AUTOAPRENDIZAGEM_ANALISE DO DISCURSO

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<p>UNIDADE 1</p><p>1-O processo de mesclagem acontece por meio de relações sintáticas que abrem</p><p>margem para os aspectos semânticos, em busca de sentido. Esse processo se dá por</p><p>pelo menos a conexão de quatro domínios, que são:</p><p>R-Dois inputs de entrada; um esquema genérico e a mescla</p><p>2-Para Benveniste, a enunciação é definida como “o colocar em funcionamento a</p><p>língua por um ato individual de utilização” (BENVENISTE, 2006, p. 82). Ou seja, enunciar</p><p>é:</p><p>R-O ato de colocar a linguagem em funcionamento</p><p>3-Saussure e Chomsky se diferenciaram quando para o primeiro, a língua é um</p><p>conjunto de signos sociais; enquanto que, para o segundo, ela é um conjunto de</p><p>sentenças formuladas com bases biológicas. Todavia, aproximaram-se quando</p><p>consideraram a língua como:</p><p>R-Uma forma homogênea e idealizada</p><p>4-A teoria Saussuriana ganha espaço nos estudos linguísticos por meio da publicação</p><p>póstuma do “Curso de Linguística geral” (1916). Essa teoria possui o princípio da</p><p>diacronia que tem como objeto:</p><p>R-Descrever a estrutura de uma determinada língua em seu recorte temporal, sem</p><p>levar em consideração seu processo evolutivo</p><p>5-Para Benveniste há, na língua, um aparelho de “funções”, que se adequa ao contexto</p><p>comunicacional da enunciação. Colocando as concepções de Benveniste sobre a</p><p>língua, dentre as alternativas abaixo qual a que não apresenta uma consequência</p><p>dessa perspectiva teórica?</p><p>R-Nenhuma das alternativas estão corretas</p><p>6-A mente humana desenvolve um processo de reelaboração de informações que</p><p>surgem inicialmente de domínios cognitivos distintos. Que nome damos a esse</p><p>processo?</p><p>R-Mesclagem</p><p>8-A sociolinguística se aproxima da linha de pensamento do estruturalismo, seguindo</p><p>os mesmo passos de Saussure. De que forma ela considera a linguística?</p><p>R-Fenômeno social</p><p>9-Os signos são referenciados na enunciação, pois para Benveniste há, na língua, um</p><p>aparelho de “funções”, que se adequa ao contexto comunicacional da enunciação.</p><p>Essas funções são:</p><p>R-Intimação, interrogação e asserção</p><p>10-Para Orlandi (2007), as condições de produção compreendem sujeitos, situação e a</p><p>memória. Ela considera duas circunstâncias como condição de produção, quais são</p><p>essas circunstâncias?</p><p>R-Contexto imediato e o contexto sócio histórico, ideológico</p><p>11-Considerado um dos maiores teóricos contemporâneos, Chomsky contribuiu de</p><p>diversas maneiras para os estudos linguísticos. Apesar de formalista tal como</p><p>Saussure, o estudioso não concorda com a concepção de que a língua é uma</p><p>convenção social. Ele acredita que ela:</p><p>R-Um fenômeno biológico humano</p><p>12-A partir da segunda metade do século XX surgiu uma nova abordagem linguística,</p><p>manifestando-se como uma nova proposta de investigação da linguagem, formulando</p><p>a teoria dos estudos linguísticos. Qual é essa abordagem linguística?</p><p>R-Gerativismo</p><p>13-Para Lakoff & Johnson (1999), a mente não é separada do corpo, assim, muitos dos</p><p>significados se dão por meio da estrutura corporal humana, que são chamados</p><p>teoricamente de:</p><p>R-Pensamentos corporificados</p><p>14-Quando se fala em esquecimento no discurso, nos remetemos para Pêcheux, ele</p><p>disse que existem dois tipos de esquecimento no discurso, sendo eles:</p><p>R-O esquecimento número dois, da ordem da enunciação e esquecimento número</p><p>um, ou esquecimento ideológico</p><p>15-O quadro da enunciação representa a perspectiva basilar dos estudos da língua</p><p>propostos por Benveniste. Esse quadro é formado por um quadrinômio, que é:</p><p>R-eu-tu-aqui-agora</p><p>16-“Definido como aquilo que fala antes, em outro lugar, independentemente. Ou seja,</p><p>é o que chamamos de memória discursiva: o saber discursivo que torna possível todo</p><p>dizer e que retorna sob a forma do pré-construído, o já-dito que está na base do</p><p>dizível, sustentando cada palavra”. Essa é a definição de:</p><p>R-Interdiscurso</p><p>17-Benveniste para compreender a concepção do homem enquanto sujeito, elabora</p><p>uma relação dialética entre dois pronomes essenciais, quais são eles?