RELATORIO FINAL - GRUPO 2

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<p>UNIVERSIDADE PAULISTA / UNIP</p><p>INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS</p><p>CURSO DE PSICOLOGIA</p><p>CAMPUS CIDADE UNIVERSITÁRIA – TURNO NOTURNO</p><p>RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA DO COTIDIANO:</p><p>INTERAÇÃO DE PESSOAS E PETS e</p><p>INTERAÇÃO ENTRE OS FEIRANTES E CLIENTES</p><p>Trabalho apresentado à disciplina</p><p>Psicologia do Cotidiano como parte da</p><p>avaliação da APS orientado pela Profª</p><p>Ana Paula Trubbianelli.</p><p>SÃO PAULO</p><p>2024</p><p>BRUNA FELIX RODRIGUES PS5P36 – RA: F3467F-0</p><p>BRUNA SILVA LIMA PS5P36 – RA: N7586H-5</p><p>GLEICE TEREZINHA FERREIRA MUNIZ PS5P36 – RA: G47843-6</p><p>MARIA DEL CARMEN LOPEZ GALÁN PS5Q36 – RA: G55229-6</p><p>PAULA JOSEPHINE CARPENTER CILENTO PS5Q36 – RA: T0878D-3</p><p>SUMÁRIO</p><p>INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 4</p><p>DESENVOLVIMENTO ...................................................................................................... 5</p><p>CONCLUSÃO ................................................................................................................... 7</p><p>REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 8</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>A Psicologia do Cotidiano é como o detetive do dia a dia, sempre procurando</p><p>desvendar os mistérios por trás do comportamento humano em situações normais da</p><p>vida. Ao invés de se aprofundar apenas em casos extremos ou condições clínicas,</p><p>como transtornos mentais, ela se dedica a entender como nós, seres humanos,</p><p>pensamos, sentimos e agimos nas interações com os outros, seja no ambiente de</p><p>trabalho, em casa com a família ou em qualquer outra área da rotina diária. É como se</p><p>fosse uma investigação constante sobre o que nos move, o que nos motiva e como nos</p><p>relacionamos uns com os outros nos pequenos e grandes eventos do cotidiano.</p><p>Tem como propósito investigar as interações humanas e um dos principais</p><p>objetivos dessa matéria é conectar os alunos pela primeira vez com a experiência de</p><p>sit uações práticas a conceitos acadêmicos, melhorando sua compreensão e</p><p>habilidades de pensamento crítico.</p><p>Através da imersão na matéria, os alunos são convidados a mergulhar em uma</p><p>jornada de autoconhecimento e compreensão das pessoas ao seu redor. É como se</p><p>fossem guiados a olhar para dentro de si mesmos e para o mundo ao seu redor com</p><p>uma nova perspectiva, uma que valoriza a empatia, a reflexão pessoal e o</p><p>entendimento das nuances do ser humano.</p><p>Ao se aventurarem pelos temas da interação social, do pensamento e da</p><p>motivação, os alunos têm a chance de lapidar suas habilidades sociais, aprimorar a</p><p>arte da comunicação e descobrir estratégias eficazes para resolver os desafios que</p><p>surgem em seu caminho. É como se estivessem refinando suas ferramentas para a</p><p>vida, preparando-se para lidar com os altos e baixos e para abraçar as oportunidades</p><p>que os esperam na carreira.</p><p>Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência do grupo na disciplina de</p><p>Psicologia do Cotidiano, que corresponde ao primeiro estágio com o foco no</p><p>desenvolvimento da observação.</p><p>4</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>Este trabalho corresponde à primeira matéria de estágio realizada no curso de</p><p>Graduação em Psicologia, cujo foco são atividades de observação. O grupo foi</p><p>composto por cinco alunas em que cada uma realizou 10 relatórios, somando 20 horas</p><p>de estágio.