Marcos da comunicação Faixas Etárias

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<p>Alerta para som;</p><p>Se silencia ou sorri quando você fala;</p><p>Faz sons para frente e para trás com você;</p><p>Faz sons que diferem dependendo se estão felizes ou chateados;</p><p>Faz sons como ooooooo, ahh e mmmmm;</p><p>Reconhece entes queridos e alguns objetos comuns;</p><p>Vira ou olha para vozes ou pessoas conversando.</p><p>Risadinhas e risadas;</p><p>Responde às expressões faciais;</p><p>Olha objetos de interesse e segue os objetos com os olhos;</p><p>Reage a brinquedos que emitem sons, como aqueles com sinos ou música;</p><p>Vocaliza durante a brincadeira ou com objetos na boca;</p><p>Vocaliza diferentes sons de vogais - às vezes combinados com uma consoante - como</p><p>uuuuuummm, aaaaaaagoo ou daaaaaaaaa;</p><p>Consegue morder e estourar por exemplo uma “framboesa” ao comer.</p><p>Olha para você quando você chama o nome deles;</p><p>Para por um momento quando você diz: “Não”;</p><p>Balbucia longas sequências de sons, como mamamama, gugugu ou babababa;</p><p>Procura entes queridos quando está chateado;</p><p>Levanta os braços para serem pegos;</p><p>Reconhece os nomes de algumas pessoas e objetos;</p><p>Afasta objetos indesejados.</p><p>Cada criança se desenvolve de forma única, mesmo dentro da mesma família, e pode</p><p>atingir determinados marcos mais cedo ou mais tarde que outros. Se seu filho não atingir</p><p>muitos dos marcos dentro de sua faixa etária, procure um fonoaudiólogo para uma</p><p>avaliação.</p><p>Esses marcos de comunicação abrangem o desenvolvimento da audição, da fala e da</p><p>linguagem em crianças.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - Do nascimento até 1 ano</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>Nascimento até 3 meses</p><p>4 a 6 meses</p><p>7 a 9 meses</p><p>Marcos da comunicação: Faixas Etárias</p><p>Aos 10 meses de idade, alcança objetos;</p><p>Aponta, acena, mostra ou dá objetos;</p><p>Imita e inicia gestos para interagir socialmente e jogar jogos, como mandar beijos ou</p><p>brincar de esconde-esconde;</p><p>Tenta copiar os sons que você faz;</p><p>Gosta de dançar;</p><p>Responde a palavras e frases simples como “Dá tchau” e “Olhe para a mamãe”;</p><p>Diz uma ou duas palavras - como mamãe, papai, oi e tchau.</p><p>10 a 12 meses</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Preste atenção à audição do seu filho. Veja se eles fazem barulho ou olham para você</p><p>quando você fala. Procure sinais como choro enquanto eles puxam as orelhas, o que pode</p><p>significar problemas de ouvido ou infecções. Se você estiver preocupado, consulte seu</p><p>médico;</p><p>- Responda ao seu filho. Olhe para eles quando fazem barulho. Fale com eles. Imite os</p><p>sons que eles fazem;</p><p>- Faça caretas com eles, ria quando eles fizerem isso;</p><p>- Ensine seu bebê a copiar ações, como esconde-esconde, bater palmas, mandar beijos e</p><p>acenando tchau. Isso os ensina como se revezar e usar gestos;</p><p>- Fale sobre o que você faz durante o dia. Diga coisas como “Mamãe está lavando seu</p><p>cabelo”; “Você está comendo ervilhas”; e “Oh, essas ervilhas são boas!”;</p><p>- Fale sobre onde você vai, o que você faz lá e quem e o que você vê. Diga coisas tipo,</p><p>"Estamos indo para a casa da vovó. A vovó tem um cachorro, você pode acariciar o</p><p>cachorro.";</p><p>- Ensine sons de animais, como "Uma vaca diz 'moo;</p><p>- Cante, conte histórias ou leia para seu filho todos os dias;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. Exposição</p><p>precoce ajuda seu filho a aprender melhor o idioma.