FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2

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<p>1. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DO ENSINO DA</p><p>EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS</p><p>2. Simulados das avaliações</p><p>Questionário</p><p>Simulados das avaliações</p><p>Iniciado em quarta-feira, 4 set. 2024, 19:45</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quarta-feira, 4 set. 2024, 19:57</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>12 minutos 9 segundos</p><p>Notas 8,00/20,00</p><p>Avaliar 4,00 de um máximo de 10,00(40%)</p><p>Questão 1</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Vamos analisar a seguinte situação: em uma sala de EJA encontra-se alunos tanto</p><p>da zona rural como urbana. A maioria são trabalhadores desde cedo, pois</p><p>procuram auxiliarem seus pais. Em virtude dessa situação como os estudantes de</p><p>EJA veem o trabalho?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Os estudantes veem o trabalho como uma obrigação, na maior parte das vezes</p><p>engrandecedor.</p><p>b.</p><p>Os estudantes veem o trabalho na maior parte das vezes repetitivo, cansativo e</p><p>pouco engrandecedor.</p><p>c.</p><p>Os estudantes veem o trabalho fundamental pela qual o ser humano se humaniza e</p><p>se aperfeiçoa.</p><p>d.</p><p>Nenhuma das alternativas estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7490#section-3</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/course/view.php?id=7490#section-3</p><p>A resposta correta é: Os estudantes veem o trabalho na maior parte das vezes</p><p>repetitivo, cansativo e pouco engrandecedor.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A andragogia busca auxiliar e compreender o processo de aprendizagem dos</p><p>adultos. Knowles (1980, p. 43), criador do termo, define a andragogia como "a arte</p><p>e a ciência de ajudar adultos a aprenderem". Considerando que os adultos que já</p><p>estão inseridos possuem necessidades individuais a serem alcançadas por meio do</p><p>aprendizado, a andragogia fundamenta-se em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Elementos que envolvam a aprendizagem por meio do amadurecimento bem como</p><p>a necessidade de usar seus conhecimentos no processo de aprendizagem.</p><p>b.</p><p>Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a aprendizagem por meio das</p><p>experiências e melhoria do ambiente de aprendizagem para facilitar a aquisição de</p><p>conhecimentos e troca de experiências.</p><p>c.</p><p>Nenhuma alternativa está de acordo.</p><p>d.</p><p>Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a aprendizagem por meio de</p><p>cópias e melhoria do ambiente de aprendizagem para facilitar a aquisição de</p><p>conhecimentos.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Elementos como desenvolvimento da reflexão crítica, a</p><p>aprendizagem por meio das experiências e melhoria do ambiente de aprendizagem</p><p>para facilitar a aquisição de conhecimentos e troca de experiências.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Vamos analisar a seguinte situação: O professor está em sala de aula e os alunos</p><p>idosos de EJA não conseguem responder aos questionamentos feitos por ele, pois</p><p>os estudantes jovens por apresentarem maior destreza em seu raciocínio</p><p>respondem de forma mais rápida e com isso os idosos sentem incapazes,</p><p>humilhados e inseguros. Qual deve ser o posicionamento do professor em relação</p><p>à esse episódio?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>O professor não deve deixar ninguém falar em sala, pois ele é o único detentor do</p><p>conhecimento e os alunos são meros ouvintes.</p><p>b.</p><p>O professor deve deixar somente os idosos falar e contar suas experiências, não dar</p><p>oportunidade para os jovens se expressarem, pois são imaturos e não tem nada</p><p>para contribuir.</p><p>c.</p><p>O professor deve dar atenção somente para os jovens, pois os idosos realmente</p><p>não tem capacidade de aprender.</p><p>d.</p><p>O professor deve traçar estratégias para que o idoso tenha oportunidade de se</p><p>expressar, pois ele tem muitas experiências de vida para compartilhar com os</p><p>outros, e também para os jovens, assim todos os envolvidos participarão da aula.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: O professor deve traçar estratégias para que o idoso tenha</p><p>oportunidade de se expressar, pois ele tem muitas experiências de vida para</p><p>compartilhar com os outros, e também para os jovens, assim todos os envolvidos</p><p>participarão da aula.