PROFESSOR-I

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<p>------------------------------------------------------------------------- corte aqui -------------------------------------------------------------------------</p><p>RASCUNHO DO GABARITO</p><p>01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20</p><p>21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40</p><p>O GABARITO PRELIMINAR estará disponível às 22h de hoje (08/01/2023) no site da JCM – Consultoria Municipal Ltda.</p><p>www.jcmconcursos.com.br</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MATIAS BARBOSA</p><p>CONCURSO PÚBLICO – 001/2022</p><p>INSTRUÇÕES:</p><p>01) Não é permitido durante a realização da prova a utilização de livros e impressos, máquinas de calcular, rádio, telefone</p><p>celular (que deverá ser mantido desligado), ou qualquer utensílio que emita informações.</p><p>02) Durante a realização da prova o candidato não deve levantar-se, nem se comunicar com outros candidatos.</p><p>03) É expressamente proibido fumar durante a prova.</p><p>04) O candidato ao receber o caderno de questões deverá conferi-lo, caso esteja incompleto ou tenha qualquer defeito,</p><p>deverá solicitar ao monitor de sala que o substitua, não cabendo reclamações posteriores neste sentido.</p><p>05) O caderno de questões consta de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha.</p><p>06) Leia cuidadosamente cada questão, assinalando somente uma opção.</p><p>07) Ao receber a Folha de Respostas verifique se os dados estão corretos: seu nome, número de sua inscrição e o nome</p><p>do cargo para o qual foi inscrito.</p><p>08) Use somente CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.</p><p>09) Para preencher a Folha de Respostas, observe o seguinte:</p><p>* Preencha COMPLETAMENTE a área reservada à letra correspondente à resposta que julgar correta.</p><p>* Sua resposta não será computada se:</p><p>- houver marcação de duas ou mais opções;</p><p>- a área correspondente à sua resposta não estiver completamente marcada;</p><p>- não houver opção assinalada;</p><p>- houver ultrapassagem dos limites da área a ser preenchida.</p><p>10) Não deixe qualquer questão em branco.</p><p>11) Assine a Folha de Respostas dentro do espaço reservado.</p><p>12) Não será fornecido outra Folha de Resposta, portanto, a mesma não deverá ser rasurada, dobrada, amassada ou</p><p>rasgada.</p><p>13) É proibido o uso de qualquer tipo de corretivo na Folha de Resposta, esclarecendo-se que tal prática impedirá a análise</p><p>da mesma pela leitora ótica, invalidando todas as questões assinaladas na Folha.</p><p>14) O tempo para prestação da Prova Objetiva e Redação será computado concomitantemente e terá duração de 4h</p><p>(quatro horas), devendo o candidato permanecer em sala pelo prazo mínimo de 1h (uma hora). Os três últimos candidatos</p><p>deverão permanecer na sala, sendo somente liberados quando o último deles tiver concluído a prova</p><p>15) Por razões de segurança, somente terá direito de levar consigo o caderno de questões de prova, o candidato que</p><p>permanecer em sala pelo prazo mínimo de 2h (duas horas).</p><p>16) É proibida a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou processo, sem a autorização expressa</p><p>da JCM – Consultoria Municipal Ltda.</p><p>BOA PROVA !</p><p>PROFESSOR I</p><p>1</p><p>Conhecimentos Específicos</p><p>Questão 01</p><p>Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE</p><p>a meta 20 do Plano Nacional de Educação (PNE):</p><p>(A) Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de</p><p>planos de Carreira para os(as) profissionais da</p><p>educação básica e superior pública de todos os</p><p>sistemas de ensino e, para o plano de Carreira</p><p>dos(as) profissionais da educação básica pública,</p><p>tomar como referência o piso salarial nacional</p><p>profissional, definido em lei federal, nos termos do</p><p>inciso VIII do Art. 206 da Constituição Federal.</p><p>(B) Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes</p><p>públicas de educação básica de forma a equiparar</p><p>seu rendimento médio ao dos(as) demais</p><p>profissionais com escolaridade equivalente, até o</p><p>final do sexto ano de vigência deste PNE.</p><p>(C) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta</p><p>por cento) dos professores da educação básica, até</p><p>o último ano de vigência deste PNE, e garantir a</p><p>todos(as) os(as) profissionais da educação básica</p><p>formação continuada em sua área de atuação,</p><p>considerando as necessidades, demandas e</p><p>contextualizações dos sistemas de ensino.</p><p>(D) Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para</p><p>a efetivação da gestão democrática da educação,</p><p>associada a critérios técnicos de mérito e</p><p>desempenho e à consulta pública à comunidade</p><p>escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo</p><p>recursos e apoio técnico da União para tanto.</p><p>(E) Ampliar o investimento público em educação pública</p><p>de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete</p><p>por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no</p><p>5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o</p><p>equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do</p><p>decênio.