</p><p>R-Eu e tu</p><p>18-Resultante de rupturas teóricas de alguns dos gerativistas, surgiu na Califórnia a</p><p>Linguística Cognitiva. Em qual ano aconteceu esse fato de avanço na linguagem?</p><p>R-1970</p><p>19-Os estudiosos apesar de não encontrar no livro “Curso de linguagem geral”</p><p>claramente exposto, dividem a teoria saussuriana em quatro princípios. O princípio</p><p>que diz que “Para Saussure tudo é signo, já que tudo significa algo”, é a</p><p>R-Significado versus Significante</p><p>20-A língua é entendida como um objeto autônomo independente das intenções de</p><p>uso e da situação comunicativa. No contexto formalista surgiram duas vertentes,</p><p>sendo elas:</p><p>R-O estruturalismo, do suíço Ferdinand Saussure, que inaugura a Linguística moderna;</p><p>e o Gerativismo, do norte-americano Noan Chomsky</p><p>21-A perspectiva de que a linguagem do discurso ultrapassa os limites da linguagem</p><p>enquanto um sistema formal motivou o surgimento de diversas vertentes, sendo</p><p>ressaltadas duas:</p><p>R-Linguística cognitiva e a Sociolinguística variacionista</p><p>22-Para que se possa interpretar um anúncio seja ele em jornal, revista, não basta</p><p>apenas entender a linguagem verbal, deve-se levar em consideração, exceto:</p><p>R-Nenhuma das alternativas estão corretas</p><p>23-Na estrutura básica da ANS, existe a Comissão de Ética com o objetivo de zelar pelo</p><p>cumprimento do Código de Ética da ANS. Uma das competências dessa comissão está:</p><p>R-Atuar como instância consultiva de dirigentes e servidores no âmbito da ANS</p><p>24-A Análise do discurso procura entender a língua enquanto sentido (s), como um</p><p>trabalho simbólico, parte constitutiva do homem e da história desse. Assim surge a</p><p>oportunidade de entender o que faz o homem ser o que é, compreender sua</p><p>capacidade de significar e significar-se. Portanto, na Análise do Discurso a linguagem</p><p>(o discurso) torna-se mediadora entre:</p><p>R-O homem e sua realidade individual e social</p><p>25-As pesquisas em torno da variação linguística surgiram nos Estados Unidos na</p><p>década de 60, pela iniciativa de Willian Labov. Para Labov (2008) um dos principais</p><p>intuitos dessa nova perspectiva é:</p><p>R-Identificar, descrever e interpretar as variações da língua</p><p>26-A linguística do discurso ultrapassa os limites da linguagem enquanto um sistema</p><p>formal, passando a valorizar os usos da língua em situações reais de comunicação,</p><p>além das relações entre função e forma. Desta forma para a linguística do discurso:</p><p>R-A língua é uma estrutura formal perpassada por realidades subjetivas tanto</p><p>históricas quanto sociais, que influenciam e são influenciadas pelo sistema</p><p>UNIDADE 2</p><p>27-As palavras, muitas vezes, assumem outros significados distintos do habitual.</p><p>Nesse sentido, um campo da linguística que passou a englobar o estudo da linguagem</p><p>simples, concreta e múltipla foi a Pragmática, que, sendo assim, de acordo com seus</p><p>conhecimentos marque a alternativa correta.</p><p>R-Busca esclarecer os diferentes significados que podem ser gerados pelos</p><p>enunciados</p><p>28-Sabemos que dentre tantas linhas da Análise do Discurso que estudamos nesse</p><p>capítulo, algumas questões são similares a alguns teóricos. Assinale abaixo Qual o</p><p>objeto de estudo da Análise do Discurso que também encontramos na Análise Crítica</p><p>do Discurso.