</p><p>Questão 4</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>O país viveu uma ditadura que criava censura para diversas manifestações, e que as</p><p>pessoas não tinham liberdade para se expressar. O método freiriano teve como</p><p>objetivo:</p><p>I Procurar desenvolver no educando uma consciência alienada e trabalhar com</p><p>questões relacionadas ao cotidiano</p><p>II Procurar desenvolver nos educandos uma consciência crítica e não trabalhar as</p><p>questões relacionadas ao cotidiano.</p><p>III Procurar desenvolver no educando uma consciência crítica da realidade e</p><p>trabalhar questões relacionadas ao cotidiano.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Somente a alternativa III está correta</p><p>b.</p><p>Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>c.</p><p>As alternativas I e II estão corretas</p><p>d.</p><p>As alternativas II e III estão corretas</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Somente a alternativa III está correta</p><p>Questão 5</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Analise as afirmativas e marque a opção correta:</p><p>I Surge o Programa Alfabetização Solidária, que atua no combate ao analfabetismo</p><p>no Brasil e adota o modelo solidário, unindo cinco parceiros.</p><p>II O PAS, com sua proposta de parceria, tem criado junto aos seus parceiros uma</p><p>cumplicidade em relação aos resultados, e isto tem feito com que cada parceiro se</p><p>torne corresponsável pelo êxito do programa.</p><p>III Outro aspecto que merece destaque é o incentivo para descontinuidade de</p><p>escolarização e as avaliações e o acompanhamento realizado pelas universidades</p><p>parceiras.</p><p>IV Vários programas foram surgindo ao longo da trajetória da Educação de Jovens</p><p>e Adultos, onde podemos citar dentre outros o Programa Brasil Alfabetizado que</p><p>traz em seu nome toda a sua abrangência e responsabilidade.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Somente as alternativas I, II, IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Todas as afirmativas estão corretas</p><p>c.</p><p>Somente as alternativa I e II estão corretas</p><p>d.</p><p>Somente a alternativa II está correta</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Somente as alternativas I, II, IV estão corretas.</p><p>Questão 6</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>O Programa Brasil Alfabetizado tem como objetivo:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Abrir salas de aula dentro das empresas para capacitar profissionais de 16 a 24</p><p>anos que não concluíram o ensino básico, pessoas de baixo aquisitivo, ou seja,</p><p>provenientes de famílias pobres.</p><p>b.</p><p>Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das</p><p>desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais</p><p>carentes do Brasil.</p><p>c.</p><p>É ofertada uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com</p><p>qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados que estão fora da</p><p>sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a</p><p>sustentabilidade e agricultura familiar.</p><p>d.</p><p>Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste,</p><p>prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos</p><p>municípios com altos índices de analfabetismo.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais.</p><p>Região Nordeste, prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por</p><p>concentrar 90% dos municípios com altos índices de analfabetismo.</p><p>Questão 7</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>O Programa Projovem Campo – Saberes da Terra (Programa Nacional de Inclusão</p><p>de Jovens) tem como objetivo:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Ofertar uma qualificação profissional ao estudante do ensino fundamental com</p><p>qualificação profissional aos jovens</p><p>agricultores alfabetizados que estão fora da</p><p>sala de aula. Para este público será ofertado uma formação voltada para a</p><p>sustentabilidade e agricultura familiar.</p><p>b.</p><p>Universalizar a alfabetização de brasileiros de 15 anos ou mais. Região Nordeste,</p><p>prioridade de atendimento a erradicação do analfabetismo por concentrar 90% dos</p><p>municípios com altos índices de analfabetismo.</p><p>c.</p><p>O objetivo é oferecer uma linguagem adequada para este público com o intuito de</p><p>estimular o interesse pelo aprendizado da leitura e da escrita. Estes livros são</p><p>recebidos anualmente pelo FNDE.</p><p>d.</p><p>Articular programas sociais voltados, especialmente, para a redução das</p><p>desigualdades regionais e melhores condições de vida para as populações mais</p><p>carentes do Brasil.