</p><p>Questão 02</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a corrente filosófica</p><p>da Escola Pedagógica Tradicional.</p><p>(A) Anarquismo - uma corrente que defende "o caminho</p><p>da liberdade é a própria liberdade".</p><p>(B) Ênfase na importância do desenvolvimento das</p><p>habilidades mentais, como observação, análise,</p><p>reflexão e criatividade.</p><p>(C) Concepção Analítica - Não pressupõe uma visão de</p><p>homem, nem de um "sistema filosófico".</p><p>(D) Centra-se na existência, na vida, na atividade - a</p><p>natureza humana é ativa, subjetiva.</p><p>(E) Concepção humanista, centra-se na essência do</p><p>intelecto, no conhecimento; homem: constituído por</p><p>uma essência imutável.</p><p>Questão 03</p><p>O artigo 6º da Constituição da República Federativa do</p><p>Brasil de 1988 apresenta a seguinte redação:</p><p>(A) São direitos sociais</p><p>a educação, a saúde, o trabalho,</p><p>a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social,</p><p>a proteção à maternidade e à infância, a assistência</p><p>aos desamparados, na forma desta Constituição.</p><p>(B) São direitos sociais a educação, a saúde, a</p><p>alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a</p><p>segurança, a previdência social, a proteção à</p><p>infância, a assistência aos desamparados, na forma</p><p>desta Constituição.</p><p>(C) São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho,</p><p>o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção</p><p>à maternidade e à infância, a assistência aos</p><p>desamparados, na forma desta Constituição.</p><p>(D) São direitos sociais a educação, a saúde, a</p><p>alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o</p><p>lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à</p><p>maternidade e à infância, a assistência aos</p><p>desamparados, na forma desta Constituição.</p><p>(E) São direitos sociais a educação, a saúde, a</p><p>alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a</p><p>segurança, a previdência social, a proteção à</p><p>maternidade e à infância, a assistência aos</p><p>desamparados, na forma desta Constituição.</p><p>Questão 04</p><p>Segundo a Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do</p><p>Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à</p><p>educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua</p><p>pessoa, preparo para o exercício da cidadania e</p><p>qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:</p><p>I.Igualdade de condições para o acesso e permanência</p><p>na escola.</p><p>II.Direitos de serem respeitado por seus educadores.</p><p>III.Direito de contestar critérios avaliativos, podendo</p><p>recorrer às instâncias escolares superiores.</p><p>IV.Direito de organização e participação em entidades</p><p>estudantis.</p><p>V.Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua</p><p>residência, garantindo-se vagas no mesmo</p><p>estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma</p><p>etapa ou ciclo de ensino da educação básica.</p><p>Está CORRETO o que se afirma em:</p><p>(A) I, II, III, IV e V.</p><p>(B) I, II, e IV, apenas.</p><p>(C) I, III, IV e V, apenas.</p><p>(D) II, III, IV e V, apenas.</p><p>(E) I, II, III e IV, apenas.</p><p>Questão 05</p><p>B. F. Skinner (1904-1990), psicólogo norte-americano,</p><p>apresentou acréscimos ao behaviorismo clássico,</p><p>também se diferenciando do behaviorismo mediacional</p><p>de Tolman, introduzindo a ideia de condicionamento</p><p>PROFESSOR I - 1 2</p><p>operante, em oposição ao condicionamento</p><p>respondente, enunciado por Pavlov e, de certo modo,</p><p>pelo próprio Watson.</p><p>Na abordagem de Skinner, pode-se dizer que o</p><p>comportamento humano é influenciado por suas</p><p>consequências, em três níveis:</p><p>(A) Filogenético, sociogenético e cultural.</p><p>(B) Filogenético, ontogenético e social.</p><p>(C) Filogenético, ontogenético e cultural.</p><p>(D) Filogenético, social e cultural.</p><p>(E) Ontogenético, social e cultural.</p><p>Questão 06</p><p>É preciso explicitar o conceito de dificuldade de</p><p>aprendizagem para diferenciá-lo da noção de fracasso</p><p>escolar. Segundo García (1998), a definição mais aceita</p><p>entre os estudiosos do tema tem sido a de um conjunto</p><p>heterogêneo de transtornos que se expressa no campo</p><p>da linguagem, da leitura, da escrita e das habilidades</p><p>matemáticas, que podem aparecer ao longo do ciclo</p><p>vital. Esses transtornos são instrínsecos ao indivíduo,</p><p>não sendo resultado de influências externas ou</p><p>diferenças culturais.</p><p>Entre as dificuldades de aprendizagem no campo da</p><p>linguagem falada está a Disfasia expressiva. Nesse</p><p>sentido, assinale a alternativa que apresenta</p><p>CORRETAMENTE essa dificuldade.</p><p>(A) Caracteriza-se por dificuldades na articulação das</p><p>palavras, omissões ou trocas de um ou vários</p><p>fonemas, como o som do "p" pelo b". Também a</p><p>criança pode apresentar uma linguagem infantilizada</p><p>para sua idade. Com uma intervenção profissional</p><p>adequada, há grandes chances de recuperação.</p><p>(B) Relativa ao atraso no início da fala da criança, que</p><p>pode ser moderado (aos dois anos) ou grave,</p><p>quando a criança só começa a falar aos quatro anos.