QUESTIONÁRIO II PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

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<p>➜ QUESTIONÁRIO II – PORTUGUÊS INSTRUMENTAL</p><p> Sobre a composição, o conteúdo temático e o estilo dos textos, não podemos afirmar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Em certos gêneros textuais não é possível identificar o conteúdo temático.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> Os textos injuntivos são os que têm por funções ordenar, sugerir, aconselhar, advertir,</p><p>convidar ou ameaçar o leitor. Os trechos a seguir são injuntivos, exceto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>É pela linguagem que o homem se realiza socialmente, expressando o que pensa e sente e ouvindo o</p><p>que os outros pensam e sentem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> Sobre a intertextualidade explícita, podemos afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Ocorre a citação da fonte do intertexto, podendo ser encontrada nas citações, nos resumos, resenhas</p><p>e traduções, além de estar presente também em diversos anúncios publicitários.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> A gramática pode ser vista sob três prismas, todas estão listadas abaixo, exceto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Conjunto de regras que devem ser instituídas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> Analise as afirmações a seguir e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Texto correto é texto gramaticalmente correto.</p><p>( ) Texto é mais do que análise gramatical; ele existe mesmo quando as regras da gramática</p><p>não são respeitada.</p><p>( ) A pluralidade de produção textual está, também, no reconhecimento da pluralidade de</p><p>gêneros do discurso.</p><p>Assinale a alternativa que aponta a resposta correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>F – V – V.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> O trabalho com gêneros em sala de aula deve ser plural, passando por diferentes usos da</p><p>linguagem (escritos e orais). Nesse sentido, recomenda-se que os alunos tenham contato com</p><p>gêneros diferentes, que são usados em situações distintas, e que, portanto, exibem</p><p>características diferentes e exigem conhecimentos específicos.</p><p>Com relação à inserção dos diferentes gêneros do discurso no ambiente de sala de aula, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Inserir uma variedade de gêneros do discurso possibilita a ampliação da percepção dos alunos sobre</p><p>a importância do conhecimento para adaptação do discurso de acordo com as exigências dos</p><p>contextos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> De acordo com Bakhtin, o que são gêneros do discurso?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>São tipos relativamente estáveis de enunciado.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> O chefe da seção disse à equipe: “Vamos juntos, turma! Um galo sozinho não tece uma</p><p>manhã”.</p><p>No trecho destacado acima, o tipo de intertextualidade do qual o autor lançou mão foi:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Alusão.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> Os tipos textuais, em contrapartida, são definidos pelo seu critério textual e linguístico, isto é,</p><p>por meio da sua natureza linguística. Todas as alternativas abaixo são exemplos de tipos</p><p>textuais, exceto:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Explicação.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p> Trata-se de uma retomada literal, porém sem marcas, o que torna a designação do heterogêneo</p><p>nula. Quando ocorre a apropriação total, questões jurídicas devem ser levantadas a seu</p><p>respeito, considerando que coloca em causa a propriedade literária, mais ou menos legitimada.</p><p>O enunciado acima se refere a:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Plágio.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2</p><p>Total20 / 20</p>