Arte Pop e suas influências

Prévia do material em texto

<p>1. (UFG) Analise a imagem a seguir.</p><p>Andy Warhol foi um dos representantes da art pop, surgida na Inglaterra e nos Estados Unidos na década de 1950. A imagem apresentada traduz a concepção desse movimento artístico, quando:</p><p>escolhe uma personalidade feminina para tema, associando a arte à luta do movimento feminista.</p><p>b) apresenta um único rosto em sequência, demonstrando a singularidade dos indivíduos celebrados.</p><p>c) transforma imagens veiculadas na indústria cultural, ampliando as possibilidades de relação com a arte.</p><p>d) fortalece o mito do american way of life, utilizando-se de personagens icônicas.</p><p>e) critica o padrão de beleza feminina, expondo o elitismo das produções cinematográficas.</p><p>2. (UEL) Leia o Texto, analise as Figuras 4 e 5 e responda à questão.</p><p>Texto</p><p>A conservação de alimentos é a arte de mantê-los o mais estáveis possível em suas características físicas, químicas e biológicas. Existem vários métodos para isso, entre eles, a conservação pelo frio, a irradiação e o uso de conservantes químicos.</p><p>Considerando as Figuras 4 e 5 e o universo da Arte Pop, é correto afirmar:</p><p>no Brasil, Antônio Dias e Wesley Duke Lee produziam obras cujos temas eram mais ingênuos e, devido ao atraso tecnológico, não utilizavam as mesmas técnicas que os americanos.</p><p>b) a temática da Arte Pop era inspirada em imagens futuristas europeias, pois eram utilizadas as cores primárias chapadas e o traço era duro e simplificado.</p><p>c) os estereótipos da pintura contemporânea, além de constituírem o universo pop, atestam a influência da visualidade oriental com seus tons saturados e temática política.</p><p>d) apresentam um tipo de figuração própria dos meios de comunicação de massa, que, repetida inúmeras vezes, pode ser reconhecida sem ser observada.</p><p>e) no repertório plástico dos artistas vinculados à Arte Pop, observa-se forte carga subjetiva, traduzida pelo gesto lírico-dramático cuja influência vem do expressionismo abstrato.</p><p>3. Observe a imagem:</p><p>Durante a ditadura militar no Brasil, a partir do golpe de 1964, muitos artistas foram perseguidos e impedidos de mostrar suas obras. Toda a produção artística deveria antes ser avaliada pela censura, que liberava o que considerava adequado para ser mostrado ao público. Manifestações contrárias ao governo militar só passavam pela censura se conseguissem enganar os censores, ou se encontrassem outros caminhos de divulgação.</p><p>Nas obras acima podemos perceber:</p><p>a apropriação de objetos do cotidiano, na tentativa de romper qualquer barreira entre a arte e a vida comum. As obras acima fazem parte do movimento Pop Art, do inglês “arte popular”, que começou em 1960 nos Estados Unidos.</p><p>b) o interesse do artista são os temas comuns, que falem sobre o cotidiano. Para tornar suas obras populares o artista Pop usa semelhantes recursos aos dos meios de comunicação em massa apropriando-se de objetos e produtos de gosto popular.</p><p>c) que o artista faz uso de apropriações comuns à produção artística contemporânea. Suas obras, naquele momento, tinham um caráter de contestação política e se inseriam nas novas formas de propor arte que se popularizavam desde os anos 60.</p><p>d) que o valor artístico não está na imagem e sim na ação proposta pelo artista, que propõe a reprodução da sua obra por qualquer pessoa criando uma barreira que o protegia da censura e fazia sua obra ser popular e ele um artista conhecido por todos.</p><p>e) a tentativa do artista em burlar a ditadura. Se observarmos bem, as duas obras fazem parte de um mesmo trabalho - Inserções em circuitos ideológicos - e só podem ser entendidas quando todas as obras desse projeto estão juntas.</p><p>4. (Enem 2019):</p><p>Na obra Cabeça de touro, o material descartado torna-se objeto de arte por meio da:</p><p>reciclagem da matéria-prima original.</p><p>b) complexidade da combinação de formas abstratas.</p><p>c) perenidade dos elementos que constituem a escultura.