</p><p>Esta dificuldade pode gerar consequências no</p><p>desenvolvimento da criança, tais como: vocabulário</p><p>limitado e linguagem telegráfica.</p><p>(C) A leitura é lenta, há omissões e distorções de</p><p>palavras, de letras, dificultando que se compreenda o</p><p>material</p><p>lido. Consequentemente, associa-se a</p><p>problemas na escrita. A intervenção profissional será</p><p>feita em função da causa da dislexia, que pode ser</p><p>de origem neurológica, cognitiva (pensamento) ou</p><p>psicomotora.</p><p>(D) São problemas na relação entre pensamento e</p><p>linguagem. As crianças têm dificuldades de</p><p>compreensão, produzindo alterações na</p><p>aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo.</p><p>Para a superação dessas dificuldades, a escola pode</p><p>contribuir bastante, incentivando a interação dos</p><p>alunos, a livre expressão, a participação, a</p><p>descoberta, e dispensando atenção individualizada</p><p>às crianças.</p><p>(E) Refere-se às dificuldades nas habilidades da escrita</p><p>relacionadas ao grafismo e envolve erros na</p><p>pontuação, sintaxe, estruturação da escrita, posição</p><p>das letras, organização dos parágrafos. Costuma vir</p><p>associada às dificuldades de leitura e de cálculo.</p><p>Questão 07</p><p>Para Piaget, quando ocorre uma necessidade</p><p>(intelectual, afetiva ou orgânica), que, por sua vez, é uma</p><p>manifestação de um desequilíbrio, o sujeito reagirá a</p><p>esta por meio de uma tentativa de restabelecimento do</p><p>equilíbrio. Na medida em que a ação do sujeito</p><p>compensa a necessidade (soluciona um problema), o</p><p>equilíbrio é recuperado. Neste movimento permanente</p><p>de reajustamento, o sujeito (suas estruturas mentais)</p><p>aciona dois mecanismos denominados:</p><p>(A) Acomodação e desequilibração.</p><p>(B) Assimilação e equilibração.</p><p>(C) Assimilação e acomodação.</p><p>(D) Equilibração e desequilibração.</p><p>(E) Acomodação e equilibração.</p><p>Questão 08</p><p>O artigo 3º da Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases</p><p>da Educação Nacional - apresenta que o ensino será</p><p>ministrado com base em alguns princípios. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta um princípio incluído pela Lei</p><p>nº 13.632, de 2018.</p><p>(A) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao</p><p>longo da vida.</p><p>(B) Consideração com a diversidade étnico-racial.</p><p>(C) Valorização da experiência extraescolar.</p><p>(D) Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e</p><p>identitária das pessoas surdas, surdocegas e com</p><p>deficiência auditiva.</p><p>(E) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.</p><p>Questão 09</p><p>Para que o Projeto Político Pedagógico, como forma de</p><p>organização do trabalho da escola, seja coerente com a</p><p>escola pública e democrática, é preciso fundamentar-se</p><p>em alguns princípios básicos.</p><p>Assinale aquele que está associado à ideia de</p><p>autonomia, devendo ser pensado na relação entre os</p><p>diferentes segmentos da escola, em um contexto</p><p>participativo, onde todos têm oportunidade na tomada de</p><p>decisões e responsabilidades sobre elas.</p><p>(A) Gestão democrática.</p><p>(B) Qualidade.</p><p>(C) Equidade.</p><p>(D) Valorização do Magistério.</p><p>(E) Liberdade.</p><p>PROFESSOR I - 1 3</p><p>Questão 10</p><p>O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa</p><p>surge como uma luta para garantir o direito de</p><p>alfabetização plena a meninas e meninos, até o final do</p><p>ciclo de alfabetização, sendo constituído por um conjunto</p><p>integrado de ações, materiais e referências curriculares e</p><p>pedagógicas disponibilizados pelo MEC, tendo como</p><p>eixo principal:</p><p>(A) O fomento de subsídios de discussões relativas à</p><p>alfabetização.</p><p>(B) A formação continuada de professores</p><p>alfabetizadores.</p><p>(C) A sistematização de avaliações sistemáticas.</p><p>(D) A institucionalização da gestão, do controle social e</p><p>da mobilização.</p><p>(E) A disponibilização de materiais didáticos, obras</p><p>literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e</p><p>tecnologias educacionais.</p><p>Língua Portuguesa</p><p>O texto seguinte servirá de base para responder às</p><p>questões de 11 a 20.</p><p>FELIZ ANO-NOVO</p><p>José Carlos Oliveira</p><p>Esta é a última crônica assinada por mim, no JB e em</p><p>toda parte. A explicação vai em forma de diálogo com o</p><p>Leitor. Até breve... em outros veículos. - J.C.O.</p><p>Leitor Imaginário - Quais os seus planos para 1985?</p><p>J. C. Oliveira - Vou me dedicar, com exclusividade, à</p><p>produção literária, no gênero ficção.</p><p>Leitor - Quer dizer que vai publicar narrativas em forma</p><p>de folhetim. Cada dia um capítulo, como na telenovela. É</p><p>isso?</p><p>Oliveira - Não. Vou deixar de exercer a profissão de</p><p>Cronista.</p><p>Leitor - Deixará de escrever no Caderno B?</p><p>Oliveira - Isso mesmo.</p><p>Leitor - Vai mudar de jornal.</p><p>Oliveira - Oh, não. Vou deixar de ser Cronista. Nunca</p><p>mais escreverei crônicas.</p><p>Leitor -</p><p>Ficará desempregado?