Conteúdo Programático 7º Ano

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<p>CONTEÚDO PROGRAMÁTICO</p><p>7º ANO</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>1. Painel de poemas</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: poema.</p><p>• Poema e poesia.</p><p>• A imagem no texto poético.</p><p>• Eu lírico.</p><p>• Sentido próprio e sentido figurado.</p><p>2. Recursos linguísticos em poemas</p><p>Estudo da língua</p><p>• Efeitos de sentido provocados pelo uso de recursos linguísticos e visuais em poemas.</p><p>• Verbo e substantivo.</p><p>• Modos verbais e infinitivo.</p><p>• Verbos substantivados.</p><p>• Adjetivos, locuções adjetivas e orações adjetivas.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>3. Poemas são miragens?</p><p>Produção de textos</p><p>• Pintura e poesia: percepções diferentes da realidade.</p><p>• Sonoridade, ritmo e imagem: elementos característicos do poema.</p><p>• O acróstico.</p><p>• Produção de acróstico.</p><p>• Declamação de poemas.</p><p>4. Narrativa fantástica: mito</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: narrativa fantástica.</p><p>• Significados da palavra mito.</p><p>• O mito como exemplo de narrativa fantástica.</p><p>• O mito como narrativa simbólico-explicativa do mundo e da condição do ser humano.</p><p>5. A estrutura básica da oração</p><p>Estudo da língua</p><p>• Condições para se construírem enunciados bem estruturados.</p><p>• A importância do contexto comunicativo.</p><p>• A estrutura básica da oração.</p><p>• Sujeito e o predicado na oração.</p><p>• Concordância verbal.</p><p>• Tipos de sujeito.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>6. Mito</p><p>Produção de textos</p><p>• Características e finalidades do mito.</p><p>• Leitura de imagens (pinturas, esculturas).</p><p>• Como a pintura, a escultura e o cinema recriam personagens míticas, revelando “olhares” diferentes sobre elas.</p><p>• Ampliação de repertório de leitura de textos do gênero.</p><p>• As diferentes versões do mito.</p><p>• Os elementos narrativos no mito.</p><p>• Produção de texto de caráter mítico.</p><p>• Apresentação de texto opinativo oral.</p><p>7. Questões de prova</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: questões de prova.</p><p>• Estrutura das questões discursivas.</p><p>• Estrutura das questões de múltipla escolha.</p><p>• Estratégias de leitura de questões de prova.</p><p>8. Questões escolares: efeitos de sentido e coesão</p><p>Estudo da língua</p><p>• Adjetivos e locuções adjetivas e seus efeitos de sentido em questões escolares.</p><p>• Advérbios e locuções adverbiais e seus efeitos de sentido em questões escolares.</p><p>• Período composto.</p><p>• Recursos de coesão referencial.</p><p>• Relações entre partes do texto e substituições lexicais que contribuem para a continuidade do texto.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>9. Respostas a questões discursivas</p><p>Produção de textos</p><p>• Leitura de imagens.</p><p>• Características e finalidades de questões discursivas (em atividades e avaliações).</p><p>• Leitura de questões discursivas e desenvolvimento de habilidades para respondê-las.</p><p>• Linguagem e elementos estruturais básicos para a elaboração de respostas a questões discursivas.</p><p>• Compreensão de que as respostas a certas questões discursivas requerem as mesmas estratégias (do 7o ano aos</p><p>exames vestibulares).</p><p>• Como e por que certas respostas lógicas podem ser consideradas incorretas.</p><p>• Produção e respostas a questões discursivas e revisão desse tipo de texto.</p><p>10. Orelhas e quarta-capa: resenha</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: resenha.</p><p>• A evolução do livro.</p><p>• Estrutura material do livro.</p><p>• Características e elementos da resenha.</p><p>• Resenha e sinopse.</p><p>11. Tipologia verbal: verbo e transitividade</p><p>Estudo da língua</p><p>• Noção de transitividade.</p><p>• Características e função do verbo intransitivo e do verbo transitivo.</p><p>• Complementos verbais: objeto direto e objeto indireto.</p><p>• Características e função do verbo de ligação.</p><p>• Predicativo do sujeito.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>12. Para conhecer e optar: a resenha</p><p>Produção de textos</p><p>• Ampliação do repertório de leitura de resenhas.</p><p>• Ampliação do repertório de obras literárias e cinematográficas por meio da leitura de resenhas sobre elas.</p><p>• Revisão das finalidades e características das resenhas.</p><p>• Ampliação de vocabulário e adequação ao contexto.</p><p>• Seleção de obra para produção de resenha sobre ela.</p><p>• Produção de resenha.</p><p>13. Narrativa de aventura</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: narrativa de aventura.</p><p>• História e enredo.</p><p>• Mecanismos de construção do enredo – estratégias para obtenção de suspense.</p><p>• Elaboração de resumo.</p><p>14. Morfologia do verbo: modos indicativo e subjuntivo</p><p>Estudo da língua</p><p>• Características básicas do verbo: modos indicativo e subjuntivo.</p><p>• Noção de modo verbal.</p><p>• Emprego dos tempos do modo indicativo e do modo subjuntivo.</p><p>• Efeito de sentido dos tempos dos modos indicativo e subjuntivo.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>15. Muitos riscos e surpresas: as narrativas de aventura</p><p>Produção de textos</p><p>• Características da narrativa de aventura.</p><p>• Construção do enredo na narrativa de aventura.</p><p>• Produção de narrativa de aventura: ênfase na construção do enredo.</p><p>16. Relato de viagem</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: relato de viagem (crônica).</p><p>• Características do relato de viagem.