</p><p>R-A linguagem advém de uma perspectiva social</p><p>29-Para Foucault, as instituições têm relação direta à formação dos sujeitos, inclusive</p><p>em relação a linguagem a qual se apropriam. Considerando essa assertiva, o que, para</p><p>esse estudioso, penetra nas instituições, fomentando a técnica de dominação?</p><p>R-O poder</p><p>30-Authier-Revuz foi uma das grandes estudiosas da linguagem, que participou do</p><p>terceiro ciclo de linguistas da Análise do Discurso de Linha francesa. Qual a</p><p>contribuição mais significativa dessa para o referido estudo? Assinale a alternativa</p><p>correta</p><p>R-A teoria do “não-um”</p><p>31-Enquanto ciência, a pragmática tende a elaborar uma teoria muito bem</p><p>fundamentada. Considerando essa assertiva, quais são as categorias relacionadas ao</p><p>Enunciado</p><p>que são fundamentais à Pragmática? Assinale a correta de acordo com seus</p><p>conhecimentos</p><p>R-Pessoa, espaço e tempo</p><p>32-Benveniste foi um dos estudiosos da língua que, de contra a Lingustica formal</p><p>proposta por Saussure, se debruçou sobre o estudo do Enunciado e seus contextos.</p><p>Assinale abaixo um dos pressupostos da Teoria da Enunciação proposta por</p><p>Benveniste:</p><p>R-Para Benveniste, O sujeito é o foco do sistema linguístico</p><p>33-“Seria equivocado entender os eventos históricos somente sob o peso da ideologia</p><p>já que esta, em última instância, diz respeito a uma idealização nobre e vaga que tenta</p><p>explicar o desenvolvimento da História como se os objetos determinassem as práticas</p><p>e os discursos, e não o contrário disso. ” O que Valerião (2010) quis dizer com isso?</p><p>R-Que, para Foucault, para entender os eventos históricos temos que ir além a</p><p>Ideologia</p><p>34-No âmbito dos estudos relacionados à Ideologia, Althusser se destacou como um</p><p>nome de grande significância. Sobre sua teoria, assinale a alternativa que traz as duas</p><p>vertentes utilizadas por esse para embasar seus estudos relativos à Ideologia:</p><p>R-O Materialismo Histórico e o Materialismo Dialético</p><p>35-O quadro formal da enunciação é o ____________, considerando índices de pessoa,</p><p>espaço/tempo, referindo-se, sempre, a/ao ___________. Sendo assim, de acordo com</p><p>seus conhecimentos, marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna</p><p>R-Eu-tu-aqui-agora/ Enunciação</p><p>36-Uma das concepções tradicionais da linguística é compreender a língua como algo</p><p>que funciona dentro dela mesma, sem influência de elementos exteriores. Nesse</p><p>sentido, para os franceses Jean-Claude Anscombre e Oswald Ducrot, todo uso da</p><p>linguagem é, de acordo com seus conhecimentos marque a alternativa correta:</p><p>R-Argumentativo</p><p>37-Sabemos que a Análise do Discurso de linha francesa traz uma grande contribuição</p><p>para os estudos da linguagem. Como essa perspectiva contribui para ampliar as ideias</p><p>da Análise do Discurso de linha americana? Assinale a alternativa correta.</p><p>R-Colocando a noção de língua e sujeito como resultantes de ideologias e afetados</p><p>pelo inconsciente (político)</p><p>38-Para Foucault, a Análise do discurso de linha francesa é regida pelo que ele chama</p><p>de “Poder disciplinar”, uma ideia que permite compreender toda a teoria que ele</p><p>formula posteriormente. Dessa maneira, O que seria, para Foucault, o “poder</p><p>disciplinar”?</p><p>R-A possibilidade de a língua ser analisada por ela mesma</p><p>39-A Ideologia, para Foucault, foi considerada um termo acessório para os estudos</p><p>linguísticos. Para esse filósofo, mais do que Ideologia, as relações sociais são regidas</p><p>por forças muito maiores. Sendo assim, de acordo com seus conhecimentos marque a</p><p>alternativa correta.