RELATÓRIO DE ESTÁGIO jessica PARA ENCARDENAR (1)

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<p>CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN CURSO DE BACHARELADO EM FARMÁCIA</p><p>Jaqueline Muniz Vieira</p><p>UL23109920</p><p>ATIVIADE OBRIGATÓRIA – ESTÁGIO EM ANÁLISE LABORATORIAL BÁSICA</p><p>CRUZEIRO DO SUL – ACRE</p><p>4</p><p>Jaqueline Muniz Vieira</p><p>ATIVIDADE OBRIGATÓRIA – ESTÁGIO EM ANÁLISE LABORATORIAL BÁSICA</p><p>Relatório apresentado ao requisito básico para obtenção da nota do Estágio em Análises Laboratorial Básica, para o curso Bacharel em Farmácia do Centro Universitario planalto do Distrito Federal.</p><p>Prof. Supervisor Gabriel Mesquita de Almeida</p><p>CRUZEIRO DO SUL- ACRE</p><p>Introdução:</p><p>Para obtenção de nota no estágio de Análises Laboratorial Básica, no dia 29 de junho do corrente ano, realizei uma visita técnica no Laboratório de Ànalises e Clínicas – CITOLAB. Nesta visita, um grupo de estudantes do curso de bacharelado em Farmácia, fomos recebidos pela técnica em Laboratório Nina Félix, da unidade, onde apresentou toda a estrutura do laboratório, equipamentos e exames que a unidade realiza para os pacientes.</p><p>Segundo Rego (2010), os laboratórios de análises clínicas são fundamentados em um processo dinâmico que se inicia na coleta do espécime diagnóstico (amostra biológica obtida adequadamente para fins de diagnóstico laboratorial) e termina com a emissão de um laudo. Didaticamente, o processo pode ser dividido em três fases: pré-analítica, analítica e pós-analítica.</p><p>Nesta visita técnica foi possivel conhecer de perto todos os equipamentos laboratoriais e suas funções. Para a biomética, a qualidade na prestação de serviços laboratoriais é de grande importância, pois a unidade precisa desempenhar um serviço bem estruturado e responsável, com exames verdadeiros, para assim, proporcionar maior agilidade na prestação de todos os serviços que o laboratório desempenha e realiza.</p><p>Para Oliveira (2009) os exames laboratoriais são grandes aliados na manutenção de uma boa qualidade de vida. Eles são utilizados para checar a saúde de forma rotineira, investigar e monitorar doenças e acompanhar fases importantes como a gestação.</p><p>Em se tratando de qualidade e responsabilidade na prestação de serviços laboratoriais, a biomédica da unidade relatou que todos os equipamentos que realizam os exames, passam por uma vistoria, para assim desenvolver um trabalho de qualidade envolvendo todos os resultados de exames que o laboratório realiza com frequência para a comunidade em geral de todos os munícipios do Acre.</p><p>Objetivos:</p><p>· Proporcionar aos estudantes do curso de bacharelado em farmárcia processos de ação, observação, reflexão, comprometimento e integração de forma a concretizar a teoria-prática na formação do profissional farmacêutico;</p><p>· Contribuir com a formação dos estudantes no que tange a conhecimentos dos setores laboratoriais e tipos de exames oferecidos no laboratório de ánalises e clínicas CITOLAB;</p><p>· Analizar os prazos de entrega dos exames laboratoriais, como também verificar a importância do uso dos equipamentos de proteção individual (EPI).</p><p>· Aprender de forma simples e rapida , como analisar e ultilizar os equipamentos.</p><p>· Conhecer novos e já conhecidos equipamentos e métodos que intensificam a maior precisão de analise laboratorial .</p><p>Materiais e métodos:</p><p>Chegando ao laboratório de ánalises e clínicas - CITOLAB, fomos recepcionados pela biomética do laboratório que nos recebeu e em seguida fez uma breve introdução de todos os equipamentos e exames que o laboratório trabalha. A biomédica relatou que o laboratório tem selo de qualidade e com isso garante que todos os exames sejam realizados com qualidade e responsabilidade.</p><p>Durante a visita técnica, a biomética enfatizou que o laboratório possui todas as normas de segurança, que envolve o uso de equipamentos de proteção individual (EPI) pelos funcionários que trabalham direto com os exames laboratoriais. Nesta visita a biomédica, nos mostrou diferentes áreas do laboratório, explicando as funções de cada setor, como recepção, triagem, laboratórios específicos. Foi bastante objetiva em sua fala, sempre fazendo perguntas e tirando as dúvidas dos estudantes durante toda a visita técnica.