</p><p>Oliveira - Como Cronista, sim. Como jornalista - redator,</p><p>repórter, copydesk, revisor, etc. - espero que não. Mas</p><p>tenho a esperança de alcançar a alegria há tanto tempo</p><p>sonhada - a alegria de ser contador de histórias,</p><p>unicamente escritor de ficção, sem necessidade de me</p><p>envolver nas emoções da atualidade, principalmente nas</p><p>emoções políticas.</p><p>Leitor - Vai fugir da raia.</p><p>Oliveira - Talvez seja isso: vou fugir da raia. Mas, ao</p><p>mesmo tempo, tudo farei para não deixar a peteca cair.</p><p>Leitor - Você pode viver sem trabalhar?</p><p>Oliveira - De maneira alguma. Sempre vivi do meu</p><p>salário. Vou correr um grave risco, ficando em</p><p>disponibilidade por livre vontade. Mas confio na</p><p>transformação acelerada da sociedade brasileira. Tenho</p><p>condições de sobrevivência nos primeiros meses, no</p><p>meu modesto padrão de vida. Mas acredito que</p><p>brevemente estarei ganhando o meu pão,</p><p>exclusivamente, com o meu trabalho de escritor de</p><p>ficções.</p><p>Leitor - Não acha que está velho para se arrojar, de</p><p>ponta-cabeça, no Desconhecido?</p><p>Oliveira - Nunca é tarde para fazer bobagens... Mas sou</p><p>otimista. Aos 50 anos, estou naquela que é a flor da</p><p>idade de um escritor. Acontece, simplesmente, que</p><p>tenho necessidade de escrever textos longos. E nesses</p><p>textos longos (contos, novelas, peças de teatro) o meu</p><p>Ego não aparece.</p><p>Leitor - Que história é essa de Ego?</p><p>Oliveira - O Cronista, para ser sincero em sua prática, e</p><p>para agradar a você, Leitor - que é a figura principal em</p><p>toda essa história... O Cronista precisa ter um Ego bem</p><p>definido. Não existe crônica impessoal, nem Cronista na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, o</p><p>Cronista é aquele escritor que sempre diz "Eu".</p><p>Leitor - E daí?</p><p>Oliveira - Ora, já faz algum tempo que não me é possível</p><p>dizer "Eu", porque "Eu" simplesmente desapareceu de</p><p>dentro de mim... Já não tenho Ego, nem Superego, nem</p><p>Sub-Ego (Id)... Só sei contar histórias alheias à minha</p><p>biografia pessoal... E estou sendo de uma sinceridade</p><p>espantosa, quando digo isso. É assim mesmo. Foi onde</p><p>a solidão, disciplinada, e o trabalho inédito da solidão,</p><p>me conduziram. Tenho algumas histórias inéditas,</p><p>necessitando de um simples retoque final... E nessas</p><p>histórias, não há traço, pelo menos visível, da minha</p><p>biografia pessoal.</p><p>E é só por isso que abandono, definitivamente, o</p><p>exercício da Crônica: porque hoje, quando digo "Eu", já</p><p>não me refiro a ninguém... Muito obrigado pela atenção</p><p>dispensada, querido leitor!</p><p>Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/ ??16346/feliz-ano-novo</p><p>Questão 11</p><p>"Talvez seja isso: vou fugir da raia(1). Mas, ao mesmo</p><p>tempo, tudo farei para não deixar a peteca cair(2)."</p><p>Em relação às expressões destacadas no período acima,</p><p>transcrito do texto, e devidamente numeradas, assinale a</p><p>afirmação CORRETA.</p><p>(A) (1) e (2) apresentam sentido figurado; (1) possui o</p><p>sentido de escapar de alguma situação indesejada,</p><p>enquanto (2) possui o sentido de continuar ativo de</p><p>alguma forma.</p><p>PROFESSOR I - 1 4</p><p>(B) (1) e (2) apresentam sentidos que têm origem em</p><p>atividades desportivas; dessa forma, mesmo que</p><p>ambos sejam empregados em sentido figurado,</p><p>demonstram a relação direta que o autor possui com</p><p>os esportes.</p><p>(C) (1) apresenta sentido literal, relacionado a escapar</p><p>de alguma situação indesejada; (2) apresenta sentido</p><p>figurado, relacionado a continuar ativo de alguma</p><p>forma.</p><p>(D) (1) e (2) apresentam sentido literal; (1) possui o</p><p>sentido de escapar de alguma situação indesejada,</p><p>enquanto (2) possui o sentido de continuar ativo de</p><p>alguma forma.</p><p>(E) (1) apresenta sentido figurado, relacionado a escapar</p><p>de alguma situação indesejada; (2) apresenta sentido</p><p>literal, relacionado a continuar ativo de alguma forma.</p><p>Questão 12</p><p>"Muito obrigado pela atenção dispensada, querido leitor!"</p><p>Em relação ao período acima, transcrito do texto,</p><p>assinale a análise INCORRETA.</p><p>(A) "pela atenção dispensada" é um termo de natureza</p><p>adverbial, com</p><p>o sentido de causa.</p><p>(B) "querido leitor" é um termo que explica algo</p><p>mencionado anteriormente, assumindo a função de</p><p>aposto, e por isso sempre deve vir separado por</p><p>vírgula(s).</p><p>(C) "querido" é uma palavra de natureza adjetiva, que</p><p>concorda em gênero e número com o nome a que se</p><p>refere - no caso, "leitor".</p><p>(D) Se, no lugar de um autor do gênero masculino, se</p><p>tratasse de autoras do gênero feminino, a forma</p><p>correta ficaria "Muito obrigadas".</p><p>(E) "dispensada" é uma palavra de natureza adjetiva,</p><p>que concorda em gênero e número com o nome a</p><p>que se refere - no caso, "atenção".</p><p>Questão 13</p><p>"O Cronista, para ser sincero em sua prática, e para</p><p>agradar a você, Leitor - que é a figura principal em toda</p><p>essa história... O Cronista precisa ter um Ego bem</p><p>definido."</p><p>O trecho acima, transcrito do texto, foi reescrito de várias</p><p>maneiras. Assinale a forma reescrita que se mantém DE</p><p>ACORDO com a norma padrão da língua portuguesa e</p><p>SEM alteração do significado básico original.