</p><p>d) mudança da funcionalidade pela integração dos objetos.</p><p>e) fragmentação da imagem no uso de elementos diversificados.</p><p>5. (Enem PPL 2016):</p><p>A obra Les desmoiselles d’Avignon, do pintor espanhol Pablo Picasso, é um dos marcos iniciais do movimento cubista. Essa obra filia-se também ao Primitivismo, uma vez que sua composição recorre à manifestação cultural de um determinado grupo étnico, que se caracteriza por:</p><p>a) produção de máscaras ritualísticas africanas.</p><p>b) rituais de fertilidade das comunidades celtas.</p><p>c) festas profanas dos povos mediterrâneos.</p><p>d) culto à nudez de populações aborígenes.</p><p>e) danças ciganas do sul da Espanha.</p><p>6. (Enem 2015):</p><p>As formas plásticas nas produções africanas conduziram artistas modernos do início do século XX, como Pablo Picasso, a algumas proposições artísticas denominadas vanguardas. A máscara remete a:</p><p>a) preservação da proporção.</p><p>b) idealização do movimento.</p><p>c) estruturação assimétrica.</p><p>d) sintetização das formas.</p><p>e) valorização estética.</p><p>7. (Enem 2014):</p><p>Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por Iotti no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar:</p><p>uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto da obra de Picasso.</p><p>b) uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro.</p><p>c) um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto em Guernica quanto na charge.</p><p>d) uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em Guernica quanto na charge.</p><p>e) uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro.</p><p>8. (Enem PPL 2011) Vicente do Rego Monteiro foi um dos pintores, cujas telas foram expostas durante a Semana de Arte Moderna. Tal como Michelangelo, ele se inspirou em temas bíblicos, porém com um estilo peculiar.</p><p>Considerando-se as obras apresentadas, o artista brasileiro:</p><p>a) demonstrou irreverência ao retratar a cena bíblica.</p><p>b) optou por fazer uma escultura minimalista, diferentemente de Michelangelo.</p><p>c) estava preocupado em retratar detalhes da cena.</p><p>d) deu aos personagens traços cubistas, em vez dos traços europeus, típicos de Michelangelo.</p><p>e) reproduziu o estilo da famosa obra de Michelangelo, uma vez que retratou a mesma cena bíblica.</p><p>9. As comparações entre esse papa, que assumiu o Trono de Pedro em março, e seus dois antecessores, Bento XVI e João Paulo II, ressaltam as virtudes de Francisco que, neste momento, tem uma postura diferenciada em relação a muitas questões vividas dentro da Igreja. Por isso, uma das principais preocupações do Papa Francisco foi com a educação. Para isso ele escreveu uma carta intitulada:</p><p>a) Pacto Educativo Global</p><p>b) Educação Humanista para todos</p><p>c) Fides et Racio</p><p>d) Rerum Novarum</p><p>e) Educação global cristã</p><p>10. Cândido Portinari, nascido em 1903, em uma fazenda de café em Brodósqui, no interior do estado de São Paulo, é um dos ícones das artes plásticas no Brasil e no mundo. Sua vasta e variada obra é um dos valiosos patrimônios da cultura brasileira. A seguir, são apresentadas pinturas desse grande artista.</p><p>Na série de pinturas apresentada, Portinari:</p><p>valoriza o folclore brasileiro com a representação de tradicionais brincadeiras infantis, fenômeno da cultura popular.</p><p>b) representa cenas de sua cidadezinha do interior e de sua infância de menino pobre, mas livre, que pertencem a um passado que se perdeu.</p><p>c) revela seu apego à cultura rural, mediante imagens</p><p>impressionistas de tipos regionais remanescentes em algumas áreas do Brasil.</p><p>d) apresenta uma maneira própria de ver a arte, à medida que usa traços, luzes, formas, texturas, com impressões de seu estado de espírito no momento da criação.</p><p>e) apresenta figuras humanas em estilo tradicionalmente acadêmico, com técnica de óleo sobre tela, uma influência europeia em sua arte.</p><p>image1.png</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p>