</p><p>17. Morfologia do verbo: modo imperativo e formas nominais</p><p>Estudo da língua</p><p>• Características básicas do verbo: modo imperativo e formas nominais.</p><p>• Função do modo imperativo.</p><p>• Efeitos de sentido do modo imperativo.</p><p>• Características e funções das formas nominais do verbo.</p><p>• Efeitos aspectuais de algumas locuções verbais.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>18. Aventuras reais: os relatos de viagem</p><p>Produção de textos</p><p>• Características e finalidades do relato de viagem.</p><p>• Leitura e análise de fragmento do gênero.</p><p>• O relato de viagem e a narrativa de aventura: semelhanças.</p><p>• Produção de relato de viagem.</p><p>19. Roteiro de viagem</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: roteiro de viagem.</p><p>• Elementos verbais e visuais dos roteiros de viagem – mapas e gráficos.</p><p>20. Escolhas lexicais no roteiro de viagem</p><p>Estudo da língua</p><p>• Identificação de adjetivos, advérbios e locuções adverbiais.</p><p>• Substituições lexicais e pronominais.</p><p>• Efeitos de sentido do uso de estratégias de modalização e argumentatividade.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>21. Roteiro e guia de viagem</p><p>Produção de textos</p><p>• Características e finalidades dos roteiros e guias de viagem.</p><p>• Leitura e análise de fragmento do gênero.</p><p>• Produção de guia turístico.</p><p>• Exposição oral de opinião e argumento.</p><p>22. Publicidade</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: texto publicitário.</p><p>• Subgêneros de publicidade.</p><p>• Recursos de linguagem verbal e visual da publicidade.</p><p>23. Recursos linguístico-discursivos de persuasão</p><p>Estudo da língua</p><p>• Efeitos de sentido fortalecedores da persuasão em textos publicitários.</p><p>• Efeitos de sentido devido à escolha de imagem estática em anúncios publicitários.</p><p>• Forma do imperativo em textos publicitários.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>24. Para anunciar roteiros e viagens</p><p>Produção de textos</p><p>• Propaganda: oral e escrita.</p><p>• Propaganda: linguagem visual e verbal.</p><p>• Produção de propaganda.</p><p>25. Fábula</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: fábula.</p><p>• Características da fábula.</p><p>• Elementos da narrativa: ordenação temporal e foco narrativo.</p><p>26. Coesão referencial e sequencial na fábula</p><p>Estudo da língua</p><p>• Recursos de coesão referencial e sequencial.</p><p>• Substituições lexicais e pronominais.</p><p>• Estratégias de modalização.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>27. Um gênero muito antigo: a fábula</p><p>Produção de textos</p><p>• Ampliação do repertório de leitura de fábulas.</p><p>• Resgate das características e finalidades do gênero.</p><p>• Enredo linear e não linear (retomada).</p><p>• Diferentes formas de construir enredo linear.</p><p>• Reescrita de fábulas: mantendo linearidade do enredo, adaptando-o a um público-alvo definido (crianças) e</p><p>adaptando-o à nova moral.</p><p>• Reflexão e discussão sobre a moral de algumas fábulas.</p><p>• Exposição oral de opiniões e argumentos.</p><p>28. Elementos da narrativa: personagem, foco narrativo, enredo</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: narrativa ficcional (conto).</p><p>• Estudo de enredo: conflito, complicação, clímax, desenlace.</p><p>• Narrador (retomada e aprofundamento).</p><p>• Personagens: modos de apresentação; caracterização.</p><p>• Recursos expressivos.</p><p>• Leitura compartilhada: elaboração de resumos esquemáticos de narrativa.o</p><p>29. Palavras/expressões modificadoras</p><p>no conto</p><p>Estudo da língua</p><p>• Adjunto adnominal.</p><p>• Adjuntos adnominais que ampliam o sentido do substantivo sujeito ou complemento verbal.</p><p>• Efeitos de sentido do uso de adjuntos adnominais.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>30. O espaço na narrativa ficcional</p><p>Produção de textos</p><p>• O espaço como elemento fundamental da narrativa.</p><p>• As dimensões (física e social) do espaço.</p><p>• Função da descrição do espaço.</p><p>• Descrição de espaço com finalidade definida.</p><p>• Produção de narrativa ficcional em que o espaço desencadeie ação.</p><p>• Produção de texto (oral) de caráter argumentativo.</p><p>31. Texto informativo-jornalístico: reportagem</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: reportagem.</p><p>• As matérias jornalísticas (subgêneros de textos jornalísticos).</p><p>• Características da reportagem.</p><p>• A linguagem jornalística.</p><p>• Elementos estruturais e recursos do texto jornalístico: subtítulos e lide.</p><p>32. Formação de palavras: derivação</p><p>Estudo da língua</p><p>• Derivação de palavras.</p><p>• Sufixos e prefixos.</p><p>• Afixos mais produtivos no português.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>33. A construção da reportagem</p><p>Produção de textos</p><p>• Características da reportagem.</p><p>• Semelhanças e diferenças entre reportagem e notícia.</p><p>• Produção de texto para reportagem.</p><p>• A importância do infográfico e das imagens na reportagem.</p><p>• Diagramação da reportagem.</p><p>• Leitura e análise de textos para exposição (oral) de opinião e argumento.</p><p>34. Texto normativo: Lei – o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: texto normativo (lei).</p><p>• Características do texto normativo (forma e conteúdo).</p><p>• Estrutura do texto legal.</p><p>35. Mecanismos de modalização</p><p>Estudo da língua</p><p>• A modalização nas reportagens.</p><p>• Modalização: substantivos e verbos.</p><p>• Modalização: adjetivos.</p><p>• Recursos de veracidade.