</p><p>(A) Com o intuito de ser sincero em sua prática e afim de</p><p>agradar a você, Leitor, o qual, em toda essa história,</p><p>é a figura principal, o Cronista precisa ter um Ego</p><p>bem definido.</p><p>(B) O Leitor, para ser agradado pelo Cronista, que</p><p>precisa ter um Ego bem definido, precisa ser sincero</p><p>em sua prática.</p><p>(C) O Cronista, com a finalidade de ser sincero em sua</p><p>prática e com o intúito de agradar a você, Leitor (que</p><p>é a figura principal em toda essa história), precisa ter</p><p>um Ego bem definido.</p><p>(D) Precisa ter um Ego bem definido o Cronista, cujo,</p><p>para ser sincero em sua prática e para agradar a</p><p>você, Leitor, é a figura principal em toda essa</p><p>história.</p><p>(E) Com o intuito de ser sincero em sua prática e a fim</p><p>de agradar a você, Leitor, o qual, em toda essa</p><p>história, é a figura principal, precisa ter o Cronista um</p><p>Ego bem definido.</p><p>Questão 14</p><p>O emprego de letras iniciais maiúsculas é realizado, no</p><p>texto acima, para além da função simples de designar</p><p>substantivos próprios. Entre essas funções, é</p><p>INCORRETA a seguinte:</p><p>(A) valorizar uma atividade, como em "Cronista", em</p><p>detrimento de outras funções como "jornalista" e</p><p>"redator", que o autor explicita serem inferiores, ao</p><p>longo do texto.</p><p>(B) valorizar o papel dos receptores de sua produção</p><p>escrita, como em "Leitor", no primeiro parágrafo do</p><p>texto.</p><p>(C) elevar à categoria de nomes próprios instâncias</p><p>componentes da psicologia humana, como em "Ego",</p><p>"Superego" e "Sub-Ego" ("Id").</p><p>(D) personificar uma entidade abstrata, que pode ser</p><p>representativa de um grande número de pessoas</p><p>concretas, como em "Leitor Imaginário".</p><p>(E) elevar à categoria de lugar com um nome próprio</p><p>uma categoria abstrata e subjetiva, como em</p><p>"Desconhecido".</p><p>Questão 15</p><p>"Talvez seja isso: vou fugir da raia. Mas, ao mesmo</p><p>tempo, tudo farei para não deixar a peteca cair."</p><p>O trecho acima, transcrito do texto, contém palavras e</p><p>expressões que introduzem os sentidos de</p><p>(A) negação, dúvida, concessão, causa e modo.</p><p>(B) negação, finalidade, tempo, adversidade e dúvida.</p><p>(C) modo, causa, consequência, finalidade e tempo.</p><p>(D) tempo, concessão, dúvida, modo e consequência.</p><p>(E) causa, consequência, tempo, adversidade e dúvida.</p><p>Questão 16</p><p>Em relação ao texto, é CORRETO afirmar que</p><p>(A) apesar das referências do autor sobre a primeira</p><p>pessoa, todo o texto é construído em terceira</p><p>pessoa, uma vez que o autor se coloca na posição</p><p>de uma outra pessoa, que é entrevista por um leitor</p><p>imaginário.</p><p>PROFESSOR I - 1 5</p><p>(B) trata-se de um texto que reflete a crise pessoal e</p><p>profissional pela qual o autor passa, que não é</p><p>possível de ser caracterizado em nenhum gênero</p><p>específico, pois sua linguagem é truncada e</p><p>ininteligível, como um reflexo das próprias ideias do</p><p>autor.</p><p>(C) ele mescla características de uma crônica jornalística</p><p>e de uma entrevista; enquanto crônica, o autor se</p><p>utiliza da primeira pessoa -</p><p>enquanto entrevista,</p><p>conversa com um leitor imaginário, em terceira</p><p>pessoa, mas que não passa de uma reflexão consigo</p><p>mesmo acerca de suas atividades profissionais.</p><p>(D) ele mescla características de uma crônica jornalística</p><p>e de uma entrevista; enquanto crônica, o autor se</p><p>utiliza da primeira pessoa - enquanto entrevista,</p><p>conversa com um leitor imaginário, também em</p><p>primeira pessoa, mas que não passa de uma</p><p>reflexão consigo mesmo acerca de suas atividades</p><p>profissionais.</p><p>(E) trata-se de uma crônica jornalística em cuja</p><p>construção o autor se aproveita do conteúdo de um</p><p>outro texto publicado por ele em outro veículo de</p><p>comunicação, para o qual pretende voltar as suas</p><p>atividades.</p><p>Questão 17</p><p>"Não existe crônica impessoal, nem Cronista na terceira</p><p>pessoa do singular. Na definição objetiva, o Cronista é</p><p>aquele escritor que sempre diz Eu."</p><p>O trecho acima, transcrito do texto, foi reescrito com a</p><p>alteração de alguns termos no plural. Assinale a</p><p>alternativa em que a forma reescrita se encontra DE</p><p>ACORDO com a norma padrão da língua portuguesa.</p><p>(A) Não têm crônicas impessoais, nem Cronistas na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, os</p><p>Cronistas são aqueles escritores que sempre dizem</p><p>"Eu".</p><p>(B) Não existe crônicas impessoais, nem Cronistas na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, os</p><p>Cronistas são aqueles escritores que sempre dizem</p><p>"Eu".</p><p>(C) Não tem crônicas impessoais, nem Cronistas na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, os</p><p>Cronistas são aqueles escritores que sempre dizem</p><p>"Eu".</p><p>(D) Não há crônicas impessoais, nem Cronistas na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, os</p><p>Cronistas são aqueles escritores que sempre diz</p><p>"Eu".