Freud no Ensino e Aprendizagem

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Freud e o Processo de Ensino e Aprendizagem
De acordo com Freud (1969), a mente humana é formada por três partes: Id, Ego e Superego. O Id
é a parte mais básica da nossa personalidade e está presente desde que nascemos. Ele está
ligado aos nossos desejos e necessidades, como fome, vontade e prazer. O Id busca sempre a
satisfação imediata, sem pensar nas regras ou nas consequências.
O Ego é a parte que ajuda a controlar esses desejos. Ele faz a pessoa pensar antes de agir e
tentar equilibrar o que quer com o que é possível fazer na realidade. Já o Superego está ligado às
regras, valores e ensinamentos que aprendemos com os pais e com a sociedade. Ele funciona
como uma consciência que nos mostra o que é certo ou errado.
Freud também explica que, durante o crescimento da criança, existem fases do desenvolvimento
que podem influenciar na formação da personalidade. Nessas fases podem surgir conflitos que
acabam influenciando o comportamento e a maneira de agir das pessoas.
Além da família, outras pessoas também têm influência na formação da criança. Quando ela
começa a ir para a escola, passa a conviver com professores e colegas, que também ajudam na
construção de seus valores e na forma de pensar.
Por isso, a escola tem um papel muito importante no desenvolvimento da pessoa. No processo de
ensino e aprendizagem, não devemos olhar apenas para o lado intelectual, mas também para os
aspectos emocionais, sociais e afetivos. Esses fatores influenciam muito na forma como cada
aluno aprende e constrói seu conhecimento.