Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:954032)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 82311507</p><p>Qtd. de Questões 12</p><p>Acertos/Erros 11/1</p><p>Nota 10,00</p><p>A leitura é parte fundamental de processo educacional, pois, através dela, conseguimos realizar</p><p>infinitas atividades dentro e fora da escola. Para que as pessoas possam usufruir dos inúmeros</p><p>benefícios que a capacidade leitora proporciona, uma prática docente bem fundamentada e planejada</p><p>é imprescindível. Sobre os benefícios da leitura na nossa vida, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Para apreciar textos e obras literárias diversas a leitura é dispensável.</p><p>II- A leitura permite ao indivíduo sentir-se incluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive.</p><p>III- A competência leitora pouco ou nada auxilia os indivíduos a refletirem e reivindicarem algo no</p><p>contexto da nossa vida pública.</p><p>IV- Desenvolver a competência leitora permite aos sujeitos poder participar, ativamente, como</p><p>cidadão, na manutenção da democracia.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>C Somente a sentença III está correta.</p><p>D As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>A Base Nacional Comum Curricular reconhece no documento que as crianças estão inseridas em</p><p>práticas de letramento desde o nascimento.</p><p>Quando se propõe que a criança passe pelo processo de alfabetização nos dois primeiros anos do</p><p>ensino fundamental, ela estabelece que o método utilizado para os alunos se desenvolverem na</p><p>codificação e decodificação é:</p><p>A Método clássico.</p><p>B Método fônico.</p><p>C Método de sentenciação.</p><p>D Método alfabético.</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/7</p><p>O movimento de efetiva ação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) pode ser observado na</p><p>definição das competências a serem desenvolvidas pelos alunos. É no trabalho dos docentes para</p><p>desenvolver as competências que podemos ver a BNCC em plena atividade. Considerando que as</p><p>linguagens são dinâmicas, busca-se o entendimento interdisciplinar das linguagens, para que elas</p><p>produzam sentido para os alunos.</p><p>Com relação às competências a serem desenvolvidas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A</p><p>Objetiva-se desenvolver o conhecimento e a exploração de diversas práticas de linguagem</p><p>(artísticas, corporais e linguísticas), em diferentes campos da atividade humana, para continuar</p><p>aprendendo, ampliar as possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção</p><p>de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.</p><p>B</p><p>Objetiva-se desenvolver a compreensão das linguagens como construção humana, histórica,</p><p>social, cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e as valorizando como formas de</p><p>significação da realidade, sem evidenciar a expressão de subjetividades e identidades sociais e</p><p>culturais as quais destoem de determinado contexto.</p><p>C</p><p>Objetiva-se desenvolver a utilização de diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora,</p><p>como Libras, e escrita), exceto a corporal, visual, sonora em função de que podem destoar dos</p><p>objetivos de ensino-aprendizagem em sala de aula.</p><p>D</p><p>Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista pessoais mesmo que estes apresentem</p><p>um leve tom de desrespeito a direitos humanos, pois o que vale é autodireito de expressar o que</p><p>se pensa.</p><p>Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um</p><p>autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A</p><p>partir disso, o texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de</p><p>textualidade que dão ao texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a</p><p>seguir:</p><p>I- Coesão.</p><p>II- Intencionalidade.</p><p>III- Aceitabilidade.</p><p>IV- Situacionalidade.</p><p>( ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras</p><p>palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.</p><p>( ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um</p><p>texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.</p><p>( ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como</p><p>fator relevante para a textualização.</p><p>( ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende</p><p>ou não acerca do que lê.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A III - II - IV - I.