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>36. Para organizar a vida social: regras, leis e estatutos</p><p>Produção de textos</p><p>• Regras para a vida em sociedade.</p><p>• Exposição oral de opinião e argumentos.</p><p>• Finalidades e características dos textos legais (retomada).</p><p>• Produção de texto do gênero, com estrutura e linguagem apropriadas.</p><p>• Transposição de um gênero a outro.s</p><p>37. Texto de divulgação científica</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: artigo de divulgação científica.</p><p>• Características e finalidades do texto de divulgação científica.</p><p>• Testes de leitura.</p><p>38. Linguagem do texto de divulgação científica</p><p>Estudo da língua</p><p>• Vocabulário especializado da área científica.</p><p>• Construção composicional de texto de divulgação científica.</p><p>• Paráfrase.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>39. Verbetes</p><p>Produção de textos</p><p>• Tipos de verbetes.</p><p>• Características e finalidades do gênero.</p><p>• Reelaboração de verbete, adequando-o a novo público-alvo.</p><p>• Produção de verbete.</p><p>• Exposição oral de opiniões e argumentos.</p><p>40. Narrativa ficcional: ficção científica</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: narrativa de ficção científica.</p><p>• Estratégias de leitura: prática de leitura individual.</p><p>• Técnicas de resumo.</p><p>41. Variação linguística</p><p>Estudo da língua</p><p>• Marcas de variação linguística.</p><p>• Dialetos, registros e jargões.</p><p>• Preconceito linguístico.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>42. Ciência e imaginação: a ficção científica</p><p>Produção de textos</p><p>• Principais características da narrativa de ficção científica.</p><p>• A importância da verossimilhança.</p><p>• Produção de narrativa de ficção científica.</p><p>• A ficção científica por meio de textos e imagens.</p><p>43. Conto africano</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: conto.</p><p>• Literaturas africanas em língua portuguesa.</p><p>44. A contribuição africana para a Língua Portuguesa</p><p>Estudo da língua</p><p>• A contribuição africana para o português brasileiro.</p><p>• Palavras originárias de dialetos africanos.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>45. Língua e linguagem: modo e estilo</p><p>Produção de textos</p><p>• Linguagem e estilo.</p><p>• Recursos linguísticos.</p><p>• Linguagem do autor e linguagem do narrador.</p><p>• A linguagem do narrador-personagem.</p><p>46. Como estou lendo?</p><p>Leitura</p><p>• Gênero textual: crônica narrativa.</p><p>• Procedimentos e estratégias de leitura (retomada).</p><p>• Elementos da narrativa (retomada).</p><p>47. Emprego de recursos (para)linguísticos e cinésicos na leitura de textos curtos de gêneros diversos</p><p>Estudo da língua</p><p>• Recursos linguístico-discursivos em textos publicitários.</p><p>• Recursos persuasivos em textos argumentativos diversos.</p><p>• Recursos e elementos multimodais em textos de gêneros diversos.</p><p>• Pontuação.</p><p>• Ortografia.</p><p>48. Para concluir, uma reflexão</p><p>Produção de textos</p><p>• Revisão.</p><p>• Autoavaliação.</p><p>HISTÓRIA</p><p>1. Mudanças na política: a centralização do poder</p><p>• Do regional para o nacional.</p><p>• Em lugar de reinos fragmentados, monarquias nacionais.</p><p>• Anexações versus culturas locais.</p><p>• Resistências.</p><p>• Diferentes países, diferentes processos de centralização.</p><p>• Portugal, Espanha, França e Inglaterra.</p><p>2. A cultura europeia já não é a mesma: Humanismo e Renascimento cultural</p><p>• Os ventos da mudança na mentalidade e na cultura.</p><p>• Universidades: os espaços de saber se ampliam na Baixa Idade Média.</p><p>• O Humanismo: uma nova visão de mundo.</p><p>• Os textos se multiplicam: o surgimento da imprensa.</p><p>• O método científico.</p><p>• A busca da exatidão chega ao tempo.</p><p>• Um conjunto de mudanças: o chamado Renascimento Cultural.</p><p>• Os mecenas.</p><p>• A Florença dos Médicis</p><p>3. A arte dos renascentistas</p><p>• Humanismo e inovação artística.</p><p>• Pintura.</p><p>• Os gênios do Renascimento: Leonardo da Vinci e Michelângelo.</p><p>• Escultura.</p><p>• Literatura.</p><p>4. O cristianismo em reforma: uma religião, várias Igrejas</p><p>• As mudanças socioeconômicas na Europa chegam à religião.</p><p>• A Igreja católica: ostentação, poder e crise.</p><p>• A Europa já não era a mesma.</p><p>• Crise na Igreja católica.</p><p>• A primeira igreja reformada.</p><p>• Igreja calvinista.</p><p>5. A Reforma católica e os conflitos religiosos</p><p>• A reação da Igreja católica.</p><p>• O Concílio de Trento.</p><p>• Mecanismo de controle e repressão da Igreja católica.</p><p>• A Contrarreforma e o Barroco.</p><p>• Os conflitos religiosos se intensificam.</p><p>• Religião e política.</p><p>• Os reis e as Igrejas.</p><p>• Os novos "infiéis" – mais um conflito entre semelhantes.</p><p>• Tensões entre Estado e Igreja.</p><p>6. Os impactos da chamada “modernidade”</p><p>• O que é ser "moderno"?</p><p>• Os Estados Nacionais modernos: centralização crescente.</p><p>• O conhecimento técnico e a exploração do planeta e da natureza.</p><p>• Novos mundos sob dominação europeia: a primeira globalização.</p><p>• O eurocentrismo.</p><p>7. África e Américas: histórias ricas e variadas antes dos europeus</p><p>• Africanos não: berberes, ganas, iorubás, edos, malinquês...</p><p>• Muitos idiomas, muitas experiências religiosas.</p><p>• Americanos não: mexicas, quéchuas, maias, inuítes, tupis...</p><p>• Nem melhores, nem piores: diferentes.</p><p>8. Todo poder ao rei: absolutismo e mercantilismo</p><p>• O crescente poder dos reis na Europa moderna.