UN 2 - Gestão Pública de Serviços Sociais

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<p>Minhas Disciplinas / Meus cursos / 415847 / Unidade 2: Conceituando Políticas Públicas</p><p>/ UN 2 - Avaliação Objetiva</p><p>Gestão Pública de Serviços Sociais</p><p>Iniciado em segunda, 25 set 2023, 20:19</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 25 set 2023, 20:25</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>6 minutos 20 segundos</p><p>Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1526070</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>“Avaliar signi�ca determinar a valia de algo, atribuir um valor (Ferreira, 1999) e outras línguas, incluindo o</p><p>espanhol e o inglês, coincidem na associação de avaliação como atribuição de valor.</p><p>O Comitê de Assistência ao Desenvolvimento da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico</p><p>(OCDE) assinala que o propósito da avaliação é determinar a pertinência e alcance dos objetivos, a e�ciência,</p><p>efetividade, impacto e sustentabilidade do desenvolvimento. A avaliação deve proporcionar informação que seja</p><p>crível e útil para permitir a incorporação da experiência adquirida no processo de tomada de decisão. A avaliação</p><p>deve ser vista como um mecanismo de melhoria no processo de tomada de decisão, a �m de garantir melhores</p><p>informações, sobre as quais eles possam fundamentar suas decisões e melhor prestar contas sobre as políticas</p><p>públicas.</p><p>Thoenig (2000) declara que o uso da avaliação é orientado para ação, assim, a prioridade dela é fornecer</p><p>informação. Contudo, Mokate (2002) acautela que diversas de�nições, inclusive a do comitê, falham em resgatar</p><p>explicitamente o conceito de “valor” ou de “mérito”, pois se centram na veri�cação do cumprimento de um plano</p><p>e análise do atingimento de objetivos, supondo que o plano e os objetivos correspondentes têm um valor já</p><p>reconhecido e aceito em si.</p><p>As avaliações podem ser um “problema” para os governantes, executores e gerentes de projetos porque os</p><p>resultados podem causar constrangimentos públicos. As informações e resultados das avaliações podem ser</p><p>usados pelo público e pela imprensa para criticar os governos, da mesma forma que, em caso de “boas notícias”,</p><p>os governos podem usá-las para legitimar as próprias políticas, como ganho político etc”</p><p>Fonte: TREVISAN, Andrei Pittol; BELLEN, Hans Michael. Avaliação de políticas públicas: uma revisão teórica de um</p><p>campo em construção. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 42, 2008, p. 529-550.</p><p>Considerando o texto acima acerca da última etapa do ciclo de políticas públicas, a avaliação, avalie as asserções</p><p>a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>A avaliação tem ganhado cada vez mais importância nas reformas do setor público, assim como tem estado</p><p>cada vez mais presente nos processos de análise das políticas públicas.</p><p>PORQUE</p><p>A avaliação tem o condão de aumentar a e�ciência e e�cácia do setor público. Contudo, ainda não alcançou um</p><p>papel signi�cativo ou estratégico dentro do trabalho de desenhar e implementar estratégias, programas ou</p><p>projetos. Há uma série de incentivos para que tais avaliações concluam pelo sucesso do programa ou, pelo</p><p>menos, que tendam a minimizar seus elementos de fracasso.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. </p><p>d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>“A última década signi�cou a ampliação do reconhecimento pelo Estado, no esteio da luta da sociedade</p><p>brasileira, dos direitos de crianças, adolescentes, idosos e pessoas com de�ciência. Hoje, o Bene�cio de Prestação</p><p>Continuada – BPC caminha para a sua universalização, com impactos relevantes na redução da pobreza no País.</p><p>Observa-se um crescimento progressivo dos gastos públicos, nas três esferas de governo, no campo da</p><p>assistência social.