</p><p>Olha ao redor quando perguntado “onde” – como “Onde está seu cobertor?”;</p><p>Segue instruções - como “Dê-me a bola”, “Abrace o ursinho de pelúcia”, “Venha aqui” ou</p><p>“Mostre-me seu nariz.”;</p><p>Aponta para fazer solicitações, comentar, obter informações;</p><p>Balança a cabeça para “não” e balança a cabeça para “sim”;</p><p>Compreende e usa palavras para objetos comuns, algumas ações e pessoas em sua vida;</p><p>Identifica uma ou mais partes do corpo;</p><p>Usa gestos quando está animado, como bater palmas ou dar um “bate aqui”, ou quando</p><p>é bobo, como mostrar a língua ou fazer caretas;</p><p>Usa uma combinação de longas sequências de sons, sílabas e palavras reais com</p><p>inflexão semelhante à da fala.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - 13 a 18 meses</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Fale sobre sons em sua casa. Ouça o tique-taque do relógio e diga “tt”. Faça carro ou sons</p><p>de avião, como “vvvv”;</p><p>- Brinque com sons na hora do banho. Sopre bolhas e faça o som "bbbb". Estoure as bolhas</p><p>e faça um som “pppp”;</p><p>- Converse com seu filho enquanto você faz coisas e vai a lugares. Por exemplo, ao dar um</p><p>passeio, aponte e nomeie o que você vê. Diga coisas como: “Vejo um cachorro. O cachorro</p><p>diz 'au'. Este é um cachorro grande, este cachorro é marrom.”;</p><p>- Dê ao seu filho instruções em duas etapas, como “Pegue a bola e coloque a lata na caixa”;</p><p>- Use palavras e frases curtas que seu filho possa repetir. Adicione às palavras que seu filho</p><p>diz. Por exemplo, se eles disserem carro, você pode dizer: “Você está certo! Esse é um</p><p>grande carro vermelho.”;</p><p>- Conte histórias ou leia para seu filho todos os dias. Tente encontrar livros com imagens</p><p>grandes e poucas palavras em cada página. Fale sobre as imagens em cada página ou coisas</p><p>que você vê ao seu redor;</p><p>- Peça ao seu filho que aponte figuras, partes do corpo ou objetos que você nomear;</p><p>- Peça ao seu filho para nomear as fotos. Eles podem não responder a princípio. Basta</p><p>nomear as fotos para eles. Um dia, eles vão te surpreender dizendo o nome;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. Se sua família</p><p>é multilíngue, dê ao seu filho muitas chances de ouvir e praticar seus idiomas diariamente.</p><p>Aprender vários idiomas não causará problemas de fala ou de linguagem.</p><p>Usa e compreende pelo menos 50 palavras diferentes para comida, brinquedos,</p><p>animais e partes do corpo, a fala pode nem sempre ser clara - como ato para “sapato”</p><p>ou choro para “cachorro”;</p><p>Junta duas ou mais palavras - como mais água ou sair de casa;</p><p>Segue instruções de duas etapas, como “Pegue a colher e coloque-a sobre a mesa;</p><p>Usa palavras como eu, meu e você;</p><p>Usa palavras para pedir ajuda;</p><p>Usa adjetivos de posse, como “a meia do papai”.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - 19 a 24 meses</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Fale sobre sons em sua casa. Ouça o tique-taque do relógio e diga “tt-t”. Faça sons de</p><p>carro ou avião, como “vv.vv”;</p><p>- Brinque com sons na hora do banho. Sopre bolhas e faça o som "bbbb". Estoure bolhas</p><p>e faça um som “pppp”;</p><p>- Converse com seu filho enquanto você faz coisas e vai a lugares. Por exemplo, ao dar</p><p>um passeio, aponte e nomeie o que você vê. Diga coisas como: “Vejo um cachorro. O</p><p>cachorro diz 'au! Este é um cachorro grande. Este cachorro é marrom;</p><p>- Dê instruções em duas etapas ao seu filho, como “Pegue a bola e coloque-a na caixa”;</p><p>- Use palavras e frases curtas que seu filho possa repetir. Adicione palavras ao que seu</p><p>filho diz. Por exemplo, se ele disser carro, você pode dizer: “Você está certo! Esse é um</p><p>grande carro vermelho.”;</p><p>- Conte histórias ou leia para