</p><p>R-Verdade e poder</p><p>40-Segundo Oliveira (2006, p. 19) “A linguagem constitui o mundo, por isso não é</p><p>possível sair fora dela”. Qual alternativa abaixo corresponde a essa perspectiva</p><p>linguística elegida por Oliveira (2006)? Sendo assim, de acordo com seus</p><p>conhecimentos marque a alternativa correta</p><p>R-Visa esclarecer que linguagem e mundo caminham juntos</p><p>41-Na organização teórica proposta por Givón para elaborar um estudo sistêmico da</p><p>Análise do Discurso de linha francesa, há dois polos da modalidade discursiva que</p><p>organizam o seu pensamento. Sendo assim, de acordo com seus conhecimentos</p><p>marque a alternativa correta, sendo eles:</p><p>R-Pragmático e Sintático</p><p>42-Na construção de uma teoria sólida para fundamentar a Análise do Discurso de</p><p>linha francesa, Pêcheux formula algumas perspectivas. Abaixo, assinale a perspectiva</p><p>que não compete ao estudo da Análise do Discurso formulada por Pêcheux,</p><p>assinalando a alternativa correta</p><p>R-A formação do discurso utiliza apenas dos signos linguísticos</p><p>43-Na teoria da Ideologia proposta por Pêcheux, essa foi organizada de modo a</p><p>esclarecer as formas de expressão ideológicas produzidas socialmente. Dentro dessa</p><p>organização, o que seria, para Pêcheux, a Ideologia do “Tipo A”?</p><p>R-Uma ideologia baseada no empirismo</p><p>44-Em uma palavra, para Ricoeur, ela desejada por grupos por possuir um elemento</p><p>integrador, passar uma ideia de pertença. De que exatamente o estudioso falar ao</p><p>propor a ideia acima elencada? De acordo com seus conhecimentos marque a</p><p>alternativa correta.</p><p>R-Dominação</p><p>45-Com a publicação de From Discourse to Syntax (1979), Talmy Givón inaugura os</p><p>estudos em torno da Análise do Discurso na Europa. Vários estudiosos se debruçaram</p><p>sobre ela, analisando as questões dos enunciados e discursos. Sobre o enunciado,</p><p>Givón propõe que:</p><p>R-Pode ser analisado pelas suas motivações discursivas</p><p>46-“Do lado da ___________ (...) está a tendência de uma declinação linguístico-</p><p>pragmática (empirista) da análise de discurso com um sujeito intencional”. De que</p><p>tendência da Análise do Discurso estamos falando? Assinale a alternativa correta.</p><p>R-Americana</p><p>47-“Toda ideologia possui um centro e nele há um sujeito ________, que ocupa um lugar</p><p>_______, interpelando os outros sujeitos a sua volta em dupla relação de _______. ”</p><p>Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.</p><p>R-Absoluto; único; submissão.</p><p>48-Recusa a neutralidade da investigação e do investigador, que define os seus</p><p>objetivos em termos políticos, sociais e culturais e que olha para a linguagem como</p><p>prática social e ideológica e para a relação entre interlocutores como contextualizada</p><p>por relações de poder, dominação e resistência institucionalmente constituídas”. De</p><p>que perspectiva da Análise do Discurso estamos tratando no trecho anteriormente</p><p>usado?</p><p>R-A análise crítica do Discurso</p><p>49-“A corrente __________ da Análise do Discurso privilegia o ___________, movimento</p><p>que vai de contra ao estruturalismo”. Quais palavras preenchem o enunciado</p><p>corretamente? De acordo com seus conhecimentos marque a alternativa correta.</p><p>R-Americana; Funcionalismo</p><p>50-Ainda sobre a teoria da Ideologia proposta por Althusser, observamos que este a</p><p>organiza de maneira organizada. Assinale a alternativa que traz a sequência lógica das</p><p>Generalidades propostas pelo estudioso:</p><p>() Matéria prima ideológica</p><p>() O conceito científico</p><p>() Conceitos já construídos</p><p>R-1- 3- 2</p><p>51-Para Ricoeur (2002, p.80) “uma ________ é operatória, e não temática. Ela opera</p><p>atrás de nós, mais do que a possuímos como um tema diante de nossos olhos. É a</p><p>partir dela que pensamos, mais do que podemos pensar sobre ela". Qual conceito</p><p>preenche corretamente essa lacuna?</p><p>R-Ideologia</p><p>UNIDADE 3</p><p>52-Sabemos que toda Formação Discursiva é definida a partir de seu interdiscurso.