NÚMERO 4

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<p>1</p><p>Diversas classificações foram propostas até hoje para os métodos de ensino. Libâneo (2008) propõe uma classificação para os métodos de ensino: método de exposição pelo professor, método de trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades especiais. Com relação ao método de trabalho em grupo, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Esse método consiste basicamente em distribuir temas de estudo a pequenos grupos.</p><p>II- É aconselhável que apenas alunos com o mesmo nível de rendimento escolar participem de um mesmo grupo.</p><p>III- Cada grupo deve ter um coordenador, que poderá ser escolhido pelo grupo ou indicado pelo professor.</p><p>IV- O professor precisa deixar bem claro aos alunos os objetivos da atividade e os passos que devem ser seguidos.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.</p><p>A</p><p>As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>2</p><p>Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008), não há prática educativa sem objetivos. De acordo com o autor, a proposta dos objetivos educacionais tem três referenciais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:</p><p>I- A proposta dos valores e ideais expressos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) representa os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.</p><p>II- A proposta preconiza que os conteúdos das diversas ciências são historicamente produzidos e acumulados pela humanidade.</p><p>III- A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária decorre de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização, das quais participam.</p><p>IV- A proposta de que os profissionais de educação ajudem somente os mais favorecidos a conquistar seus direitos e contribuam para que a exploração e a desigualdade não acabem equilibra a sociedade.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.</p><p>A</p><p>As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>3</p><p>O ensino por projetos de aprendizagem é a organização de situações de aprendizagem que eduquem pela pesquisa e que primem pela participação dos estudantes em todas as fases, desde a elaboração do projeto, a sua execução, até a sistematização final. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) Um projeto de ensino-aprendizagem deve estar intimamente articulado à realidade dos estudantes.</p><p>(    ) A preparação de um projeto de ensino-aprendizagem é um momento privilegiado de formação continuada dos professores.</p><p>(    ) Um projeto de ensino-aprendizagem deve, obrigatoriamente, seguir apenas um formato: justificativa, objetivos, metodologia e referências bibliográficas.</p><p>(    ) Quando planejamos as ações a serem desenvolvidas com os estudantes, estamos revendo nossas concepções de ensino, aprendizagem, educação, escola.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>F - F - V - F.</p><p>B</p><p>F - V - V - F.</p><p>C</p><p>V - F - F - V.</p><p>D</p><p>V - V - F - V.</p><p>4</p><p>O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino. O plano de aula é responsável por nortear a realização das atividades de um professor, sendo imprescindível na sua carreira. Profissionais da área de educação que se comprometem a fazer o planejamento de suas aulas possuem mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem, de modo que sejam evitadas aulas monótonas, desestimulantes e desorganizadas. Sendo assim, sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) O plano de aula é a descrição do que vai ser desenvolvido em um dia letivo.</p><p>(    ) No plano de aula, o professor deve detalhar as atividades a serem desenvolvidas pelos estudantes e também pelo professor.</p><p>(    ) O plano de aula, também chamado de plano de curso, é um roteiro organizado das unidades didáticas a serem objetos de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo.</p><p>(    ) No plano de aula, o professor indica os recursos a serem utilizados durante a aula.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula/. Acesso em: 12 set. 2018.</p><p>A</p><p>V - F - V - V.</p><p>B</p><p>F - V - F - V.</p><p>C</p><p>V - V - F - V.</p><p>D</p><p>F - F - V - F.</p><p>5</p><p>Atividades especiais, segundo Libâneo (2008), são aquelas que complementam os métodos de ensino. A principal é o estudo do meio, que permite que o tema seja estudado na sua relação com os fatos sociais e com o ambiente. A realização de um estudo do meio supõe algumas fases. Sobre essas fases, ordene os itens a seguir:</p><p>I- Execução: os estudantes observam e tomam nota, ou entrevistam as pessoas, no local da visita, de acordo com o roteiro prévio.</p><p>II- Exploração dos resultados e avaliação: os alunos escrevem um relatório da visita e retornam ao tema para aprofundar os conceitos previamente estudados e relacioná-los com aquilo que viram e ouviram na viagem.</p><p>III- Planejamento: os estudantes estudam o assunto, criam um roteiro daquilo que deve ser observado ou um questionário de perguntas a serem feitas, fazendo um levantamento prévio dos fatos sociais que envolvem o tema de estudo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das fases para a realização de um estudo do meio:</p><p>FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.</p><p>A</p><p>III - II - I.</p><p>B</p><p>II - I - III.</p><p>C</p><p>II - III - I.</p><p>D</p><p>III - I - II.