</p><p>(E) Não existem crônicas impessoais, nem Cronistas na</p><p>terceira pessoa do singular. Na definição objetiva, os</p><p>Cronistas são aqueles escritores que sempre dizem</p><p>"Eu".</p><p>Questão 18</p><p>"Não acha que está velho para se arrojar, de</p><p>ponta-cabeça, no Desconhecido?"</p><p>Em relação à palavra destacada no trecho acima,</p><p>transcrito do texto, é INCORRETO afirmar que ela</p><p>(A) encontra-se numa forma nominal do verbo,</p><p>especificamente no infinitivo.</p><p>(B) corresponde à oração principal do período em que se</p><p>encontra, em torno da qual as outras orações se</p><p>subordinam.</p><p>(C) é sinônima de "lançar", "aventurar".</p><p>(D) é acompanhada de circunstâncias de modo e de</p><p>lugar, na forma de seus correspondentes adjuntos</p><p>adverbiais.</p><p>(E) possui sentido reflexivo.</p><p>Questão 19</p><p>"Ora, já faz algum tempo que não me é possível dizer</p><p>Eu, porque Eu simplesmente desapareceu de dentro de</p><p>mim... Já não tenho Ego, nem Superego, nem Sub-Ego</p><p>(Id)... Só sei contar histórias alheias à minha biografia</p><p>pessoal..."</p><p>Considerando o trecho acima, transcrito do texto, analise</p><p>as alterações propostas abaixo. A seguir, assinale a</p><p>alternativa que apresenta TODAS as afirmações</p><p>CORRETAS.</p><p>(I) Trocando-se "algum tempo" por "vários anos", a</p><p>expressão deveria ser escrita "já fazem vários anos".</p><p>(II) A expressão "não me é possível dizer Eu" pode</p><p>também ser escrita como "não é-me possível dizer Eu".</p><p>(III) Se a expressão fosse escrita como "porque Eu</p><p>simplesmente desapareci de dentro de mim", denotaria</p><p>maior proximidade entre "Eu" e o autor, uma vez que o</p><p>verbo na terceira pessoa expressa distanciamento entre</p><p>os dois.</p><p>(IV) "Já" é uma palavra de natureza adverbial com</p><p>sentido de tempo.</p><p>(V) "Só" pode ser substituído por "Sómente".</p><p>(A) (I), (III) e (IV)</p><p>(B) (III) e (IV)</p><p>(C) (II), (III) e (V)</p><p>(D) (I) e (III)</p><p>(E) (II), (IV) e (V)</p><p>Questão 20</p><p>"Tenho algumas histórias inéditas, necessitando de um</p><p>simples retoque final..."</p><p>Assinale a alternativa que apresenta as palavras,</p><p>respectivamente, que preenchem CORRETAMENTE os</p><p>espaços em branco abaixo, em relação à análise da</p><p>oração destacada no período acima, transcrito do texto.</p><p>Trata-se de uma oração __________ de natureza</p><p>__________, com o sentido de __________, introduzida</p><p>por uma forma verbal no __________.</p><p>(A) coordenada - adverbial - modo - particípio</p><p>PROFESSOR I - 1 6</p><p>(B) subordinada - adjetiva -</p><p>restrição - gerúndio</p><p>(C) subordinada - adjetiva - explicação - gerúndio</p><p>(D) coordenada - adverbial - adição - particípio</p><p>(E) subordinada - adverbial - modo - gerúndio</p><p>Raciocínio Lógico</p><p>Questão 21</p><p>Observe atentamente a sequência alfanumérica da placa</p><p>abaixo, de acordo com o padrão Mercosul:</p><p>Assinale a alternativa que apresenta o número de outras</p><p>sequências possíveis dentro desse padrão,</p><p>considerando-se todas as letras do alfabeto brasileiro,</p><p>todos os algarismos e as seguintes observações:</p><p>- não pode haver nenhuma repetição de letra e nem de</p><p>algarismo;</p><p>- a sequência deve começar sempre com AB; e</p><p>- a sequência deve terminar sempre com 4.</p><p>(A) 39.743</p><p>(B) 46.656</p><p>(C) 39.744</p><p>(D) 43.200</p><p>(E) 46.655</p><p>Questão 22</p><p>Analise atentamente a sequência abaixo:</p><p>Quantos pontos existirão na figura do 10º quadro,</p><p>seguindo-se a lógica de sua formação?</p><p>(A) 100</p><p>(B) 98</p><p>(C) 101</p><p>(D) 81</p><p>(E) 90</p><p>Questão 23</p><p>Considere uma jogada com dois dados, como os</p><p>representados abaixo, e assinale a afirmação</p><p>INCORRETA.</p><p>(A) O dobro de qualquer resultado individual nos dados e</p><p>também de qualquer somatória final dos dois dados</p><p>será sempre par.</p><p>(B) Elevando-se ao quadrado qualquer resultado final</p><p>dos dois dados, independentemente dos resultados</p><p>individuais, obtém-se de 4 a 144, inclusive.</p><p>(C) A soma dos valores de todas as faces dos dois</p><p>dados resulta 42.</p><p>(D) O produto dos valores de todas as faces de um único</p><p>dado resulta 720.</p><p>(E) Independentemente do resultado de cada dado,</p><p>existe a mesma probabilidade de um resultado final</p><p>par ou resultado final ímpar.</p><p>Questão 24</p><p>Analise atentamente a sequência abaixo, identificando a</p><p>lógica de sua formação. A seguir, assinale a alternativa</p><p>que apresenta o elemento que preenche</p><p>CORRETAMENTE o espaço das reticências.</p><p>(A)</p><p>(B)</p><p>(C)</p><p>(D)</p><p>(E)</p><p>Questão 25</p><p>O filósofo Platão, na Antiguidade Clássica, estabeleceu</p><p>um conjunto de poliedros que atendem a algumas</p><p>características comuns, apresentando-se como sólidos</p><p>geométricos com alto nível de perfeição estética. São</p><p>eles:</p><p>Considerando-se que as faces desses sólidos são</p><p>PROFESSOR I - 1 7</p><p>formadas por triângulos, quadrados ou pentágonos, qual</p><p>é o número total dessas figuras planas no conjunto</p><p>desses sólidos de Platão?