. ELAS TAMBÉM PODERÃO SER USADAS</p><p>COMO PREPOSIÇÕES DE TEMPO.</p><p>I N</p><p>place seen in three dimensions --- We slept in the car.</p><p>larger areas ---- I was born in England.</p><p>OU SEJA, DENTRO DE ALGUM LUGAR OU DENTRO DE AREAS MAIORES</p><p>IN BRAZIL, IN SÃO PAULO, IN THE CAR, IN THE HOUSE,</p><p>IN - DENTRO, NO</p><p>ON - SOBRE, ACIMA</p><p>DO LADO TOCANDO</p><p>AT - NO(TAL LOCAL)</p><p>EM</p><p>A T</p><p>Position at a point - I arrived at the meeting. AT the restaurant. AT the</p><p>airport.</p><p>OU SEJA, VOCÊ ESTÁ EM ALGUM LOCAL ESPECÍFICO.</p><p>O N</p><p>touches a surface --- There is a fly on the table.</p><p>is seen as a point on a line --- We were on the way from Paris to Rome.</p><p>by a lake or sea --- London lies on the Thames.</p><p>SOBRE ALGO, NA SUPERFÍCIE OU NO LADO DE ALGO(LAGO, MAR), MEIOS DE</p><p>TRANSPORTE SEM SER CARRO.</p><p>A man climbs a building. It is the fourth highest</p><p>building in Barcelona. It has 29 storeys. The man</p><p>climbs it in 20 minutes. He does not have any safety</p><p>equipment.Police wait for him at the top of the</p><p>building. They talk to him. They let him go. Police</p><p>call him the French Spider-man.</p><p>Difficult words: climb (go up), storey (a floor of a</p><p>building), safety equipment (things which save you if</p><p>you fall).</p><p>TEXT</p><p>French Spider-man</p><p>SOBRE</p><p>NO, NA</p><p>me ajuda aí prof!</p><p>In</p><p>At</p><p>On</p><p>As preposições vão ficando cada vez mais específicas</p><p>quanto a localização. IN - mais abrangente At- mais</p><p>específico.</p><p>atenção! nem os Americanos sabem todas as regras,</p><p>vamos simplifcar o máximo possível aqui!</p><p>BAIRRO</p><p>CIDADE</p><p>PAÍS CONTINENTE</p><p>DENTRO DE LUGAR FECHADO</p><p>TAL RUA</p><p>AVENIDA</p><p>SOBRE ALGUM LUGAR</p><p>DENTRO DE ALGUM LUGAR QUE</p><p>VOCÊ CONSIGA ANDAR SOBRE</p><p>LOCAL ESPECÍFICO</p><p>ENDEREÇO COMPLETO</p><p>AT THE BANK</p><p>AT 205 5TH STREET</p><p>IN SÃO PAULO</p><p>IN BRAZIL</p><p>IN THAT BUILDING</p><p>IN THE STORE</p><p>ON THAT STREET</p><p>ON DUTRA HIGHWAY</p><p>ON A BOAT</p><p>VOCE PODE USAR OS TRÊS: I LIVE IN BRAZIL AT 305 ON BACKSTREET AVENUE</p><p>P R E P O S I Ç Õ E S D E T E M P O</p><p>AO CONTRÁRIO DAS DE LUGAR, AS DE TEMPO INDICAM O DIAS,</p><p>MESES, ANOS, SEGUNDOS E MINUTOS.</p><p>I N -</p><p>IN 5 DAYS</p><p>IN JANUARY</p><p>IN 3 MONTHS TIME</p><p>IN 1999</p><p>IN THE MORNING</p><p>IN A MOMENT</p><p>A T -</p><p>AT NIGHT</p><p>AT PRESENT</p><p>AT 6:37PM</p><p>AT CHRISTMAS</p><p>O N -</p><p>ON JANUARY 1ST</p><p>ON MONDAY</p><p>EM (ESPACO DE TEMPO)</p><p>NO (TAL TEMPO MENCIONADO)</p><p>EM,NO (DIAS, DATA, EXPRESSOES DIAS)</p><p>ME AJUDA DE NOVO AÍ!</p><p>At</p><p>UNIDADES DE TEMPO</p><p>MORNING, AFTERNOON,</p><p>EVENING</p><p>MESES, ANOS, TEMPORADAS</p><p>DATAS</p><p>DIAS DA SEMANA</p><p>EXPRESSÕES COM DIAS</p><p>HORÁRIOS</p><p>MIDDAY, MIDNIGHT E</p><p>NIGHT</p><p>DATAS COMEMORATIVAS</p><p>TEMPOS ESPECÍFICOS</p><p>AT 4:45PM</p><p>AT NIGHT</p><p>AT NEW</p><p>YEAR</p><p>AT THE END</p><p>IN A WEEK(DAY,MONTH, YEAR)</p><p>IN JANUARY</p><p>IN 1995</p><p>IN THE MORNING</p><p>ON DECEMBER 25TH</p><p>ON SUNDAY</p><p>ON MY BIRTHDAY</p><p>In On</p><p>AGORA É BEM SIMPLES USAR AS</p><p>PREPOSIÇÕES. OLHE A TABELA E SE</p><p>ATENTE AOS EXEMPLOS</p><p>OBS: QUANDO USAMOS O NEXT/ LAST , NÃO</p><p>USAMOS NENHUMA PREPOSIÇÃO. eX: NEXT</p><p>EASTER, NEXT MONDAY</p><p>E U E S T O U F A Z E N D O A L G O .</p><p>A P R E N D E N D O O C O N T I N U O U S</p><p>O PRESENT CONTINUOUS DESCREVE ALGO QUE ESTÁ ACONTECENDO</p><p>NESTE MOMENTO.</p><p>ANDO, ENDO, INDO SE RESUMIRÃO AO ING NO INGLÊS.</p><p>BASTA COLOCAR O ING NO FINAL DO VERBO:</p><p>walk - anda</p><p>walking - andando</p><p>play - toca/joga</p><p>playing - tocando/jogando</p><p>Lembre-se, a frase também leva o to be antes do verbo,</p><p>porque sempre algo está acontecendo e está é o verbo to</p><p>be =)</p><p>Example: I am walking home - Eu estou andando pra casa</p><p>NOUN + TO BE + VERB + ING..</p><p>I AM WALKING</p><p>NEGATIVA E PERGUNTAS VÃO SER MUITO FÁCEIS DE MONTAR AGORA.</p><p>UMA VEZ QUE VOCÊ JÁ SABE MONTAR NO TO BE, BASTA COLOCAR ING NO VERBO E</p><p>PRONTO! =D</p><p>EXEMPLOS:</p><p>I AM NOT WORKING THERE</p><p>ARE YOU WORKING THERE?</p><p>MAS VÁ PRATICANDO A AFIRMATIVA COM 20 FRASES ANTES.</p><p>PRA VOCÊ QUE USA O ANKI!</p><p>JA PERCEBEU QUE O NOSSO</p><p>MÉTODO TE AJUDA A MONTAR</p><p>MUITOS FLASHCARDS?</p><p>SE VOCÊ NÃO CONHECE O ANKI, PESQUISE NO GOOGLE E</p><p>BAIXE A VERSÃO CORRETA PARA O SEU COMPUTADOR OU</p><p>CELULAR. ESSE APP AJUDA MUITO A MEMORIZAR AS</p><p>FRASES QUE VOCÊ MONTA DURANTE NOSSO CURSO. É UMA</p><p>ALTERNATIVA AO CADERNO OU UM ALGO A MAIS TAMBÉM.</p><p>FICA NOSSA DICA BÔNUS!</p><p>HORA DE OUVIR SUA MÚSICA</p><p>PREDILETA!</p><p>Acostume seus ouvidos à letra da musica, às plavras soltas, tente</p><p>imitar os sons, procure a letra em inglês e com a juda do tradutor do</p><p>google, treine a pronúncia!</p><p>Negative Continuous</p><p>NOUN + TO BE + NOT + VERB(ING)</p><p>Você pode passar as frases para a Negativa</p><p>apenas acrescentando o NOT após o TO BE</p><p>(Is/am/are)</p><p>Example:</p><p>I am not listening - Eu não estou ouvindo</p><p>We are not deciding it right now - Não estamos decidindo isto agora</p><p>She is not helping me out - Ela não está me ajudando</p><p>He is not dancing - Ele não está dançando</p><p>Suggestions:</p><p>Baixe o Anki, coloque todas as suas frases lá. Traduza.</p><p>Escreva uma carta para alguém que você gosta com até 5 linhas ( ótima</p><p>forma de praticar)</p><p>Escrever 20 frases com a Negative</p><p>QUESTIONS Continuous</p><p>TO BE+ NOUN+ VERB(ING)..?</p><p>Já para perguntar nesse tempo, invertemos a ordem do</p><p>verbo To Be com o NOUN.</p><p>Obs: não se esqueça do ponto de interrogação ao final</p><p>Afirmativa = I AM GOING THERE</p><p>Pergunta = AM I GOING THERE ?</p><p>Examples:</p><p>Eu estou indo lá</p><p>Eu estou indo lá?</p><p>I'm showing results - Am I showing results?</p><p>She is embarassing me - Is she embarassing me?</p><p>Transforme em perguntas: (answers upside down)</p><p>I 'm working in that office</p><p>She is making me crazy</p><p>They are singing to Foo Fighters</p><p>Mônica is looking at me</p><p>The tv is showing a concert</p><p>AM I working in that office?</p><p>IS she making me crazy?</p><p>Are they singing to Foo Fighters?</p><p>Is Mônica looking at me?</p><p>Is The tv showing a concert?</p><p>stop - stopped</p><p>Atenção! 90% dos verbos se enquadram na</p><p>primeira, terceira e quarta e quinta regras</p><p>P A S T S I M P L E E C O N T I N U O U S</p><p>NESSA HORA VOCÊ VAI APRENDER A USAR O PASSADO!</p><p>No inglês, cerca de 90% dos verbos são regulares,</p><p>portanto quando vão pro passado, só adicionam</p><p>D, ED e IED ao seu final, fique atento as regras!