</p><p>B IV - I - II - III.</p><p>C I - III - IV - II.</p><p>3</p><p>4</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/7</p><p>D IV - III - I - II.</p><p>No método analítico, defende-se a ideia de que a língua é um processo global e também audiovisual,</p><p>utilizando-se de unidades completas da linguagem. Já o método sintético é aquele que estabelece uma</p><p>correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito.</p><p>Sobre como ocorre a aprendizagem no método sintético, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A De maneira progressiva de letra por letra, sílaba por sílaba e palavras.</p><p>B Na troca de letras e sílabas, progressivamente.</p><p>C Pelo processo global e audiovisual.</p><p>D Somente através da fala.</p><p>Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e dos números, o</p><p>letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma breve decodificação.</p><p>Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.</p><p>B A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.</p><p>C O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura do indivíduo.</p><p>D O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de modo que</p><p>corresponda a demandas sociais.</p><p>Os métodos sintéticos de alfabetização procuram estabelecer uma correspondência entre o som e</p><p>a grafia, entre o oral e o escrito. Isso é realizado por meio do aprendizado progressivo de letra por</p><p>letra, sílaba por sílaba ou palavra por palavra. Isto é, eles podem ser classificados como: alfabético,</p><p>fônico e silábico. Sobre os métodos sintéticos, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Alfabético.</p><p>II- Fônico.</p><p>III- Silábico.</p><p>( ) Associação entre fonemas e grafemas, ou seja, entre sons e letras.</p><p>( ) Conhecido como silabação. Aprende-se, primeiramente, as sílabas, para formar as palavras.</p><p>( ) Aprende-se, inicialmente, as letras; depois, forma as sílabas, juntando as consoantes com as</p><p>vogais, para, por fim, formar as palavras que constroem o texto.</p><p>5</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>7</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/7</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A III - I - II.</p><p>B II - III - I.</p><p>C II - I - III.</p><p>D I - II - III</p><p>As práticas de produção textual exigem um planejamento coerente e precisam estabelecer</p><p>componentes que validem e que possam fazer surgir um plano do texto possível de ser escutado.</p><p>Assim, leia a citação que trata sobre essa questão: "o plano de texto, ao explicitar a estrutura global do</p><p>texto, a forma como os parágrafos se organizam, a ordem em que as palavras se apresentam, pode</p><p>fornecer os elementos necessários à compreensão e à produção, uma vez que, para a</p><p>percepção/elaboração da estrutura global do texto, o leitor lança mão dos conhecimentos linguístico e</p><p>textual (CABRAL, 2013, p. 244)". A respeito do planejamento da produção textual, avalie as</p><p>asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- O planejamento da produção textual envolve ações de análise, de reflexão e de previsão daquilo</p><p>sobre o que vai ser escrito, podendo ser um esboço do texto final.</p><p>PORQUE</p><p>II- Os esforços de escrita, individuais ou coletivos, exigidos dos estudantes, por meio dessa reflexão,</p><p>auxiliam na percepção da necessidade do planejamento para a construção do texto, evitando erros,</p><p>perda do foco e distorções na atividade.</p><p>Assinale</p><p>a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: CABRAL, A. L. T. O conceito de plano de texto: contribuições para o processo de</p><p>planejamento da produção escrita. 2013. Disponível em: https://bit.ly/3t6Yhfm. Acesso em: 24 abr.</p><p>2021.</p><p>A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.</p><p>B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da</p><p>primeira.</p><p>D A primeira asserção e uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.</p><p>A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece objetos de conhecimento e habilidades</p><p>a serem desenvolvidas na alfabetização ao longo dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.</p><p>Sobre as habilidades previstas para o primeiro ano do Ensino Fundamental, analise as sentenças a</p><p>seguir:</p><p>I- Para que a criança conheça o alfabeto do português do Brasil é necessário que ela seja capaz de</p><p>distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.