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Ofertar uma qualificação profissional ao estudante do ensino</p><p>fundamental com qualificação profissional aos jovens agricultores alfabetizados</p><p>que estão fora da sala de aula. Para este público será ofertado uma formação</p><p>voltada para a sustentabilidade e agricultura familiar.</p><p>Questão 8</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A Educação Libertadora defendida por Paulo Freire tinha como característica:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>O processo de ensino procura favorecer condições favoráveis ao</p><p>autodesenvolvimento do estudante estimulando sua curiosidade.</p><p>b.</p><p>O conhecimento construído pela experiência pessoal, o professor autoritário,</p><p>mediador entre o saber e o estudante.</p><p>c.</p><p>A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e suas ideias</p><p>comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o sujeito para</p><p>transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao educando, o</p><p>diálogo e o desenvolvimento da criticidade.</p><p>d.</p><p>A preocupação maior com a formação da personalidade do que com a formação</p><p>cognitivista, a educação centrada no estudante, o professor especialista em</p><p>relações humanas.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: A Emancipação do sujeito perante sua condição de opressão e</p><p>suas ideias comtemplam o processo educativo, com o objetivo de preparar o</p><p>sujeito para transformar sua realidade como concepção metodológica, respeito ao</p><p>educando, o diálogo e o desenvolvimento da criticidade.</p><p>Questão 9</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Baseando-se na premissa de que os aprendizes adultos controlam a sua própria</p><p>aprendizagem e que a educação de adultos define-se como um processo no qual</p><p>os adultos adquirem conhecimentos e experiências, Knowles, Holton e Swanson</p><p>(2011) desenvolveram um framework que compõe o processo de planejamento de</p><p>educação de adultos em quatro fases:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Necessidade, finalidade, implementação e validação.</p><p>b.</p><p>Necessidade, criação, implementação e avaliação.</p><p>c.</p><p>Aprendizagem, criação, implementação e avaliação.</p><p>d.</p><p>Excesso de confiança, criação, implementação e avaliação.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Necessidade, criação, implementação e avaliação.</p><p>Questão 10</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A estratégia pedagógica de Paulo Freire para a educação de adultos significava</p><p>fazer com que a aprendizagem partisse do:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Projeto do aluno</p><p>b.</p><p>Contexto do aluno</p><p>c.</p><p>Livro didático</p><p>d.</p><p>Planejamento do professor</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Contexto do aluno</p><p>Questão 11</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>O que queremos pensar é justamente nas formas da escola potencializar essa</p><p>competência que os jovens e adultos já desenvolvem em sua vida cotidiana de</p><p>administrar suas finanças e sua sobrevivência. Quais as características que os jovens</p><p>e adultos devem adquirir em relação aos conhecimentos ligados ao mundo do</p><p>trabalho?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Todas as alternativas estão corretas</p><p>b.</p><p>Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de</p><p>ideias; conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias</p><p>atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação</p><p>de currículos, não se interessar por cursos de formação técnica como cursos de</p><p>eletricidade, pintura, computação, confecção e outros.</p><p>c.</p><p>Comunicar-se de forma incompetente, conhecer as diferentes formas de trabalho</p><p>da nossa sociedade nos dias atuais, não dominar os caminhos possíveis para a</p><p>obtenção de empregos, não ter a habilidade de preparar os currículos.</p><p>d.</p><p>Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e argumentação de</p><p>ideias, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa sociedade nos dias</p><p>atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de empregos, a preparação</p><p>de currículos, conhecerem em sua região ou comunidade os espaços gratuitos de</p><p>formação técnica como cursos de eletricidade, pintura, computação, confecção e</p><p>outros que são saberes passíveis de serem aprendidos na escola.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Comunicar-se de forma competente com clareza, ordenação e</p><p>argumentação de ideias, conhecer as diferentes formas de trabalho da nossa</p><p>sociedade nos dias atuais, dominar os caminhos possíveis para a obtenção de</p><p>empregos, a preparação de currículos, conhecerem em sua região ou comunidade</p><p>os espaços gratuitos de formação técnica como cursos de eletricidade, pintura,</p><p>computação, confecção e outros que são saberes passíveis de serem aprendidos na</p><p>escola.