</p><p>Contudo vimos também que muito dos equipamentos mostrados durante a visita , proporsionaram uma sensação unica , pois pude aprender mais a fundo e presencialmente sobre os materia e métodos com que os equipamentos são ultilizados , e com isso fazer com que não seja só uma visita e sim uma aprendizagem sobre os materias abordados.</p><p>Enfim , nessa visita pude desfrutar de expêriencias iniqualáveis , sobre os equipamentos e métodos , alguns confesso que nunca havia visto presencialmente , e outros já , mas não como essa visita me proporcionol, pude vivenciar de perto tais atividades.</p><p>Resultados e discussão:</p><p>Durante a visita técnica houve a troca de experiências com profissionais da área ajudou a entender melhor a prática cotidiana e a aplicar conhecimentos teóricos que aprendemos durante a disciplina de Bioquímica Estutural.</p><p>Como estudante do curso de Farmácia, tive a oportunidade de visitar um laboratório de análises clínicas CITOLAB, o que foi uma experiência enriquecedora tanto do quanto profissional. A visita foi</p><p>organizada pela faculdade, com a parceria do Prof. Supervisor Gabriel Mesquita e teve como objetivo proporcionar uma visão prática das atividades desenvolvidas em um ambiente de laboratório, complementando o aprendizado teórico das disciplina e assim , podendo gerar uma expêriencia, que só na visita , pude vivenciar .</p><p>Por fim os resultados que pude observar ao decorrer da visita , mostram que os equipamentos são de suma importância, para que ocorra com segurança os procedimentos de análise laboratorial, essa visita ajudou muito em termos de expêriencia e vivencia .</p><p>Conclusão:</p><p>A visita técnica no laboratório de Ánalises e Clínicas CITOLAB, permitiu aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina de Bioquímica Estrutural, bem como obter novos conhecimentos relativamente à minha formação acadêmica na área de farmácia. A possibilidade de acompanhar os diferentes setores do laboratório CITOLAB fez-me perceber que de facto a bioquímica é transversal a todas as áreas presentes. Durante o percurso, que nem sempre foi fácil, consegui acompanhar a rotina laboratorial desde a receção da amostra percebendo a sua importância, todo o processo rigoroso analítico e a repercussão do controlo de qualidade.</p><p>Portanto, esta visita reforçou a importância da segurança e da higiene no ambiente laboratorial, bem como a necessidade de seguir rigorosamente os protocolos estabelecidos. Aprendemos também sobre a integração de diversas disciplinas no processo de análise clínica, desde a coleta adequada das amostras até a interpretação dos resultados para auxiliar no diagnóstico e tratamento de doenças. A visita foi essencial não apenas para nosso aprendizado acadêmico, mas também para nossa preparação como futuros profissionais da saúde. A experiência prática adquirida nos proporcionou uma visão mais ampla e concreta das responsabilidades e oportunidades que aguardam os farmacêuticos em laboratórios de análises clínicas. Estamos gratos pela oportunidade e esperamos poder aplicar esses conhecimentos em nossa prática profissional futura.</p><p>Anexos</p><p>Centrífuga coleman</p><p>bolsa térmica de coleta de sangue</p><p>Microscópio</p><p>Equipamento Ultilizado para</p><p>exames em cachorro e gatos</p><p>Bibliografia:</p><p>LIMA-OLIVEIRA, G. S.; PICHETH, G.; SUMITA, N. M.; SCARTEZINI, M. Controle de</p><p>qualidade na coleta do espécime diagnóstico sanguíneo: iluminando uma fase escura de erros pré-analíticos. Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial, v.45, n.6,</p><p>p. 441-447, Rio de Janeiro, 2009.</p><p>SANTOS, A. P.; ZANUSSO JUNIOR, G. Controle de</p><p>qualidade em laboratórios clínicos. Revista Uningá, v.45, p.60-67, 2015.</p><p>PICHETH G, YOKOO AA, REGO FGM, COSTA CD, MELO SF, FADEL-PICHETH CMT.</p><p>Controle de qualidade da glicemia: um estudo interlaboratorial. RBAC2001;33(4):171-4.</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image1.png</p><p>image2.jpeg</p>