</p><p>• Justificativas para o absolutismo.</p><p>• Absolutismo em Portugal e na Espanha.</p><p>• O caso francês: absolutismo exemplar.</p><p>• A construção da imagem do rei.</p><p>• Rituais e cerimônias.</p><p>• O caso inglês: absolutismo controlado.</p><p>• O mercantilismo.</p><p>• Os metais não brilham sempre.</p><p>9. Navegações na Idade Moderna: novos mares, novos mundos</p><p>• Por que se lançar em "mares nunca dantes navegados"?</p><p>• Especiarias: uma mercadoria especial.</p><p>• Em busca de novos caminhos.</p><p>• Como tornar possível um projeto tão ousado.</p><p>• Superar os medos reais e imaginários.</p><p>• Portugal e Espanha: tudo a favor...</p><p>• Portugal, o pioneiro.</p><p>• A expansão espanhola: no meio do caminho havia a América.</p><p>• O Tratado de Tordesilhas divide os novos mundos.</p><p>• A História através dos mapas. Conteúdos</p><p>10. Encontros e desencontros</p><p>• Os oceanos não mais separam.</p><p>• Portugueses na África.</p><p>• Para além do Saara.</p><p>• Espanhóis na América.</p><p>• Surpresa, admiração, negação...</p><p>• Portugueses no Brasil.</p><p>• Estranhamento de parte a parte.</p><p>• As trocas culturais.</p><p>11. Muitas perdas para alguns: a conquista da América</p><p>• Como tão poucos conquistaram tantos?</p><p>• Poderio bélico, as doenças, as alianças com povos locais, enganos decorrentes de crenças religiosas</p><p>e culturais.</p><p>• Os combates e as conquistas.</p><p>• Taino e Caribe: os primeiros avistados por Colombo.</p><p>• Cortés e os astecas.</p><p>• Pizarro e os incas.</p><p>12. A colonização na América Espanhola</p><p>• Colonização: um empreendimento com múltiplas motivações.</p><p>• Estrutura administrativa nas colônias espanholas na América.</p><p>• Economia colonial na América Espanhola.</p><p>• Sistemas de trabalho na América Espanhola.</p><p>• A sociedade e cultura hispano-americana.</p><p>• A colonização inglesa na América.</p><p>• Os protestantes na "nova terra".</p><p>• Formação e organização das 13 colônias.</p><p>• Sociedade e cultura nas colônias inglesas na América.</p><p>13. A chegada dos portugueses e as muitas perdas dos africanos</p><p>• As consequências do périplo africano.</p><p>• Origens remotas da escravização na África.</p><p>• O tráfico negreiro no Oceano Atlântico.</p><p>• Escravidão e servidão: diferentes formas de exploração do trabalho.</p><p>14. A chegada dos portugueses: o redesenho do território e o surgimento do Brasil</p><p>• Pouco a pouco, um território a serviço dos portugueses.</p><p>• Pau-brasil: a exploração da primeira riqueza.</p><p>• Franceses no Brasil.</p><p>• Colonização: novas formas de organização econômica e política.</p><p>• Uma nova fé.</p><p>• A relação entre indígenas e colonos: conflitos, escravização, mortes. Conteúdos</p><p>15. Açúcar no Brasil colônia: tão doce, tão amargo</p><p>• Como ocupar o território e lucrar com ele?</p><p>• O modelo de produção do açúcar.</p><p>• O engenho colonial.</p><p>• Além dos canaviais e do açúcar.</p><p>• A União Ibérica e os holandeses no Brasil.</p><p>16. Brasil açucareiro: uma sociedade desigual</p><p>• Propriedade da terra, poder econômico e hierarquia.</p><p>• Os senhores de engenho e sua família.</p><p>• Nem senhores, nem escravizados: a variada população livre da colônia.</p><p>• Os homens e as mulheres escravizados.</p><p>• "Os pés e as mãos do senhor de engenho".</p><p>• Resistências.</p><p>• Cultura afro-brasileira.</p><p>17. Brasil, novas experiências no século XVII</p><p>• A busca pelo Eldorado no coração da colônia.</p><p>• A corrida do ouro.</p><p>• A exploração do ouro e dos diamantes.</p><p>• Ouro para Portugal: o rigor da metrópole.</p><p>• Todos os caminhos levam a Minas.</p><p>• A vida nas cidades: diversidade e desigualdade.</p><p>• Religião, diversão e arte.</p><p>• Os gênios do Barroco Mineiro.</p><p>18. A passagem do mercantilismo para o capitalismo</p><p>• A emergência do capitalismo.</p><p>GEOGRAFIA</p><p>1. População do mundo e do Brasil</p><p>• O estudo da população na Geografia.</p><p>• Distribuição da população mundial.</p><p>• População absoluta e países populosos.</p><p>• Uma população predominantemente urbana.</p><p>• A população brasileira.</p><p>• Crescimento populacional.</p><p>• Como a população cresce.</p><p>• O crescimento atual da população mundial.</p><p>• Menos filhos: uma tendência mundial.</p><p>• A natalidade no Brasil.</p><p>2. Expectativa de vida e envelhecimento da população</p><p>• A mortalidade no mundo.</p><p>• Expectativa de vida.</p><p>3. População brasileira: estudos de caso</p><p>• Crescimento vegetativo no Brasil.</p><p>• Pirâmide etária do Brasil.</p><p>4. Constituição do povo brasileiro</p><p>• Origens do povo brasileiro.</p><p>• Classificação da população brasileira por raça ou cor.</p><p>• Formação da população brasileira.</p><p>• Etnocentrismo, racismo e alteridade.</p><p>5. Diversidade étnico-cultural no Brasil</p><p>• Distribuição territorial e principais características da população.</p><p>• Diversidade étnico-cultural.</p><p>• Povos indígenas.</p><p>• Comunidades quilombolas.</p><p>• Povos da floresta e do Cerrado.</p><p>• Ribeirinhos e caiçaras.</p><p>6. A cidade e o processo de urbanização</p><p>• Origem das cidades.</p><p>• Paisagem urbana.</p><p>• Êxodo rural e urbanização no Brasil.</p><p>• Urbanização desigual.</p><p>• Crescimento urbano.</p><p>• Origem das cidades no Brasil.</p><p>7. Principais aspectos urbanos</p><p>• Situação urbana.</p><p>• Função urbana.</p><p>• Rede e hierarquia urbana.</p><p>• Hierarquia urbana no Brasil.</p><p>8. Problemas sociais urbanos</p><p>• Vivendo nas grandes cidades.</p><p>• Desigualdade social.