</p><p>(A) 32 triângulos, 6 quadrados e 12 pentágonos</p><p>(B) 30 triângulos, 6 quadrados e 12 pentágonos</p><p>(C) 32 triângulos, 8 quadrados e 12 pentágonos</p><p>(D) 32 triângulos, 6 quadrados e 15 pentágonos</p><p>(E) 30 triângulos, 8 quadrados e 15 pentágonos</p><p>Questão 26</p><p>Analise a sequência abaixo, identificando a lógica de sua</p><p>formação. A seguir, assinale a alternativa cujo elemento</p><p>preenche CORRETAMENTE o espaço das reticências.</p><p>53 - 59 - 61 - ... - 71 - 73 - 79 - 83</p><p>(A) 64</p><p>(B) 67</p><p>(C) 65</p><p>(D) 66</p><p>(E) 68</p><p>Questão 27</p><p>Analise a sequência abaixo, identificando a lógica de sua</p><p>formação. A seguir, assinale a alternativa cujo elemento</p><p>preenche CORRETAMENTE o espaço das reticências.</p><p>(A)</p><p>(B)</p><p>(C)</p><p>(D)</p><p>(E)</p><p>Questão 28</p><p>Um grupo de 56 amigos de escola resolveu encontrar-se</p><p>num final de semana, numa sorveteria, para comemorar</p><p>as aprovações de final de ano. Cada um deles poderia</p><p>consumir até 2 sabores diferentes de sorvete. 41</p><p>tomaram sorvete de pistache e 38 tomaram sorvete</p><p>sabor napolitano. 4 não tomaram sorvete nenhum.</p><p>Diante disso, é INCORRETO afirmar que</p><p>(A) o número de pessoas que tomaram somente sorvete</p><p>napolitano é mais do que o dobro de pessoas que</p><p>não tomaram sorvete nenhum.</p><p>(B) o número de pessoas que tomaram dois sabores de</p><p>sorvete é maior do que o número de pessoas que</p><p>tomaram um único sabor de sorvete.</p><p>(C) o total de amigos que se reuniram é o quádruplo do</p><p>número de pessoas que tomaram somente sorvete</p><p>de pistache.</p><p>(D) o número de pessoas que tomaram somente sorvete</p><p>de pistache é maior do que o número de pessoas</p><p>que tomaram somente sorvete napolitano.</p><p>(E) o número de pessoas que tomaram somente sorvete</p><p>napolitano, somado ao número dos que não tomaram</p><p>sorvete nenhum, é igual ao número de pessoas que</p><p>tomaram somente sorvete de pistache.</p><p>Questão 29</p><p>Analise a sequência abaixo, identificando a lógica de sua</p><p>formação. A seguir,</p><p>assinale a alternativa cujo elemento</p><p>preenche CORRETAMENTE o espaço das reticências.</p><p>(A)</p><p>(B)</p><p>(C)</p><p>(D)</p><p>(E)</p><p>Questão 30</p><p>Analise a sequência abaixo, identificando a lógica de sua</p><p>formação. A seguir, assinale a alternativa cujo elemento</p><p>preenche CORRETAMENTE o espaço das reticências.</p><p>alimento - guloseima - humildade - natação - onda -</p><p>universidade - ...</p><p>(A) salada</p><p>(B) tatuagem</p><p>(C) réptil</p><p>(D) quilograma</p><p>(E) versatilidade</p><p>Conhecimentos Gerais</p><p>PROFESSOR I - 1 8</p><p>O texto seguinte servirá de base para responder às</p><p>questões de 31 a 40.</p><p>As questões abaixo devem ser respondidas de acordo</p><p>com a CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA</p><p>DO BRASIL.</p><p>https://www.planalto.gov.br/</p><p>Questão 31</p><p>De acordo com o Art. 19 é vedado à União, aos Estados,</p><p>ao Distrito Federal e aos Municípios:</p><p>I.Estabelecer cultos religiosos ou igrejas,</p><p>subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou</p><p>manter com eles ou seus representantes relações de</p><p>dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a</p><p>colaboração de interesse público.</p><p>II.Deferir fé aos documentos públicos.</p><p>III.Tratar com pessoalidade os brasileiros.</p><p>Está(ão) CORRETA(S):</p><p>(A) apenas III.</p><p>(B) apenas II e III.</p><p>(C) apenas I.</p><p>(D) I, II e III.</p><p>(E) apenas I e III.</p><p>Questão 32</p><p>No tocante às regras estabelecidas no Artigo 41 assinale</p><p>as afirmativas abaixo:</p><p>I.São estáveis após dois anos de efetivo exercício os</p><p>servidores nomeados para cargo de provimento efetivo</p><p>em virtude de concurso público.</p><p>II.O servidor público estável só perderá o cargo em</p><p>virtude de sentença judicial transitada em julgado;</p><p>mediante processo administrativo em que lhe seja</p><p>assegurada ampla defesa; mediante procedimento de</p><p>avaliação periódica de desempenho, na forma de lei</p><p>complementar, assegurada ampla defesa.</p><p>III.Invalidada por sentença judicial a demissão do</p><p>servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual</p><p>ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de</p><p>origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro</p><p>cargo ou posto em disponibilidade com remuneração</p><p>proporcional ao tempo de serviço.</p><p>IV.Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o</p><p>servidor estável ficará em disponibilidade, com</p><p>remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu</p><p>adequado aproveitamento em outro cargo.</p><p>V.Como condição para a aquisição da estabilidade, é</p><p>recomendável a avaliação especial de desempenho por</p><p>comissão instituída para essa finalidade.</p><p>Estão CORRETAS:</p><p>(A) apenas I, II, III e V.</p><p>(B) apenas II e III.</p><p>(C) apenas I e IV.</p><p>(D) apenas II, III e IV.</p><p>(E) I, II, III, IV e V.