</p><p>E, ED e IED</p><p>Verbo termina em E, basta colocar o D no final</p><p>decide - decided</p><p>Duas sílabas final vogal + consoante, dobra a</p><p>consoante se o acento esta na ultima sílaba e</p><p>colocamos o ed prefer - preferred</p><p>Verbo de uma sílaba e termina em vogal + consoante,</p><p>dobramos a consoante e adicionamos o ed</p><p>já outros de uma sílaba:</p><p>wait - waited</p><p>Termina em vogal + consoante + y, tiramos o y e</p><p>adicionamos ied study - studied</p><p>Termina em vogal + y, só adicionamos o ed play - played</p><p>se o acento é na primeira</p><p>profit - profited</p><p>MORE ADJECTIVES</p><p>able</p><p>bad</p><p>best</p><p>better</p><p>big</p><p>black</p><p>certain</p><p>clear</p><p>different</p><p>early</p><p>easy</p><p>economic</p><p>federal</p><p>free</p><p>full</p><p>good</p><p>great</p><p>hard</p><p>high</p><p>human</p><p>important</p><p>international</p><p>large</p><p>late</p><p>little</p><p>local</p><p>long</p><p>low</p><p>major</p><p>military</p><p>national</p><p>new</p><p>old</p><p>only</p><p>other</p><p>political</p><p>possible</p><p>public</p><p>real</p><p>recent</p><p>right</p><p>small</p><p>social</p><p>special</p><p>strong</p><p>sure</p><p>true</p><p>white</p><p>whole</p><p>young</p><p>traduza cada um dos</p><p>adjetivos extras e os</p><p>encaixe em frases</p><p>Esta é uma lista dos</p><p>50 adjetivos mais</p><p>comuns no inglês</p><p>TEXT</p><p>HE LOOKED AT HER WITH TEARS ON HIS EYES. HE HAD TO</p><p>SAY GOODBYE...</p><p>SHE LOOKED BACK AT HIM, CRYING LOUDLY. SHE HELD HIM</p><p>TIGHLY, WHISPERING WORDS IN HIS EAR.</p><p>ALTHOUGH WE HAD SO MUCH TROUBLES TOGETHER, I WILL</p><p>NEVER FORGET YOU</p><p>Existem também os Verbos Irregulares, que</p><p>serão abordados nas próximas páginas</p><p>You play soccer - Você joga bola</p><p>You played soccer - Você jogou bola</p><p>I live in that house - Eu vivo naquela casa</p><p>I lived in that house - Eu morei naquela casa</p><p>He kicks the ball - Ele chuta a bola</p><p>He kicked the ball - Ele chutou a bola</p><p>noun + verb (d, ed, ied) + word</p><p>Ou seja, para passar uma frase ao</p><p>passado, basta que a gente mude o</p><p>verbo colocando d, ed, ied ao final deles</p><p>LISTA DOS IRREGULAR</p><p>VERBS</p><p>Base Form Past Simple Past Participle</p><p>awake awoke awoken</p><p>be was, were been</p><p>beat beat beaten</p><p>become became become</p><p>begin began begun</p><p>bend bent bent</p><p>bet bet bet</p><p>bid bid bid</p><p>bite bit bitten</p><p>blow blew blown</p><p>break broke broken</p><p>bring brought brought</p><p>broadcast broadcast broadcast</p><p>build built built</p><p>burn burned or burnt burned or burnt</p><p>buy bought bought</p><p>catch caught caught</p><p>choose chose chosen</p><p>come came come</p><p>cost cost cost</p><p>cut cut cut</p><p>dig dug dug</p><p>do did done</p><p>draw drew drawn</p><p>C</p><p>O</p><p>N</p><p>T</p><p>E</p><p>Ú</p><p>D</p><p>O</p><p>E</p><p>X</p><p>T</p><p>R</p><p>A</p><p>dream dreamed or dreamt dreamed or dreamt</p><p>drive drove driven</p><p>drink drank drunk</p><p>eat ate eaten</p><p>fall fell fallen</p><p>feel felt felt</p><p>fight fought fought</p><p>find found found</p><p>fly flew flown</p><p>forget forgot forgotten</p><p>forgive forgave forgiven</p><p>freeze froze frozen</p><p>get got got (sometimes gotten)</p><p>give gave given</p><p>go went gone</p><p>grow grew grown</p><p>hang hung hung</p><p>have had had</p><p>hear heard heard</p><p>hide hid hidden</p><p>hit hit hit</p><p>hold held held</p><p>hurt hurt hurt</p><p>keep kept kept</p><p>know knew known</p><p>lay laid laid</p><p>lead led led</p><p>learn learned or learnt learned or learnt</p><p>leave left left</p><p>lend lent lent</p><p>let let let</p><p>lie lay lain</p><p>lose lost lost</p><p>C</p><p>O</p><p>N</p><p>T</p><p>E</p><p>Ú</p><p>D</p><p>O</p><p>E</p><p>X</p><p>T</p><p>R</p><p>A</p><p>make made made</p><p>mean meant meant</p><p>meet met met</p><p>pay paid paid</p><p>put put put</p><p>read read read</p><p>ride rode ridden</p><p>ring rang rung</p><p>rise rose risen</p><p>run ran run</p><p>say said said</p><p>see saw seen</p><p>sell sold sold</p><p>send sent sent</p><p>show showed showed or shown</p><p>shut shut shut</p><p>sing sang sung</p><p>sink sank sunk</p><p>sit sat sat</p><p>sleep slept slept</p><p>speak spoke spoken</p><p>spend spent spent</p><p>stand stood stood</p><p>stink stank stunk</p><p>swim swam swum</p><p>take took taken</p><p>teach taught taught</p><p>tear tore torn</p><p>tell told told</p><p>think thought thought</p><p>throw threw thrown</p><p>understand understood understood</p><p>wake woke woken</p><p>wear wore worn</p><p>win won won</p><p>write wrote written</p><p>C</p><p>O</p><p>N</p><p>T</p><p>E</p><p>Ú</p><p>D</p><p>O</p><p>E</p><p>X</p><p>T</p><p>R</p><p>A</p><p>IMPORTANTE SABER A LISTA POIS MUITOS VERBOS</p><p>SÃO IRREGULARES E NÃO TERMINAM EM D, ED OU IED</p><p>NO PASSADO SIMPLES E TAMBÉM É IMPORTANTE PARA</p><p>SABER O PARTICÍPIO QUE É A TERCEIRA COLUNA</p><p>LISTA IRREGULARES NO</p><p>PAST SIMPLE REDUZIDA!</p><p>am/is/are was, were</p><p>become</p><p>became</p><p>begin began</p><p>break broke</p><p>do did</p><p>drink drank</p><p>eat ate</p><p>go went</p><p>make made</p><p>see saw</p><p>sell sold</p><p>speak spoke</p><p>spend spent</p><p>take took</p><p>write wrote</p><p>ser, estar</p><p>se tornar</p><p>começar</p><p>quebrar</p><p>fazer</p><p>beber</p><p>comer</p><p>ir</p><p>fazer</p><p>ver</p><p>vender</p><p>falar</p><p>gastar</p><p>levar</p><p>escrever</p><p>presente passado</p><p>Negativa no Passado</p><p>Perguntas no Passado</p><p>DO ou DOES viram DID no passado. Dê uma olhada na nossa tabela</p><p>dos irregulares acima para perceber a mudança. Então basta</p><p>substituir o do pelo did e pronto. OBS: não mporta mais o pronome,</p><p>sempre vão ter a mesma conjugação no passado</p><p>Presente - I do not(don't) like you</p><p>Passado - I did not(didn't) like you</p><p>More examples to translate and practice</p><p>I did not work here</p><p>We did not play soccer</p><p>Maria did not jump</p><p>NOUN + DID + NOT + VERB (PRESENT)</p><p>Na negativa, apenas trocamos o do pelo did e</p><p>mantemos o verbo que vem depois no presente.</p><p>Presente - Do you enjoy being here?</p><p>Passado - Did you enjoy being here?</p><p>More examples to translate and practice</p><p>Did they sing that song?</p><p>Did Mario and Luigi find the Princess?</p><p>DID + NOUN + VERB (PRESENT...?)</p><p>Na pergunta trocamos o DO do começo pelo did e</p><p>o verbo seguinte permanece no presente.</p><p>USED TO</p><p>USED TO SE REFERE A ALGO QUE ERA COSTUMEIRO, ALGO QUE</p><p>VOCÊ OU ALGUÉM TINHA O HÁBITO DE FAZER</p><p>USED TO - COSTUMAVA</p><p>I USED TO WALK BY MYSELF ALL MORNINGS</p><p>COSTUMAVA CAMINHAR SOZINHO TODA MANHÃ</p><p>Donald Trump is interested in buying Greenland. He said it would</p><p>be like buying property and was, "a large real estate deal". He</p><p>added: "They've got a lot of valuable minerals." Mr Trump said:</p><p>"Denmark owns it....We protect Denmark....So the concept came</p><p>up and I said, 'Certainly I'd be [interested].' He said buying</p><p>Greenland was not his top priority at the moment. He said: "It's not</p><p>number one on the burner."