</p><p>• Condições de moradia.</p><p>• Desemprego nas cidades.</p><p>• Mobilidade urbana.</p><p>• Violência urbana.</p><p>9. Problemas ambientais urbanos</p><p>• Mudanças climáticas nas cidades.</p><p>• Ilhas de calor.</p><p>• Poluição atmosférica.</p><p>• Inversão térmica.</p><p>• Chuva ácida.</p><p>• Poluição das águas e enchentes.</p><p>• O lixo urbano.</p><p>10. Recursos minerais</p><p>• Depósito mineral e minério.</p><p>• Tipos de exploração mineral.</p><p>• Produção mineral brasileira.</p><p>• Impactos ambientais da atividade mineradora.</p><p>11. Recursos energéticos</p><p>• Da lenha ao carvão mineral.</p><p>• A descoberta do petróleo e do gás natural.</p><p>• A busca por fontes alternativas de energia.</p><p>12. Modos de produção industrial</p><p>• Do artesanato à indústria.</p><p>• Tipos de indústria.</p><p>• Os modelos de produção.</p><p>• Áreas industriais: principais características.</p><p>• A indústria no início do século XXI.</p><p>13. A indústria brasileira</p><p>• O surgimento da indústria no Brasil.</p><p>• Carência de investimentos em pesquisa.</p><p>• Distribuição das indústrias no Brasil.</p><p>• As indústrias e o meio ambiente.</p><p>14. As diferentes divisões regionais do Brasil</p><p>• A formação do espaço territorial do Brasil.</p><p>• As regiões administrativas do Brasil.</p><p>• Os complexos regionais.</p><p>15. Região Nordeste</p><p>• As sub-regiões nordestinas.</p><p>• O Meio-Norte.</p><p>• O Sertão.</p><p>• O Agreste.</p><p>• A Zona da Mata.</p><p>16. Região Sudeste</p><p>• A natureza alterada.</p><p>• Concentração populacional.</p><p>• Principais atividades econômicas.</p><p>17. Região Sul</p><p>• O domínio das terras de planalto.</p><p>• A influência da colonização europeia.</p><p>• O imigrante europeu e a construção de uma nova economia.</p><p>18. Região Centro-Oeste</p><p>• O domínio do Cerrado e do Pantanal.</p><p>• A força da agropecuária.</p><p>19. Região Norte</p><p>• A natureza.</p><p>• O ser humano e a economia.</p><p>• Conflitos e desafios na região Norte.</p><p>CIÊNCIAS</p><p>1. A deriva continental, suas evidências, suas consequências</p><p>• Teoria da deriva continental.</p><p>• Teoria da tectônica de placas.</p><p>• O formato complementar das costas brasileira e africana.</p><p>• Placas tectônicas: origens e consequências.</p><p>• Terremotos, tsunamis e atividades vulcânicas no Brasil e no mundo.</p><p>2. Energia térmica, calor e temperatura</p><p>• Os conceitos da Física Térmica: energia térmica, calor e temperatura.</p><p>• Funcionamento de termômetros.</p><p>3. Propagação de calor e sensação térmica</p><p>• Mecanismos de transferência de calor (irradiação, condução e convecção térmica).</p><p>• Sensação térmica.</p><p>4. Máquinas simples e suas aplicações</p><p>• O conceito de máquinas simples.</p><p>• Principais máquinas simples: alavanca, polias fixas e móveis, planos inclinados, engrenagens e rodas denteadas.</p><p>• Impactos socioambientais e econômicos.</p><p>5. Máquinas térmicas e frigoríficas</p><p>• O conceito de máquinas térmicas.</p><p>• Máquinas à vapor.</p><p>• Motores à combustão interna.</p><p>• O conceito de máquinas frigoríficas.</p><p>• Impactos socioambientais e econômicos.</p><p>6. Ciências e tecnologias dos séculos XX e XXI</p><p>• Retrospectiva histórica do surgimento de tecnologias a partir do pós Segunda Guerra Mundial.</p><p>• Perspectivas sobre a 4ª- Revolução Industrial (internet das coisas, Big data, inteligência artificial e machine</p><p>learning).</p><p>• Biomimética.</p><p>7. Componentes do ar atmosférico</p><p>• Composição da atmosfera terrestre.</p><p>• Participação dos gases atmosféricos em fenômenos naturais.</p><p>• A atmosfera atual e a possibilidade de vida como a conhecemos.</p><p>8. Propriedades do ar atmosférico</p><p>• Propriedades do ar: volume, massa, expansão e retração pela temperatura e pressão.</p><p>9. Poluição do ar</p><p>• Poluição atmosférica: causas e consequências para a saúde dos seres vivos.</p><p>• Chuva ácida: formação e consequências.</p><p>• Camada de ozônio: localização, fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera e consequências</p><p>para a vida na Terra.</p><p>• Efeito estufa: origem e importância para a vida no planeta.</p><p>• Efeito estufa e aquecimento global: relação e consequências para o planeta Terra.</p><p>• Doenças relacionadas com poluentes atmosféricos: asma, bronquite crônica, enfisema pulmonar e rinite alérgica.</p><p>• Ações individuais e coletivas para a diminuição da emissão de gases de efeito estufa na atmosfera.</p><p>10. Poluição do ar interno</p><p>• Poluição atmosférica: causas e consequências em ambientes residenciais.</p><p>• Riscos desses poluentes à saúde dos</p><p>seres vivos e consequências para o ambiente.</p><p>11. Condições para a saúde</p><p>• Saneamento básico e atual situação no país.</p><p>• Doenças de veiculação hídrica: cólera, giardíase e amebíase, hepatites A e E e leptospirose.</p><p>• Doenças transmitidas por vetores: dengue clássica e hemorrágica, zika, chikungunya, febre amarela,</p><p>leishmaniose, malária, febre tifoide, tifo endêmico, toxoplasmose e mal de Chagas.</p><p>• Malária no Brasil: dados epidemiológicos.</p><p>• Ranking de saneamento básico no Brasil: análise de dados.</p><p>12. Sistema imunitário a vacinação</p><p>• Componentes do sangue e suas funções.</p><p>• Sistema imunitário: funcionamento em situações cotidianas (surgimento de doenças) e importância da vacinação.</p><p>• Soro e vacina: diferenças e aplicações.</p><p>• Importância da vacinação para a saúde pública.</p><p>13. Agrupando seres vivos</p><p>• Organização dos seres vivos em diferentes categorias pelo sistema de Lineu.