</p><p>8</p><p>9</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/7</p><p>II- Para que a criança construa o sistema alfabético da língua é necessário que ela reconheça o sistema</p><p>de escrita alfabética como representação dos sons da fala.</p><p>III- Para que a criança construa o sistema alfabético e da ortografia é necessário que ela relacione os</p><p>elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com a representação escrita.</p><p>IV- Para que a criança conheça o alfabeto do português do Brasil é necessário que ela nomeie as letras</p><p>do alfabeto e o recite na ordem das letras.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a sentença III está correta.</p><p>B As sentenças I, II, III e IV.</p><p>C Somente a sentença I está correta.</p><p>D Somente a sentença II está correta.</p><p>Os fatores de textualidade regem a qualidade de um texto, à medida que dão relação de sentido entre</p><p>partes, trazem informação de qualidade, preveem o olhar do autor e do leitor sobre o que é afirmado.</p><p>Com base nos fatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A informatividade se caracteriza pelo peso intelectual do autor de determinada ideia, não</p><p>considerando a especialidade dele em determinado tema.</p><p>( ) A intertextualidade ocorre quando dentro de um texto existe um tema implícito que só pode ser</p><p>detectado se o leitor adentrar os entremeios do intertexto.</p><p>( ) A coesão é o processo que observa a conexão estrutural ou semântica entre partes e ideias do</p><p>texto.</p><p>( ) A coesão faz conexões referenciais ou sequenciais durante todo o texto.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - F - V - F.</p><p>C V - V - F - V.</p><p>D V - V - V - F.</p><p>10</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/7</p><p>(ENADE, 2021)</p><p>Fonte: Disponível em: https://i.pinimg.com/. Acesso em: 24 maio 2020 (adaptado).</p><p>Com base no cartaz apresentado, avalie as afirmações a seguir:</p><p>I- O cartaz apresentado possui características do tipo de texto injuntivo, visto que organiza instruções</p><p>que objetivam dar orientações para o comportamento do interlocutor, como se verifica em “reaja”,</p><p>“peça ajuda” e “tome uma atitude”.</p><p>II- As características do tipo de texto argumentativo estão presentes no cartaz pelo fato de apresentar a</p><p>defesa de um ponto de vista sobre o aumento da violência contra a mulher na sociedade.</p><p>III- A utilização dos verbos de ação referentes aos diferentes níveis da violência praticada contra a</p><p>mulher, como “chantagear”, “mentir”, “ignorar”, permite afirmar que o cartaz possui características</p><p>do tipo de texto narrativo.</p><p>IV- As características do tipo de texto expositivo estão presentes no cartaz porque ele transmite</p><p>informações, além de atos relacionados aos diferentes níveis da violência praticada contra a mulher,</p><p>desde os mais brandos até os mais graves, como matar.</p><p>É correto apenas o que se afirma em:</p><p>A II, III e IV.</p><p>B I, III e IV.</p><p>11</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 6/7</p><p>C II e III.</p><p>D I e IV.</p><p>A partir da década de 1980, as discussões sobre os métodos de alfabetização foram enfraquecidas pela</p><p>chegada do construtivismo e pelas mudanças em torno de uma aprendizagem significativa por parte</p><p>dos estudantes. Sobre a relação entre educação brasileira e os métodos de alfabetização, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- A Base Nacional Comum Curricular dá ênfase na alfabetização para o uso do método sintético</p><p>fônico.</p><p>II- A Base Nacional Comum Curricular evidencia a importância do processo de produção textual</p><p>espontâneo e criativo durante o processo de alfabetização.</p><p>III- As crianças, desde cedo, estão imersas em práticas de letramento, desse modo, a Base Nacional</p><p>Comum Curricular propõe que o processo de alfabetização deva ocorrer ao longo dos dois primeiros</p><p>anos do Ensino Fundamental.</p><p>IV- As capacidades necessárias para alfabetização dispensam a construção da relação fonema-</p><p>grafema, uma vez que na Língua Portuguesa, não se escreve da mesma forma que se pronunciam as</p><p>palavras.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C Somente a sentença IV está correta.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>12</p><p>Imprimir</p><p>5/26/24, 7:11 PM Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 7/7</p>