projeto de compostagem

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<p>DADOS DO ALUNO</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>GABRIELA ANGELONII</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3620231903</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Unidade: Itaquaquecetuba/Sp - Ii(15036624)A</p><p>CURSO:</p><p>QUÍMICA - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO II - QUÍMICA - BACHARELADO</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso de Bacharelado em Química está relacionada a aplicação de conceitos, técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade, principalmente pelo entendimento e preocupação, cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras, por meio de ações relacionadas a análise química de resíduos, controle de poluição e contaminação, impactos de descarte incorreto de produtos no meio ambiente, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs).</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Aplicar os procedimentos técnicos relativos às atividades da Química;</p><p>II - Conduzir análises que permitam o controle de processos químicos e a caracterização de compostos por métodos clássicos e instrumentais;</p><p>III - Elaborar projetos de pesquisa e desenvolver métodos, processos, produtos, aplicações e relatórios técnicos.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>A IES busca que o egresso do curso de Química seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade, o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais e de segurança e saúde no trabalho.</p><p>Público</p><p>Público</p><p>Público</p><p>1</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>Flexibilidade e adaptação</p><p>Planejamento e organização</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do curso de Química estão relacionados ao desenvolvimento sustentável, conscientização ambiental, consumo racional de recursos e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Estudo de substâncias e suas transformações;</p><p>II - Compostos inorgânicos e de coordenação: estrutura, propriedades, reações e mecanismos;</p><p>III - Compostos orgânicos: estrutura, propriedades, reações e mecanismos;</p><p>IV - Química ambiental;</p><p>V - Normas de Segurança: boas práticas de laboratório, compatibilidade entre substâncias, riscos associados à manipulação de produtos químicos e destinação adequada de resíduos.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>FIOROTTO, Nilton. Roberto. Físico-química : propriedades da matéria, composição e transformações. São Paulo : Érica, 2014.</p><p>WELLER, Mark et.al. Química Inorgânica, 6ª Edição. Porto Alegre: Grupo A, 2017.</p><p>SOLOMONS., Química Orgânica: Vol. 1. 12.ed. Rio de Janeiro: GEN, 2018.</p><p>OLIVEIRA, Karine Isabel Scroccaro de. Química ambiental. Curitiba: Intersaberes, 2017.</p><p>CROWL, Daniel A. Segurança de Processos Químicos. 3.ed. Rio de Janeiro: Gen, 2014.</p><p>RELATÓRIO FINAL</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável</p><p>2.1 Até 2030, acabar com a fome e garantir o acesso de todas as pessoas, em particular os pobres e pessoas em situações vulneráveis, incluindo crianças, a alimentos seguros, nutritivos e suficientes durante todo o ano</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Emeb Vereador leolino dos santos</p><p>Durante a ação:</p><p>Estive na escola visitando para saber como funcionava a alimentação das crianças e o que faziam com os alimentos que eram descastados pelos alunos que ali frenquentavam.Ali pude ver que estavam desperdiçando alimentos onde poderia ser usados para uma compostagem que poderia ser realizado ali dentro mesmo fazendo com que os alimentos desperdiçados podem ser ultilizados para um adubo e realizar a horta na propria escola ;Então apresentei o objetivo deu estar ali para a diretora ,onde nos disponibilizou o espaço para fazer o processo de compostagem na horta da escola e assim apresentamos aos alunos o que é a compostagem qe assim fazer a compostagem desses alimentos para transformar em uma horta dentro da peopria escola ensinando os alunos a reaproveitarem esses alimentos para fazer um adubo onde seria ultilizado para a horta e fazer a plantação de legumes para eles recolherem e ultilizarem como alimento assim nao haveria desperdicio e traria beneficio tantos aos alunos que aprenderiam e teriam uma Alimentação saúdavel;</p><p>A compostagem ela é uma tecnica incrivel onde transforma resíduos orgánicos em adubos para as plantas do jardim escolar , que reduz o desperdicio e ensina sobre a sustentabilidade para os alunos e a importância que traz ela para o ensino.</p><p>A compostagem ela sera feita em separação de classificação verde onde é classificado por alimentos umidos e que possuem clorófila presença de nitrogênios,ja a cor castanha é sao ricos em carbono,são secos e não possuem clorofila.