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PROCESSOS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM:
PSICOLOGIA ESCOLAR E
EDUCACIONAL
Seções 1 e 2
PROFª SANDRA CUNHA
https://image.slidesharecdn.com/slidestpicosgeraisapresentao-150626033936-lva1-app6891/85/psicologia-escolar-1-
320.jpg?cb=1665592769
SEÇÃO 1: O campo da Psicologia Escolar X Psicologia da Educação
A natureza dessa relação se expressa,
pelo menos, em duas dimensões: a
psicologia educacional como um dos
fundamentos científicos da educação
e da prática pedagógica e a psicologia
escolar como modalidade de atuação
profissional que tem no processo de
escolarização seu campo de ação, com
foco na escola e nas relações que aí se
estabelecem.https://psicologiaacessiveldotnet.files.wordpress.com/2014/11/educ
acao2.jpg
Entendemos educação como
prática social humanizadora,
intencional, cuja finalidade é
transmitir a cultura construída
historicamente pela humanidade.
https://www.dombosco.com.br/content/dam/region-growth/brazil/dom-
bosco/images/noticias/importancia-psicologo-escolar.jpg
Como podemos entender a
educação dentro desse contexto?
E o papel da escola?
A escola adotou ao longo da história
diversas formas, em função das
necessidades a que teria que
responder, tendo sido, em geral,
destinada a uma parcela privilegiada
da população, a quem caberia
desempenhar funções específicas,
articuladas aos interesses dominantes
de uma dada sociedade.
https://unale.org.br/wp-content/uploads/2017/01/aleba27.png
E a relação com a Pedagogia?
A Pedagogia pode ser entendida como
fundamentação, sistematização e organização da
prática educativa. A preocupação pedagógica
atravessa a história, sustentando-se em diferentes
concepções filosóficas, constituindo-se sob diversas
bases teóricas e estabelecendo várias proposições
para a ação educativa.

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