Prova-Projeto Político Pedagógico

Prévia do material em texto

<p>1. A comunidade escolar é composta por:</p><p>professores, alunos, técnicos educacionais e comunidade.</p><p>professores, alunos, técnicos educacionais, comunidade e família.</p><p>professores, técnicos educacionais e alunos.</p><p>professores, alunos e família.</p><p>2.</p><p>Carrano e Dayrel afirmam:</p><p>A elaboração de um projeto de vida é fruto de um processo de aprendizagem, no qual o maior</p><p>desafio é aprender a escolher. Na sociedade contemporânea, somos chamados a escolher, a decidir</p><p>continuamente, fazendo dessa ação uma condição para a sobrevivência social.</p><p>A escolha também é objeto de aprendizagem: aprendemos a escolher e a nos responsabilizar pelas</p><p>nossas escolhas. Um e outro se aprendem fazendo, errando, refletindo sobre os erros. Essas são</p><p>condições para a formação de sujeitos autônomos.</p><p>Com base nessa afirmação é correto assegurar:</p><p>Quanto mais escolhemos, projetamos e planejamos mais aprendemos.</p><p>Nenhuma escolha realizada traz consigo a responsabilidade de assumí-la.</p><p>Não existem condições especiais para formar sujeitos.</p><p>Ao colocar em prática ações planejadas não aprendemos.</p><p>3. Sobre planejamento podemos afirmar pautados em nossos estudos que:</p><p>O planejamento é técnico, político-social, político-filosófico e planejado.</p><p>O planejamento é artístico, político-social, político-filosófico e científico.</p><p>O planejamento é técnico, político-social, político-filosófico e científico.</p><p>O planejamento é técnico, político-virtual, político-filosófico e científico.</p><p>4.</p><p>No planejamento de ensino, assim como nos demais, quatro são os elementos que devem compô-</p><p>los são eles:</p><p>Definição dos objetivos, a previsão dos conteúdos, a seleção dos procedimentos metodológicos e o</p><p>estabelecimento de critérios e procedimentos de reavaliação.</p><p>Definição dos objetivos, a previsão dos conteúdos, a seleção dos procedimentos metodológicos e o</p><p>estabelecimento de critérios e procedimentos de avaliação.</p><p>Definição dos objetivos, a revisão dos conteúdos, a seleção dos procedimentos metodológicos e o</p><p>estabelecimento de critérios e procedimentos de avaliação.</p><p>Definição dos objetivos, a previsão dos conteúdos, a seleção dos procedimentos metodológicos e o</p><p>estabelecimento de critérios e avaliação</p><p>5.</p><p>O Projeto Político Pedagógico é considerado uma ferramenta de planejamento escolar, o Plano</p><p>Nacional da Educação é um exemplo de Planejamento de Sistema. Dos instrumentos a seguir</p><p>quais são exemplos de Planejamento de Ensino:</p><p>Plano de aula e projeto didático.</p><p>Lei de sistemas e plano de ensino.</p><p>Plano de curso e planejamento estratégico.</p><p>Planejamento estratégico e plano de aula.</p><p>6.</p><p>Segundo PILETTI, um dos três questionamentos que deveriam orientar a escrita de</p><p>Planejamentos é “Para quem se planeja?”. Os outros dois questionamentos referem-se a:</p><p>Onde se planeja e o que considerar nos planejamentos.</p><p>Onde se planeja e com quem se planeja.</p><p>Por que se planeja e o que considerar nos planejamentos.</p><p>Com quem se planeja e o que considerar nos planejamentos.</p><p>7.</p><p>Dos planos de ensino estudados, apenas um deles faz menção ao uso preferencial de tecnologias na</p><p>educação. Esse plano de ensino foi desenvolvido por:</p><p>Bernie Dodge.</p><p>Celso Vasconcelos.</p><p>João Luiz Gasparin.</p><p>José Carlos Libâneo.</p><p>8.</p><p>O Projeto Político-pedagógico (PPP) é projeto porque indica uma direção, é político, pois resulta e</p><p>representa as relações de força existentes na escola e é pedagógico por isso se compromete em</p><p>definir o tipo de ser humano que se quer formar e é técnico visto que</p><p>exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados alcançados.</p><p>exige a utilização de qualquer meio para se obter os resultados alcançados.</p><p>exige a utilização de quaisquer meios para se obter os resultados.</p><p>exige a utilização de meios eficientes para se obter os resultados esperados.</p><p>9.</p><p>O PPP é uma ferramenta de planejamento escolar que auxilia o gestor na condução e organização</p><p>da escola. Essas ações perpassam:</p><p>a idealização, o desenvolvimento e culmina com a avaliação que, deve pautar-se em análises e</p><p>interpretações pessoais.</p><p>a idealização, o desenvolvimento e culmina com a avaliação que, deve pautar-se em análises e</p><p>interpretações confiáveis.</p><p>a idealização e não culmina com a avaliação que, deve pautar-se em análises e interpretações confiáveis.</p><p>a aceleração, o desenvolvimento e culmina com a avaliação que, deve pautar-se em análises e</p><p>interpretações confiáveis.</p><p>10. Uma das instâncias colegiadas que pode ser auxiliar no processo de planejamento do PPP é:</p><p>Conselho Escolar.</p><p>Comunidade escolar.</p><p>Conselho de Classe</p><p>Aconselhamento pedagógico.</p>