</p><p>TRUMP WANTS TO BUY GREENLAND</p><p>TEXT</p><p>USED TO COMO ESTÁ NO PASSADO, NÃO MUDA DE</p><p>CONJUGAÇÃO, INDEPENDENTE DO PRONOME</p><p>EXAMPLES</p><p>WE USED TO WORK HERE - COSTUMAVAMOS TRABALHAR AQUI</p><p>JOHN AND MARY USED TO LOVE EACH OTHER - JOÃO E MARIA</p><p>COSTUMAVAM SE AMAR</p><p>BRAZIL USED TO BE GOOD AT PLAYING SOCCER - O BRAZIL</p><p>COSTUMAVA SER BOM EM JOGAR FUTEBOL</p><p>Did not use to</p><p>Did ... use to?</p><p>MUST/HAVE TO</p><p>MUST - DEVE</p><p>HAVE TO - TEM QUE</p><p>I must study harder for the tests. – Eu DEVO estudar mais para as provas.</p><p>I have to work late tomorrow. – Eu tenho que trabalhar até mais tarde amanhã.</p><p>AQUI VAMOS EXPLICAR DE MANEIRA FÁCIL</p><p>A DIFERENÇA DOS DOIS</p><p>AFIRMATIVA</p><p>NEGATIVA</p><p>PERGUNTA</p><p>I mustn’t miss school if I want to finish my course. – Eu não posso perder aula se eu</p><p>quiser terminar meu curso.You don’t have to come tomorrow, just rest! – Você não</p><p>precisa vir amanhã, apenas descanse!</p><p>DO YOU HAVE TO...? MUST YOU...? DO YOU MUST ...?</p><p>IMPORTANT</p><p>PAST</p><p>FUTURE</p><p>O PASSADO SÓ ACEITA O HAVE TO</p><p>| HAD TO.../ I HADN'T TO...</p><p>DID YOU HAVE TO...?</p><p>O FUTURO ATE ACEITA O MUST,</p><p>MAS SEGUIDO DO VERBO NO</p><p>PRESENT</p><p>| MUST BE THERE TOMORROW</p><p>MORNING</p><p>YOU WILL HAVE TO...</p><p>YOU WON'T HAVE TO..</p><p>WILL YOU HAVE TO..?</p><p>O PASSADO SÓ ACEITA O HAVE TO</p><p>O FUTURO ACEITA OS DOIS, MAS O MUST</p><p>SÓ ACEITA O VERBO NO PRESENTE, SEM</p><p>WILL OU GOING TO</p><p>MUCH / MANY</p><p>COUNTABLE - contáveis</p><p>são substantivos que podem ser contados de maneira simples. Ex:</p><p>copos, celulares e etc.</p><p>antes de compreender 100% o conceito de much e many, precisamos</p><p>entender</p><p>o conceito de contáveis e incontáveis.</p><p>UNCOUNTABLE - incontáveis</p><p>são substantivos que não podem ser contados de maneira simples</p><p>ou conceitos mais gerais. Ex: areia, água, tempo, calor, dinheiro(não</p><p>a moeda corrente, o conceito)</p><p>Much - muito (incontável)</p><p>Many - muitos (contável</p><p>I don´t have much patience - EU não tenho muita paciência</p><p>There is much time to do that - Há muito tempo para fazer isso</p><p>This is much better - Isso é muito melhor</p><p>Many girls like that - Muitas meninas gostam daquilo</p><p>I have many Reais - Eu tenho muitos reais</p><p>There is / There are</p><p>There is - Há(singular)</p><p>There are - Há(plural)</p><p>There is a place - Há um lugar</p><p>There isn't much money - Não há muito dinheiro</p><p>There are some places - Existem alguns</p><p>lugares</p><p>obs Já o SOME pode ser usado para contáveis e</p><p>incontáveis SOME = Algum ou alguns.</p><p>SOME/ANY</p><p>FEW / LITTLE / ENOUGH</p><p>NONE, ALL, EACH, EVERY</p><p>SOME</p><p>ANY</p><p>UM POUCO, ALGUM E ALGUNS</p><p>QUAISQUER -COUNTABLE</p><p>FEW</p><p>LITTLE</p><p>ENOUGH</p><p>ALL</p><p>NONE</p><p>EACH</p><p>EVERY</p><p>SOME WATER - UM POUCO DE ÁGUAMAY I HAVE SOME</p><p>PIZZA? - POSSO PEGAR UM POUCO DE PIZZA?</p><p>DO YOU HAVE ANY FRIENDS?</p><p>THERE AREN'T ANY OFFERS FOR</p><p>HIM</p><p>ANY GIRLS WHO LIKE THIS, LIKE US</p><p>POUCO(A), POUCOS(AS)</p><p>10 PÁGINAS DE</p><p>GRAMÁTICA EM 1</p><p>TRADUZIR TODAS AS FRASES SEM TRADUÇÃO E CRIAR MAIS 5 EXEMPLOS COM CADA</p><p>i HAVE A FEW FRIENDS</p><p>sHE IS A FEW TIRED --- FEW PEOPLE LIKE THAT</p><p>POUCO (SMALL AMOUNT OF UNCOUNTABLE)</p><p>THERE IS JUST A LITTLE TIME LEFT</p><p>I ASK FOR A LITTLE WATER</p><p>(OF) SUFICIENTE</p><p>i'VE HAD ENOUGH OF THAT!</p><p>SEND ME ENOUGH INFO AND I'LL BE ABLE TO HELP YOU</p><p>TODO, TODOS</p><p>WE HAVE ALL THE TIME IN THE WORLD</p><p>NENHUM(A)</p><p>NONE OF US KNOW IT ----- NONE OF THE USERS AGREE WITH THAT</p><p>CADA UM DOS ENVOLVIDOS</p><p>i'VE READ EACH ONE OF THE PAGES</p><p>CADA(PRONOME SINGULAR)</p><p>EVERY ONE SHOULD KNOW THAT - EVERY PLAYER WORKS HARD</p><p>OTHER MODALS</p><p>NO</p><p>PLENTY (OF)</p><p>SEM, ZERO QUANTIDADE</p><p>MAIS QUE SUFICIENTE (MUITOS)</p><p>SHE HAS NO TIME FOR YOU</p><p>i NEED NO ASSISTANCE</p><p>PLENTY OF PEOPLE SHARE MY</p><p>OPINION</p><p>WE HAVE PLENTY OF TIME FOR IT</p><p>10 PÁGINAS DE</p><p>GRAMÁTICA EM 1</p><p>MOST (OF)</p><p>A MAIORIA</p><p>MOST OF THE PEOPLE SHARE MY</p><p>OPINION</p><p>HE KNOWS MOST OF THE SUBJECT</p><p>KEEP LISTENING TO THE TAPES,</p><p>GO TO UUR FACEBOOK GROUP TO</p><p>GET HELP WITH YOUR DOUBTS</p><p>5 SENTENCES WITH EACH OF THE MODALS</p><p>TEXT</p><p>His name was Roy, He had no friends at all. Most of the time he</p><p>spent alone in his room not doing much. He had so many things</p><p>to do but Roy never finished any of those things. Some people</p><p>said He was depressive, but He didn't care at all. He said</p><p>although he had just a few friends, they were enough for him.</p><p>If He was happy for real, nobody will ever know..</p><p>POSSESSION 1</p><p>USAMOS OS PRONOMES PESSOAIS PARA</p><p>INDICAR QUEM É O "DONO" DE ALGO</p><p>MEU</p><p>SEU(S)</p><p>DELE</p><p>DELA</p><p>DELE/DELA(it)</p><p>NOSSO</p><p>DELES</p><p>MY</p><p>YOUR</p><p>HIS</p><p>HER</p><p>ITS</p><p>OUR</p><p>THEIR</p><p>O ITS não leva apostrofe, pois nao se trata do IT IS.</p><p>Usamos muito o THIS IS, THIS ARE, THAT</p><p>IS, THOSE ARE antes:</p><p>That is your car - Aquele é o seu carro</p><p>Those are your friends</p><p>Are those your pens?</p><p>Para nomes próprios, apostrofe</p><p>depois do nome:</p><p>Marco's car</p><p>Julia and Mario's house</p><p>Apos o verbo to be:</p><p>Jeniffer is my girlfrend</p><p>They are my profesors</p><p>COMPARISON</p><p>ER than....</p><p>REGRA GERAL (99% EFETIVA)</p><p>adjetivo de até 6 letras:</p><p>adjetivo de mais de 6 letras:</p><p>colocamos o er no final dele</p><p>colocamos o more ou less antes dele</p><p>long - low - cold - old - small - high - dry</p><p>Usamos para comparar</p><p>pessoas, coisas. Mais/Menos</p><p>atenção com alguns irregulares:</p><p>good - better bad - worse far - farther ou further</p><p>longer - lower - colder - older -smaller -higher -drier</p><p>It took longer than expected</p><p>adjective(er) than + compl</p><p>This is less exclusive than it sounds</p><p>She is more interesting than you</p><p>more + adjective + than...</p><p>less + adjective + than...</p><p>more - mais less - menos</p><p>CAN e MAY</p><p>MIGHT e COULD</p><p>CAN - poder (habilidade, possibilidade)</p><p>MAY- poder (pedir permissão)</p><p>O ‘Could’ é usado para dizer que alguém tinha uma habilidade</p><p>ou permissão para fazer alguma coisa. Pode ser usado em</p><p>pedidos, mas não é usado para dar / negar permissão.</p><p>Por outro lado, o auxiliar ‘Might’ é usado para dizermos</p><p>se alguma coisa é possível e para falarmos sobre ações e</p><p>acontecimentos possíveis no futuro</p><p>Could I look at your map, please? – Yes, you can / may (could).