Avaliação CFB 2 B 9 ano

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<p>ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LEO HECK</p><p>DIRETORA: Josiane Rodrigues VICE-DIRETORA: Pholiana Larissa</p><p>COORDENADORAS: Arlinda Santana Oliveira Sousa e Rosenilde Canteiro</p><p>PROFESSORA: Jamille Karina Coelho Correa</p><p>ALUNO(A):</p><p>ANO/TURMA:</p><p>MATÉRIA: CFB (Ciências)</p><p>AVALIAÇÃO - 2º BIMESTRE</p><p>1. O Sistema Solar é o termo que designa o conjunto de astros do Universo, como estrelas, cometas, meteoros e planetas. Na atualidade, quais são os oito planetas que compõem o Sistema Solar?</p><p>A) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Plutão.</p><p>B) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Ceres e Netuno.</p><p>C) Mercúrio, Terra, Lua, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.</p><p>D) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Alfa e Netuno.</p><p>E) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.</p><p>2. A classificação de um corpo celeste em um planeta requer um conjunto de características definidas pelas reuniões da Assembleia Geral da União Astronômica Internacional, que ocorre periodicamente. Qual alternativa indica uma característica necessária para a definição de um planeta do Sistema Solar?</p><p>A) Definição de uma órbita ao redor do Sol.</p><p>B) Existência de uma ou mais luas.</p><p>C) Iluminação interna e externa própria.</p><p>D) Composição terrestre de origem gasosa.</p><p>E) Inexistência de vida biológica.</p><p>3. Liste os planetas do Sistema Solar, classificando-os de acordo com as suas composições (rochosos ou gasosos).</p><p>_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>4. ___________________ é o planeta mais próximo do Sol. Esse planeta é capaz de refletir cerca de 12% da luz solar, sendo um dos astros mais brilhantes vistos da Terra. Encontra-se a cerca de 57.910.000 km do Sol. Sua superfície é repleta de crateras, enquanto seu núcleo é rico em ferro, e a espécie de atmosfera existente no planeta é composta, em sua maioria, por hélio (98%) e hidrogênio (2%). A temperatura do planeta durante o dia atinge 430 ºC.</p><p>SOUSA, Rafaela. Sistema Solar. Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/sistema-solar.htm</p><p>Qual o nome do planeta que completa corretamente a lacuna anterior?</p><p>5. Em 24 de agosto de 2006, uma decisão histórica fez com que os livros didáticos precisassem ser reescritos. É que, naquela data, a União Astronômica Internacional (IAU) batia o martelo quanto à definição de _________________: o que até então era o nono planeta do Sistema Solar foi rebaixado de categoria e passou a ser considerado um planeta-anão.</p><p>GNIPPER, Patrícia. Canaltech. Disponível em: <encurtador.com.br/ouGKY>.</p><p>O texto remete ao planeta que foi rebaixado, ou seja, reclassificado como planeta-anão. Qual o nome do planeta que preenche corretamente a lacuna? Por que ele não pode ser mais considerado um planeta?</p><p>____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>6. Leia o período abaixo:</p><p>O planeta ____________ é conhecido pelos seus anéis, grandes estruturas cósmicas, formadas por fragmentos de gelo e rocha.</p><p>Qual o nome do planeta que completa corretamente a frase acima?</p><p>7. O nome dado à teoria mais aceita pelos cientistas para a formação do Universo é:</p><p>a) Via Láctea b) Big Bang c) Pequena explosão d) Explosão cósmica</p><p>8. Imensas nuvens de gás e poeira, resultantes do Big Bang e berço das estrelas, são chamadas de:</p><p>a) Galáxias b) Nebulosas c) Explosão cósmica d) Via Láctea</p><p>9. A arqueoastronomia busca entender como as civilizações antigas compreendiam a astronomia. No Brasil, está muito relacionada à arte rupestre, pois nesses desenhos os povos antigos mostravam como viviam, como se relacionavam com o ambiente e como realizavam suas atividades. Qual das atividades a seguir eram influenciadas pela astronomia nas civilizações antigas?</p><p>a) Reprodução b) Agricultura</p><p>c) Pintura corporal d) Fabricação de ferramentas</p><p>10. Complete o quadro com as principais características dos planetas do Sistema Solar:</p><p>Mercúrio</p><p>Júpiter</p><p>Vênus</p><p>Terra</p><p>Marte</p><p>Saturno</p><p>Urano</p><p>Netuno</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p>