</p><p>Questão 12</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Em relação a educação de jovens e adultos houve uma transformação na realidade</p><p>do ingresso de somente alunos idosos, como era de costume. Atualmente, jovens</p><p>estão cada vez mais fazendo parte dessa clientela. E isso deve-se a quê?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para que esses possam ter</p><p>acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.</p><p>b.</p><p>Deve-se à diminuição da idade de 24 anos para 15 anos, para que esses possam ter</p><p>acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.</p><p>c.</p><p>Deve-se á diminuição da idade de 21 anos para 15 anos, para que esses possam ter</p><p>acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.</p><p>d.</p><p>Deve-se à diminuição da idade de 15 anos para 12 anos, para que esses possam ter</p><p>acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Deve-se à diminuição da idade de 18 anos para 15 anos, para</p><p>que esses possam ter acesso no EJA, conforme a Lei 9.394/96.</p><p>Questão 13</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A relação entre professor e estudante na maioria dos contextos, é percebida</p><p>somente no que se menciona à transmissão de conhecimentos, isto é, ao aspecto</p><p>cognitivo, mas este quadro está se modificando, pois é perceptível que alguns</p><p>estudos passaram a conferir relevância à questão da afetividade na aprendizagem.</p><p>Em relação à afetividade podemos entender que:</p><p>I) Quando pensamos no professor enquanto intercessor da modalidade de ensino</p><p>abordada neste estudo, é importante observar que algumas das suas atribuições</p><p>são: ouvir o estudante e entendê-lo, incentivá-lo a não desistir dos estudos,</p><p>orientá-lo, dizer-lhe o quanto é peça fundamental no processo de aprendizagem,</p><p>tirar suas dúvidas, entre outras.</p><p>II) A influência que o professor tem na sala de aula é enorme, pois ele tem a</p><p>competência de envolver ou não o estudante, pois a partir daí que será constituído</p><p>um clima que pode favorecer ou desfavorecer a aprendizagem, já que esta se dá</p><p>também, a partir da construção de um bom relacionamento em sala de aula.</p><p>III) Fica claro que além dos procedimentos desenvolvidos nas aulas e dos recursos</p><p>utilizados, uma má afinidade entre professor e estudante é fundamental, pois</p><p>muitas vezes este tem a escola como um lugar para os problemas que enfrenta no</p><p>dia a dia.</p><p>IV) O estudante ao encontrar um professor acessível</p><p>para dialogar, que lhe conduza</p><p>confiança e que, sobretudo, tenha uma atitude arrogante não o estimula a se</p><p>perceber parte do procedimento, desenvolvendo as atividades com mal humor e</p><p>insegurança.</p><p>V) Assim, apesar de não estar mais na qualidade de criança, ele precisa de muita</p><p>atenção e carinho, pois esta afinidade afetuosa serve como estímulo para não</p><p>desistirem de voltar à escola, cultivando sua autoestima elevada e apreendendo o</p><p>quanto são competentes, independente da diferença de idade que há entre o</p><p>professor e ele, ou até mesmo entre ele e seus companheiros de classe.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>As alternativas I, II e III estão corretas</p><p>b.</p><p>Somente as alternativas I, II e V estão corretas</p><p>c.</p><p>Somente as alternativas II e III estão corretas</p><p>d.</p><p>A única alternativa correta é a IV</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A resposta correta é: Somente as alternativas I, II e V estão corretas</p><p>Questão 14</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Movimentos surgidos nas décadas de 1950 e 1960, Movimento de Educação</p><p>Popular, organizados pela sociedade civil, composto por grande parte de</p><p>camponeses analfabetos, teve como objetivo alterar o quadro econômico e cultural</p><p>da época. O que procurava vincular?</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Vincular a economia e a cultura com a realidade e as transformações sociais. Sua</p><p>orientação era baseada na visão de Paulo Coelho, onde a alfabetização parte da</p><p>realidade do educando.</p><p>b.</p><p>Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua</p><p>orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da</p><p>realidade do educando.</p><p>c.</p><p>Vincular a cultura e a educação com a realidade e as transformações sociais. Sua</p><p>orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a alfabetização parte da</p><p>codificação.