</p><p>Eu poderia olhar o seu mapa, por favor? Sim, você pode / poderia</p><p>Can you walk? - Of course I can</p><p>Você consegue andar? - Claro que eu posso</p><p>May We go there? - Sure you can</p><p>Podemos ir lá? - Claro que podem</p><p>HORÁRIOS,</p><p>0:00 midnight</p><p>0:01 12:01 am</p><p>8:00 8:00 am</p><p>12:00 noon</p><p>12:01 12:01</p><p>pm</p><p>14:00 2 pm</p><p>18:00 6 pm</p><p>23:59 11:59 pm</p><p>SISTEMA DE 12H</p><p>DA MEIA NOITE ATÉ O 11:59 DA MANHÃ,</p><p>USAMOS O AM</p><p>DA MEIO DIA ATÉ O 11:59 DA NOITE,</p><p>USAMOS O PM</p><p>o'clock</p><p>HORA CHEIA,</p><p>EXEMPLO:</p><p>2 O'CLOCK - 2 HORAS</p><p>Mais formalmente, a quarter past ou to/ a half past ou to</p><p>quarter → 15 minutes</p><p>half → 30 minutes</p><p>tamém usamos para multiplos de 5:</p><p>5 past five = 5:05</p><p>6:00 It's 6 o'clock.</p><p>6:05 It's 5 past 6. past and the previous hour (here: 6) It's six</p><p>oh five.</p><p>6:15 It's quarter past 6. It's six fifteen.</p><p>6:30 It's half past 6. It's six thirty.</p><p>6:35 It's 25 to 7. to and the following hour (here: 7) It's six</p><p>thirty-five.</p><p>6:45 It's quarter to seven. It's six forty-five.</p><p>6:55 It's 5 to 7. It's six fifty-five.</p><p>7:00 It's 7o'clock.</p><p>PRACTICE</p><p>USUALMENTE SE FALA A HORA</p><p>COMPLETA:</p><p>3:14 - iT'S THREE FORTEEN</p><p>IF</p><p>S</p><p>TA</p><p>TE</p><p>M</p><p>EN</p><p>TS</p><p>CONDICIONAIS</p><p>IF X HAPPENS, Y HAPPENS</p><p>SE TAL COISA ACONTECE, A CONSEQUENCIA</p><p>VAI SER TAL OUTRA COISA</p><p>O FAMOSO SE...</p><p>SE EU FOSSE VOCÊ..</p><p>SE EU PISAR NO SEU PÉ..</p><p>IF i WORK HERE, I WILL BE</p><p>SUCCESSFUL.</p><p>IF I WORKED MORE OFTEN, I</p><p>WOULD HAVE MONEY FOR THAT.</p><p>ALWAYS TRUE (PODE SER USADO NO LUGAR DE WHEN)</p><p>wHEN YOU PRESS THE SWITCH, THE LIGHT COMES ON</p><p>iF YOU PRESS THE SWITCH, THE LIGHT COMES ON</p><p>OU SEJA, QUANDO VoCÊ EXECUTA TAL AÇÃO, ALGO VAI TER</p><p>EFEITO IMEDIATO</p><p>UNREAL CONDITIONS</p><p>IF + NOUN + COND1 , COND2</p><p>iF YOU RUN, YOU SWEAT</p><p>TRUE CONDITIONS</p><p>obs: SE ATENTE A MUDANÇA DE TEMPO ENTRE A</p><p>CAUSA E A CONSEQUÊNCIA E VOCÊ PODERÁ</p><p>USAR ISSO EM QUALQUER TEMPO VERBAL</p><p>IF + NOUN + WAS/WERE + COND1, NOUN + WOULD HAVE</p><p>+ VERB(3acoluna)...</p><p>CONSEQUÊNCIAS E CAUSAS REAIS</p><p>ESSA AULA SERÁ MAIS EXPLICADA NO VÍDEO,</p><p>POR TER TANTOS TEMPOS VERBAIS A MAIS DO</p><p>QUE O QUE CABE NESSE LIVRO</p><p>iF i WAS WRONG, i WOULD HAVE LIED</p><p>IF YOU WERE WORKING HERE, YOU WOULD HAVE</p><p>BEEN FIRED</p><p>IF + NOUN + WERE + COND1, NOUN + WOULD HAVE +</p><p>VERB(3acoluna)...</p><p>SITUAÇÃO HIPOTÉTICA</p><p>iF i WERE BATMAN, i WOULDN'T SAVE GOTHAM</p><p>IF YOU WERE RICH, YOU WOULD HELP ME</p><p>A DIFERENÃ DO REAL PRO IRREAL, É A MUDANÇA DO WAS EM ALGUNS CASOS, PARA O WERE</p><p>EM TODOS.</p><p>ESTUDE MUITO OUTROS TEMPOS E ASSISTA NOSSOS VÍDEOS, MAIS EXEMPLOS SERÃO DADOS</p><p>NAS PRÓXIMAS AULAS</p><p>PLACE PREPOSITIONS</p><p>hora 7</p><p>INTO, OUT OF</p><p>vamos estudar as outras preposições além do</p><p>in, at, on</p><p>INSIDE, OUTSIDE</p><p>TO, FROM</p><p>ABOVE, OVER</p><p>BELOW, UNDER, BENEATH</p><p>Ambos descrevem movimento.</p><p>They came into de building - (entraram)</p><p>We got out of the house - (saímos)</p><p>Inside você ou um objeto está dentro de um local fechado (ex. sala,</p><p>banco,caixa). Outside é o oposto, você está num local aberto ou fora do</p><p>ambiente fechado</p><p>To e From representam o ir e o voltar. Ambos são usados para</p><p>movimento. Example: I go to the restaurant / I come from</p><p>Arnaldo's house</p><p>Qual a diferença? Above está acima, ou seja, não toca o objeto abaixo. Já</p><p>o Over significa em cima. Examples: I put a blanket over you (a coberta</p><p>esta sobre você, te tocando). The stars are above us(as estrelas estão</p><p>acima de nós, (não nos tocam)).</p><p>INTO para dentro, OUT OF para fora</p><p>Inside = dentro, outside = fora</p><p>Below = abaixo (num nível inferior, abaixo) The temperature is</p><p>below 0 degrees celsius. - A temperatura está abaixo dos 0 graus.</p><p>Under = abaixo de, em baixo de (coberto por, em baixo de algo)-</p><p>People under the age of 18 are not allowed to drive - Pessoas</p><p>abaixo de 18 anos não tem permissão para dirigir</p><p>Beneath = exatamente abaixo (pode ser usado no lugar de under)</p><p>She was buried beneath that tree - Ela foi enterrada exatamente</p><p>abaixo daquela</p><p>árvore</p><p>Above = acima, Over = sobre, em cima</p><p>TO = para(algum lugar) From = de (algum lugar)</p><p>SHOULD/WOULD</p><p>TEXT</p><p>This news is from California. A bear gets inside a car. It cannot get</p><p>out. It is stuck. A sheriff’s deputy wants to help the bear. He breaks</p><p>the window. The bear gets out of the car. It is free. Someone filmed</p><p>all of this on video.</p><p>Difficult words: be stuck (when you cannot get out of something),</p><p>sheriff’s deputy (a police officer), filmed (past tense of ‘film’).</p><p>Bear Inside a Car</p><p>SHOULD - Deveria(conselho)</p><p>Ele deveria estudar mais - He should study more</p><p>WOULD (+verb)- Verbo(ria)</p><p>Would Go: iria Would sing: cantaría</p><p>Acrescenta o ria ao final do verbo, indicando possibilidade</p><p>no passado. Example: I would sing if I could - EU cantarís</p><p>se pudesse</p><p>ACTIVITY</p><p>Passe para o inglês usando as preposições acima</p><p>Eles sairam da praça.</p><p>Nos estamos sob a árvore</p><p>A temperatura está acima dos 30 graus</p><p>O meu livro está exatamente abaixo do de Shakespeare.</p><p>Ele colocou o tenis dentro do armário</p><p>Ele viajou do Marrocos ao Afeganistão</p><p>*ver mais na seção IF</p><p>FUTURE WILL</p><p>NOUN + WILL + VERB</p><p>VAMOS APRENDER O FUTURO AGORA!</p><p>QUANDO USAR O WILL:</p><p>O will é a forma mais usada de se falar de algo no futuro, principalmente no</p><p>Inglês falado. Cerca de 90% das vezes vamos usar o will, saiba o porque:</p><p>o que esperamos que aconteça</p><p>podemos usar com adverbios para aumentar ou diminuir a probabilidade</p><p>marcar algo(encontro, reunião)</p><p>prometer algo</p><p>oferecer algo</p><p>regras formais (Students will wear the School Outfit)</p><p>decidir algo na hora</p><p>NOUN + WILL+ NOT + VERB</p><p>WILL + NOUN + VERB..?</p><p>Negative</p><p>Questions</p><p>NOUN + WON'T + VERB..</p><p>I'LL PICK UP THE PHONE</p><p>WE WILL GO TO THE MEETING</p><p>SHE WON'T TAKE THAT OFFER</p><p>MARIO WON'T PLAY PIANO ANYMORE</p><p>WILL YOU FOLLOW US?</p><p>WILL IT BE TAKEN AWAY?</p><p>FUTURE GOING TO</p><p>Vamos ver como o going to funciona para falarmos do futuro</p><p>NOUN + IS/AM/ARE + GOING TO + VERB(PRESENT)</p><p>I AM GOING TO STAY HERE FOREVER</p><p>THEY SAID THEY'RE GOING TO WORK TOGETHER</p><p>USO</p><p>quando falamos de plano ou intenção pessoal</p><p>Previsões científicas do futuro</p><p>decisão pessoal com desdobramentos no futuro</p><p>NOUN + IS/AM/ARE + GOING TO + VERB(PRESENT)</p><p>Pratiquemos</p><p>It is going to rain tomorrow</p><p>We are going to the U.S. next year</p><p>Jonah is going to be more outgoing</p><p>Short Answers</p><p>Yes, I am going to</p><p>No I'm not going to</p><p>Contractions</p><p>I'm going to</p><p>She's going to</p><p>They're going to</p><p>SHALL</p><p>Mais formal</p><p>Oferecer algo</p><p>We shall finish that project</p><p>Shall you marry me?</p><p>SHORT ANSWERS - I DO</p><p>IF YOU STAY, YOU WILL HAVE TO WORK</p><p>IF SHE ARRIVES IN TIME, WE ARE GOING TO</p><p>CELEBRATE!