Avaliação de ciências 7 ano - 2Bi Amancioamo 2024

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<p>Prefeitura do Município de Jaguariúna</p><p>Secretaria de Educação</p><p>E.M. “Cel. Amâncio Bueno”</p><p>Rua Bahia, 140 –Jd São João – Jaguariúna – SP</p><p>CEP: 13820-000 – Tel.: (19)3867-1501</p><p>e-mail: amanciobueno@jaguariuna.sp.gov.br</p><p>Menção:</p><p>NOME:</p><p>Nº</p><p>Nota:</p><p>Folha de estudo:</p><p>7º Ano __</p><p>Professora Kelli Gallo</p><p>Data ___/___/2024</p><p>2ºBimestre</p><p>Avaliação Bimestral de Ciências</p><p>Critérios de Correção</p><p>- As respostas devem ser completas e de acordo com o conteúdo estudado, com letra legível e à tinta azul escura ou preta.</p><p>- Registrar seus pensamentos com coesão e coerência ao que é solicitado nas questões.</p><p>- Emprego correto das linguagens formal e científica.</p><p>- As questões objetivas (de assinalar) há somente uma resposta correta. Caso haja mais de uma resposta assinalada ou a resposta esteja rasurada, à questão será considerada errada.</p><p>- Preencha o gabarito corretamente. A avalição será corrigida por ele, assim, se suas respostas não estiverem no gabarito elas não serão corrigidas.</p><p>Orientações/instruções ao estudante</p><p>Observações:</p><p>- Respostas dissertativas organizadas (evitar rasuras, utilizando apenas um traço e os parênteses).</p><p>- Ler atentamente todas as questões antes de iniciar a avaliação.</p><p>- O valor de cada questão corresponde ao grau de dificuldade que a mesma possui.</p><p>- Ao terminar faça uma revisão com calma.</p><p>Total da pontuação = Menção</p><p>0,0 a 4,0 = I 4,25 a 6,5 = S 6,75 a 8,5 = B 8,75 a 10,0 = MB</p><p>Folha de Estudos: soma ao resultado obtido nesta avaliação de 0,0 até 1,0.</p><p>01. (EF07CI13) Aponte, dentre as alternativas abaixo, um tipo de ação antrópica comumente registrada no Brasil:</p><p>a) Atuação de massas polares.</p><p>b) Descongelamento de geleiras.</p><p>c) Registro de abalos sísmicos.</p><p>d) Ocorrência de desmatamentos.</p><p>02. (EF07CI11) A Revolução Industrial é comumente apontada como um momento histórico de aumento da ação antrópica no meio. Uma característica desse período foi o</p><p>a) aumento das emissões de poluentes atmosféricos.</p><p>b) crescimento da igualdade social nas metrópoles.</p><p>c) utilização das ditas fontes alternativas de energia.</p><p>d) modificação das matrizes energéticas dos países.</p><p>03. (EF07CI13) Leia a charge a seguir:</p><p>.</p><p>Assinale a alternativa que indica o que provocou as diferenças entre esses dois ambientes:</p><p>a) As atividades desenvolvidas pelo ser humano, como, por exemplo, a construção de edifícios, a atividade industrial e o uso de veículos movidos a combustíveis fósseis.</p><p>b) O funcionamento dos vulcões.</p><p>c) As atividades desenvolvidas pelas escolas.</p><p>d) O funcionamento de descargas elétricas e da pressão atmosférica.</p><p>04. (EF07CI13) Assinale a única alternativa INCORRETA em relação as atividades humanas que são capazes de causar diversas alterações no ambiente e, consequentemente, nos seres vivos:</p><p>a) exploração inadequada de plantas, as atividades industriais e o uso de veículos movidos a combustíveis fósseis, como a gasolina, liberam gases poluentes na atmosfera.</p><p>b) queimadas e mineração.</p><p>c) tráfico de animais silvestres.</p><p>d) preservação ambiental.</p><p>05. (EF07CI08) O experimento descrito a seguir apresenta um sistema de recipientes interligados, conhecido como sistema de vasos comunicantes. Observe.</p><p>O que deverá acontecer com o nível da água nos dois recipientes quando o registro entre eles for aberto:</p><p>a) se houver o mesmo líquido nos vasos comunicantes e o sistema estiver em equilíbrio, independentemente da área de cada vaso, o líquido ficará no mesmo nível.