Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:655601)</p><p>Peso da Avaliação 1,50</p><p>Prova 23151654</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/2</p><p>Nota 8,00</p><p>A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, que veio depois de diversas tentativas</p><p>de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Este documento elaborado é</p><p>detalhado e tem como princípio o valor da dignidade humana, inovou com relação às garantias</p><p>individuais, instituindo instrumentos. Com relação aos instrumentos individuais que esta Constituição</p><p>de 1988 proporcionou ao cidadão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Habeas data.</p><p>( ) Abolição das penas de galés.</p><p>( ) Ação civil pública.</p><p>( ) Ação direta de inconstitucionalidade.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - F.</p><p>B V - F - V - V.</p><p>C F - V - F - F.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>A Constituição de 1891 e as reformas constitucionais de 1926, que vigoraram até 1930, tinham a</p><p>finalidade de questionar as condições dos processos de industrialização. Neste período ficou</p><p>estabelecido um governo provisório que ficou marcado pela Revolução de 30. Qual foi o presidente</p><p>que assumiu nesse período?</p><p>A Getúlio Vargas.</p><p>B Washington Luís Pereira de Sousa.</p><p>C Jânio Quadros.</p><p>D Juscelino Kubitschek.</p><p>A Constituição mexicana teve um caráter pioneiro, ao ser a primeira Constituição a tratar da</p><p>reforma agrária. Foi promulgada em 1917 e é considerada uma das mais modernas e liberais Cartas</p><p>Magnas da América Latina, pois proclamou, com pioneirismo, os direitos do trabalhador, precedendo</p><p>até mesmo a criação da OIT (Organização Internacional do Trabalho). Com relação aos avanços</p><p>obtidos por esse documento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>TK</p><p>Sticky Note</p><p>( ) A livre comunicação dos pensamentos e opiniões, pois todo o cidadão pode falar, escrever e</p><p>imprimir livremente.</p><p>( ) A expropriação de terras não cultivadas em favor dos ranchos e dos ejidos.</p><p>( ) A fixação das relações entre capital e trabalho, como a jornada de 8 horas, regulamentação do</p><p>trabalho do menor e da mulher, salários iguais para tarefas iguais.</p><p>( ) A liberdade para expor suas opiniões, mesmo religiosas, contanto que suas manifestações não</p><p>perturbem a ordem pública estabelecida em lei.</p><p>( ) O direito de greve, organização sindical, justiça do trabalho para arbitrar os conflitos entre o</p><p>capital e o trabalho.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - V - F.</p><p>B F - V - V - F - V.</p><p>C V - F - V - F - V.</p><p>D V - V - F - V - V.</p><p>Todo o processo de evolução das sociedades humanas custou muito caro para o cidadão em si.</p><p>Primeiro, a disputa por terras, e, por fim, a ganância dos povos culminou em eventos catastróficos,</p><p>onde pessoas eram mortas e guerras eram geradas. Pode-se dizer que nosso crescimento e progresso</p><p>esteve associado ao declínio das condições mínimas de integridade e dignidade. Diante do exposto,</p><p>analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A expressão Direitos Humanos foi uma forma filosófica de expressar as condições mínimas para</p><p>nossa sobrevivência.</p><p>II- Direitos Humanos são considerados essenciais, pois, sem eles, as pessoas não conseguiriam</p><p>desfrutar das condições básicas a sua sobrevivência.</p><p>III- Pode-se dizer que os Direitos Humanos garantem ao ser humano o sentimento de pertencimento e</p><p>também de ser útil à sociedade na qual está inserido.</p><p>IV- Não podemos confundir Direitos Humanos aos direitos que condicionam a vida em sociedade e o</p><p>desfrute dos benefícios que a vida pode proporcionar.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>Nos séculos XVII e XVIII surgem teorias relacionadas ao direito humano, em que todas as</p><p>pessoas eram consideradas partes de uma mesma razão. Na modernidade, surge o Jusnaturalismo, que</p><p>contempla a teoria do direito natural, prevendo a igualdade entre todos os seres humanos. Neste</p><p>contexto, foi possível traçar uma linha cronológica, através da formulação de alguns documentos,</p><p>como o Cilindro de Ciro, permitindo a compreensão da ideia de desenvolvimento do direito humano.</p><p>4</p><p>5</p><p>Diante do exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Este cilindro continha uma declaração do Rei Persa Ciro XX, com doutrinamentos sobre os direitos</p><p>humanos.</p><p>II- Os documentos contidos no Cilindro continham a descrição da liberdade do credo religioso e</p><p>abolição do trabalho escravo.