</p><p>Do you like pumpkins? - Yes, I do</p><p>Você gosta de abóbora? - Gosto</p><p>Como o prórpio nome já diz, são respostas curtas para as perguntas</p><p>do dia a dia. Afinal, ninguém responde a todas as perguntas</p><p>completamente</p><p>você está bém? - Estou</p><p>usaremos variações do DO para isso,</p><p>seja no presente com DO ou DOES, no</p><p>passado com DID e no futuro com o Will</p><p>Does Justin sing well? - No, He does not</p><p>Do they annoy you? - Yes, They do</p><p>Did you go there - No, I didn't</p><p>Did He play the bass? - Yes, He did</p><p>Will you jump that cliff - No, I will not (won't)</p><p>Will we sing together? - Yes, we will</p><p>future</p><p>past</p><p>present</p><p>TAG QUESTIONS</p><p>São perguntas de Afirmação</p><p>O que seria isso?</p><p>Perguntas que você faz para afirmar se a pessoa</p><p>concorda com você ou entendeu sua mensagem.</p><p>Ex: A gente se da bem, não é?</p><p>NÃO É? NÃO É VERDADE?</p><p>I HAVE A DOG</p><p>PERGUNTA PADRÃO - DO I HAVE A DOG?</p><p>DON'T I?</p><p>TAG</p><p>EXPLANATION</p><p>PERGUNTA REDUZIDA - DO I ?</p><p>PERGUNTA REDUZIDA NA NEGATIVA OU TAG QUESTION - - DO NOT I ?</p><p>AGORA JUNTA TUDO E PRONTO!</p><p>I HAVE A DOG, DON'T I?</p><p>EU TENHO UM CACHORRO, NÉ?</p><p>AGORA VOCÊ PODE FAZER COM QUALQUER TEMPO E EM QUALQUER</p><p>SITUAÇÃO, BASTA SEGUIR A MESMA LÓGICA</p><p>I DON'T SING WELL, DO I?</p><p>SIMULAMOS UMA PERGUNTA CURTA, SEMPRE NO OPOSTO DO QUE A FRASE FOI,</p><p>SE ELA ESTAVA NA AFIRMATIVA, SERÁ NEGATIVA E VICE VERSA</p><p>TAG</p><p>SHE WENT THERE, DIDN'T SHE?</p><p>TAG</p><p>I WON'T LIVE HERE ANYMORE, WILL I?</p><p>TAG</p><p>DON'T I SING WELL?</p><p>dON'T I?</p><p>DO I?</p><p>DID SHE GO THERE?</p><p>DID SHE?</p><p>DID NOT SHE?</p><p>WILL NOT I LIVE HERE?</p><p>WILL NOT I?</p><p>WILL I?</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>NOUN+ HAVE/HAS + VERBO COM D, ED, IED OU DA 3a</p><p>COLUNA</p><p>ALGO QUE ACONTECEU NUM PASSADO RECENTE, PORTANTO NÃO PRECISA DE</p><p>INDICADORES DE QUANDO. TEMPO MAIS USADO QUE O PASSADO SIMPLES NO</p><p>INGLÊS FALADO</p><p>LEMBRA DOS IRREGULARES? AGORA VAMOS OLHAR</p><p>NA TERCEIRA COLUNA POR ELES (A DO PARTICÍPIO)</p><p>LISTA RESUMIDA</p><p>am/is/are have been, has been</p><p>become become</p><p>begin begun</p><p>break broken</p><p>do done</p><p>drink drunk</p><p>eat eaten</p><p>go gone</p><p>make made</p><p>see seen</p><p>sell sold</p><p>speak spoken</p><p>spend spent</p><p>take taken</p><p>write writen</p><p>I saw that just now</p><p>PAST SIMPLE</p><p>PRESENT PERFECT</p><p>I have seen that</p><p>NOUN + VERB PAST + INDICADOR QUANDO</p><p>NOUN + HAVE/HAS + VERB(3a COLUNA</p><p>eu ví aquilo</p><p>eu ví aquilo</p><p>o present perfect vem para facilitar, mas por ser um tempo</p><p>que não existe em português, muita gente se confunde</p><p>QUESTION</p><p>NEGATIVE</p><p>Have I gone?</p><p>Has He sung?</p><p>eu fui?</p><p>ele cantou?</p><p>Eu não fui</p><p>Maria não trabalhou</p><p>I haven't gone</p><p>Maria has'nt worked</p><p>Basta colocar o NOT.</p><p>Fica Haven't ou Hasn't</p><p>Basta colocar o have na frente.</p><p>(have + noun + verb3a)</p><p>HAVE - I, YOU, WE, THEY</p><p>HAS - HE, SHE, IT</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUOUS</p><p>Pesquise no youtube slow motion english audios. Escute os mesmos,</p><p>coloque legendas se possível. Pratique muito. Falta muito pouco para</p><p>você ficar com um Inglês Ótimo!</p><p>HAVE/ HAS + BEEN + VERBO(ing)</p><p>Algo que estava ocorrendo no passado até quase este momento</p><p>I HAVE BEEN JUMPING -EU ESTIVE(TENHO ESTADO) PULANDO</p><p>IT WAS SNOWING TILL NOW</p><p>PAST CONTINUOUS</p><p>PRESENT PERFECT CONTINUOUS</p><p>IT HAS BEEN SNOWING</p><p>NOUN+ WAS/WERE + VERB(ing)</p><p>NOUN + HAVE/HAS + BEEN + VERB(ing)</p><p>VEM NEVANDO</p><p>ESTAVA NEVANDO ATÉ</p><p>AGORA</p><p>HAVE - I, YOU, WE, THEY</p><p>HAS - HE, SHE, IT</p><p>NEGATIVE</p><p>QUESTION</p><p>NOUN + HAVE/HAS+ NOT + BEEN + VERB(ing)</p><p>HAS/HAVE + NOUN+ BEEN + VERB(ing)?</p><p>SHE HASN'T BEEN READING THE BOOK</p><p>HAVE WE BEEN ACHIEVING OUR GOALS?</p><p>ELA NÃO TEM LIDO O LIVRO</p><p>TEMOS ATINGIDO NOSSOS OBJETIVOS?</p><p>NUMBERS, MATH CARDINAL</p><p>0- zero</p><p>1- one</p><p>2- two</p><p>3- three</p><p>4- four</p><p>5- five</p><p>100 - one hundred /a</p><p>hundred</p><p>157 - one hundred and fifty-</p><p>seven</p><p>200 - two hundred</p><p>300 - three hundred</p><p>400- four hundred</p><p>500 - fifty hundred</p><p>600 - six hundred</p><p>700 - seven hundred</p><p>800 - eight hundred</p><p>900 - nine hundred</p><p>1000 - one thousand /a</p><p>thousand</p><p>2000- two thousand</p><p>3000- three thousand</p><p>4000- four thousand</p><p>5000- five thousand</p><p>6000- six thousand</p><p>7000- seven thousand</p><p>8000- eight thousand</p><p>9000- nine thousand</p><p>10000- ten thousand</p><p>100000- one hundred</p><p>thousand</p><p>1000000000- one million</p><p>more numbers</p><p>explanation</p><p>São os números mais usados no dia a dia, podem ser usados de diversas</p><p>formas, para endereços, contas matemáticas e muito mais.</p><p>Os números de 1 a 10 já são bem difundidos, então decore-os. Use telefones de</p><p>pessoas para isso. Ex: 95643-8752</p><p>11- eleven</p><p>12- twelve</p><p>13- Thirteen</p><p>14- Fourteen</p><p>15- Fifteen</p><p>6- six</p><p>7- seven</p><p>8- eight</p><p>9- nine</p><p>10- ten</p><p>de 13 a 19, temos uma dica preciosa, a terminação</p><p>TEEN (lembre-se que teen é adolescente em inglês,</p><p>isso ajuda a lembrar a maioria dos numeros, já que o</p><p>começo é igual ou similar aos numeros de 1 a 10</p><p>20- Twenty</p><p>21- Twenty-one</p><p>25- twenty-five</p><p>30- thirty</p><p>36 - thirty-six</p><p>40- forty</p><p>48- forty-eight</p><p>50- fifty</p><p>57 – fifty-seven</p><p>60- sixty</p><p>63- sixty-three</p><p>70- seventy</p><p>77- seventy-seven</p><p>80- eighty</p><p>84- eight-four</p><p>90- ninety</p><p>99- ninety-nine</p><p>16- Sixteen</p><p>17- Seventeen</p><p>18- Eigthteen</p><p>19- Nineteen</p><p>2 dicas aqui: começo muito igual ao de 1 a 10 e o final</p><p>TY. Depois basta colocar o - e depois o número de 1 a</p><p>10. Ex: 31- ThirTY - ONE</p><p>Pequena dica números de 1 a 10 antes</p><p>do HUNDRED, THOUSAND e ect e o</p><p>AND para colocar os números</p><p>explicados anteriormente</p><p>NUMBERS ORDINAL</p><p>indicam a posição, em português seriam nossos primeiro, segundo,</p><p>décimo quarto e etc. OBS: em Inglês é muito mais fácil =D</p><p>Cardinal Ordinal</p><p>1 One 1st First</p><p>2 Two 2nd Second</p><p>3 Three 3rd Third</p><p>4 Four 4th Fourth</p><p>5 Five 5th Fifth</p><p>6 Six 6th Sixth</p><p>7 Seven 7th Seventh</p><p>8 Eight 8th Eighth</p><p>9 Nine 9th Ninth</p><p>10 Ten 10th Tenth</p><p>11 Eleven 11th Eleventh</p><p>12 Twelve 12th Twelfth</p><p>13 Thirteen 13th Thirteenth</p><p>14 Fourteen 14th Fourteenth</p><p>15 Fifteen 15th Fifteenth</p><p>16 Sixteen 16th Sixteenth</p><p>17 Seventeen 17th Seventeenth</p><p>18 Eighteen 18th Eighteenth</p><p>19 Nineteen 19th Nineteenth</p><p>20 Twenty 20th Twentieth</p><p>21 Twenty one 21st Twenty-first</p><p>22 Twenty two 22nd Twenty-second</p><p>23 Twenty three 23rd Twenty-third</p><p>24 Twenty four 24th Twenty-fourth</p><p>25 Twenty five 25th Twenty-fifth</p><p>… … … …</p><p>30 Thirty 30th Thirtieth</p><p>31 Thirty one 31st Thirty-first</p><p>32 Thirty two 32nd Thirty-second</p><p>33 Thirty three 33rd Thirty-third</p><p>34 Thirty four 34th Thirty-fourth</p><p>… … … …</p><p>40 Forty 40th Fortieth</p><p>50 Fifty 50th Fiftieth</p><p>60 Sixty 60th Sixtieth</p><p>70 Seventy 70th Seventieth</p><p>80 Eighty 80th Eightieth</p><p>90 Ninety 90th Ninetieth</p><p>100 One hundred 100th Hundredth</p><p>One thousand 1000th Thousandth</p><p>MORE NUMBERS</p><p>COMPARAÇÃO RULES</p><p>Decorar de 1 a 3 (muito importante).Do 4 ao 10,</p><p>colocar th ao final(como você pode observar na</p><p>comparação das colunas.