</p><p>Esse processo acontece na separação desses fatores onde usamos a areação,umidade,temperatura granulometria ea relação do carbonoe nitrogênio que são equilibrios.</p><p>Esse processo acontece pela montagem de um recipiente com furos no fundo onde pode ser retirado o chorume ,e assim fazemos a separado do verde e o castanho fazemos a separação dos alimentos e ultilizamos a vedação com pó de café para que nao entre bichos e insetos ,e assim guradar para que não pegue chuva assim a ultilização dessa compostagem nas hortas;</p><p>Lembrando que esse processo pode ser feitos em escolas com hortas mais tambem não precisar ter pois a ideia é que esse processo seja ultilizado para a conscietização e descarte corretos e assim fazer com que os alunos entendam a importancia da educação ambiental.</p><p>E assim foi feito o processo da compostagem na escola onde os alunos apredenram mais sobre a educação ambiental e a ultilização da compostagem em suas hortas.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Foi ultilizados a classificação de separação de alimentos e materias na praça de alimentação da escola para que assim os alunos possam fazer a separação, e tambem potes com tampas onde mostramos como são feitos furos para eles ultilizarem.</p><p>Resultado da ação:</p><p>Tivemos aa participação do alunos e de todos no processo aprendendo a fazer a compostagem a montagem e a separação desse processo ,e assim a aprender sobre a valorização da horta da escola e o quanto os alimentos são ricos e úteis para a valorização ambietal e a redução de desperdicios.</p><p>A participação dos professores e alunos que incentivaram o alunos e acompanharam todo esse processo para a valorização da horta da escola.</p><p>Conclusão:</p><p>O projeto</p><p>o foi feito com muito amor e carinho com a particiação de todos que abraçaram o projeto e fez acontecer ,aprenderam sobre a valorização ambiental dos alimentos e da importancia da valorização da horta da escola que a compostagem é um processo valioso que ajuda a manter essa horta com alimentos saudáveis para a alimentação deles ser cada dia melhor ,e tambem podemos levar essa implantação apra a prefeitura da cidade onde pode ser implantado esse sistema de compostagem em escolas que não tem horta a terem uma taambem ,e assim com esse processo haveria menos desperdicios e haverá mais valorização das partes dos alunos em relação aos alimentos e ao processo de como é feito a horta deles.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>A diretora Mariana agradeceu sobre a implantação do projeto e como foi de importancia a apresentação e desenvolvimento do processo na escola onde pode chamar mais a aenção dos alunos e fazer com que o dia alem de produtivo oi de atenção para os alunos e de todos que ali frenquentam .</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Participar do processo de mais uma apresentação de um projeto tão bacana e enriquecedor foi muito gratificante poder mais uma vez levar um pouco de conhecimento e ainda mais fazer o projeto se desenvolver dentro da escola.</p><p>Mais um desafio concluido e o mais importantes com resultados que ajuda o nosso meio ambiente e desenvolve a fazer as pessoas se interessarem e abraçar esse projeto.Nese periodo do projeto fez com que eu tivesse mais aprimoramento em habilidades de estudar mais e aprender com todos ali levando um pouco da minha sabedoria e conhecimento.</p><p>A Colaboração da diretora ,professores e alunos para que o projeto acontecesse ,com a interação deles e ve o quantos eles se dedicaram e fizeram acontecer com total empenho e com responsabilidade de um projeto serio e sustensavel para a nossa sociedade.</p><p>Minha participação no projeto extensionista foi uma experiência de aprendizado,proporcionando conhecimento e proposito de ajudar mais a nossa sociedade,as escolas ,e reforçou a importncia que tem os projetos para a educação e uma mudança positiva.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>A diretora mariana ,agradeceu pelo empenho e deixou clara sobre a importancia dos projetos nas escolas para que o ensino venha cada dia mais evoluir e que os alunos venham aprender na platica os projetos e deem mais valor para os professores e os que estão ali para ensinar e fazer a evolução deles futuramente.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>Trabalhando a compostagem em sala de aula. Compostagem - Educador Brasil Escola (uol.com.br)</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>()</p><p>(x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>Gostaria de deixar o quão é importante ter mais desses projetos implantados em escolas para que todos os alunos possam ter mais conhecimento e preparo para o futuro</p><p>image1.jpeg</p>