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<p>A pessoa com deficiência intelectual passa pelos mesmos estágios do desenvolvimento, porém essas etapas são processadas de forma mais lenta. No processo de aprendizagem de indivíduos com deficiência intelectual, deve-se considerar como ponto indispensável para sua concretização a busca pelo desenvolvimento da autoimagem e da autoconfiança, como estímulo para que a pessoa com deficiência se esforce para atingir os objetivos que foram propostos inicialmente. No contexto escolar, é importante destacar que sujeito com deficiência intelectual apresenta características singulares de aprendizagem. Sobre processo educacional da pessoa com deficiência intelectual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É de extrema importância que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. ( ) Elogiar as conquistas obtidas, incentivar constantemente e desafiar a construção de novos conhecimentos são fatores indispensáveis quando se pretende intervir de forma positiva no processo de aprendizagem desse indivíduo. ( ) Para que aluno assimile que foi ensinado não se deve explorar várias vezes os mesmos conceitos, pois pode tornar processo cansativo, e aluno pode relacionar diferentes contextos da ( ) Avaliar quais os tipos de operações mentais que já consegue utilizar e de que conceitos que indivíduo dispõe é importante para desenvolver ações ao estágio de desenvolvimento da turma regular, visando a sua interação com grupo. Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA: A V V - F - F. B V - V F. F-F-V- V.</p>