</p><p>A partir do 20, números multiplos de 10</p><p>(20, 30, 40...90) perdem o Y e recebem</p><p>TIETH ao final</p><p>Todos os números que não satisfazem as</p><p>condições anteriores, à partir de 21 em diante,</p><p>basta colocar o número como o cardinal, com a</p><p>segunda parte como os Ordinais de 1 a 9.</p><p>Primeiro = First</p><p>Segundo = Second</p><p>Terceiro = Third</p><p>Prattique com datas como 5 de Janeiro, 13 de Dezembro e etc. Já que datas em Inglês são escritas</p><p>diferente do português e envolvem numeros ordinais. Ex: 5 de Janeiro(05/01)= January fifth (01/05)</p><p>One = First = 1st</p><p>Two = Second = 2nd</p><p>Three = Third = 3rd</p><p>four - fourth</p><p>six - sixth</p><p>thirty - thirtieth</p><p>twenty one = twenty first</p><p>seventy- nine =seventy - ninth</p><p>POSSESSION 2 and 3</p><p>This pen is mine. (Essa caneta é minha.)</p><p>These cars are theirs. (Esses carros são deles.)</p><p>That bag is hers. (Aquela bolsa é dela.)</p><p>This money is ours. (Este dinheiro é nosso.)</p><p>examples</p><p>Possessive Pronoun</p><p>Mine meu, minha</p><p>Yours teu, tua, seu, sua</p><p>His dele</p><p>Hers dela</p><p>Its (neutro) dele, dela</p><p>Ours nosso, nossa</p><p>Yours vosso, vossa, seu, sua, de vocês</p><p>Theirs (neutro) deles, delas</p><p>Assim como os possessivos que vimos anteriormente, esses também</p><p>substituem o pronome, mas geralmente aparecem no final da frase</p><p>Object Pronoun</p><p>Algo pertence a alguém. Isso pertence a mim (me). It belongs to me</p><p>He gave that to me.</p><p>The house belongs to us.</p><p>Don't forget to talk to me</p><p>She walked towards them</p><p>examples</p><p>I - me</p><p>You - you</p><p>He - him</p><p>She - her</p><p>It - it</p><p>We - us</p><p>They - them</p><p>The dog stays with me</p><p>You should talk to</p><p>them</p><p>I was talking to you</p><p>PLURAL RULES</p><p>Substantivos</p><p>Irregulares</p><p>child – children</p><p>goose – geese</p><p>man – men</p><p>woman – women</p><p>tooth – teeth</p><p>foot – feet</p><p>mouse – mice</p><p>person – people</p><p>eles não seguem uma norma específca,</p><p>resta pra gente memorizar eles</p><p>Principais regras usadas</p><p>A grande maiora das palavras só levam o s quando</p><p>no plural</p><p>cat – cats house – houses</p><p>Terminadas em ‑s, -ss, -sh, -ch, -x, or -z, vao levar o</p><p>es no final</p><p>bus – buses marsh – marshes</p><p>Se termina em y e a letra antes de y é uma</p><p>consoante, tiramos o y e colocamos o ies</p><p>city – cities</p><p>boy – boys</p><p>https://www.grammarly.com/blog/plural-</p><p>nouns/#targetText=Plural%20Noun%20Rules&targetText=The%20correct%20spelling</p><p>%20of%20plurals,the%20singular%20noun%20ends%20in.&targetText=1%20To%20</p><p>make%20regular%20nouns,add%20%E2%80%91s%20to%20the%20end.&targetText</p><p>=2%20If%20the%20singular%20noun,end%20to%20make%20it%20plural.</p><p>Fonte:</p><p>Se termina em y e a letra antes</p><p>de y é uma vogal,</p><p>acrescentando o s</p><p>Se termina em o, coloca-se o es</p><p>no final</p><p>potato - potatoes</p><p>atenção: muitas palavras são exceções,</p><p>portanto fique atento a palavras novas</p><p>que aparecerem. As da nossa lista</p><p>geralmente se enquadram na prmeira</p><p>regra</p><p>hora 9</p><p>AJUDA com o Speaking</p><p>O som do ‘th’, em palavras como “the” e “three”</p><p>A pronúncia do “r” americano em palavras como… bem…</p><p>“hard,” “American,” e “word”</p><p>E as três formas diferentes de pronunciar a terminação “-ed”</p><p>É importante saber quando pronunciar essa combinação de letras</p><p>como um “t,” como na palavra “walked”. Quando pronunciar como</p><p>um “d”, como por exemplo na palavra “spelled”, e quando</p><p>pronunciar como um “ed”, como na palavra “visited”.</p><p>CONTRACTIONS</p><p>LIGAÇÃO DE PALAVRAS</p><p>DICAS IMPORTANTES DE PRONÚNCIA</p><p>PARA APRENDER A FALAR MAIS RÁPIDO</p><p>AO INVÉS DE FALAR I WILL NOT GO, FALE i WON'T GO.</p><p>TAMBÉM ABUSE DO DON'T, DIDN'T, I'M, HE'S E ETC</p><p>ABUSE TAMBÉM DE LIGAÇÕES CONHECIDAS QUE SÃO FEITAS</p><p>ENTRE AS PALAVRAS NO INGLÊS FALADO. EX: AN APPLE</p><p>(ANAPPLE FALADO), AND YOU (ANDYOU FALADO)</p><p>LETTER A</p><p>LETTER E</p><p>P.S. BUSQUE TUDO O QUE PUDER SOBRE PRONÚNCIA E ABUSE DO</p><p>TRADUTOR DO GOOGLE</p><p>front of the mouth: Bat Base Ate</p><p>center of the mouth: Zebra Farmer</p><p>back of the mouth: Fall Mall</p><p>front of the mouth: Meat Week</p><p>center of the mouth: Bet Bread</p><p>back of the mouth: Earth</p><p>observe as palavras a seguir e como elas podem sair de várias partes da boca e saírem com</p><p>sons diferentes. Coloque as mesmas no tradutor e repita várias cvvezes</p><p>PASSIVE VOICE</p><p>I MADE A CAKE EARLIER</p><p>THE CAKE WAS MADE BY ME EARLIER</p><p>PASSIVE</p><p>NOUN + VERB + WORD + COMPL</p><p>THE + WORD+ IS/WAS/WILL BE+</p><p>VERB(past) + BY + NOUN + COMPL</p><p>DICA IMPORTANTE, INDEPENDENTE DO TEMPO VERBAL, DE UMA PENSADA ANTES</p><p>EM PORTUGUES.. SE TAL PESSOA FEZ TAL COISA, NA VOZ PASSIVA, TAL COISA FOI</p><p>FEITA POR TAL PESSOA. SABENDO ISSO, BASTA PASSAR PARA O INGLÊS, SENDO</p><p>QUE JÁ SABEMOS TODOS OS TEMPOS.</p><p>EXAMPLES</p><p>PRESENT</p><p>PAST</p><p>FUTURE</p><p>She delivers the mail</p><p>The mail is delivered by her</p><p>She delivered the package</p><p>The package was delivered by her</p><p>We will win the title</p><p>The title will be won by us</p><p>notem que o verbo vai para o passado em todos os exemplos</p><p>A VOZ PASSIVA</p><p>ACTIVE</p><p>adverbs</p><p>Descrevem o verbo (como, quando e onde). Aparecem depois do</p><p>verbo:</p><p>Sleeping deeply</p><p>Wait outside</p><p>I'll see you tomorrow</p><p>como</p><p>onde</p><p>quando</p><p>Como</p><p>Colocamos o ly no final do adjetivo. Se termina em e, tiramos ele. Se termina em y,</p><p>trocamos por i</p><p>Frequency</p><p>Irregulares</p><p>Good - well pesquise sobre e escreva frases com eles</p><p>happy - happily</p><p>real - really</p><p>careful</p><p>- carefully</p><p>uncomfortable - uncomfortably</p><p>Atenção, alguns adjetivos se parecem com Adverbios: friendly, lovely,</p><p>likely, silly...