A2 Avaliação educacional

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<p>ESTUDANTE: Túlio Augusto de Paula Rodrigues</p><p>CURSO: PEDAGOGIA</p><p>POLO: RIO DE JANEIRO</p><p>Prezado estudante, leia as instruções abaixo:</p><p>1. Esta prova contém 04 (quatro) questões dividas da seguinte forma:</p><p>· 3 (três) questões discursivas de conteúdo específico;</p><p>· 1 (uma) questão discursiva sobre a leitura obrigatória da disciplina.</p><p>2. A prova deve ser realizada individualmente. Portanto não elaborem as provas em conjunto. Respostas iguais serão zeradas;</p><p>3. A pesquisa bibliográfica está permitida. Utilizem, portanto, livros, artigos e fontes confiáveis da internet;</p><p>4. Redijam sua própria resposta. Textos copiados da internet, de livros ou de artigos não serão aceitos;</p><p>5. Não respondam às questões com citações entre aspas;</p><p>6. As respostas devem respeitar o mínimo de 200 palavras e não devem ultrapassar o máximo de 500 palavras; (O tópico não se aplica para avaliação que solicite cálculos matemáticos, neste caso todos os cálculos devem ser demonstrados na resposta, caso contrário a pontuação referente a questão poderá não ser computado integralmente);</p><p>7. As questões que solicitem cálculos matemáticos, os mesmos devem ser demonstrados na resposta, caso contrário a pontuação referente a questão não será computado integralmente;</p><p>8. No final da avaliação cite as fontes de pesquisa, caso tenha utilizado;</p><p>9. O valor total deste instrumento será de 8,0 (oito) pontos para a Avaliação de Aprendizagem 1 (A1) e Avaliação de Aprendizagem 2 (A2).</p><p>10. ATENÇÃO!!!!!</p><p>A avaliação deverá ser desenvolvida na folha de prova em WORD e após o término o arquivo deverá ser anexado na plataforma no LINK TAREFAS da disciplina;</p><p>É DA INTEIRA RESPONSABILIDADE DO ESTUDANTE O CUMPRIMENTO DAS INSTRUÇÕES ACIMA.</p><p>1º PARTE – QUESTÕES DISCURSIVAS DE CONTEÚDO ESPECÍFICO</p><p>Questão 1 (2,0 pontos)</p><p>Perrenoud (1999) discute a situação em que programas e currículos educativos se encontram atualmente no que tange à avaliação, afirmando que está se encontra sob duas lógicas: a serviço da seleção e a serviço das aprendizagens. Qual é a denominação que ele dá à avaliação a serviço da seleção. Justifique a sua resposta.</p><p>Ele considerava que a avalição funciona como um engrenagem a avaliação formativa contribui para a aprendizagem, promove a desigualdade e seleciona alunos bem sucedidos de acordo com o resultados alcançados essa avaliação normativa.</p><p>Questão 2 (2,0 pontos)</p><p>De acordo com o artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), a educação escolar compõe-se de:</p><p>I - Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;</p><p>II - Educação superior.</p><p>A educação básica "tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores" (artigo 22). Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional, sendo que esta última pode ser também uma modalidade da educação superior.</p><p>A partir dessa descrição, elabore um diagrama que represente a estrutura da educação escolar brasileira.</p><p>Questão 3 (2,0 pontos)</p><p>As disciplinas acadêmicas são meios para o desenvolvimento de métodos globalizados. Vários estudos apresentam formas de se estabelecer relações entre estas disciplinas. A interdisciplinaridade é uma forma de se estabelecer relações entre os conteúdos. A partir desta definição, podemos afirmar que a interdisciplinaridade é:</p><p>O encontro e cooperação entre duas ou mais disciplinas podemos afirmar que é o encontro e cooperação de 2 ou mais disciplinas.</p><p>2ª PARTE – QUESTÃO DISCURSIVA SOBRE A LEITURA OBRIGATÓRIA DA DISCIPLINA</p><p>Questão 4 (2,0 pontos)</p><p>“A avaliação educacional é um trabalho realizado pelo docente, com o objetivo de diagnosticar o processo ensino aprendizagem através do rendimento dos alunos.” .Cite os tipos de avaliação educacional e disserte-os:</p><p>Avaliações diagnósticas, avaliação formativa, avaliação comparativa e avaliação somativa.</p><p>Na realidade podemos acreditar no melhor método de avaliação e a melhor pessoa pra fazer ou escolher esse método sempre será o professor pois o mesmo conhecendo o seu aluno irá identificar as suas habilidades e aplicando a melhor forma de avaliar. A melhor forma sempre será aquela que consegue envolver o aluno de maneira que ele vai desejar o conhecimento sempre avaliando as características sociais, emocionais dos alunos visando assim o interesse e o envolvimento deles.</p><p>1</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpg</p>