projeto de extensão 2

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
Karina Rosalino da Silva 
RA: [Número do RA do aluno] 
29807231 
POLO / UNIDADE: 
Unopar 
CURSO: 
PEDAGOGIA - LICENCIATURA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia - 
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e 
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o 
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam 
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no 
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao 
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para 
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser 
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. 
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias 
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática, 
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de 
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre 
outros. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos 
científicos, históricos e filosóficos; 
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais; 
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela 
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos 
 
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produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos 
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos 
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras 
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e 
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua 
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem 
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de 
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e 
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de 
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a 
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio 
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas 
ações e aprimorando as habilidades dos egressos. 
CONTEÚDOS: 
I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e 
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018. 
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: 
Penso, 2019. 
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum 
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021. 
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, 
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020. 
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo: 
Érica, 2014. 
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão 
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: 
Atlas, 2021. 
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: 
Cengage Learning Brasil, 2016. 
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, 
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020. 
 
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RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
2 Fome Zero e Agricultura Sustentável . 
Melhor a educação. 
Evitar o uso de agrotóxica e alerta sobre ele. 
Alimentação menos prejudicial a saúde . 
Ressignificação do alimento, do ambiente e dos temáticos ambientais. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
Escola Sebastião Teodoro Bernado Filho 
Durante a ação: 
Inicialmente realizei uma entrevista com a gestora da escola e logo fui notando algumas 
dificuldades no local , entre tudo tentei aplicar a minha ação na quele ambiente , porém a 
escola tem uma situação precária em muitos fatores , como a falta de recursos para a 
inclusão social ,ate porque inicialmente não existem crianças com laudo médico lá, muitos 
pais optam por outras escolas ,pois já sabem da situação daquele local e também existe uma 
condição precária na merenda escolar sendo de fato uma realidade que muitas crianças não 
comem em casa pois muito ali são baixa renda, muitas vezes falta merenda para todos e não 
podem nem repetir o lanche. Intão procurei um ambiente na escola onde tinha água e terra 
para fazer uma horta sustentável. Analise onde poderia fazer irrigação dos vegetais fui ate o 
local escolhido preparar a , terra para o plantio . Tive a ideia de fazer aconsciêntizaçã das 
crianças em sala de aula alertando e ensentivando plantil, pedi autorização da diretora para 
levar as crianças ao local escolhido para fazer a horta onde todos poderia ajudar e eu 
poderia ensinar como cuidar da terra de forma sustentável. Iniciamos atividade 
primeiramente afofando a terra com uma inchada na qual as crianças que trouxerão no dia 
seguinte para o manejo , tive a colaboração dos alunos onde todos se mostraram bem 
empolgados com a atividade, pedi também para que eles trouxessem garrafas pet e 
estercos, no caso dos alunos que moram em ambiente rural, os que poderiam trazer os 
instrumentos de trabalho para nossa horta e as garrafas e mangueiras , se alguém podia dar 
 