</p><p>Para elaborar os relatórios, o grupo enfrentou diversos desafios como: entender</p><p>exatamente o que deveria ser observado, descrever as observações corretamente,</p><p>utilizar a linguagem apropriada. O grupo fez observações sobre dois temas distintos, o</p><p>primeiro tema tratou da interação das pessoas com seus pets, onde cada integrante do</p><p>grupo realizou cinco relatórios. A elaboração dos primeiros relatórios gerou na equipe</p><p>certa ansiedade que foi se dissipando conforme recebíamos os comentários da</p><p>professora sobre os relatórios já corrigidos. A sensação de estarmos fazendo os</p><p>relatórios corretamente gerou uma certa acomodação que se refletiu nos relatos,</p><p>fazendo com que ficassem sempre parecidos na escrita.</p><p>Devido a forma monótona em que foram escritos os primeiros cinco relatórios,</p><p>foi sugerido pela orientadora da disciplina a alteração do tema. O novo tema escolhido</p><p>foi a interação dos feirantes com seus clientes. Esse novo desafio em um ambiente</p><p>mais dinâmico trouxe ao grupo mais uma vez a sensação de ansiedade e insegurança,</p><p>mas que foram superadas assim que os primeiros relatórios foram ficando prontos.</p><p>Durante a realização dos relatórios, houve uma preocupação em realizar uma</p><p>descrição objetiva e detalhada de todos os comportamentos e do ambiente que foi</p><p>observado, sem que ocorressem suposições e interferências das observadoras.</p><p>Ao longo do semestre, além da conclusão dos relatórios, os alunos foram</p><p>convidados a assistir filmes, palestras e documentários relacionados com a disciplina.</p><p>A primeira palestra assistida e discutida em sala foi “O perigo de uma única história”,</p><p>apresentada pela palestrante e escritora nigeriana Chimamanda Adichie, que trouxe</p><p>diversas perspectivas em relação a preconceitos da sociedade e de como a sociedade</p><p>em geral apenas enxerga um único lado daquilo que é lhe contado, abordando os</p><p>dilemas que essa única visão gera.</p><p>5</p><p>O segundo filme discutido foi o curta-metragem “Ilha das Flores”, que narra e</p><p>retrata a vida de moradores que sobrevivem através de alimentos descartados. O curta</p><p>causa aflição e desconforto ao mostrar a vida das pessoas na cidade em oposição às</p><p>pessoas que vivem sem nada nesta ilha, levando o telespectador a refletir sobre a</p><p>desigualdade e os hábitos de consumismo da sociedade.</p><p>Já o documentário “Lixo Extraordinário”, terceiro documentário assistido para</p><p>discussão, apresenta o trabalho do artista plástico Vik Muniz ao mostrar a vida dos</p><p>catadores de lixo que trabalhavam no Jardim Gramacho, antigo e maior aterro sanitário</p><p>da américa latina. O documentário expõe como esses catadores viviam e trabalhavam</p><p>no aterro, e a visão artística que Vik teve em retratar singularmente a história de vida</p><p>de cada uma das pessoas exibidas.</p><p>O filme “A Caça”, último filme assistido para a disciplina e escolhido para a</p><p>realização de um dos relatórios, narra a história de Lucas que é um professor de uma</p><p>creche em uma pequena cidade na Dinamarca. A trama se desenlvolve após Lucas ser</p><p>acusado por uma de suas alunas de cometer abuso sexual. Após a denúncia da</p><p>criança, o filme mostra as ações que os cidadãos da cidade tiveram com o professor e</p><p>como essa acusação foi tratada.