</p><p>• Definição de espécie, nomenclatura científica.</p><p>14. Árvores filogenéticas</p><p>• Filogenia: ancestralidade, parentesco e evolução dos seres vivos.</p><p>15. Domínios e reinos</p><p>• Os três domínios, os reinos de seres vivos e suas principais características.</p><p>• Filogenia dos reinos dos seres vivos.</p><p>16. Biosfera e biomas</p><p>• Biosfera, ecossistemas e biomas.</p><p>• Biomas brasileiros.</p><p>• Biodiversidade e devastação.</p><p>17. Formações florestadas I</p><p>• Floresta Amazônica e Mata dos Cocais – caracterização dos biomas, biodiversidade e impactos ambientais.</p><p>18. Formações florestadas II</p><p>• Mata Atlântica, Mata das Araucárias e Manguezais – caracterização dos biomas, biodiversidade e impactos</p><p>ambientais.</p><p>19. Formações abertas I</p><p>• Cerrado – caracterização do bioma, biodiversidade e impactos ambientais.</p><p>20. Formações abertas II</p><p>• Caatinga e Pampas – caracterização dos biomas, biodiversidade e impactos ambientais.</p><p>21. Formações mistas</p><p>• Pantanal – caracterização dos biomas, biodiversidade e impactos ambientais.</p><p>22. Biomas aquáticos</p><p>• Biomas aquáticos – caracterização dos biomas, biodiversidade e impactos ambientais.</p><p>23. Interações ecológicas</p><p>• Interações ecológicas harmônicas e desarmônicas.</p><p>24. Impactos socioambientais</p><p>• Impactos ambientais: causas e consequências (estudos de caso).</p><p>MATEMÁTICA</p><p>1. Circunferência e círculo</p><p>• Definição e principais elementos da circunferência e do círculo.</p><p>• Circunferências e círculos na Arte.</p><p>• Uso do compasso.</p><p>2. Novas definições sobre ângulos</p><p>• Ângulos consecutivos, complementares, suplementares e adjacentes.</p><p>• Ângulos opostos pelo vértice: definição e propriedades.</p><p>• Definição de bissetriz de um ângulo.</p><p>• Construção de bissetriz de um ângulo.</p><p>• Resolução de problemas envolvendo medidas de ângulos.</p><p>3. Medida de um arco de circunferência</p><p>• Medida de um arco de circunferência.</p><p>• O grau na circunferência.</p><p>• O grau e seus submúltiplos.</p><p>• Uso do transferidor.</p><p>• Ângulo central.</p><p>4. Gráfico de setores</p><p>• Setor circular.</p><p>• Relação entre valores percentuais e graus.</p><p>• Relação entre valores absolutos e graus.</p><p>• Construção e interpretação de gráfico de setores.</p><p>5. Números inteiros relativos</p><p>• Contextos de utilização de números negativos.</p><p>• Representação de números positivos e negativos.</p><p>• Situações exploratórias envolvendo números positivos e negativos.</p><p>• Reta numérica.</p><p>6. Contextos com números relativos</p><p>• Amplitude térmica.</p><p>• Reta numérica com números positivos e negativos.</p><p>• Sistematização do conjunto dos números inteiros (Z).</p><p>• Funções do zero.</p><p>• Módulo e oposto de um número inteiro.</p><p>7. Ângulos em retas paralelas cortadas por uma transversal</p><p>• Retas transversais.</p><p>• Relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.</p><p>8. Adição algébrica de números inteiros relativos</p><p>• Adição de números inteiros relativos.</p><p>• Subtração de números inteiros relativos.</p><p>• Soma algébrica de números inteiros relativos.</p><p>9. Experimentos aleatórios</p><p>• Realização de experimentos aleatórios.</p><p>• Eventos equiprováveis.</p><p>10. Número racional na representação fracionária</p><p>• Diferentes significados da fração (razão, medida, relação parte-todo e quociente).</p><p>• Comparação e ordenação de fração.</p><p>11. Resolução e elaboração de problemas</p><p>• Resolução e elaboração de diferentes tipos de problema.</p><p>12. Coletar e organizar dados estatísticos</p><p>• Coleta e organização de dados.</p><p>13. Operações com números inteiros</p><p>• Multiplicação de números inteiros relativos.</p><p>• Potenciação de números inteiros relativos.</p><p>• Divisão de números inteiros relativos.</p><p>14. Triângulos</p><p>• A rigidez do triângulo.</p><p>• Construção de triângulos com régua e compasso.</p><p>• Condição de existência de triângulos.</p><p>• Soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo.</p><p>15. Multiplicação e potenciação de números racionais na representação fracionária</p><p>• Algoritmo da multiplicação de números racionais na representação fracionária.</p><p>16. Divisão de números racionais na representação fracionária</p><p>• Algoritmo da divisão de números racionais na representação fracionária.</p><p>• Características do produto e do quociente de números racionais na representação fracionária.</p><p>17. Polígonos regulares</p><p>• Ângulo interno e ângulo externo de um polígono regular.</p><p>• Construção de polígonos regulares.</p><p>18. O conjunto dos números racionais</p><p>• Sistematização do conjunto dos números racionais.</p><p>19. Uso da porcentagem no cotidiano</p><p>• Cálculo de porcentagens e de acréscimos e decréscimos simples em contextos do cotidiano.</p><p>20. Investigações matemáticas</p><p>• Resolução de problemas e investigações matemáticas utilizando estratégias pessoais.</p><p>21. Medidas estatísticas</p><p>• Média, moda e mediana de conjuntos de dados.</p><p>• Síntese dos conceitos de média, moda e mediana.</p><p>22. Regularidades em sequências</p><p>• Uso da linguagem algébrica para generalização de fatos matemáticos.</p><p>23. Expressões algébricas</p><p>• Equivalência de expressões algébricas.</p><p>• Identificação da regularidade de uma sequência numérica.</p><p>24. Transformações geométricas</p><p>• Transformações geométricas de polígonos no plano cartesiano.</p><p>25. Tipos de simetria</p><p>• Simetria de translação.</p><p>• Simetria de rotação.</p><p>• Simetria de reflexão.