</p><p>Não mudam a forma</p><p>early - fast - hard - high - late - low - right - wrong</p><p>0%</p><p>never</p><p>10%</p><p>rarely</p><p>25%</p><p>sometimes</p><p>75%</p><p>often</p><p>90%</p><p>usually</p><p>100%</p><p>always</p><p>50% poderia ser usado half of the times</p><p>I never go there</p><p>We've always had your back</p><p>She usually rides back home</p><p>Você pode dar intensidade</p><p>pra eles com too, very,</p><p>really extremely antes dos</p><p>mesmos</p><p>I sleep very deeply</p><p>PAST PERFECT</p><p>NOUN + HAD + VERB(3a coluna) ...</p><p>WE HAVE WORKED THERE - Nós trabalhamos lá</p><p>O Past Perfect é negligenciado por muita gente por ser mais difícil de</p><p>contextualizar e identificar e por ser menos utilizado no dia a dia</p><p>MAS SE VOCÊ OLHAR BEM, ESTE TEMPO É MAIS FÁCIL DO QUE SE</p><p>IMAGINA. GRAMATICALMENTE SÓ TROCAMOS O HAVE PELO HAD</p><p>EM COMPARAÇÃO COM O PRESENT PERFECT</p><p>WE HAD WORKED THERE - Nós tínhamos trabalhado lá</p><p>observe que o Past Perfect indica um acontecimento mais ao</p><p>passado ainda que o past simple, ou seja, na frase: Eu não</p><p>terminei a tarefa pois nao houvera tempo hábil. Este houvera, é</p><p>mais pro passado do que a tarefa, portanto é o Past Perfect. Dicas:</p><p>HOUVERA, TIVERA, PUDERA e outros são ótimos indicativos do</p><p>Perfect. TINHA FEITO, TINHA ANDADO também indicam.</p><p>examples</p><p>Ela não houvera ainda compreendido o que ele fez</p><p>She hadn't understood  yet what he did</p><p>NOUN + HAD +NOT +VERB(3a coluna) ...</p><p>HAD + NOUN +VERB(3a coluna) ...</p><p>negative</p><p>question</p><p>Ela tinha morado lá antes?</p><p>Had She lived there before?</p><p>PAST PERFECT</p><p>CONTINUOUS</p><p>NOUN + HAD + BEEN + VERB(ing)</p><p>I HAVE BEEN JUMPING -EU ESTIVE(TENHO ESTADO) PULANDO</p><p>I HAD BEEN JUMPING -EU ESTIVERA PULANDO(TINHA ESTADO)</p><p>Algo que estava ocorrendo no passado até algo mais</p><p>ocorrer. entendeu? Vamos a estrutura e exemplos.</p><p>perfect continuous</p><p>present continuous</p><p>examples</p><p>jULIO NÃO TINHA ESTADO SE COMPORTANDO</p><p>JULIO HADN'T BEEN BEHAVING</p><p>NOUN + HAD +NOT +BEEN + verb(ing)</p><p>HAD + NOUN +BEEN + VERB(ing)..?</p><p>negative</p><p>question</p><p>VOCÊ ESTIVERA DORMINDO QUANDO AQUILO</p><p>ACONTECEU?</p><p>HAD YOU BEEN SLEEPING WHEN THAT HAPPENED?</p><p>PERCEBA QUE HÁ A MUDANÇA DO ESTIVE PARA O</p><p>ESTIVERA(TINHA ESTADO) APENAS EM COMPARAÇÃO</p><p>AO PRESENT CONTINUOUS:</p><p>HAVE BEEN STUDYING - ESTIVE ESTUDANDO</p><p>HAD BEEN STUDYING - EU TINHA ESTADO ESTUDANDO</p><p>YOUR FIRST ESSAY</p><p>PARABÉNS POR APRENDER TANTO EM TÃO POUCO</p><p>TEMPO, PARA TESTAR SUAS ABILIDADES, VAMOS A</p><p>UMA REDAÇÃO!</p><p>30 LINHAS, TODA EM INGLÊS.</p><p>COLOQUE NO TRADUTOR APOS A CONCLUSÃO DELA</p><p>DO A RESEARCH ONLINE AND FIND</p><p>OUT WHAT AMERICANS LIKE TO DO</p><p>THATS UNUSUAL HERE IN BRAZIL.</p><p>TELL US WHAT YOU THINK AND</p><p>COMPARE CULTURES</p><p>BIG TEXT :</p><p>The Californians Tale</p><p>Our story today is called "The Californian's Tale." It was written by</p><p>Mark Twain. Here is Shep O'Neal with the story.</p><p>STORYTELLER: When I was young, I went looking for gold in</p><p>California. I never found enough to make me rich. But I did</p><p>discover a beautiful part of the country. It was called "the</p><p>Stanislau." The Stanislau was like Heaven on Earth. It had bright</p><p>green hills and deep forests where soft winds touched the trees.</p><p>Other men, also looking for gold, had reached the Stanislau hills of</p><p>California many years before I did. They had built a town in the</p><p>valley with sidewalks and stores, banks and schools. They had</p><p>also built pretty little houses for their families.</p><p>At first, they found a lot of gold in the Stanislau hills. But their good</p><p>luck did not last. After a few years, the gold disappeared. By the</p><p>time I reached the Stanislau, all the people were gone, too.</p><p>Grass now grew in the streets. And the little houses were covered</p><p>by wild rose bushes. Only the sound of insects filled the air as I</p><p>walked through the empty town that summer day so long ago.</p><p>Then, I realized I was not alone after all.</p><p>UM TEXTO DE MARK TWAIN</p><p>A man was smiling at me as he stood in front of one of the little</p><p>houses. This house was not covered by wild rose bushes. A nice</p><p>little garden in front of the house was full of blue and yellow</p><p>flowers. White curtains hung from the windows and floated in the</p><p>soft summer wind.</p><p>Still smiling, the man opened the door of his house and motioned</p><p>to me. I went inside and could not believe my eyes. I had been</p><p>living for weeks in rough mining camps with other gold miners. We</p><p>slept on the hard ground, ate canned beans from cold metal plates</p><p>and spent our days in the difficult search for gold.</p><p>Here in this little house, my spirit seemed to come to life again.</p><p>I saw a bright rug on the shining wooden floor. Pictures hung all</p><p>around the room. And on little tables there were seashells, books</p><p>and china vases full of flowers. A woman had made this house</p><p>into a home.</p><p>The pleasure I felt in my heart must have shown on my face. The</p><p>man read my thoughts. "Yes," he smiled, "it is all her work.</p><p>Everything in this room has felt the touch of her hand."</p><p>One of the pictures on the wall was not hanging straight. He</p><p>noticed it and went to fix it. He stepped back several times to make</p><p>sure the picture was really straight. Then he gave it a gentle touch</p><p>with his hand.</p><p>"She always does that," he explained to me. "It is like the finishing</p><p>pat a mother gives her child's hair after she has brushed it. I have</p><p>seen her fix all these things so often that I can do it just the way</p><p>she does. I don't know why I do it. I just do it."</p><p>As he talked, I realized there was something in this room that he</p><p>wanted me to discover. I looked around. When my eyes reached a</p><p>corner of the room near the fireplace, he broke into a happy laugh</p><p>and rubbed his hands together.</p><p>"That's it!" he cried out. "You have found it! I knew you would. It is</p><p>her picture. I went to a little black shelf that held a small picture of</p><p>the most beautiful woman I had ever seen. There was a sweetness</p><p>and softness in the woman's expression that I had never seen</p><p>before.</p><p>The man took the picture from my hands and stared at it. "She was</p><p>nineteen on her last birthday. That was the day we were married.</p><p>When you see her…oh, just wait until you meet her!"</p><p>"Where is she now?" I asked.</p><p>"Oh, she is away," the man sighed, putting the picture back on the</p><p>little black shelf. "She went to visit her parents. They live forty or</p><p>fifty miles from here. She has been gone two weeks today."</p><p>"When will she be back?" I asked. "Well, this is Wednesday," he</p><p>said slowly. "She will be back on Saturday, in the evening."</p><p>I felt a sharp sense of regret. "I am sorry, because I will be gone by</p><p>then," I said.