</p><p>Em vista disso, verificou-se que cada um dos filmes assistidos e discutidos em</p><p>sala de aula contribuiu de forma positiva para a disciplina, mostrando os riscos de não</p><p>saber todos os lados de uma única história. Com isso, ajudando os alunos a</p><p>construírem a percepção da interferência do próprio olhar sobre um fato, e através das</p><p>orientações da professora, descrevê-lo utilizando linguagem científica, pois na área de</p><p>Psicologia, independente do contexto de atuação, o ato de observar é relevante em</p><p>todas as atividades desenvolvidas.</p><p>Ao final das aulas e discussões acerca dos filmes e documentários assistidos,</p><p>todos os grupos foram solicitados a fazerem uma apresentação oral breve do que foi</p><p>observado e aprendido durante a conclusão dos relatórios. Os alunos puderam ouvir as</p><p>experiências e pontos de vistas diferentes em relação às observações e relacioná-las.</p><p>6</p><p>CONCLUSÃO</p><p>O conhecimento adquirido ao longo do semestre, o desenvolvimento pessoal no</p><p>campo e os avanços percebidos na disciplina foram centrais para a formação</p><p>profissional e para a preparação das etapas subsequentes do curso de psicologia, que</p><p>corresponde ao foco da disciplina. Entre várias coisas importantes que aprendemos,</p><p>uma delas foi colocarmos em prática como nos esvaziarmos de preconceitos, de</p><p>julgamentos, que acontecem o tempo todo sem nos darmos conta.</p><p>Neste estudo, levamos como conhecimento que observar é desconstruir,</p><p>expandindo a mente e a percepção, tentando entender o cotidiano dos seres</p><p>humanos, compreender suas atitudes e seu estilo de vida, se identificar e ou</p><p>achar incomum tais atitudes, procurar olhar o outro livre de julgamentos e</p><p>preconcepções. Aprendemos na prática como nos esvaziar de preconceitos, de</p><p>julgamentos, que fazemos o tempo todo sem nos dar conta.</p><p>Ao término dos dez relatórios, o grupo pode entender a importância de uma</p><p>linguagem subjetiva e sem inferências na realização de um relatório. Todos os</p><p>documentários, filmes e palestras assistidos também ajudaram a compreender melhor</p><p>a proposta da matéria. Percebeu-se também uma construção e desconstrução das</p><p>ideias sociais, tal como Bauman (1999), propõe a liquidez das relações sociais, e a</p><p>mesma tende a ser, a partir de sua compreensão de mundo, portanto a experiência de</p><p>observação pode desconstruir paradigmas em relação a vários fenômenos observados.</p><p>7</p><p>REFERÊNCIAS</p><p>“A CAÇA”. Direção: Thomas Vinterberg. Produção: Morten Kaufmann, Sisse Graum</p><p>Jørgensen, Thomas Vinterberg. Local: Dinamarca; Distribuída no Brasil pela California</p><p>Filmes, 2012. Acessado pelo streaming Amazon Prime Video: Prime Vídeo: A Caça</p><p>BAUMAN, Zygmunt; Modernidade Líquida. Tradução: Plínio Dentzien. Rio de Janeiro:</p><p>Zahar, 2003. 258p</p><p>“Ilha das Flores”. Direção: Jorge Furtado. Produção:Casa de Cima de Porto Alegre.</p><p>Local: Brasil, 1989. Disponível no link: Ilha das Flores - Jorge Furtado 1989 - Vídeo</p><p>Dailymotion</p><p>“Lixo Extraordinário”. Direção: Lucy Walker, João Jardim, Karen Harley. Produção:</p><p>Angus Aynsley, Hank Levine. Local: Brasil; Distribuidora Downtown Filmes, 2010.</p><p>Disponível no link: https://youtu.be/61eudaWpWb8?si=NBw3lI4-5csq_TCw</p><p>“TEDTalks: O perigo de uma única história”. Palestrante: Chimamanda Ngozi Adichie.</p><p>Produção: TED. Local: Estados Unidos, 2009. Disponível no link:</p><p>https://youtu.be/D9Ihs241zeg?si=ut-mNqQKD2CCIi55</p><p>8</p><p>https://www.primevideo.com/detail/A-Ca%C3%A7a/0R1E8JOWMKKD02XTDEBZ4I91HV</p><p>https://www.dailymotion.com/video/xdz8t5</p><p>https://www.dailymotion.com/video/xdz8t5</p><p>https://youtu.be/61eudaWpWb8?si=NBw3lI4-5csq_TCw</p><p>https://youtu.be/D9Ihs241zeg?si=ut-mNqQKD2CCIi55</p>