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para a escola , pois ali não tinha nenhum desse recurso. Todos foram bem coloborativo e me 
ajudaram como isso , então após fazer essa parte conseguimos afofar a terra e misturar no 
esterco de vaca , serragem que foi disponibilizado pelos próprios aluno. É muito importante 
esse contato com a terra pois pontencializa o aprendizado do aluno e desperta seu interesse 
para alimentação saudável .O contato com a natureza é uma experiência muito valida para 
criança e adolescente. Ao montar uma horta na escola professores de todas a arias terão um 
laboratório vivo , podendo trabalhar os mais variados temas. O professores podem usar a 
interdiciplinaridade e desenvolver um projeto sobre alimentação saudável com alunos , que 
terão a oportunidade de conhecer melhor os alimentos e experimenta-loso que os auxiliará 
na promoção da saúde. Pensei também em colocar nas paredes do muro uma horta 
suspensa construída com garrafa pet poderia trabalhar com ele juntamente com o professor 
o conceito de sustentabilidade e assim colocar o tema para discursão entre os alunos. Então 
dividimos as tarefas entre os alunos para o manejo da terra, após começamos o plantio das 
sementes e mudas que cada criança trouxe. Cada espaço para o plantio teve uns 15cm de 
profundidade para que a terra ficasse bem fofa alguns locais tive que corrigir com cal 
hidratada ou serragem. Usamos também além do esterco , pó de café usado, casca e popas 
de frutas estercos, palhas e galhos , que apodreceram formarão um adubo orgânico natural. 
É importante frisar com os alunos que alimentos processados industrialmente não podem 
virar adubo vegetal, por alterarem o ph do solo. As covas para o plantio das hortaliças 
devem ser espaçados e medir 20 x 20 cm ou 30 x 30 cm com 20 cm ou 30 cm de 
profundidade. Para melhor aproveitamento dos cultivos é importante saber a melhor época 
dos ano para seu plantio. Então com ajuda de todos conseguimos fazer 4 canteiros no solo e 
10 canteiros suspenso no muro . Plantamos no chão 2 muda de banana maça , 2 muda de 
mamão, em volta do muro plantamos batata doce e cebolinha ,e nos 4 canteiros no chão 
plantamos couve rúcula ,almeirão, alface e nos canteiros suspenso dividi com cebolinha 
verde , salsa e coentro . 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Sim , inicialmente acreditei que não teria a ajuda e colaboração então procurei os 
estrumento e as sementes com alguns amigos e as sementes comprei, então ao chegar lá 
tive a ajuda dos professores e alunos .Acreditava que seria um projeto rápido , porem 
realizei em 4 dias e foi além do que eu planejei e fiquei muito satisfeita com o resultado 
obitido. 
Resultado da ação: 
Foi muito satisfatório todos na escola foram bem colaborativos e colocaram em prática o 
objetivo da ação e todos fizeram o comprometimento de cuidar da horta diariamente 
Conclusão: 
Ao planejar a ação com os alunos e toda a equipe pedagógica com o objetivo de 
conscientizar a respeito da sustentabilidade e como cada um pode fazer a sua parte para 
aprendermos a importância de uma comunidade e exercermos a cidadania com um todo 
aprendendo com respeito e cuida da sala ,como nosso aliado como adubo natural . 
Depoimentos (se houver): 
Alguns dias após a ação houver alguns relatos de pessoas que moravam próximo a escola 
que tinham o filho estudando ali ,dizendo a respeito da horta e que também estavam 
aderindo a ideia da horta suspensa feita como garrafas pet. E me parabenizou pela iniciativa 
pois era de grande importância para o comunidade. 
 
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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Ao me deparar com esse desafio acreditava que ia ser algo dificil para realizar , mais ao 
decorrer foi muito satisfatorio , tinha em mente ensinar sobre a sustentabilidade , mais fui 
alem e aprendi com cada um ali sobre cidadania e colaboração de um todo .Acredito que 
minha habilidades projessionais foram ampliadas e aprimorados .E tive já na primeira que 
a horta ia ser de grande ajuda naquele local , pelo fato das condições da escola serem bem 
precarias na alimentação. E foi alem do que planejei como dito anteriormente e quero 
agradecer pelo oportunidade de mostrar que juntos podemos fazer a diferença e agradeço 
tambem pelo aprendizado obtido nessa ação. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
A escola Sebastiao Teodoro Bernado Filho fica agradecida pela iniciativa da aluna e pela 
oportunidade de fazer parte desse projeto , pois acreditamos em um mundo melhor onde 
nossas crianças é o nosso futuro . 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
horta sustentavel.htm 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
horta%20sustentavel.htm
 
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1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () (x) () () 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () (x) () 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Inicialmente fique assustado com esse projeto , mas fui acreditando em mim e sabia que 
seria possível se todos colaborassem , acredito que esse projeto será algo bom na vida das 
pessoas que ajudará as crianças crescerem consciente.