</p><p>A alta capilaridade institucional descentralizada, alcançada com a implementação de secretarias próprias na</p><p>grande maioria dos municípios do país (mais de 4.500), e em todos os Estados da federação e no Distrito Federal,</p><p>re�ete uma expressiva capacidade de construção</p><p>e assimilação progressiva de procedimentos técnicos e</p><p>operacionais, homogêneos e simétricos para a prestação dos serviços socioassistenciais, para o �nanciamento e</p><p>para a gestão da política de assistência social em seus diferentes níveis governamentais: União, Estados, Distrito</p><p>Federal e Municípios.</p><p>A nova concepção de assistência social como direito à proteção social, direito à seguridade social, tem duplo</p><p>efeito: o de suprir sob dado padrão pré-de�nido um recebimento e o de desenvolver capacidades para maior</p><p>autonomia. Neste sentido ela é aliada ao desenvolvimento humano e social e não tuteladora ou assistencialista,</p><p>ou ainda, tão só provedora de necessidades ou vulnerabilidades sociais.”</p><p>Fonte: BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de Assistência</p><p>Social. Política Nacional de Assistência Social – PNAS/2004. Brasília, 2005. Disponível em:</p><p><https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf>;. Acesso em: 14</p><p>dez. 2018.</p><p>Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I- As políticas sociais vêm sofrendo mudanças em sua formulação e implementação passando a ser planejadas</p><p>a partir de princípios universalistas, numa aparente tentativa de superar as diretrizes clientelistas e corporativas.</p><p>PORQUE</p><p>II- O próprio Estado sentiu a necessidade de se articular, especialmente, a partir das experiências novas</p><p>desenvolvidas por prefeitos, para produzir políticas sociais que busquem introduzir elementos transformadores e</p><p>mais e�cientes para o desenvolvimento social.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. </p><p>b. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf%3E</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>c. A asserção I e proposição verdadeira, e a II é uma justi�cativa correta da I.</p><p>d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Na década de 1980 a agenda política social centrava-se no debate sobre a reforma do Estado, a</p><p>desregulamentação, a privatização, a abertura de mercados e, em nível político, sobre a transparência</p><p>(accountability) da ação política. Surgiu nesse período o debate sobre a “proteção social” e as reformas foram</p><p>difundidas pelas organizações como meios para enfrentar a vulnerabilidade das políticas universalistas.</p><p>A assistência social no Brasil assume maior relevância em meados da década 90 com a implantação das políticas</p><p>públicas assistenciais, contudo, as prestações de serviços assistenciais sofreram poucas mudanças em seu modo</p><p>de operação. A partir de 1995, estratégias desenvolvidas procuravam articular programas já existentes em</p><p>diferentes ministérios para enfrentar a fome e a miséria.</p><p>Mudanças signi�cativas no direcionamento de assistência social brasileira foram observadas a partir da década</p><p>de 2000. A proteção social se manifestou nas diretrizes do Plano Plurianual (PPA) de 2000/2003, na introdução</p><p>dos programas de transferência de rendas federais ao uni�car dois tipos de proteção para o sistema assistencial:</p><p>a básica e a especial.</p><p>Segundo Vaitsman, Andrade e Farias (2009), na década de 2000, mudanças signi�cativas inauguram um novo</p><p>ciclo da assistência social. Nessa década a assistência social muda seu patamar pela expansão nacional do</p><p>Programa Bolsa Família (PBF) e pela sua convergência com o sistema de direitos sócio-assistenciais. Ainda para</p><p>esses autores, uma nova etapa da assistência social é inaugurada com a deliberação de construção do Sistema</p><p>Único de Assistência Social (SUAS), pela IV Conferência Nacional de Assistência Social em 2003 e pela provação</p><p>da Política Nacional de Assistência Social (PNAS) em 2004. A PNAS, por sua vez, estabelece primazia da</p><p>responsabilidade em cada esfera de governo na condução da política social.</p><p>As políticas sociais, segundo Mauriel (2010), por carregarem as contradições inerentes ao capitalismo,</p><p>representam formas históricas resultantes de lutas sociais e pactuações contínuas e intermináveis que nem</p><p>sempre são favoráveis aos interesses da maioria da população, particularmente se considerarmos a conformação</p><p>histórica da proteção social brasileira.