</p><p>d.</p><p>Vincular a educação e a economia com a realidade e as transformações sociais. Sua</p><p>orientação era baseada na visão de Libâneo, onde a alfabetização parte da</p><p>realidade do educando.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Vincular a cultura e a educação com a realidade e as</p><p>transformações sociais. Sua orientação era baseada na visão de Paulo Freire, onde a</p><p>alfabetização parte da realidade do educando.</p><p>Questão 15</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Como primeiro passo, foi instituída a Secretaria Nacional Extraordinária de</p><p>Erradicação do Analfabetismo para atuar como articuladora e incentivadora nessa</p><p>importante e necessária empreitada. Diante da proposta das Diretrizes Curriculares</p><p>Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, resolução CNE/CEB n.º 1/2000</p><p>(2000) espera-se que a Educação de Jovens e Adultos possa se consolidar como:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Uma modalidade de Educação Básica e como direito do cidadão, afastando-se da</p><p>ideia de compensação e suprimento e assumindo a de reparação equidade e</p><p>qualificação, o que representa uma conquista e um avanço para o Brasil.</p><p>b.</p><p>Uma modalidade de Educação Básica e sem direito ao cidadão, com a ideia de</p><p>compensação e suprimento e assumindo a de reparação equidade e qualificação, o</p><p>que representa uma conquista e um avanço para o Brasil.</p><p>c.</p><p>Uma modalidade de Educação Básica e sem direito ao cidadão, afastando-se da</p><p>ideia de compensação e suprimento e assumindo a de reparação equidade e</p><p>qualificação, o que representa um atraso para a educação do Brasil.</p><p>d.</p><p>Uma modalidade de Educação Básica e como direito do cidadão, afastando-se da</p><p>ideia de compensação e suprimento e assumindo a de reparação equidade e</p><p>qualificação, o que representa um atraso para a educação do Brasil.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Uma modalidade de Educação Básica e como direito do</p><p>cidadão, afastando-se da ideia de compensação e suprimento e assumindo a de</p><p>reparação equidade e qualificação, o que representa uma conquista e um avanço</p><p>para o Brasil.</p><p>Questão 16</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Analise as afirmações e marque (V) para a alternativa verdadeira e (F) para a</p><p>alternativa falsa:</p><p>I É importante o professor perceber, em sala de aula, certas deficiências para</p><p>melhor dosar o tempo e o espaço para uma determinada atividade de ensino. Uma</p><p>mesma atividade pode exigir um tempo maior de execução, quando trabalhamos</p><p>com adultos numa faixa de idade superior. Deve-se lembrar de que uma aula muito</p><p>discursiva aumenta o cansaço, alternando sempre atividades práticas e o discurso.</p><p>II É importante também o professor estar atento às questões ligadas a autoestima,</p><p>avaliar diariamente os progressos de seus estudantes, suas carências, ajudando-os</p><p>a tomar consciência de como a aprendizagem se realiza.</p><p>III O professor atualmente é aquele que possui todo o saber organizado, pronto</p><p>para ser transmitido, aquele que não precisa atualizar seus conhecimentos.</p><p>Modernamente, não existem distâncias marcantes entre professores e estudantes; a</p><p>informação leva tudo a todos.</p><p>IV Outro aspecto importante para a EJA segundo Palácios (1995, p. 19), é ter</p><p>consciência de que “os processos de desenvolvimento estão relacionados a três</p><p>grandes fatores: etapa da vida, circunstâncias culturais, históricas e sociais de sua</p><p>existência e experiências particulares de cada um, não generalizáveis para outras</p><p>pessoas”.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>F,F, V,V</p><p>b.</p><p>F,F,F,V</p><p>c.</p><p>V,V,F,V</p><p>d.</p><p>V,F,V,F</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: V,V,F,V</p><p>Questão 17</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Analise as seguintes afirmativas em relação às limitações vivenciadas pelos</p><p>professores da EJA e marque as opções corretas:</p><p>I Atuação com crianças por isso a facilidade de trabalhar de forma satisfatória a sua</p><p>prática com os jovens e adultos.</p><p>II A dificuldade de harmonizar os diferentes interesses dos estudantes com a</p><p>finalidade de motivá-los para a aprendizagem.</p><p>III Dificuldade de relacionar o conteúdo proposto com a realidade dos educandos.</p><p>IV Manter estudantes de diferentes faixas etárias com a mesma motivação e</p><p>autoestima.