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<p>2</p><p>BACHARELADO EM enfermagem</p><p>Rosilene bispo santos reis</p><p>Contribuições ao documentário “A Invenção da infância”.</p><p>ROSILENE BISPO SANTOS REIS</p><p>Contribuições ao documentário “A Invenção da infância”.</p><p>PLANEJAMENTO</p><p>Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Faculdade Santo Antônio, como requisito parcial para a obtenção de média semestral da disciplina: Saúde da Criança e do Adolescente II.</p><p>Prof.: Adriana Oliveira</p><p>SUMÁRIO</p><p>1.INTRODUÇÃO</p><p>2.MENSAGEM CENTRAL</p><p>3.CONTRIBUIÇÃO</p><p>O que mudou.</p><p>4.CONCLUSÃO com perspectiva.............................................................................................</p><p>5.REFERÊNCIAS</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>“A Invenção da infância”.</p><p>vemos como é a infância de crianças extremamente pobres e de crianças com melhores condições de vida.</p><p>São feitas muitas perguntas para os dois grupos de crianças. Primeiramente, o documentário mostra a infância de crianças mais pobres, mostra-se no documentário que as famílias têm muitos filhos e que parte delas não sai da infância pois morrem ainda muito pequenas, muitas vezes vítimas da fome ou das condições do lugar onde moram, como falta de um saneamento básico e medicamentos. Nessa parte, as mães dessas crianças mais pobres também são entrevistadas, principalmente para perguntar as razões que levaram as crianças a morrerem tão cedo, e são as respostas delas que explicam a falta de condições financeiras.</p><p>Nesse primeiro momento são mostradas as diferenças da vida das crianças mais pobres e das mais ricas: as mais ricas não trabalham, mas tem horários para várias atividades no dia, e a forma como falam parece que essas atividades são as obrigações que eles devem fazer.</p><p>No meio do documentário, é explicado que a ideia de infância que temos atualmente começou a ser pensada no século XVIII, pensando que a infância das crianças deve ser perfeita, protegida e tranquila. No documentário, vemos que no caso das crianças mais pobres é evidente que não é assim: elas trabalham desde muito cedo, tem responsabilidades de ajudar a família com seu sustento.</p><p>Encontramos de um lado a divisão do trabalho motivado pelo capitalismo e desigualdade social a criança pobre privada de estudar e de brincar colocada para trabalhar precocemente, percebesse que as crianças gostam, pois entendem que essa é a única forma pode obter um dinheiro para compra algo que gosta, que não deixa de ser uma situação desumanas, as crianças mais favorecida onde seus pais pensando em seu futuro bem sucedido costuma ocupar seu tempo livre atolando a rotina com ballet, tênis, sapateado, idioma, natação, ginástica estudar e etc... negando a liberdade de escolha e reconhecimento e escuta da criança.</p><p>Ser criança não é necessariamente ter infância, ser criança é um fato biológico esse período é definido com aquele que vai do nascimento até os 12 anos para crianças e 12 a 18 para adolescentes, porem fato infância depende do modo como ela vive essa etapa da vida e que é determinante para que seu desenvolvimento para que ela seja no futuro, ter infância é uma fase de suma importância é a fase da vivência e percepção do mundo a partir do olhar tocar saborear sentir agir tudo isso faz parte do universo infantil viver a infância é poder brincar, correr, ter acesso a informação viver a infância é poder ouvir história que estimula a imaginação, claro executando atividades do dia a dia que não seja pesada e não tire sua essência.</p><p>· MENSAGEM CENTRAL</p><p>O vídeo enfoca com ênfase a questão dos contrastes existentes em situações sociais diferenciadas que se cruzam no ponto comum: crianças vivendo como adultos perdendo assim sua infância.</p><p>· CONTRIBUIÇÃO</p><p>Ser criança não é necessariamente ter infância, ser criança é um fato biológico esse período é definido com aquele que vai do nascimento até os 12 anos para crianças e 12 a 18 para adolescentes, porem fato infância depende do modo como ela vive essa etapa da vida e que é determinante para que seu desenvolvimento, ter infância é uma fase de suma importância é a fase da vivência e percepção do mundo a partir do olhar tocar saborear sentir agir tudo isso faz parte do universo infantil viver a infância é poder brincar, correr, ter acesso à informação viver a infância é poder ouvir história que estimula a imaginação, claro cumprindo seus deveres, fazendo suas atividades do dia a dia que não sendo essas pesada e não tire sua essência.</p><p>A criança que trabalha sofre com diversas violações tem sua infância roubada é adultizada e exposta a risco, a criança e adolescente que trabalha perde o direito à informação e a violação do direito não só o ECA (Estatuto da criança e do adolescente) como a constituição brasileira de 1988 toda normativa nacional e internacional assegura criança ou adolescente direito de estudar e participar de uma vida comunitária ativa.</p><p>Trabalho precoce compromete à saúde e a vida da criança e do adolescente a sociedade tem que entender que o trabalho infantil não traz benefício pelo contrário atrapalha o desenvolvimento de crianças e dos adolescentes causando prejuízo à saúde, por isso há necessidade do cuidado, proteção.</p><p>Ser criança não significa ter infância.</p><p>O ECA vem avançando, e trazendo sempre melhorias para assim garantir o direito das nossas crianças e adolescentes, mas ainda temos um caminho muito longo a percorrer, junto com as políticas públicas de saúde combatendo a vulnerabilidade social, assim avançaremos para um futuro humanizado para nossos crianças.</p><p>· CONCLUSÃO</p><p>Desta forma, acredito que sociedade brasileira atual, apesar de existir uma legislação que defini o que é ser criança e seus direitos reservados à infância o ECA, não é o que vivenciamos na prática, pois nem sempre ser criança é ter direito a viver a infância, seja pela exclusão social ou pela exploração do seu trabalho ou pela exposição delas às rotinas, aos valores e práticas do mundo adulto.</p><p>Entendo que mesmo com a existência de mecanismo legais ainda existem crianças que não possuem infância o documentário a invenção da infância vem mostra que a realidade atual não condiz com imaginário social utópico que romantiza a infância como uma fase tranquila, perfeito e protegida nota-se a diferença econômica social, de um lado família com melhores condições financeiras exigem que suas crianças preencham seu tempo com atividades mais referidas as ideias sociais, do outro lado famílias de baixo poder aquisitivo obriga seus filhos assumir jornadas de trabalho para ajudar no sustento, é muito interessante mostrar a outra realidade de uma realidade que às vezes não queremos ver os ditos privilégios e os que não possuem oportunidade de crescer dignamente.</p><p>Minha perspectiva é que todas as crianças realmente possam ter qualidade de vida e uma igualdades no que se diz respeito à saúde, proteção e cuidado, que o nosso ECA consiga alcançar 100% desse objetivo.</p><p>Só assim teremos crianças sendo crianças, com seus direitos resguardados e deveres em dias.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>VÍDEO: A invenção da infância</p><p>Gênero: documentário</p><p>Diretora: Liliana Sulzbach</p><p>Duração: 26 minutos Ano 2010</p><p>Classificação: Livre</p><p>Melhor Filme</p><p>Melhor documentário</p><p>Vencedor do Cezar 1 vez</p><p>image1.jpeg</p>