</p><p>Assim, é interessante compreender como a noção de Formação Discursiva insere em</p><p>sua constituição as noções de ________ e _________. Complete a lacuna com as palavras</p><p>abaixo:</p><p>R-Ideologia; História</p><p>53-Fato é que todo sujeito se submete à _______, buscando significar-se, em um</p><p>movimento sócio historicamente dado. Assim, as _____________ representam um lugar</p><p>de construção de sentido e identificação do sujeito.” Quais palavras preenchem</p><p>corretamente as lacunas?</p><p>R-Fala; Formações discursivas</p><p>54-Benveniste foi um dos maiores estudiosos da Análise do Discurso e, em particular</p><p>da questão do Sujeito. Para esse pensador, só poderíamos apreender o sujeito se</p><p>antes, pudermos apreender...</p><p>R-a subjetividade</p><p>55-Nas formações imaginárias acontece um jogo de imagens entre os sujeitos, e</p><p>desses com os lugares que ocupam nos discursos e na sociedade (Discursos falados,</p><p>possíveis, imaginados). Nesse contexto, as formações imaginárias são resultantes de:</p><p>R-processos discursivos anteriores, mafinestando no discurso relações de força e</p><p>sentido</p><p>56-para Siqueira (2017, p. 6) em “Semântica do Discurso”, Pêcheux acrescenta duas</p><p>características importantes à questão do conceito de Formação Discursiva, essas</p><p>seriam:</p><p>R-A relação formação discursiva e interdiscurso; a relação intradiscurso e interdiscurso</p><p>57-No universo da Análise do Discurso</p><p>existem várias teorias em relação ao sujeito.</p><p>Dessa maneira, Orlandi enumera, como forma de sistematizar as teorias, as principais</p><p>correntes em relação à noção de sujeito. Assinale a alternativa com a enumeração</p><p>correta.</p><p>R-Primeira fase: troca entre eu e tu; Segunda fase: centrada no Outro</p><p>58-Na Análise do Discurso, acompanhadas do estudo das Formações imaginárias está</p><p>o estudo das formações Discursivas. Nesse âmbito, quem primeiro idealizou esse</p><p>estudo?</p><p>R-Foucault</p><p>59-Em relação à heterogeneidade discursiva típica dos Sujeitos, Authier-Revuz (1982)</p><p>lista as “[...] formas de heterogeneidade que acusam a presença do outro”. Assinale a</p><p>alternativa que corresponde à sequência correta:</p><p>R-Discurso relatado; conotação autonímica; formas complexas</p><p>60-Na Análise do Discurso, podemos compreender que a construção da subjetividade</p><p>se dá por meio de uma tríade. Assinale, abaixo, a alternativa que indica a tríade</p><p>correta:</p><p>R-Sujeito; Ideologia; Discurso</p><p>61-Retomando os “esquecimentos” e/ou ilusões, para esse sujeito contemporâneo,</p><p>não há separação entre sua subjetividade e o meio social, o que, já sabemos, se</p><p>constitui enquanto...</p><p>R-Ilusão discursiva</p><p>62-Na análise do Discurso, muitos estudiosos se debruçaram sobre o estudo das</p><p>Formações discursivas. Dentre eles, temos Pêcheux. Para ele, cada formação</p><p>ideológica traz uma ou mais formações discursivas interligadas. Essas determinam:</p><p>R-O que pode e deve ser dito a partir de uma posição dada numa conjuntura dada</p><p>63-Na Análise do Discurso também temos a oportunidade de estudar a questão do</p><p>sujeito e sua forma histórica. Para Orlandi (2007) o que faz o que haja a forma do</p><p>sujeito histórica?</p><p>R-O sujeito que é atravessado por Ideologia</p><p>64-No processo de compreensão do sujeito e sua forma histórica, a constituição de</p><p>sujeito se dá em determinado processo. Assinale a alternativa que contém o processo</p><p>do qual nos referimos.</p><p>R-Indivíduo- sujeito pela interpelação ideológica- Indivíduo (com consciência de sujeito)</p><p>concreto, materializado</p><p>65-Um dos aspectos mais relevantes à Análise do Discurso é o significado dado à</p><p>ideologia por meio da consideração da linguagem. Considerando essa assertiva, qual</p><p>seria a noção discursiva de Ideologia?