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>As alternativas I, IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Somente a alternativa I está correta</p><p>c.</p><p>As alternativas II, III, IV estão corretas</p><p>d.</p><p>Somente a alternativa IV está correta</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: As alternativas II, III, IV estão corretas</p><p>Questão 18</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Freire (2003), baseado em pesquisas e experiências chegou-se a</p><p>conclusão que os motivos que levam jovens e adultos a procurar estudar são</p><p>referências predominantes no que diz respeito à:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Todas as alternativas estão corretas.</p><p>b.</p><p>Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas do lar</p><p>a seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente aos homens, por</p><p>permanecerem por menos tempo no ambiente escolar e dar-lhes bons exemplos,</p><p>se expressar melhor e depender dos outros.</p><p>c.</p><p>Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder ensinar as tarefas</p><p>escolares de seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem, especialmente as</p><p>mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente familiar e dar-lhes bons</p><p>exemplos, se expressar melhor e não depender muito dos outros.</p><p>d.</p><p>Suas expectativas de não conseguir um emprego adequado, ensinar seus filhos nos</p><p>afazeres da casa, auxiliando na aprendizagem especialmente as mulheres, por</p><p>permanecerem menos tempo no ambiente do trabalho e se expressar maios ou</p><p>menos.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Suas expectativas de conseguir um emprego melhor, poder</p><p>ensinar as tarefas escolares de seus filhos, ajudando-os em sua aprendizagem,</p><p>especialmente</p><p>as mulheres, por permanecerem por mais tempo no ambiente</p><p>familiar e dar-lhes bons exemplos, se expressar melhor e não depender muito dos</p><p>outros.</p><p>Questão 19</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>Segundo Nogueira (2004), quais são as etapas do Ciclo Andragógico?</p><p>I Estabelecer um clima conducente à aprendizagem; criar mecanismos para</p><p>planificação mútua; diagnosticar as necessidades de aprendizagem.</p><p>II Formular objetivos programáticos que satisfaçam as necessidades identificadas;</p><p>elaborar um plano de experiências de aprendizagem.</p><p>III Conduzir as experiências de aprendizagem com técnicas e materiais adequados;</p><p>avaliar os resultados da aprendizagem e rediagnosticar as necessidades de</p><p>aprendizagem.</p><p>IV Não estabelecer um clima de aprendizagem; não procurar elaborar plano de</p><p>experiências; não utilizar materiais para a condução de experiências de</p><p>aprendizagem e não fazer nenhum tipo de avaliação em relação aos resultados da</p><p>aprendizagem.</p><p>Analisando as afirmativas são corretos os itens:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>Somente as alternativas III, IV estão corretas</p><p>b.</p><p>Somente a alternativa IV está incorreta</p><p>c.</p><p>Somente as alternativas I, III e IV estão corretas.</p><p>d.</p><p>As alternativas I, II, III e IV estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Somente a alternativa IV está incorreta</p><p>Questão 20</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 1,00</p><p>Remover marcação</p><p>Texto da questão</p><p>A entrada de jovens na EJA ocasionou tensões no âmbito escolar, pois são visto</p><p>pelos adultos como pessoas sem expectativa de futuro e que interferem no</p><p>processo de aprendizagem dos conteúdos escolares. Em uma sala de aula com</p><p>pessoas heterogêneas em relação à faixa etária é um grande desafio para os</p><p>professores:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e para com os</p><p>de mais idade com criatividade e traçar estratégias de trabalho para o ensino e</p><p>aprendizagem de forma satisfatória.</p><p>b.</p><p>O professor deve dividir a turma e trabalhar com aqueles que mais tiverem vontade</p><p>de aprender.</p><p>c.</p><p>O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens e com menos</p><p>criatividade e para os mais idosos deve ser preparada com mais criatividade, pois a</p><p>dificuldade de aprendizagem é bem maior.</p><p>d.</p><p>O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais jovens com mais</p><p>criatividade e para com os mais idosos deve ser preparada sem criatividade.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: O professor deve preparar a aula para esses estudantes mais</p><p>jovens e para com os de mais idade com criatividade e traçar estratégias de</p><p>trabalho para o ensino e aprendizagem de forma satisfatória.</p>