Sociologia e Diversidade Cultural

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<p>SOCIOLOGIA</p><p>DATA DE INÍCIO: 22/07/2024</p><p>DATA DO TÉRMINO:</p><p>DATA 22/07/2024</p><p>REVISÃO DE CONTEUDO</p><p>CONCEITO DE NÍVEIS DECONHECIMENTO</p><p>CIENTÍFICO:</p><p>•O conhecimento científico é dividido em três</p><p>níveis diferentes, cada um focado em um</p><p>aspecto específico do mundo natural e humano.</p><p>• Inorgânico: Estudado pelas Ciências Físicas,</p><p>que tratam de elementos não vivos, como a</p><p>matéria e a energia.</p><p>• Orgânico: Investigado pelas Ciências</p><p>Biológicas, que se concentram nos seres vivos,</p><p>incluindo plantas, animais e humanos em sua</p><p>dimensão biológica.</p><p>• Superorgânico: Abrangido pelas Ciências</p><p>Sociais, que examinam as interações humanas e</p><p>as criações culturais resultantes dessas</p><p>interações.</p><p>INTER-RELAÇÃO E TRANSIÇÃO ENTRE OS</p><p>NÍVEIS:</p><p>Esses níveis não são isolados, mas sim inter-</p><p>relacionados. Há uma continuidade entre</p><p>eles, e a transição de um para o outro é</p><p>gradativa.</p><p>•A biologia (nível orgânico) pode influenciar</p><p>o comportamento humano, que é estudado</p><p>pelas Ciências Sociais (nível Superorgânico).</p><p>•A física (nível inorgânico) pode afetar</p><p>processos biológicos, que, por sua vez,</p><p>influenciam as interações sociais.</p><p>•CIÊNCIAS SOCIAIS NO SUPERORGÂNICO</p><p>•As Ciências Sociais começam onde os estudos</p><p>físico e biológico terminam.</p><p>Elas se concentram no "superorgânico", que é o</p><p>mundo dascinterações humanasce suas</p><p>criações.</p><p>•Linguagem: O modo como nos comunicamos.</p><p>•Religião: Crenças e práticas espirituais.</p><p>•Filosofia e Ética: Questões sobre a existência,</p><p>moralidade e valores.</p><p>•Ciência e Tecnologia: O conhecimento e as</p><p>ferramentas que desenvolvemos.</p><p>•Cultura: Os costumes, tradições e normas</p><p>sociais.</p><p>•O principal interesse das Ciências Sociais é</p><p>entender como as pessoas vivem em sociedade,</p><p>interagem umas com as outras e criam culturas</p><p>e sistemas sociais complexos.</p><p>As Ciências Sociais são essenciais para entender</p><p>a complexidade das interações humanas e suas</p><p>consequências para a sociedade como um todo.</p><p>Elas estudam o "superorgânico" para desvendar</p><p>os padrões e estruturas que emergem dessas</p><p>interações e como isso molda a vida em</p><p>sociedade.</p><p>Exemplos</p><p>Como a biologia humana influencia as</p><p>normas sociais sobre saúde e bem estar.</p><p>Como a tecnologia afeta a forma como nos</p><p>comunicamos.</p><p>Os pensadores da Grécia Antiga,</p><p>especialmente Platão e</p><p>Aristóteles, foram pioneiros em</p><p>abordar as relações sociais de</p><p>maneira mais sistemática.</p><p>FILOSOFOS HELENICOS</p><p>Eles separaram as questões</p><p>sociais da religião, mas ainda as</p><p>mantiveram ligadas aos sistemas</p><p>políticos e econômicos da época.</p><p>Platão e Aristóteles buscaram</p><p>entender como as sociedades</p><p>deveriam ser organizadas,</p><p>considerando aspectos políticos,</p><p>econômicos e éticos.</p><p>As relações sociais eram vistas através da lente</p><p>da religião, sem muita preocupação com uma</p><p>abordagem científica ou sistemática.</p><p>A INFLUÊNCIA DO CRISTIANISMO NA IDADE</p><p>MÉDIA</p><p>Na Idade Média, o Cristianismo teve uma forte</p><p>influência nas discussões sobre grupos sociais.</p><p>As relações sociais eram vistas através da lente</p><p>da religião, sem muita preocupação com uma</p><p>abordagem científica ou sistemática.</p><p>As questões sociais estavam intimamente</p><p>ligadas à moral e aos ensinamentos cristãos.</p><p>MUDANÇAS DURANTE A RENASCENÇA</p><p>Na Idade Média, o Cristianismo teve uma forte</p><p>influência nas discussões sobre grupos sociais.</p><p>As questões sociais estavam intimamente</p><p>ligadas à moral e aos ensinamentos cristãos.</p><p>DESENVOLVIMENTOS NO SÉCULO</p><p>XVIII</p><p>No século XVIII, houve um grande</p><p>avanço nas ideias sobre política,</p><p>economia e sociologia.</p><p>Autores como Montesquieu,</p><p>Rousseau e Adam Smith</p><p>escreveram obras que analisaram a</p><p>sociedade de forma mais</p><p>abrangente e crítica.</p><p>Essas obras tiveram um impacto</p><p>significativo, influenciando</p><p>revoluções (como a Revolução</p><p>Francesa) e o desenvolvimento do</p><p>pensamento social moderno.</p><p>O estudo das relações sociais</p><p>evoluiu ao longo do tempo,</p><p>passando de uma visão religiosa</p><p>para uma abordagem mais</p><p>científica e sistemática.