PCCVI

Prévia do material em texto

<p>UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)</p><p>EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA</p><p>LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS</p><p>ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO:</p><p>O PLANEJAMENTO EM FOCO</p><p>PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR VI</p><p>BRUNA FELETTI GARCIA</p><p>RA: 2201450</p><p>CAMPINAS-SP</p><p>POLO AMOREIRAS</p><p>AGOSTO/2024</p><p>OFÍCIO NÚMERO: 01/2024</p><p>Campinas, 23 de agosto de 2024.</p><p>ASSUNTO: Planejamento escolar</p><p>Aos cuidados do Professor Orientador</p><p>Venho por meio deste comunicar as informações coletadas a partir da entrevista realizada no dia 20 de agosto de 2024, com Camila Raizer Dias, que desempenha a função de Coordenadora Pedagógica, e também da leitura do planejamento da escola Maple Bear Taquaral.</p><p>Dirijo-me a Vossa Senhoria para relatar como se dá o planejamento escolar da referida instituição. A escola adota um planejamento escolar integrado que envolve três níveis: anual, semestral e trimestral. Esse planejamento é elaborado de forma colaborativa, prevendo ajustes e revisões conforme o desenvolvimento das atividades e as necessidades dos alunos ao longo do ano letivo. A elaboração ocorre antes do início do ano letivo, durante as férias escolares, e está prevista no calendário escolar.</p><p>Tal planejamento baseia-se principalmente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as competências e habilidades essenciais sejam desenvolvidas de forma integral. Além disso, são incorporados os currículos específicos da franquia, que se adapta ao contexto bilíngue e ao método canadense.</p><p>O planejamento é segmentado por trimestre, com revisões semestrais que permitem a adaptação contínua das estratégias pedagógicas. Os documentos do planejamento são disponibilizados na plataforma Google Drive, acessível a toda a equipe docente. Para a comunidade escolar, são compartilhados resumos e partes específicas do planejamento, promovendo transparência e engajamento no processo educativo.</p><p>A integração dos conteúdos em ambas as línguas de instrução é um dos principais desafios, especialmente em manter o equilíbrio entre as especificidades culturais e linguísticas de cada uma. Além disso, ajustar o planejamento para responder às variações no ritmo de aprendizagem dos alunos é uma tarefa que demanda flexibilidade e colaboração constante entre os professores.</p><p>O documento disponibilizado para leitura é um planejamento anual e está organizado com a seguinte estrutura: introdução, objetivos, conteúdos, metodologias, avaliações e revisões.</p><p>A introdução apresenta o processo de construção do documento e destaca a importância do planejamento para a formação integral dos estudantes, com ênfase no ensino bilíngue. Os objetivos definem as metas a serem alcançadas durante o ano letivo, alinhadas com a BNCC e currículos específicos. Na parte de conteúdos, são detalhados os conteúdos a serem abordados em cada disciplina, segmentados por trimestre, garantindo a coesão entre as áreas do conhecimento e as duas línguas de instrução. As metodologias descrevem as abordagens pedagógicas a serem adotadas.</p><p>As avaliações estabelecem os critérios e instrumentos de avaliação que serão utilizados para acompanhar o progresso dos alunos, com ajustes periódicos baseados nas necessidades identificadas. Por fim, as revisões incluem um cronograma para revisões e ajustes semestrais, permitindo a adaptação das estratégias pedagógicas conforme o desenvolvimento dos alunos e a eficácia das práticas implementadas.</p><p>A partir da entrevista e da leitura do planejamento escolar, foi observado que o planejamento escolar desempenha um papel crucial na organização do trabalho docente e no sucesso da prática pedagógica. Ele fornece uma estrutura clara e orienta as atividades diárias, garantindo que os objetivos educacionais sejam alcançados de forma coerente e integrada, especialmente em um contexto bilíngue.</p><p>A flexibilidade e a colaboração contínua entre os professores são essenciais para responder às necessidades dos alunos e assegurar que todos recebam uma educação de qualidade, alinhada com as diretrizes curriculares estabelecidas.</p><p>Atenciosamente,</p><p>Bruna Feletti Garcia.</p><p>DECLARAÇÃO DE PRESENÇA</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>