seu filho todos os dias. Tente encontrar livros com imagens</p><p>grandes e poucas palavras em cada página. Fale sobre as imagens em cada página ou</p><p>coisas que você vê ao seu redor;</p><p>- Peça ao seu filho que aponte figuras, partes do corpo ou objetos que você nomear;</p><p>- Peça ao seu filho para nomear figuras. Eles podem não responder a princípio. Basta</p><p>nomear as figuras para ele. Um dia, ele vai te surpreender dizendo o nome;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. Se sua</p><p>família é multilíngue, dê ao seu filho muitas chances de ouvir e praticar seus idiomas</p><p>diariamente. Aprender vários idiomas não causará problemas de fala ou linguagem.</p><p>Usa combinações de palavras com frequência, mas ocasionalmente pode repetir</p><p>algumas palavras ou frases, como bebê - bebê - bebê senta ou eu quero - eu quero</p><p>suco;</p><p>Tenta chamar sua atenção dizendo: Olhe para mim!;</p><p>Diz o nome deles quando questionado;</p><p>Usa algumas palavras no plural, como pássaros ou brinquedos;</p><p>Usa verbos - “ndo” como comendo ou correndo. Adiciona -ou ao final das palavras para</p><p>falar sobre ações passadas, como olhou ou jogou;</p><p>Dá justificativa para coisas e acontecimentos, como dizer que precisa de um casaco</p><p>quando</p><p>está frio lá fora";</p><p>Pergunta por que e como;</p><p>Responde a perguntas como “O que você faz quando está com sono?” ou “Qual você</p><p>pode vestir?”;</p><p>Pronúncia corretamente p, b, m, h, w, d e n nas palavras;</p><p>Pronúncia corretamente a maioria das vogais nas palavras;</p><p>A fala está se tornando mais clara, mas pode não ser compreensível para ouvintes</p><p>desconhecidos ou para pessoas que não conhecem seu filho.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - 2 a 3 anos</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Use palavras e frases curtas. Fale claramente;</p><p>- Repita o que seu filho diz e acrescente coisas. Se ele disser: Linda flor, você pode dizer:</p><p>“Sim, isso é uma linda flor. A flor é vermelha brilhante. Cheira bem também. Você quer</p><p>cheirar a flor?;</p><p>- Deixe seu filho saber que o que ele diz é importante para você. Peça-lhes que repitam</p><p>coisas que você não entende. Por exemplo, diga: “Eu sei que você quer uma peça. Diga-me</p><p>qual bloco você quer;</p><p>- Ensine novas palavras ao seu filho. Ler livros ou falar sobre coisas que você vê é uma</p><p>ótima maneira de fazer isso. Descreva como as coisas parecem ou são sentidas. Use</p><p>palavras que descrevam cor, forma e tamanho;</p><p>- Pratique contagem. Conte os dedos dos pés e das mãos. Conte os passos;</p><p>- Use novas palavras em frases para ajudar seu filho a aprender o significado. Use palavras</p><p>semelhantes, como “mulher, senhora, crescido e adulto”;</p><p>- Coloque objetos em um balde. Deixe seu filho pegá-los um de cada vez. À medida que</p><p>seu filho pega um objeto, diga o nome. Repita o que eles dizem e acrescente algo. Ajude-os</p><p>a agrupar os objetos em categorias, como roupas, comida ou animais;</p><p>Compara coisas, com palavras como maior ou menor;</p><p>Conta uma história de um livro ou vídeo;</p><p>Compreende e usa mais palavras de localização, como dentro, em cima e embaixo;</p><p>Usa palavras como “a” ou “o” ao falar, como “o livro” ou “o cachorro”;</p><p>Finge ler sozinho ou com outras pessoas;</p><p>Reconhece sinais como PARE;</p><p>Finge escrever ou soletrar e consegue escrever algumas cartas;</p><p>Produz corretamente t, k, g, f, y e -ndo em palavras;</p><p>Diz todas as sílabas de uma palavra;</p><p>Diz os sons no início, meio e fim das palavras;</p><p>Aos 4 anos, seu filho fala suavemente. Não repete sons, palavras ou frases a maior</p><p>parte do tempo;</p><p>Aos 4 anos, seu filho fala de forma que as pessoas possam entender a maior parte do</p><p>que ele diz. A criança pode cometer erros em sons que serão desenvolvidos</p><p>posteriormente - como i, j, r, sh, ch, s, v, z e th;</p><p>Aos 4 anos de idade, seu filho pronúncia todos os sons em um encontro consonantal</p><p>contendo duas ou mais consoantes seguidas. Pode não produzir todos os sons</p><p>corretamente - por exemplo, spway para “spray”.