</p><p>R-A ideologia é a condição para a constituição de sujeito e dos sentidos</p><p>66-Nesse meio ocorre certos equívocos. Por exemplo, pela linguagem somos levados a</p><p>entender, enquanto sujeitos, que os discursos nascem em nós quando, na verdade, só</p><p>reproduzimos”. Como é o nome dado a esse tipo de esquecimento?</p><p>R-Esquecimento Ideológico</p><p>67-Segundo Pêcheux (2001) acontece nos processos discursivos uma série de</p><p>formações imaginárias “que determinam o lugar de __ e ____ se atribuem cada um a si</p><p>e ao outro, a ______ que eles se fazem de seu próprio lugar e do lugar do outro”. Quais</p><p>palavras completam o enunciado acima?</p><p>R-eu; tu; imagem</p><p>68-O que Martín-Barbero coloca de “materialização no discurso de uma sociedade e de</p><p>uma história” constitui o que para a Análise do Discurso é o que chamamos de:</p><p>R-Interdiscurso</p><p>69-Fato é que todo sujeito se submete à _______, buscando significar-se, em um</p><p>movimento sócio historicamente dado. Assim, as _____________ representam um lugar</p><p>de construção de sentido e identificação do sujeito.” Quais palavras preenchem</p><p>corretamente as lacunas?</p><p>R-Linguagem; Formações discursivas</p><p>70-A Linguagem “Não está mais centrada na transcendência do EGO, mas relativizada</p><p>no par EU—TU, incorporando o outro como constitutivo do sujeito. Disso decorre uma</p><p>concepção de linguagem também não mais assentada na noção de homogeneidade.”</p><p>Quais dos pensadores da Análise do Discurso proferiu esse enunciado?</p><p>R-Authier-Revuz</p><p>71-Dentro do campo da Análise do Discurso, Stuart Hall é outro pensador que articula</p><p>Sujeito (que aqui entendemos enquanto linguagem) e Ideologia. Para esse pensador, a</p><p>linguagem é:</p><p>R-Multirreferencial</p><p>72-O equívoco da Ilusão discursiva está pautado no desconhecimento da</p><p>compreensão do duplo movimento que constitui os sujeitos. Segundo Orlandi (2007,</p><p>p.4) esse movimento se assenta em dois momentos: (Assinale pela ordem correta)</p><p>R-1º Interpelação do indivíduo em sujeito pela Ideologia; 2º Formas Individualização do</p><p>sujeito em relação ao Estado</p><p>73-As formações imaginárias são um dos tópicos de mais relevância à Análise do</p><p>Discurso, sendo estudada por pensadores como Pêcheux e Orlandi. Para Orlandi</p><p>(2003), a que as formações imaginárias fazem referência?</p><p>R-As formações imaginárias não fazem referência a sujeitos e/ou lugares empíricos,</p><p>antes, às imagens que são resultados de suas projeções no discurso</p><p>74-Ainda sobre os tipos de esquecimento, preencha as lacunas que faltam no</p><p>enunciado adiante: “Os sujeitos _______que já foi dito (...) para, ao se identificarem com</p><p>o que dizem, se constituírem em __________. É assim que (...) retomando ________ já</p><p>existentes como se elas se originassem neles (...) sentidos e sujeitos estão em</p><p>movimento, significando sempre de muitas e variadas maneiras. Sempre as mesmas</p><p>mas, ao mesmo tempo, sempre outras</p><p>R-Esquecem; sujeitos; palavras</p><p>75-o sujeito já individualizado pelos processos históricos como o capitalismo, por</p><p>exemplo, deixa de fora justamente o que lhe constitui. O que, antes de tudo, constitui</p><p>o sujeito?</p><p>R-o histórico; o simbólico; a ideologia</p><p>76-Foucault, grande estudioso da Análise do Discurso, relaciona, na definição de</p><p>Sujeito, esse ao poder. Para esse estudioso, as relações de poder que se ligam a:</p><p>R-ao Sujeito e atuam por completo em sua constituição em relações sutis, múltiplas,</p><p>em diversos níveis</p><p>77-Para Bakhtin (1978) a língua "[...] não e constituída por um sistema _______ de</p><p>formas linguísticas [...], mas pelo fenômeno social da interação _______ realizada</p><p>através da _________ e das enunciações”. Preencha as lacunas com as palavras corretas:</p><p>R-Abstrato; verbal; enunciação</p><p>UNIDADE 4</p><p>78-Para Assunção (2018), existem sete possíveis tipologias elegidas pelos mais</p><p>importantes aportes teóricos em relação aos estudos da linguagem. As duas primeiras</p><p>são:</p><p>R-As tipologias discursivas e situacionais; as tipologias baseadas nos gêneros de</p><p>discurso</p><p>79-Ainda em relação à intertextualidade, Authier-Revuz também tratou da</p><p>heterogeneidade constitutiva. O que seria, para a autora, a heterogeneidade</p><p>constitutiva?