</p><p>6</p><p>Diversas classificações foram propostas até hoje para os métodos de ensino. Libâneo (2008) propõe uma classificação para os métodos de ensino: método de exposição pelo professor, método de trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades especiais. Com base no método de trabalho independente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) Esse método consiste de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor, para que os estudantes as resolvam de forma mais ou menos independente.</p><p>(    ) Esse método privilegia a atividade mental dos estudantes, desde que não se cometam muitos erros na preparação das atividades.</p><p>(    ) As tarefas devem levar o estudante a repetir aquilo que o professor disse ou aquilo que está no livro didático.</p><p>(    ) O trabalho independente pode ser utilizado em qualquer momento da sequência da aula ou da unidade didática.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.</p><p>A</p><p>V - V - F - V.</p><p>B</p><p>F - V - V - F.</p><p>C</p><p>V - F - F - V.</p><p>D</p><p>V - V - V - F.</p><p>7</p><p>O Planejamento de Ensino define a conduta do planejamento curricular. É desenvolvido, basicamente, a partir da ação do professor e, sendo assim, compete a ele definir os objetivos a serem alcançados pelo aluno. Neste sentido, sabemos que existem diversos níveis de planejamento educacionais, que variam em abrangência e complexidade. Com relação aos planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Planejamento curricular.</p><p>II- Planejamento escolar.</p><p>III- Plano de aula.</p><p>IV- Plano de ensino.</p><p>(    ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola.</p><p>(    ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos.</p><p>(    ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo.</p><p>(    ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor</p><p>e pelos educandos durante o dia letivo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>IV - III - I - II.</p><p>B</p><p>II - I - IV - III.</p><p>C</p><p>II - I - III - IV.</p><p>D</p><p>I - II - IV - III.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>Libâneo (2008) classifica os métodos de ensino em: método de exposição pelo professor, método de trabalho independente, método de elaboração conjunta, método de trabalho em grupo e atividades especiais.</p><p>Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.</p><p>A</p><p>O método de exposição pelo professor consiste na resolução individual de tarefas propostas pelo professor.</p><p>B</p><p>No método de trabalho independente os conhecimentos, habilidades e tarefas são apresentados, demonstrados e explicados pelo professor.</p><p>C</p><p>O método de elaboração conjunta é um método de tarefas dirigidas e orientadas pelo professor, para que os estudantes resolvam de forma mais ou menos independente.</p><p>D</p><p>O método de trabalho em grupo consiste basicamente em distribuir temas de estudo a pequenos grupos.</p><p>9</p><p>Os objetivos educacionais são indispensáveis para o trabalho docente. Neles o professor pode explicitar seu posicionamento e suas convicções, e se sua opção sociopolítica for, de fato, em favor da maioria, seu planejamento de ensino e suas aulas terão essa postura. Os objetivos educacionais costumam ser divididos em duas modalidades, em função dos seus níveis de abrangência: os objetivos gerais e os objetivos específicos. Com relação aos objetivos gerais e os objetivos específicos, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Os objetivos específicos são mais abrangentes, expressam propósitos mais amplos.</p><p>II- Os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos para uma ou mais aulas, para uma unidade ou até para uma disciplina.</p><p>III- É comum ter mais de um objetivo específico, fazendo com que as junções desses objetivos alcancem o objetivo geral.</p><p>IV- Nos objetivos específicos o professor expressa suas expectativas com relação ao que os alunos devem desenvolver no decorrer do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Somente a sentença I está correta.</p><p>B</p><p>As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>10</p><p>Os métodos de ensino tratam de uma estratégia norteadora das ações e procedimentos adotados pelos professores e pelos alunos para alcançar seus objetivos com relação ao ensino e aprendizagem. Existem diferentes tipos de métodos de ensino, com características variadas, que atendem necessidades e expectativas diferentes. Diversos pesquisadores apresentam a classificação dos métodos de ensino. Com base na classificação de Libâneo, sobre o método de exposição pelo professor, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Exposição verbal.</p><p>II. Demonstração.</p><p>III. Ilustração.</p><p>IV. Exemplificação.</p><p>(    ) O professor utiliza instrumentos que possam representar fenômenos e processos, que podem ser, por meio de visitas técnicas, projeção de slides, um experimento simples.</p><p>(    ) O professor utiliza a representação gráfica, mapas, gravuras, esquemas. Dessa maneira, o professor enriquece a explicação e torna os estudos mais compreensíveis.</p><p>(    ) Sua função é explicar um assunto desconhecido. O professor explica os conteúdos de modo sistematizado e a sua fala estimula o interesse pelo assunto em questão.</p><p>(    ) O professor faz a leitura em voz alta quando escreve ou fala uma palavra, para que o aluno analise e depois repita.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>I – III – II – IV.</p><p>B</p><p>III – II – I – IV.</p><p>C</p><p>II – III – IV – I.</p><p>D</p><p>II – III – I – IV.</p>