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<p>Pincel Atômico - 25/02/2024 18:39:51 1/4</p><p>ARIANE DA SILVA</p><p>ZUCCI</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23078)</p><p>Atividade finalizada em 25/02/2024 18:39:35 (1732561 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [1053714] - Avaliação</p><p>com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 6]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A200224 [115893]</p><p>Aluno(a):</p><p>91576687 - ARIANE DA SILVA ZUCCI - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota</p><p>[359879_1522</p><p>76]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>I. Diante do novo cenário, o Ministério da Educação – MEC disponibilizou algumas</p><p>normatizações com orientações para o funcionamento das atividades de ensino e</p><p>aprendizagem durante a pandemia.</p><p>II. A LDB 9394/1996 prevê o ensino a distância para o ensino infantil em situações</p><p>emergenciais, Art. 32, parágrafo 4º: “O ensino fundamental será presencial, sendo o</p><p>ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações</p><p>emergenciais”.</p><p>III. O Parecer CNE/CP nº 5/2020 aborda sobre a criação do Comitê Operativo de</p><p>Emergência (COE), calendário escolar, avaliações, aprovações e reprovações de</p><p>alunos, formação de professores, destino da merenda escolar (a serem repassadas</p><p>para pais ou responsáveis pelos alunos), bolsas de estudo.</p><p>F, F, V.</p><p>V, V, F.</p><p>V, V, V.</p><p>F, F, F.</p><p>X V, F, V.</p><p>[359881_1522</p><p>81]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. No Ensino híbrido a metodologia combina o ensino e aprendizagem de</p><p>modo online</p><p>PORQUE</p><p>II. há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda</p><p>sozinho, de forma virtual.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>Pincel Atômico - 25/02/2024 18:39:51 2/4</p><p>[359879_1528</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a</p><p>importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e</p><p>estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como</p><p>WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;</p><p>Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao</p><p>mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de</p><p>pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no</p><p>formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando</p><p>arquivos e fazendo chamadas com vídeo.</p><p>Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos</p><p>espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de</p><p>reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,</p><p>duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes</p><p>não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das</p><p>desigualdades de acesso e de oportunidades.</p><p>Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.</p><p>Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela</p><p>tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a</p><p>continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e</p><p>assíncrona, são as:</p><p>Aulas Internacionais.</p><p>Aulas Convencionais.</p><p>X Aulas Remotas.</p><p>Aulas Bimestrais.</p><p>Aulas Presenciais.</p><p>[359879_1528</p><p>05]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(CETRO, 2014). O processo de ensino e aprendizagem está associado às relações</p><p>interpessoais. É na interação social que conseguimos reorganizar o conhecimento e as</p><p>funções psicológicas. No contexto de escolarização existem muitas formas de</p><p>interações sociais. Assinale a alternativa que descreve um tipo de relação que</p><p>favorece o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.</p><p>O ensino-aprendizagem é uma atividade compartilhada; compete ao professor ensinar,</p><p>ou seja, transmitir e socializar os saberes de sua disciplina e, aos alunos, assimilar e</p><p>adquiri-los. A avaliação tem como finalidade verificar esta aprendizagem.</p><p>Na escola, a relação entre os indivíduos é marcada pela estrutura hierárquica, na qual</p><p>intervém um elemento de autoridade ou de prestígio. Nesse tipo de relação, o</p><p>indivíduo coagido deve atribuir valor às proposições daquele reconhecido e instituído</p><p>como autoridade, mas a recíproca não é verdadeira.</p><p>X</p><p>Aceitar o outro, esta é a questão. A afetividade está presente em todos os momentos</p><p>ou etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor com o aluno. As</p><p>condições de ensino, incluindo a relação professor-aluno, devem ser pensadas e</p><p>desenvolvidas levando-se em conta a diversidade dos aspectos envolvidos no</p><p>processo, o outro como legítimo.</p><p>Educar é um ato da fala de alguém que domina informações e, por isso, tem a</p><p>autoridade. Informação é poder. Não há como estabelecer uma relação igualitária de</p><p>troca, pois são encontros de gerações diferentes, com informações diferentes.</p><p>Na escola, a relação com o outro implica a aceitação da hierarquia como legítima na</p><p>convivência. Há necessidade de se estabelecer uma relação fundada na obediência,</p><p>no controle da turma. Trata-se de relações de poder. Em sala de aula, compete ao</p><p>professor controlar e direcionar a relação e impedir comportamentos desajustados que</p><p>prejudicam e comprometem a aprendizagem.</p><p>Pincel Atômico - 25/02/2024 18:39:51 3/4</p><p>[359879_1522</p><p>74]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da</p><p>pandemia.</p><p>As aulas presenciais mediadas pelo uso das tecnologias passaram a ter formato de</p><p>aulas assíncronas, ou seja, aquelas que acontecem em tempo real,</p><p>X</p><p>Várias áreas de atuações foram afetadas e na área de educação, não poderia ser</p><p>diferente e o impacto foi enorme, visto que num curto espaço de tempo, professores,</p><p>pais e alunos tiveram que se adaptar a uma nova realidade: o ensino híbrido.</p><p>O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de</p><p>forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas</p><p>mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em</p><p>tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os</p><p>colegas da turma.</p><p>O ensino híbrido, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de</p><p>forma não presencial.</p><p>A transição do ensino remoto para o ensino presencial foi inevitável para minimizar os</p><p>impactos no desenvolvimento dos alunos e também para cumprir, da melhor forma</p><p>possível, o calendário letivo no período da pandemia.</p><p>[359879_1528</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>No que diz respeito ao relacionamento interpessoal em ambiente escolar, podemos</p><p>afirmar:</p><p>I. O relacionamento interpessoal influencia na aprendizagem dos alunos.</p><p>II. A boa convivência contribui com o ensino e aprendizagem.</p><p>III. Um ambiente harmonioso proporciona mais qualidade no ensino e aprendizagem.</p><p>IV. Os conflitos em ambiente escolar influenciam negativamente no ensino e</p><p>aprendizagem.</p><p>De acordo com as afirmativas acima, estão corretos:</p><p>Somente os itens III e IV</p><p>Somente os itens II, III e IV.</p><p>Somente os itens I e II.</p><p>X Todos os itens.</p><p>Somente os itens I, II e IV</p><p>[359879_1528</p><p>04]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>Em relação às aulas síncronas e assíncronas, podemos afirmar:</p><p>Nas aulas síncronas os conteúdos são disponibilizados em plataformas digitais para</p><p>que os alunos acessem em qualquer momento e nas aulas assíncronas ocorrem em</p><p>tempo real e as aulas</p><p>Nas aulas síncronas e assíncronas as atividades,</p><p>vídeos e textos são disponibilizados</p><p>pelo professor somente em tempo real.</p><p>As aulas síncronas são realizadas pelos professores em ambiente presencial com a</p><p>participação presencial dos alunos.</p><p>As aulas síncronas e assíncronas são características exclusivas da educação superior</p><p>que funcionam em formato EAD (educação a distância).</p><p>X</p><p>As aulas síncronas ocorrem em tempo real e as aulas assíncronas os conteúdos são</p><p>disponibilizados em plataformas digitais para que os alunos acessem em qualquer</p><p>momento.</p><p>Pincel Atômico - 25/02/2024 18:39:51 4/4</p><p>[359880_1522</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de</p><p>desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos,</p><p>religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.</p><p>II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos</p><p>negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa</p><p>convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.</p><p>III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o</p><p>sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento</p><p>interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano,</p><p>através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.</p><p>X I, II e III.</p><p>I.</p><p>II e III.</p><p>III.</p><p>I e III.</p>