</p><p>Questão 33</p><p>Conforme o Art. 12, marque V para os que</p><p>verdadeiramente são brasileiros natos e F para os que</p><p>não são:</p><p>(__)os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda</p><p>que de pais estrangeiros, desde que estes não estejam a</p><p>serviço de seu país</p><p>(__)os estrangeiros de qualquer nacionalidade,</p><p>residentes na República Federativa do Brasil há mais de</p><p>quinze anos ininterruptos e sem condenação penal,</p><p>desde que requeiram a nacionalidade brasileira</p><p>(__)os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe</p><p>brasileira, desde que qualquer deles esteja a serviço da</p><p>República Federativa do Brasil</p><p>(__)os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de</p><p>mãe brasileira, desde que sejam registrados em</p><p>repartição brasileira competente ou venham a residir na</p><p>República Federativa do Brasil e optem, em qualquer</p><p>tempo, depois de atingida a maioridade, pela</p><p>nacionalidade brasileira</p><p>Assinale a alternativa correspondente:</p><p>(A) V, F, F, V.</p><p>(B) F, F, V, V.</p><p>(C) V, F, V, V.</p><p>(D) F, V, V, V.</p><p>(E) V, V, V, V.</p><p>Questão 34</p><p>De acordo com o artigo 14 é CORRETO afirmar que o</p><p>alistamento eleitoral:</p><p>I.É facultativo aos maiores de dezesseis e menores de</p><p>dezoito anos</p><p>II.É facultativo para os maiores de setenta anos</p><p>III.É obrigatório aos analfabetos</p><p>Está(ão) CORRETA(S):</p><p>(A) Apenas I e III.</p><p>(B) Apenas II e III.</p><p>(C) Apenas II.</p><p>(D) Apenas I e II.</p><p>(E) I, II e III.</p><p>Questão 35</p><p>Em consonância com o artigo sétimo, são direitos dos</p><p>trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que</p><p>visem à melhoria de sua condição social, EXCETO:</p><p>PROFESSOR I - 1 9</p><p>(A) seguro-desemprego, em caso de desemprego</p><p>involuntário.</p><p>(B) gozo de férias anuais remuneradas</p><p>com, pelo</p><p>menos, um terço a mais do que o salário normal.</p><p>(C) décimo terceiro salário com base na remuneração</p><p>parcial ou no valor da aposentadoria.</p><p>(D) remuneração do trabalho noturno superior à do</p><p>diurno.</p><p>(E) fundo de garantia do tempo de serviço</p><p>Questão 36</p><p>Está discriminado no Art. 76 que o Poder Executivo é</p><p>exercido pelo:</p><p>(A) Presidente da Câmara dos Deputados Federais,</p><p>auxiliado pelos Senadores da República.</p><p>(B) Presidente do Supremo Tribunal Federal, auxiliado</p><p>pelos Ministros de Estado.</p><p>(C) Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de</p><p>Estado.</p><p>(D) Presidente do Supremo Tribunal de Justiça, auxiliado</p><p>pelos Ministros de Estado.</p><p>(E) Presidente do Congresso Nacional, auxiliado pelos</p><p>Deputados Federais.</p><p>Questão 37</p><p>"São penalmente inimputáveis os menores de</p><p>___________ anos, sujeitos às normas da legislação</p><p>especial."</p><p>Assinale a alternativa que preencha CORRETAMENTE a</p><p>lacuna acima de acordo com o Art. 228:</p><p>(A) Vinte</p><p>(B) Dezoito</p><p>(C) Trinta</p><p>(D) Vinte e um</p><p>(E) Vinte e cinco</p><p>Questão 38</p><p>Considerando o regramento estabelecido no Art. 87,</p><p>assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>Compete ao Ministro de Estado, além de outras</p><p>atribuições estabelecidas na Constituição e na lei:</p><p>(A) expedir instruções para a execução das leis,</p><p>decretos e regulamentos.</p><p>(B) processar e julgar originariamente a ação direta de</p><p>inconstitucionalidade de lei ou ato normativo federal.</p><p>(C) apresentar ao Presidente da República relatório</p><p>anual de sua gestão no Ministério.</p><p>(D) praticar os atos pertinentes às atribuições que lhe</p><p>forem outorgadas ou delegadas pelo Presidente da</p><p>República.</p><p>(E) exercer a orientação, coordenação e supervisão dos</p><p>órgãos e entidades da administração federal na área</p><p>de sua competência e referendar os atos e decretos</p><p>assinados pelo Presidente da República.</p><p>Questão 39</p><p>"A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes</p><p>do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada</p><p>__________, em cada Território e no __________."</p><p>Assinale a alternativa que preencha CORRETAMENTE</p><p>as lacunas acima na respectiva ordem e em</p><p>conformidade com o Art. 45:</p><p>(A) Estado - Amazonas</p><p>(B) Estado - Distrito Federal</p><p>(C) Município - Distrito Federal</p><p>(D) País - Distrito Federal</p><p>(E) Município - Amazonas</p><p>Questão 40</p><p>Considerando o Art. 6º analise as assertivas abaixo:</p><p>I.A proteção à maternidade e à infância e a assistência</p><p>aos desamparados são direitos sociais.</p><p>II.A alimentação não está listada no rol dos direitos</p><p>sociais.</p><p>III.A educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o</p><p>transporte, o lazer e a previdência social são direitos</p><p>sociais acessórios e não estão dispostos na</p><p>Constituição.</p><p>IV.Todo brasileiro em situação de vulnerabilidade social</p><p>terá direito a uma renda básica familiar, garantida pelo</p><p>poder público em programa permanente de transferência</p><p>de renda, cujas normas e requisitos de acesso serão</p><p>determinados em lei, observada a legislação fiscal e</p><p>orçamentária.</p><p>Estão CORRETAS:</p><p>(A) apenas I, II e IV.</p><p>(B) apenas I e II.</p><p>(C) apenas II e III.</p><p>(D) apenas I, II e III.</p><p>(E) apenas I e IV.</p><p>PROFESSOR I - 1 10</p>