</p><p>R-Quando o discurso é dominado pelo interdiscurso</p><p>80-Compreender, entretanto, requer um ofício de análise para reconhecer que</p><p>nenhuma interpretação é neutra, para, por meio disso, explicitar que cada</p><p>posicionamento acima possui um viés ideológico de que o escreveu. Para Orlandi</p><p>(1996), ademais, o leitor necessita da compreensão para que?</p><p>R-Problematizar o seu lugar criticamente</p><p>81-Sobre intertextualidade, temos: “Propriedade constitutiva de qualquer texto e o</p><p>conjunto das relações explícitas ou implícitas que um texto ou um grupo de textos</p><p>determinado mantém com outros textos”. Qual estudioso propôs essa definição?</p><p>R-Marcuschi</p><p>82-Segundo Mussalim & Bentes (2003), o sujeito recebe sentido em si próprio,</p><p>entretanto, falar em identificação do sujeito em uma Formação Discursiva condiciona</p><p>falar que, ao mesmo tempo em que ocorre a interpelação em sujeito, outras</p><p>Formações Discursivas são apagadas para ele, no contexto das formações ideológicas.</p><p>Dessa maneira, o surgimento de um sujeito em dada Formação Discursiva propõe o</p><p>que?</p><p>R-O desaparecimento de outras Formações Discursivas</p><p>83-Maingueneau (1984) há uma distinção entre intertextualidade e intertexto. Além</p><p>disso, esse estudioso formulou as concepções de Intertextualidade interna e externa.</p><p>O que seria Intertextualidade externa?</p><p>R-A semelhança entre campos discursivos diversos</p><p>84-Para Marcuschi (2008), a intertextualidade é importante para estabelecer os tipos e</p><p>gêneros de texto conforme os distingue e relaciona. Para Koch (1991) a</p><p>intertextualidade também se relaciona com o que?</p><p>R-Polifonia</p><p>85-Dentro da Análise do Discurso, há as tipologias discursivas. De maneira simples,</p><p>Assunção (2018, p.5) categoriza as tipologias discursivas da seguinte maneira:</p><p>R-Tipos; Gêneros; Domínios discursivos</p><p>86-Orlandi (1996) acredita que a ________ dá conta da relação entre linguagem e</p><p>__________ (condições de produção determinadas sócio historicamente). Assim, a</p><p>tipologia trata a linguagem por meio de seus contextos de produção”. Quais palavras</p><p>preenchem corretamente as lacunas?</p><p>R-Tipologia discursiva; contexto</p><p>87-A intertextualidade seria a da presença de partes de textos dantes produzidos</p><p>dentro de um atual texto. Koch (1991) ainda divide a intertextualidade em</p><p>modalidades organizadas por Marcuschi (2008). Quais modalidades seriam essas?</p><p>R-Intertextualidade de forma; explícita; com textos próprios, alheios ou genéricos</p><p>88-Considerar o movimento de interpretação inscrita no sujeito do discurso, naquele</p><p>que fala, e que deixa pistas no próprio dizer. O trabalho do analista é, em grande</p><p>medida, situar (compreender) - e não refletir- o gesto de interpretação do sujeito na</p><p>produção do dizer e expor seus efeitos de sentido”. Qual pensador (a) da Análise do</p><p>Discurso formulou essas ideias?</p><p>R-Orlandi</p><p>89-“Nesse, a polissemia é contida, isso pois o locutor apaga seu relacionamento com o</p><p>interlocutor. Aqui, não há troca de papéis: o locutor é exclusivo “O exagero é a ordem</p><p>no sentido militar, isto é, o assujeitamento ao comando”. A que tipo de discurso esse</p><p>trecho se refere?</p><p>R-Discurso autoritário</p><p>90-Entre os diversos dispositivos de análise da Análise do discurso temos a</p><p>Interpretação e a compreensão. Para Orlandi, o que seria o dispositivo da</p><p>interpretação?