</p><p>26. Equações do 1º grau com uma incógnita</p><p>• Introdução à equação do 1º- grau com uma incógnita.</p><p>• Propriedades de igualdade.</p><p>• Procedimentos de resolução de equações simples do 1º- grau com uma incógnita.</p><p>27. Problemas envolvendo medições</p><p>• Medidas de comprimento, massa, capacidade e superfície.</p><p>• Unidade de referência em cada sistema de medida.</p><p>• Perímetro de uma figura plana.</p><p>• Área de uma superfície utilizando diferentes unidades de medida.</p><p>28. Contextos de probabilidade</p><p>• Contextos exploratórios da linguagem probabilística.</p><p>29. Resolução e elaboração de problemas</p><p>• Resolução e elaboração de diferentes tipos de problema.</p><p>30. Razão e proporção</p><p>• Exploração de situações envolvendo razões.</p><p>• Identificação de proporção como uma igualdade de duas razões.</p><p>31. Grandezas proporcionais</p><p>• Grandezas proporcionais.</p><p>• Grandezas inversamente proporcionais.</p><p>• Proporcionalidade entre grandezas.</p><p>32. Volume de blocos retangulares</p><p>• Volume de um paralelepípedo.</p><p>33. Contextos de proporcionalidade</p><p>• Problemas envolvendo grandezas proporcionais e grandezas inversamente proporcionais.</p><p>34. Distâncias e cálculo da área do paralelogramo e do triângulo</p><p>• Retomada de conceitos e de estratégias para o cálculo da área de figuras planas (composição e decomposição de</p><p>figuras).</p><p>• Conceitos de distância entre ponto e reta e entre retas paralelas.</p><p>• Definição de altura de um paralelogramo e de um triângulo.</p><p>• Demonstração das fórmulas das áreas de paralelogramos e triângulos por meio da composição e decomposição</p><p>de figuras.</p><p>35. Comprimento da circunferência</p><p>• Fórmula do comprimento de uma circunferência.</p><p>• Resolução de problemas.</p><p>36. Educação financeira</p><p>• Cálculo de porcentagens e de acréscimos e decréscimos.</p><p>37. Equações do 1º grau com coeficientes fracionários</p><p>• Coeficientes fracionários.</p><p>• Resolução de problemas utilizando equações de 1º- grau</p><p>com uma incógnita.</p><p>38. Planejamento e realização de uma pesquisa</p><p>• Planejamento de pesquisa.</p><p>• Coleta e organização de dados.</p><p>• Construção de tabelas e gráficos.</p><p>• Interpretação das informações.</p><p>39. Investigações matemáticas</p><p>• Problemas abertos que possibilitam investigações matemáticas.</p><p>LÍNGUA INGLESA</p><p>1. Diversity and identity</p><p>• Diversity and identity</p><p>• Language and identity</p><p>• English speaking countries</p><p>• Vocabulary related to diversity and identity</p><p>2. Getting ready for a student exchange program</p><p>• An email</p><p>• A form with personal information</p><p>• Verbs to be and to have: review</p><p>• Possessive adjectives: review</p><p>• Question words: what, when, who, how old</p><p>3. Patricia’s host family</p><p>• A family questionnaire</p><p>• A form with personal information</p><p>• Prepositions of place</p><p>• There is/there are</p><p>• Some and any</p><p>• Indefinite articles: a/na</p><p>4. Patricia at the Redwoods’</p><p>• Plural of nouns: regular and some irregular plurals</p><p>• This/these – that/those</p><p>• Question words: what, why, where, when, how old, how far, how many, how much</p><p>• Vocabulary: Brazil’s typical products</p><p>5. Rainforests</p><p>• Rainforests</p><p>• Charts – Rainforests of the world/The</p><p> Amazon Rainforest</p><p>• Layers of a tropical rainforest</p><p>• Rhyme time</p><p>• Vocabulary related to ecological issues</p><p>6. Patricia’s voice message</p><p>• A voice message</p><p>• The simple present tense</p><p>• Daily routine</p><p>• Vocabulary related to daily activities</p><p>7. Brazilian indigenous peoples</p><p>• The simple present tense</p><p>• Position of frequency adverbs/adverbial phrases of frequency</p><p>• An informative text</p><p>• Vocabulary related to indigenous peoples and their culture</p><p>8. Missing home</p><p>• A dialogue: missing home</p><p>• Vocabulary related to traveling and missing home</p><p>• Question words: who and what to ask about the subject of a sentence</p><p>• Writing sentences using information from a chart</p><p>9. Working children</p><p>• An informative text</p><p>• Contemporary issues (working children)</p><p>• A pie chart</p><p>• Vocabulary related to a social problem</p><p>• A slogan</p><p>10. Can you help me?</p><p>• A comic strip</p><p>• Object pronouns</p><p>11. Reducing, reusing and recycling waste</p><p>• Reducing, reusing and recycling waste</p><p>• Vocabulary related to ecological problems</p><p>• A project: Plan and make a new and useful item out of recycled material</p><p>12. Hello from New York</p><p>• An email</p><p>• The present continuous tense</p><p>• The -ing form – spelling rules</p><p>13. Tereza’s school project: animals in danger</p><p>• Animals in danger</p><p>• Simple present × present continuous</p><p>• Simple present and present continuous markers</p><p>• Vocabulary related to an ecological issue: animals in danger</p><p>14. What was the matter?</p><p>• A dialogue about health</p><p>• Simple past tense of the verb to be</p><p>15. An interview with Robert Pattinson</p><p>• An interview</p><p>• The simple past tense: regular verbs</p><p>16. School reports</p><p>• School reports</p><p>• The simple past tense: negative form</p><p>• Vocabulary related to school life</p><p>17. A visit to a medieval town</p><p>• A descriptive text: “A visit to a medieval town”</p><p>• The simple past tense: irregular verbs</p><p>• Vocabulary related to medieval architecture</p><p>18. The Renaissance</p><p>• The Renaissance</p><p>• Vocabulary related to a historical period</p><p>19. Life in the future</p><p>• An informative text: “Life in the future”</p><p>• The future: will</p><p>• Future time markers</p><p>• There will be</p><p>• Vocabulary on how to express opinions about the future</p><p>20. Are you ready for your presentation?