</p><p>- Recorte fotos de cartas e revistas e faça um álbum de recortes. Ajude seu filho a colar</p><p>as fotos no álbum. Nomeie as fotos e fale sobre como você usa cada uma;</p><p>- Veja fotos de família e nomeie as pessoas. Fale sobre o que eles estão fazendo nas</p><p>fotos;</p><p>- Escreva frases simples abaixo das imagens. Por exemplo, “Eu sei nadar” ou “Feliz</p><p>aniversário para o papai”. Seu filho começará a entender que as letras significam alguma</p><p>coisa;</p><p>- Peça ao seu filho para fazer uma escolha em vez de responder sim ou não. Por exemplo,</p><p>em vez de perguntar: “Você quer leite?” pergunte: “Você quer leite ou água?” Certifique-</p><p>se de esperar pela resposta e elogiá-los por responderem. Você pode dizer: “Obrigado por</p><p>me dizer o que você quer. Eu vou pegar um copo de leite para você”;</p><p>- Cante músicas, brinque com os dedos e conte poesias infantis. Essas músicas e jogos</p><p>ensinam seu filho sobre o ritmo e os sons da linguagem;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. Você não</p><p>confundirá seu filho nem o impedirá de aprender sua língua nativa mais tarde.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - 3 a 4 anos</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>Produz frases gramaticalmente corretas. As frases são mais longas e complexas;</p><p>Inclui personagens principais, configurações e palavras como e para conectar</p><p>informações e ideias para contar histórias;</p><p>Usa pelo menos uma forma plural irregular, como pés ou homens;</p><p>Compreende e usa palavras de localização, como atrás, ao lado e entre;</p><p>Usa mais palavras para o tempo - como ontem e amanhã - corretamente;</p><p>Segue instruções e regras simples para jogar;</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Recorte fotos de revistas antigas. Faça fotos bobas colando partes de diferentes fotos</p><p>juntos. Por exemplo, recorte um cachorro e um carro. Cole o cachorro no carro como o</p><p>motorista. Ajude seu filho a explicar o que há de bobo na imagem;</p><p>- Classifique imagens e objetos em categorias, como alimentos, animais ou formas. Peça</p><p>ao seu filho para encontrar a imagem ou objeto que não pertence à cena. Por exemplo,</p><p>um bebê não pertence aos animais;</p><p>- Leia, cante e fale sobre o que você faz e aonde vai. Use palavras que rimam. Isso</p><p>ajudará seu filho a aprender novas palavras e frases. Faça isso em todos os idiomas que</p><p>você usa;</p><p>- Leia livros com uma história simples. Fale sobre a história com seu filho. Ajude-os a</p><p>recontar a história ou representá-la com adereços e roupas elegantes. Conte a eles sua</p><p>parte favorita da história. Peça sua parte favorita;</p><p>- Veja fotos de família. Peça ao seu filho que conte uma história sobre a imagem;</p><p>- Ajude seu filho a entender fazendo perguntas. Faça com que eles tentem enganá-lo</p><p>com suas próprias perguntas. Faça disso um jogo, fingindo que algumas de suas perguntas</p><p>o enganam;</p><p>- Realize atividades diárias, como cozinhar ou ir ao médico. Use fantasias e dramatizações</p><p>para ajudar seu filho a entender como os outros falam e agem. Isso ajudará seu filho a</p><p>aprender habilidades sociais e a contar histórias;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. De vez em</p><p>quando, seu filho pode usar palavras de seu idioma na mesma frase ou conversa. Não se</p><p>preocupe; esta é uma parte normal de se tornar bilíngue.