</p><p>"Gone? No! Why should you go? Don't go. She will be so sorry.</p><p>You see, she likes to have people come and stay with us."</p><p>"No, I really must leave," I said firmly.</p><p>He picked up her picture and held it before my eyes. "Here," he</p><p>said. "Now you tell her to her face that you could have stayed to</p><p>meet her and you would not."</p><p>Something made me change my mind as I looked at the picture for a second time. I</p><p>decided to stay.</p><p>The man told me his name was Henry.</p><p>That night, Henry and I talked about many different things, but mainly about her. The</p><p>next day passed quietly.</p><p>Thursday evening we had a visitor. He was a big, grey-haired miner named Tom. "I just</p><p>came for a few minutes to ask when she is coming home," he explained. "Is there any</p><p>news?"</p><p>"Oh yes," the man replied. "I got a letter. Would you like to hear it? He took a yellowed</p><p>letter out of his shirt pocket and read it to us. It was full of loving messages to him and to</p><p>other people – their close friends and neighbors. When the man finished reading it, he</p><p>looked at his friend. "Oh no, you are doing it again, Tom! You always cry when I read a</p><p>letter from her. I'm going to tell her this time!"</p><p>"No, you must not do that, Henry," the grey-haired miner said. "I am getting old. And any</p><p>little sorrow makes me cry. I really was hoping she would be here tonight."</p><p>The next day, Friday, another old miner came to visit. He asked to hear the letter. The</p><p>message in it made him cry, too. "We all miss her so</p><p>much," he said.</p><p>Saturday finally came. I found I was looking at my watch very often. Henry noticed this.</p><p>"You don't think something has happened to her, do you?" he asked me.</p><p>I smiled and said that I was sure she was just fine. But he did not seem satisfied.</p><p>I was glad to see his two friends, Tom and Joe, coming down the road as the sun began</p><p>to set. The old miners were carrying guitars. They also brought flowers and a bottle of</p><p>whiskey. They put the flowers in vases and began to play some fast and lively songs on</p><p>their guitars.</p><p>Henry's friends kept giving him glasses of whiskey, which they made him drink. When I</p><p>reached for one of the two glasses left on the table, Tom stopped my arm. "Drop that</p><p>glass and take the other one!" he whispered. He gave the remaining glass of whiskey to</p><p>Henry just as the clock began to strike midnight.</p><p>Henry emptied the glass. His face grew whiter and whiter. "Boys," he said, "I am feeling</p><p>sick. I want to lie down."</p><p>Henry was asleep almost before the words were out of his mouth.</p><p>In a moment, his two friends had picked him up and carried him</p><p>into the bedroom. They closed the door and came back. They</p><p>seemed to be getting ready to leave. So I said, "Please don't go</p><p>gentlemen. She will not know me. I am a stranger to her."</p><p>They looked at each other. "His wife has been dead for nineteen</p><p>years," Tom said.</p><p>"Dead?" I whispered.</p><p>"Dead or worse," he said.</p><p>"She went to see her parents about six months after she got</p><p>married. On her way back, on a Saturday evening in June, when</p><p>she was almost here, the Indians captured her. No one ever saw</p><p>her again. Henry lost his mind. He thinks she is still alive. When</p><p>June comes, he thinks she has gone on her trip to see her parents.</p><p>Then he begins to wait for her to come back. He gets out that old</p><p>letter. And we come around to visit so he can read it to us.</p><p>"On the Saturday night she is supposed to come home, we come</p><p>here to be with him. We put a sleeping drug in his drink so he will</p><p>sleep through the night. Then he is all right for another year."</p><p>Joe picked up his hat and his guitar. "We have done this every</p><p>June for nineteen years," he said. "The first year there were</p><p>twenty-seven of us. Now just the two of us are left." He opened the</p><p>door of the pretty little house. And the two old men disappeared</p><p>into the darkness of the Stanislau.</p><p>AGORA SUBLINHE AS PALAVRAS</p><p>NOVAS, TRADUZA E NOS CONTE EM</p><p>INGLÊS O QUE ENTENDEU DA</p><p>HISTÓRIA.</p><p>H O R A 1 0</p><p>PHRASAL VERBS</p><p>SÃO PALAVRAS COMPOSTAS QUE</p><p>MODIFICAM O SIGNIFICADO DE UMA</p><p>PALAVRA COMUM</p><p>EXEMPLO:</p><p>TAKE = LEVAR, PEGAR</p><p>TAKE OFF = DECOLAR(GÍRIA FUGIR)</p><p>PRINCIPAIS PHRASAL</p><p>VERBS</p><p>PHRASAL VERBS</p><p>LISTA</p><p>Back up: apoiar, proteger.</p><p>Be back: voltar.</p><p>Be in: estar em (algum lugar).</p><p>Be out: estar for a de (algum lugar).</p><p>Be over: terminar.</p><p>Blow up: exploder.</p><p>Break down: parar de funcionar.</p><p>Bring up: educar, criar.</p><p>Call off: cancelar.</p><p>Carry on: continuar.</p><p>Catch up: atingir.</p><p>Clear up: esclarecer, melhorar.</p><p>Come off: resultar, suceder.</p><p>Cut off: desconectar.</p><p>Drop in: visitar.</p><p>Fall off: diminuir.</p><p>Fill in: preencher, completer.</p><p>Find out: descobrir.</p><p>Fix up: consertar.</p><p>Get back: recuperar.</p><p>PHRASAL VERBS</p><p>LISTA</p><p>Get in: entrar.</p><p>Get on: progredir.</p><p>Get out: sair de (algum lugar).</p><p>Get over: vencer, recuperar se de.</p><p>Get up: levanter.</p><p>Give up: desistir.</p><p>Go on: continuar.</p><p>Go out: sair.</p><p>Hold on: esperar.</p><p>Hold up: demorar.</p><p>Keep out: excluir.</p><p>Keep up: manter.</p><p>Let down: desapontar.</p><p>Look after: proteger.</p><p>Look for: procurer.</p><p>Look out: ser cuidadoso.</p><p>Look up: consultar.</p><p>Make up: inventar.</p><p>Make up for: desculpar-se por algo.</p><p>Overlook: descuidar.</p><p>Pay back: devolver.</p><p>Pick up: pegar, buscar.</p><p>Point out: apontar.</p><p>Put on: vestir.</p><p>PHRASAL VERBS</p><p>LISTA</p><p>Put off: postergar, adiar.</p><p>Put up: acomodar.</p><p>Ring up: telefonar.</p><p>Ring after: perseguir.</p><p>Run away: fugir, escapar.</p><p>Run out: apagar, rasurar.</p><p>Sell out: esgotar, vender tudo.</p><p>Stay up: ficar acordado até tarde.</p><p>Take in: enganar, fraudar.</p><p>Take off: remover.</p><p>Take out: acompanhar alguém.</p><p>Take up: começar, iniciar.</p><p>Think about: pensar em.</p><p>Throw away: jogar fora.</p><p>Turn down: rejeitar.</p><p>Turn on: ligar.</p><p>Turn off: desligar.</p><p>Wake up: acordar.</p><p>Work out: funcionar, exercitar-se</p><p>ESCOLHA 15 DA LISTA, FAÇA 3</p><p>FRASES COM CADA.</p><p>BUILD YOUR OWN</p><p>DICTIONARY!</p><p>A ATIVIDADE É SIMPLES, ESCREVA</p><p>UM DICIONÁRIO COM 20 PALAVRAS,</p><p>MAS A DESCRIÇÃO DO SIGNIIFICADO</p><p>DELAS TAMBÉM TEM QUE ESTAR EM</p><p>INGLÊS.</p><p>EXAMPLE:</p><p>APPLE: ROUNDISH RED JUICY FRUIT.</p><p>VERY SWEET.</p><p>LISTEN TO THE LAST 2 AUDIOS</p><p>AND TAKE A LOOK FOR MORE</p><p>INTERMEDIATE AUDIOS</p><p>ONLINE</p><p>TIP: TAKE A LOOK AT</p><p>https://www.thesaurus.com/</p><p>WRITE A SONG</p><p>MAKE YOUR OWN</p><p>RESUME IN ENGLISH</p><p>FINAL 3 NEWS TO READ</p><p>AND LEARN</p>