</p><p>R-É aquilo que, por meio dos elementos do texto, pode estabelecer sentidos com</p><p>outras frases e até mesmo com o contexto imediato</p><p>91-A intertextualidade seria a da presença de partes de textos dantes produzidos dentro de um</p><p>atual texto. Koch (1991) ainda divide a intertextualidade em modalidades organizadas por</p><p>Marcuschi (2008). Quais modalidades seriam essas?</p><p>R-Intertextualidade de forma e conteúdo; implícita; com textos de outrem</p><p>92-Dentro do universo da Análise do Discurso, muitos conceitos foram criados por</p><p>diversos estudiosos. Em relação ao interdiscurso e o intradiscurso, quem foi o</p><p>responsável por criá-los?</p><p>R-Michel Pêcheux</p><p>93-É exatamente por isso que, na Análise do Discurso “objetiva-se sempre ________o</p><p>funcionamento _________ que determina nossa posição e também a do autor de um</p><p>enunciado ou de um texto”. Quais palavras preenchem corretamente as lacunas?</p><p>R-Compreender; Ideológico</p><p>94-Já sabemos o que é interpretar. Entretanto, enquanto dispositivo de análise, temos</p><p>ainda a compreensão. O que seria a compreensão para Orlandi (1996)?</p><p>R-Compreender, para a autora, é saber como pinturas, músicas, textos, enunciados,</p><p>estão produzindo sentidos</p><p>95-Em relação à intertextualidade, também tratamos do que Authier-Revuz nomeou</p><p>de heterogeneidade mostrada e heterogeneidade constitutiva. O que seria, para a</p><p>autora, a heterogeneidade mostrada?</p><p>R-presença de um discurso em outro discurso de modo localizável e identificável</p><p>96-o intradiscurso é a maneira como a textualidade se compromete com a hegemonia</p><p>política e/ou o poder capitalista. Ele se caracteriza por possuir dois traços particulares,</p><p>são eles:</p><p>R-O traço pré-construído e a articulação</p><p>97-O _______ é a unidade máxima de funcionamento da língua’. Essa definição, para o</p><p>autor, trata da unidade ________(discursiva), da língua. Isso não quer dizer que, para se</p><p>ter um texto, deva ter determinado tamanho, ou seja, a ___________ não está no</p><p>tamanho, antes, na função que exerce. Quais palavras preenchem corretamente as</p><p>lacunas acima?</p><p>R-Texto; funcional; textualidade</p><p>98-Orlandi (1996) cria um critério para a distinção de diferentes modos de organização</p><p>e funcionado dos tipos do discurso que embasam a Análise do discurso. Esses são, na</p><p>ordem correta:</p><p>R-Discurso autoritário; Discurso polêmico; Discurso lúdico</p><p>99-Essas tipologias compreendem categorizações distintas que é interessante</p><p>explicitar de início para evitar confusões futuras e para uma melhor compreensão da</p><p>proposta”. Qual estudioso da Análise do Discurso formula essa perspectiva?</p><p>R-Assunção</p><p>100-Dentre todos os estudiosos, G Genette foi o responsável por formular diversas</p><p>teorias em Análise do Discurso. Dentre essas, ele propõe a transtextualidade, que é</p><p>formada, na sequência correta:</p><p>R-Intertextualidade; paratextualidade; arquitextualidade e hipertextualidade</p><p>101-O _________ se destaca no processo de __________ do discurso, isso pois um texto</p><p>nunca pode ser declarado como o _________ pelo seu autor, antes, é resultado das</p><p>relações de uso da linguagem com as formações discursivas. Quais palavras abaixo</p><p>preencheriam corretamente as lacunas?</p><p>R-Intradiscurso- objetivação- primeiro</p><p>102-As Formações Discursivas dão conta de abarcar intradiscursos e interdiscursos.</p><p>Em relação ao seu primeiro elemento de formação, Pêcheux acredita que esse seja:</p><p>R-O elemento ideológico</p><p>103-O intradiscurso é um dos conceitos mais importantes da Análise do Discurso,</p><p>porém, ele não foi formulado só, existe um outro conceito que o embasa e o</p><p>fundamenta. Qual conceito seria esse?</p><p>R-O conceito de Ideologia</p><p>THE END!</p>