</p><p>Fonte: CARNEIRO, Alexandre de Freitas; SANTOS, Tânia Cristina. Políticas públicas sociais: análise da função de</p><p>despesa assistência social dos municípios do centro-sul de Rondônia. Revista de Desenvolvimento em Contexto,</p><p>v. 3, 2015.</p><p>A partir do texto acima e das de�nições teóricas das fases do ciclo de políticas públicas, assinale a alternativa</p><p>correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. É possível identi�car no texto acima as seguintes etapas do ciclo de políticas públicas: identi�cação do</p><p>problema, formação de agenda, formulação e implementação.</p><p></p><p>b. A única etapa do ciclo de políticas públicas que podemos a�rmar que está presente no texto é formação</p><p>de agenda.</p><p>c. Pode-se a�rmar que estão presentes no texto sobre as políticas de assistência social todas as etapas do</p><p>ciclo de políticas públicas, com ênfase na avaliação dos resultados da política.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>d. Não se pode dizer que a implementação de políticas públicas esteja representada no texto acima, uma</p><p>vez que não está explicito.</p><p>e. Ao analisar as etapas do ciclo de política pública, a formação de agenda e avaliação são etapas que não</p><p>condizem com o desenvolvimento das políticas sociais.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>“A implementação pode ser compreendida como o conjunto de ações realizadas por grupos ou indivíduos de</p><p>natureza pública ou privada, as quais são direcionadas para a consecução de objetivos estabelecidos mediante</p><p>decisões anteriores quanto a política. Em outras palavras, trata‑se das ações para fazer uma política sair do papel</p><p>e funcionar efetivamente. Este processo precisa ser acompanhado, entre outras coisas, para que seja possível</p><p>identi�car porque muitas coisas dão certo enquanto muitas outras dão errado entre o momento em que uma</p><p>política é formulada e o seu resultado concreto.</p><p>Quando uma política envolve diferentes níveis de governo ‑ federal, estadual, municipal ‑ ou diferentes regiões</p><p>de um mesmo país, ou ainda, diferentes setores de atividade, a implementação pode se mostrar uma questão</p><p>problemática, já que o controle do processo se torna mais complexo.</p><p>Mesmo quando se trata apenas do nível local, há que se considerar, ainda, a importância dos vínculos entre</p><p>diferentes organizações e agências públicas no nível local para o sucesso da implementação.</p><p>Quando a ação depende de um certo número de elos numa cadeia de implementação, então o grau necessário</p><p>de cooperação entre as organizações para que esta cadeia funcione pode ser muito elevado.</p><p>Se isto não acontecer, pequenas de�ciências acumuladas podem levar a um grande fracasso.”</p><p>PASSONE, Eric Ferdinando Kanai. Contribuições atuais sobre o estudo de implementação de políticas. Cad.</p><p>Pesqui. vol.43 no.149 São Paulo May/Aug. 2013.</p><p>Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I-              A implementação de políticas públicas pode ser descrita como uma fase na qual atyores diversos</p><p>colocam em prática o que fora formulado, e com isso, podem in�uenciar os resultados obtidos em determinada</p><p>política.</p><p>PORQUE</p><p>II-            Assim, o proceso é contínuo, ou seja, não acabado. A política pública está em constante interação com o</p><p>contexto em que está inserida, fazendo com que altere uma determinada situação, ao mesmo tempo que a</p><p>própria política vai se adaptando para dar conta de situações não previstas na formulação.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.</p><p>b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.</p><p>c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>d. As asserções I e II são proposições falsas. </p><p>e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>A formulação e condução das políticas públicas pelo governo “compreende um conjunto de procedimentos</p><p>destinados à resolução pací�ca de con�itos em torno da alocação de bens e recursos públicos” (RUA, 2009).