</p><p>• A dialogue</p><p>• Speaking: reading a dialogue in pairs</p><p>• Past tense review</p><p>21. Mexico</p><p>• An informative text</p><p>• Recognize and make use of verbs in the simple past tense</p><p>• Produce a narrative text on personal facts of the past</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>1. Educação Física: o estudo do movimento humano</p><p>• Objeto de estudo da Educação Física na escola.</p><p>2. O movimento humano e as estruturas do corpo: as funções dos ossos e articulações</p><p>• Funções da estrutura óssea e da articular.</p><p>• Relação das estruturas óssea e articular com os movimentos.</p><p>3. O movimento humano e as estruturas do corpo: as funções dos músculos</p><p>• Funções da estrutura muscular.</p><p>• Relação da estrutura muscular com os movimentos.</p><p>4. O movimento humano e as estruturas do corpo: a função dos pulmões</p><p>• Funções da estrutura pulmonar.</p><p>• Relação da estrutura pulmonar com os movimentos.</p><p>5. O movimento humano e as estruturas do corpo: a função do coração</p><p>• Funções da estrutura do coração.</p><p>• Relação da estrutura do coração com os movimentos.</p><p>6. O movimento humano e as estruturas do corpo: as funções do cérebro</p><p>• Funções do cérebro.</p><p>• Relação da estrutura do cérebro com os movimentos.</p><p>7. As capacidades do movimento humano</p><p>• Conceito de capacidades: características que o ser humano apresenta ao realizar movimentos.</p><p>8. As capacidades do movimento humano: força muscular</p><p>• Apresentação da capacidade da força muscular.</p><p>• Relação da força muscular com os movimentos do ser humano.</p><p>9. As capacidades do movimento humano: a velocidade</p><p>• Apresentação da capacidade da velocidade.</p><p>• Relação da velocidade com os movimentos do ser humano.</p><p>10. As capacidades do movimento humano: a resistência cardiorrespiratória</p><p>• Apresentação da capacidade da resistência cardiorrespiratória.</p><p>• Relação da resistência cardiorrespiratória com os movimentos do ser humano.</p><p>11. As capacidades do movimento humano: a resistência muscular</p><p>• Apresentação da capacidade da resistência muscular.</p><p>• Relação da resistência muscular com os movimentos do ser humano.</p><p>12. As capacidades do movimento humano: a potência muscular</p><p>• Apresentação da capacidade da potência muscular.</p><p>• Relação da potência muscular com os movimentos do ser humano.</p><p>13. As capacidades do movimento humano: o equilíbrio</p><p>• Apresentação da capacidade do equilíbrio.</p><p>• Relação do equilíbrio com os movimentos do ser humano.</p><p>14. As capacidades do movimento humano: a flexibilidade</p><p>• Apresentação da capacidade da flexibilidade.</p><p>• Relação da flexibilidade com os movimentos do ser humano.</p><p>15. As habilidades do ser humano para se movimentar</p><p>• Apresentação das habilidades motórias.</p><p>• Importância das habilidades motórias para o ser humano.</p><p>• Relação das habilidades motórias com os movimentos do ser humano.</p><p>• Influência da cultura sobre os movimentos do ser humano.</p><p>16. O movimento humano e os problemas urbanos – áreas de lazer</p><p>• Os problemas urbanos e o movimento humano.</p><p>• Influência do ambiente físico sobre os movimentos do ser humano.</p><p>ARTES</p><p>1. A arte e a cidade</p><p>• A arte e a cidade.</p><p>• Mapa da minha cidade.</p><p>2. A paisagem urbana</p><p>• Imagens da cidade.</p><p>• A fotografia.</p><p>• Descrevendo um percurso com fotografia.</p><p>• Fotografando o percurso.</p><p>• A cidade é de todos?</p><p>3. O ser humano e seu abrigo</p><p>• A arte de morar.</p><p>• Construção de pirâmides.</p><p>• A planta de sua casa.</p><p>• Arquitetura sustentável.</p><p>• Estrutura tridimensional.</p><p>4. A cidade e a arte pública</p><p>• A arte pública.</p><p>• Imaginando uma praça.</p><p>• Quem paga pela arte na cidade?</p><p>• A escultura.</p><p>• Escultura de PET.</p><p>5. Intervenção urbana</p><p>• A arte de intervir na cidade.</p><p>• A arte pode melhorar a vida?</p><p>• Cartaz.</p><p>• Para fazer uma estampa.</p><p>• Azulejos de papel.</p><p>6. Hip-hop</p><p>• Os elementos do hip-hop.</p><p>• Rimando os recados.</p><p>• Cultura de periferia.</p><p>• Letras e escrituras.</p><p>• Desenhando letras.</p><p>7. A cidade e o audiovisual</p><p>• A cidade nas telas.</p><p>• Apreciando um filme.</p><p>• Travelling.</p><p>• Panorâmica.</p><p>• Fazendo travelling.</p><p>8. Projeto Audiovisual</p><p>• A produção audiovisual.</p><p>• Produzindo um audiovisual.</p><p>• Roteiro.</p><p>• Filmagem.</p><p>• Edição.</p><p>• Exibição e postagem.</p><p>ADMINISTRANDO A VIDA</p><p>1. Projeto;</p><p>2. Deus acima de tudo;</p><p> Quem é Deus;</p><p> Como entender Deus;</p><p> Como a filosofia vê Deus;</p><p> Como a ciência vê Deus;</p><p>3. Dez maneiras de ser bom;</p><p>4. Trabalhar é preciso:</p><p> O trabalho através dos tempos;</p><p> O trabalho como exploração do ser humano;</p><p> Globalização e novos problemas mundiais;</p><p>5. O trabalho de estudante;</p><p>6. Amizade:</p><p> O valor de um amigo;</p><p> Um amigo de verdade;</p><p>7. As virtudes dos antigos:</p><p> Virtudes antigas,</p><p>sempre atuais;</p><p> A virtude dos heróis;</p><p> As virtudes de cada dia;</p><p> O pouco pode ser muito;</p><p> A gratidão;</p><p> A honestidade;</p><p> A generosidade;</p><p> A doçura.</p><p> Estatuto da Pessoa com Deficiência;</p><p> Estatuto da Criança e Adolescente.</p>