</p><p>III- O Cilindro foi criado pelo Rei Persa Ciro II, na Mesopotâmia, atualmente, Iraque.</p><p>IV- O Cilindro de Ciro é considerado a primeira declaração dos direitos humanos.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, componente</p><p>ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, pois dele vai depender o acesso a muitos outros</p><p>direitos humanos. Assim sendo, a educação, como direito humano, disputa com outros prejuízos</p><p>historicamente acumulados no Brasil, uma vez que a crise da educação brasileira vem de longa data,</p><p>culminando com a expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração</p><p>Universal dos Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e</p><p>fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a</p><p>todos, bem como a instrução superior está baseada no mérito.</p><p>II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do</p><p>fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais.</p><p>III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e III estão corretas.</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após várias tentativas</p><p>de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Teve papel fundamental na</p><p>consolidação da cidadania no território brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos.</p><p>Analise as sentenças a seguir:</p><p>I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos direitos humanos</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>7</p><p>foi viabilizada pela Constituição de 1988.</p><p>II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos advindos dos</p><p>tratados internacionais.</p><p>III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm direitos de acordo</p><p>com seu país de residência.</p><p>IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena nacional.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I e III estão corretas.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>A relação entre paz e Direitos Humanos foi reconhecida pela Carta das Nações Unidas, pois as</p><p>situações de guerra nos ensinaram que o respeito aos direitos humanos é a base para a paz e que os</p><p>princípios da igualdade e da dignidade humana são fundamentais (MACIEL, 2012). Os Direitos</p><p>Humanos garantem aos seres humanos condições “saudáveis” de conviver coletivamente, podendo</p><p>explorar suas qualidades. A partir deste contexto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as</p><p>falsas:</p><p>( ) Os Direitos Humanos foram classificados em gerações.</p><p>( ) Direitos de Primeira Geração – Liberdade.</p><p>( ) Direitos de Segunda Geração – Fraternidade.</p><p>( ) Direitos</p><p>de Terceira Geração – Igualdade.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: MACIEL, Marluse Castro. Direitos humanos e cidadania. Indaial: Uniasselvi, 2012.</p><p>A F - V - V - V.</p><p>B V - V - F - F.</p><p>C F - V - F - V.</p><p>D V - F - F - F.</p><p>A Declaração Universal dos Direitos do Homem surgiu da necessidade de uma sociedade mais</p><p>justa e igualitária; portanto, vários acontecimentos e documentos foram propostos em decorrência</p><p>dessa necessidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o documento que surgiu</p><p>posteriormente à realização da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948:</p><p>A Revolução Russa.</p><p>B Revolução Mexicana.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>8</p><p>9</p><p>C Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos.</p><p>D Carta Magna.</p><p>A expressão Direitos Humanos é uma forma abreviada de mencionar os direitos fundamentais da</p><p>pessoa humana. Esses direitos são considerados fundamentais porque sem eles a pessoa humana não</p><p>consegue existir ou não é capaz de se desenvolver e de participar plenamente da vida. Com base no</p><p>exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Todos os seres humanos devem ter asseguradas, desde o nascimento, as condições mínimas</p><p>necessárias para se tornarem úteis à humanidade.</p><p>II- Todos os seres humanos devem ter o direito de ser e existir dentro da coletividade, participando</p><p>com seus talentos e potencialidade e recebendo os benefícios que a vida em sociedade pode</p><p>proporcionar.</p><p>III- Os direitos fundamentais são direitos que condicionam a vida em sociedade, sem os quais a</p><p>pessoa é capaz de participar plenamente da vida e receber os benefícios que a vida em sociedade deve</p><p>proporcionar.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças I e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas.</p><p>D Somente a sentença III está correta.</p><p>10</p><p>Imprimir</p>