</p><p>MARCOS DE COMUNICAÇÃO - 4 a 5 anos</p><p>O que meu filho deve ser capaz de fazer?</p><p>Localiza a capa de um livro e seu título;</p><p>Reconhece e nomeia 10 ou mais letras e geralmente consegue escrever seu próprio</p><p>nome;</p><p>Imita ler e escrever da esquerda para a direita;</p><p>Mistura partes de palavras, como guarda + chuva = guarda-chuva. Identifica algumas</p><p>palavras que rimam, como gato e sapato;</p><p>Produz a maioria das consoantes corretamente e a fala é compreensível na conversa.</p><p>O que posso fazer para ajudar?</p><p>- Fale sobre onde as coisas estão no espaço, usando palavras como “primeiro e último” ou</p><p>“direita e esquerda”. Fale sobre opostos, como “para cima e para baixo” ou “grande e</p><p>pequeno”;</p><p>- Fale sobre categorias, como frutas, móveis ou formas. Classifique os itens por categoria.</p><p>Peça ao seu filho que lhe diga qual item não pertence. Fale sobre porque não pertence;</p><p>- Preste atenção quando seu filho fala. Responda, elogie e incentive-os quando falarem.</p><p>Chame a atenção deles antes de falar. Faça uma pausa depois de falar e deixe-os</p><p>responder ao que você disse;</p><p>- Continue ensinando novas palavras ao seu filho. Defina palavras e ajude seu filho a</p><p>entendê-las. Por exemplo, diga: “Vamos comer frutas no lanche. Isto é uma maçã. A</p><p>banana é outra fruta. O mesmo acontece com as uvas e os morangos”;</p><p>- Ensine seu filho a pedir ajuda quando não entender o que uma palavra significa;</p><p>- Aponte objetos iguais ou diferentes. Fale sobre o que os torna iguais ou diferentes.</p><p>Talvez sejam da mesma cor. Talvez ambos sejam animais. Talvez um seja grande e o outro</p><p>seja pequeno;</p><p>- Atue nas histórias. Brinque de casinha, escola e loja usando bonecas, figuras e roupas</p><p>elegantes. Faça as bonecas conversarem umas com as outras;</p><p>- Conte histórias fáceis de acompanhar. Ajude seu filho a adivinhar o que acontecerá a</p><p>seguir na história. Encene as histórias ou faça espetáculos de marionetes. Peça ao seu</p><p>filho que desenhe uma cena da história. Você pode fazer a mesma coisa com livros, vídeos</p><p>e programas de TV. Pergunte quem, o quê, quando, onde ou por que sobre a história;</p><p>- Jogue jogos como “I Spy”. Descreva algo que você vê, como “Eu vejo</p><p>algo na parede</p><p>que você usa para contar as horas.” Deixe seu filho adivinhar o que é. Deixe seu filho</p><p>descrever algo que ele vê. Isso os ajuda a aprender a ouvir e a usar palavras para falar</p><p>sobre o que eles veem;</p><p>- Deixe seu filho lhe dizer como fazer alguma coisa. Faça um desenho que eles te</p><p>descrevem. Escreva embaixo a história do seu filho à medida que ele a conta. Seu filho</p><p>aprenderá o poder de contar histórias e escrever;</p><p>- Jogue jogos de tabuleiro com seu filho. Isso os ajudará a aprender a seguir regras e a</p><p>conversar sobre o jogo;</p><p>- Peça ao seu filho para ajudá-lo a planejar as atividades diárias. Por exemplo, peça-lhes</p><p>que façam uma lista de compras para o supermercado. Ou deixe-os ajudá-lo a planejar a</p><p>festa de aniversário. Pergunte sua opinião e deixe-os fazer escolhas;</p><p>- Fale com seu filho nos idiomas que você se sente mais confortável em usar. Existem</p><p>muitos benefícios e opções de leitura diária para crianças. Certifique-se de ler livros em</p><p>sua língua para promover competências linguísticas e de literária bilíngues.</p><p>Tradução Livre.</p><p>Novembro de 2023</p><p>Fonte: 2023 American Speech-Language-Hearing Association</p><p>https://www.asha.org/sitehelp/copyright/</p>