</p><p>Hoje, entendemos a importância</p><p>desses pensadores e suas</p><p>contribuições para a compreensão</p><p>das estruturas e dinâmicas sociais.</p><p>ASPECTO LÓGICO DA CIÊNCIA</p><p>• O "aspecto lógico" da ciência se refere ao</p><p>conjunto de métodos e processos que os</p><p>cientistas utilizam para pensar e chegar a</p><p>conclusões sobre fenômenos, sejam eles já</p><p>conhecidos ou ainda em investigação.</p><p>> Método de Raciocínio e Inferência:</p><p>esse aspecto envolve a maneira como os</p><p>cientistas raciocinam e fazem inferências, ou</p><p>seja, como eles tiram conclusões a partir de</p><p>informações e observações.</p><p>A lógica é fundamental para formular hipóteses</p><p>e teorias, que são propostas para explicar os</p><p>fenômenos observados.</p><p>Construção de Proposições e Enunciados:</p><p>o "aspecto lógico" também inclui o processo de</p><p>criação de proposições (afirmações) e</p><p>enunciados (declarações que descrevem algo).</p><p>Esses enunciados são construídos de maneira</p><p>lógica para que possam ser claros, precisos e</p><p>verificáveis por outros cientistas.</p><p>Objetivo da Precisão Científica</p><p>o objetivo do uso da lógica na ciência é garantir</p><p>que as descrições, interpretações, explicações e</p><p>verificações dos fenômenos sejam as mais</p><p>precisas possíveis.</p><p>permite que o conhecimento científico seja</p><p>confiável e possa ser testado e reproduzido por</p><p>outros pesquisadores.</p><p>EXEMPLIFICAÇÃO:</p><p>A formação de uma hipótese</p><p>científica sobre o crescimento de</p><p>plantas:</p><p>Um cientista pode observar que as</p><p>plantas crescem mais rapidamente</p><p>quando recebem mais luz</p><p>(observação).</p><p>Ele então usa a lógica para</p><p>formular a hipótese de que "a</p><p>quantidade de luz influencia o</p><p>crescimento das plantas"</p><p>(proposição).</p><p>Depois, ele testa essa hipótese por</p><p>meio de experimentos para</p><p>verificar se a lógica da proposição</p><p>se sustenta (verificação).</p><p>•O aspecto lógico é essencial na</p><p>ciência porque fornece a</p><p>estrutura para que os cientistas</p><p>possam construir conhecimento</p><p>de maneira rigorosa e confiável.</p><p>•"O HOMEM</p><p>NÃO NASCE</p><p>HOMEM, ELE</p><p>SE TORNA</p><p>HOMEM"</p><p>• A socialização é o processo pelo qual os indivíduos aprendem e internalizam as</p><p>normas, valores, comportamentos e expectativas de sua cultura e sociedade. É por</p><p>meio da socialização que os seres humanos se desenvolvem como membros plenos</p><p>da sociedade, aprendendo a falar, andar, interagir e desempenhar papéis sociais. No</p><p>caso de Daniel, ele não passou por esse processo de socialização de forma típica, o</p><p>que explica suas características comportamentais e seu desenvolvimento incompleto</p><p>como membro da sociedade humana.</p><p>Socialização e Desenvolvimento Humano:</p><p>A socialização é o processo pelo qual os seres humanos aprendem e internalizam as</p><p>normas, valores, costumes, linguagem e comportamentos de sua sociedade.</p><p>Esse processo ocorre principalmente através da interação com outros seres</p><p>humanos, começando na infância e continuando ao longo da vida.</p><p>Para que uma pessoa desenvolva plenamente as características típicas de um ser</p><p>humano, como a capacidade de falar, andar de forma bípede, e interagir socialmente,</p><p>ela precisa ser exposta a ambientes e relações sociais onde essas habilidades são</p><p>ensinadas e praticadas.</p><p>Isolamento Social e Suas Consequências:</p><p>Daniel, tendo sido encontrado vivendo entre cabritos e isolado de convívio humano,</p><p>não teve a oportunidade de ser socializado de forma adequada. Sem interação com</p><p>outros seres humanos, ele não aprendeu as normas sociais, a linguagem, ou os</p><p>comportamentos típicos dos humanos.</p><p>A falta de socialização desde a infância resultou em seu desenvolvimento como</p><p>quadrúpede e na ausência de fala, comportamentos que refletem a adaptação ao</p><p>ambiente em que ele ele cresceu (entre animais) e não à sociedade humana.7</p><p>Natureza versus Cultura:</p><p>Este caso ilustra a ideia de que ser humano não é apenas uma questão biológica, mas</p><p>também um processo cultural. A frase "O homem não nasce homem, ele se torna</p><p>homem" (Elisabeth Badinter) sugere que a humanidade de uma pessoa é moldada</p><p>pela cultura e pelas relações sociais. Sem essa socialização, Daniel não desenvolveu</p><p>as características que normalmente associamos à vida humana em sociedade.</p>