prova psicopedagogia

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<p>AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CONCEPÇÕES TEÓRICAS E HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Até o século XVII, a sociedade dava grande importância às crianças, considerando-as como investimento futuro devido às</p><p>boas condições sanitárias e baixa mortalidade infantil.</p><p>Resposta Marcada : FALSO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Na Idade Média, a socialização da criança ocorria principalmente no convívio com adultos em suas tarefas cotidianas, e a</p><p>transmissão de valores não era assegurada pelas famílias.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>A Revolução Industrial no século XVIII resultou em uma maior formalização do atendimento às crianças, especialmente para</p><p>aquelas desfavorecidas, com instituições priorizando a educação.</p><p>Resposta Marcada : FALSO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>No início do século XIX, surgiram iniciativas isoladas, como a criação de creches, asilos e internatos, que eram vistas como</p><p>instituições destinadas a cuidar exclusivamente de crianças pobres.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>No final do século XIX, as creches e pré-escolas no Brasil surgiram principalmente para suprir a necessidade de espaços de</p><p>“guarda” para crianças exploradas ou abandonadas, especialmente de filhos de escravos após a abolição.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Qual é a diferença entre creche e pré-escola?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Creche e pré-escola eram termos intercambiáveis, sem distinção de função.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Como a psicanálise influenciou o atendimento à infância na década de 1930 no Brasil?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Contribuiu para uma abordagem mais humanizada, enfocando a importância do afeto e da educação nos cuidados infantis.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>No século XIX, como a elite brasileira recebeu a ideia de “jardim-de-infância”?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Com resistência, pois não queria que o poder público se responsabilizasse pelo atendimento às crianças carentes.</p><p>9 / 10</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Como a Educação Infantil foi reconhecida legalmente no Brasil nos anos 90?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Com a promulgação da Lei nº 9394/96, que incorporou a Educação Infantil como primeiro nível da Educação Básica</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Qual foi uma das importantes mudanças que ocorreram no século XVII e que contribuíram para a construção de um novo</p><p>sentimento em relação à infância?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Valorização da afetividade na família, destacando a importância da educação na formação moral da criança.</p><p>Total</p>