</p><p>Nos processos de reconhecimento de que existem problemas sociais (ou econômicos, ambientais, dentre</p><p>outros), e de que há necessidade de se propor soluções, as políticas públicas, na maior parte do tempo, estão</p><p>sendo construídas ou reformadas.  As políticas públicas e os processos de desenvolvimento têm aspectos</p><p>bastante dinâmicos, uma vez que, em sua trajetória histórica, cada sociedade reconhece problemas e propõe</p><p>soluções de acordo com suas capacidades.</p><p>As políticas sociais buscam melhorar o nível geral das condições de vida da população, como �m último,</p><p>equalizando as interações entre mercado e sociedade, para que haja desenvolvimento econômico e equidade</p><p>social, via ação estatal prioritariamente, para reduzir vulnerabilidades e riscos sociais, redução da pobreza e</p><p>garantia de acesso aos serviços de saúde, educação, segurança, saneamento, habitação, dentre outros.</p><p>O desenvolvimento econômico aliado a preocupação com o desenvolvimento social, foi relevante para condução</p><p>de políticas públicas na área social no Brasil, mas foi a partir das últimas décadas que o Estado tem buscado</p><p>equacionar a questão de como impulsionar o desenvolvimento econômico e promover a inclusão social.</p><p>Questões sociais no decurso de desenvolvimento de cada país vão sendo incorporadas, à medida que cada país</p><p>reconhece a necessidade de atender setores menos privilegiados. Mas coube às Nações Unidas e suas agências a</p><p>importante tarefa na difusão do entendimento de que o desenvolvimento econômico é uma das facetas do</p><p>desenvolvimento, e de que é preciso conceber formas para atendimento da problemática social, podendo elas</p><p>ser via políticas públicas e, em especial as políticas sociais.”</p><p>Fonte: ROSSINI, Neusa; ROTTA, Edmar; BORKOVSKI, Andreia. Políticas Sociais e Desenvolvimento: Tecendo</p><p>Relações. In: SIMPÓSIO IBEROAMERICANO DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E A INTEGRAÇÃO</p><p>REGIONAL, 8., 2017, Anais... Chapecó, SC: Universidade Federal da Fronteira do Sul, 2017..</p><p>Após a leitura do texto acima e considerando o processo que envolve a formulação de políticas públicas, assinale</p><p>a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. No momento de formulação de políticas públicas, muitas vezes as soluções são pensadas não para</p><p>proporcionar grandes modi�cações, mas para proporcionar pequenas mudanças. A política social é um</p><p>exemplo desse processo, sendo modi�cadas e impulsionadas de acordo com a trajetória de cada país,</p><p>mesmo se impulsionada pela ONU.</p><p>b. Para desenvolvimento da formulação das políticas sociais, por ser tema prioritário para a ONU e para os</p><p>governos, não há a interferência de atores que possuem recursos de poder tais como: in�uência,</p><p>capacidade de afetar o funcionamento do sistema, meios de persuasão e votos. Isso porque a</p><p>promoção dos direitos é uma obrigatoriedade para os Governos.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>c. Ao se formular políticas sociais, a ONU é um ator importante e que de�ne para os Estados onde cada um</p><p>irá investir cabendo a estes apenas colocar em prática visando alcançar resultados capazes de solucionar</p><p>problemas.</p><p>d. Na formulação de políticas públicas não ocorrem instruções con�itantes oriundas de mais de uma fonte,</p><p>falta de recursos, pessoal, de autoridade e controle para realização dos objetivos de uma política, a</p><p>mudança de governos, especialmente nas políticas sociais, pois todos os países possuem interesse em</p><p>realizar tais políticas.</p><p>e. Quando se formula políticas públicas sociais, os Estados com incentivo da ONU constroem políticas</p><p>públicas de forma inovadora desconsiderando os interesses dos grupos que as integram no processo</p><p>decisório.</p><p>◄ Conteúdo Online</p><p>Seguir para...</p><p>Conteúdo Online ►</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1526069&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1526071&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=23742</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23742&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p>