QUESTIONÁRIO II GEOMETRIA PLANA

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<p>QUESTIONÁRIO II – GEOMETRIA PLANA</p><p>· Sobre o conceito de concordância, é possível afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Concordar é unir dois elementos com suavidade.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A concordância tem inúmeras características e princípios fundamentais para a sua compreensão, marque a resposta CORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Quando uma reta é concordante a um arco, o ponto de concordância é o ponto de tangência.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Na concordância de um arco a outro, algumas regras são importantes e devem ser consideradas, tais como:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os centros dos arcos e o ponto de concordância são colineares.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· Uma das formas de aplicação da concordância no desenho geométrico é na construção de ovais. Sobre as ovais e suas características, é possível afirmar:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Pelos eixos de simetria, as ovais podem classificar-se como regulares e irregulares.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A concordância também é usada para gerar elementos arquitetônicos, como os arcos que estão presentes em muitas edificações desde a Antiguidade. Os arcos têm algumas características em relação à sua composição e às formas de construção. Marque a alternativa que apresente uma dessas características corretamente:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O número de curvas que compõem um arco é equivale ao número de centros que ele terá.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· A geometria é uma área do conhecimento matemático de grande importância no currículo escolar, devendo ser planejado de forma que atenda às especificidades do público da ed​​​​​​​ucação infantil e do ensino​​​​​​fundamental. Nesse sentido, assinale a alternativa que aborda corretamente o ensino dos conhecimentos das representações geométricas no contexto escolar.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, o trabalho das representações geométricas deve ser realizado a partir da geometria.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· O trabalho com as figuras geométricas deve ser começado na educação infantil com o objetivo de desenvolver a percepção geométrica dos alunos. Assim, marque a alternativa CORRETA sobre o trabalho com figuras geométricas na educação infantil.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O professor de educação infantil deve promover situações de aprendizado que possibilitem aos alunos visualizarem diferentes figuras geométricas, planas e espaciais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· As figuras geométricas espaciais podem ser classificadas em poliedros e não poliedros. Sobre os poliedros, é possível afirmar que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os poliedros têm todas as suas faces planas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· As figuras planas são bidimensionais (duas dimensões): têm largura e comprimento. As principais figuras planas são: triângulo, quadrado, retângulo, círculo, trapézio e losango. Entre as afirmativas a seguir, marque aquela que é verdadeira, considerando as características das figuras planas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O quadrado é um quadrilátero que tem os quatro lados iguais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>· As figuras planas são polígonos, uma vez que são formadas apenas por segmentos de retas que não se cruzam, a não ser em suas extremidades. Esses segmentos de retas, nos polígonos, são chamados de lados. De acordo com o número de lados, os polígonos recebem um nome específico. Marque a alternativa que faz a correspondência adequada entre o nome dos polígonos e o número de lados.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Heptágono – 7 lados.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2</p><p>Total20 / 20</p>