</p><p>b) se houver líquidos de densidades diferentes nos vasos comunicantes e o sistema estiver em equilíbrio, independentemente da área de cada vaso, os líquidos ficarão no mesmo nível.</p><p>c) se houver o mesmo líquido nos vasos comunicantes e o sistema estiver em equilíbrio, independentemente da área de cada vaso, o líquido permanecerá em niveis diferentes nos dois vasos.</p><p>d) se houver líquidos de densidades diferentes nos vasos comunicantes e o sistema estiver em desequilíbrio, independentemente da área de cada vaso, os líquidos ficarão no mesmo nível.</p><p>06.</p><p>Observe a charge acima sobre o aquecimento global.</p><p>Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que</p><p>a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem.</p><p>b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo.</p><p>c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas.</p><p>d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como os polos.</p><p>07. (EF07CI08) Identifique a letra que corresponde à alternativa correta relacionada à mistura mostrada na imagem a seguir</p><p>08. (EF07CI13) Observe os aspectos não verbais que caracterizam a imagem abaixo e responda à questão.</p><p>De acordo com seus conhecimentos e suas observações, o que significam as elevadas temperaturas na terra?</p><p>a) Resfriamento global.</p><p>b) Aquecimento global.</p><p>c) Congelamento global.</p><p>d) Solidificação global.</p><p>09. (EF07CI13) Observe a imagem abaixo que trata sobre o aquecimento global e sua relação com o efeito estufa.</p><p>O urso polar e o pinguim são espécies naturais de ambientes com temperaturas baixas, ambos aparecem na imagem em um ambiente com aspecto seco, aparentemente a Caatinga. Sobre os estudos do aquecimento global e do efeito estufa, marque o item que melhor interpreta a imagem.</p><p>a) Há um efeito emocional entre os personagens e uma saudade de caminhar no gelo e, por estarem no sertão, não podem.</p><p>b) O pinguim nunca viu gelo, não entende a afirmação do urso e fica assustado com o fato de ele ter saudade do gelo.</p><p>c) O ambiente não condiz com o habitat das espécies, fazendo uma crítica ao desequilíbrio ambiental decorrente do efeito estufa.</p><p>d) Os dois animais estão perdidos e desorientados, não reconhecem o ambiente que estão e, por isso, sentem saudades do gelo.</p><p>10. (EF07CI08) Em relação a pressão exercida pela água, na garrafa PET, com os três furos, como visto em aula, e na figura a seguir, assinale a alternativa correta:</p><p>a) quanto maior a altura da coluna de água na garrafa, menor é a intensidade com que o jato de água sai da garrafa.</p><p>b) A pressão da água no nível do orifício depende da altura da coluna de água sobre ele: quanto maior a altura da coluna de líquido, maior será a pressão exercida. O alcance do jato de água vai diminuindo à medida que a altura da coluna de água vai diminuindo.</p><p>c) quanto menor a altura da coluna de água na garrafa, maior é a intensidade com que o jato de água sai da garrafa.</p><p>d) A pressão da água no nível do orifício depende da altura da coluna de água sobre ele: quanto menor a altura da coluna de líquido, maior será a pressão exercida. O alcance do jato de água vai diminuindo à medida que a altura da coluna de água vai diminuindo.</p><p>Excelente avaliação!</p><p>GABARITO:</p><p>Preste atenção ao passar as respostas pois as rasuras não serão aceitas.</p><p>01. (1,0)</p><p>02. (1,0)</p><p>03. (1,0)</p><p>04. (1,0)</p><p>05. (1,0)</p><p>06. (1,0)</p><p>07. (1,0)</p><p>08. (1,0)</p><p>09. (1,0)</p><p>10. (1,0)</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.png</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.png</p><p>image10.jpeg</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image1.png</p>