Evolução Historica Psico do Desenvolvimento

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<p>Psico do Desenvolvimento</p><p>Qual o foco de estudo?</p><p>Estudo de mudanças normativas ou seminormativas.</p><p>(condições normais) que ocorrem com todos os seres humanos ou com grandes grupos dentro de uma determinada cultura em um determinado tempo histórico</p><p>Relacionam-se com:</p><p>· Idade (maturação ou plano biológico com o qual todos os seres humanos nascem).</p><p>· Cultura e Momento Histórico (influência de se viver numa determinada época e sociedade (ex: ser idoso hoje e em 1900; gerações que passaram por guerras)</p><p>Saber sobre o desenvolvimento auxilia o psicólogo a entender o que é esperado para cada indivíduo, (Criança, Adolescente e Adulto)</p><p>NÃO ESTUDA: Mudanças particulares ou Idiossincrásicas. (perda de pai ou mãe)</p><p>Áreas do Desenvolvimento</p><p>FÍSICO - PERCEPTO MOTOR - INTELECTUAL – COGNITIVO - COMUNICAÇÃO – LINGUAGEM -  SOCIAL - EMOCIONAL</p><p>Evolução Historica</p><p>Como era vista a criança antigamente?</p><p>Até o século xvii (17) – 1600 até 1700</p><p>· Criança → Adulto em miniatura.</p><p>(Infancia muito rápida, misturada com o mundo dos adultos) Não havia preservação mental infantil, elas assistiam até mesmo as relações sexuais dos pais.</p><p>· Sem identidade própria (substituível).</p><p>Enquanto pequena, engraçadinha, era paparicada. Se morresse: facilmente substituída por outra</p><p>· Criança não saia de uma espécie de anonimato.</p><p>· Família não tinha função afetiva, mas sim de conservação de bens. Manutenção de um ofício.</p><p>O que aconteceu em 1700?</p><p>A partir o século xviii (18) – 1700 até 1800</p><p>1- Vida social começou a incluir a família e a profissão.</p><p>2- Trabalho Infantil: Crianças começam a fazer parte da força de trabalho e a regulação do trabalho infantil e depois sua proibição ocorreu no final do séc. XIX, início séc. XX</p><p>3- Escola: A partir do séc. XX: educação passou a ser considerada como bastante importante.</p><p>Filósofos importantes para psico evolutiva</p><p>Jonh Locke: empirismo; ao nascer: nenhum conteúdo psicológico ou ideia inata – tela em branco – tabula rasa. Base teórica para o behaviorismo.</p><p>Rousseu e Kant</p>