LICENCIATURA em Musica LÚDICO

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<p>Iniciado em domingo, 8 set 2024, 09:18</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em domingo, 8 set 2024, 16:23</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>7 horas 5 minutos</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>No momento de realizar o planejamento, o professor deve considerar sempre as</p><p>especificidades de cada sala de aula, por isso no início do ano letivo é importante</p><p>estabelecer atividades e dinâmicas que nos propiciam um contato mais direto com os</p><p>alunos (as), e com o passar do tempo, esse conhecimento vai se aprofundando, e</p><p>passamos a conhecer melhor os conteúdos e áreas de conhecimento que cada um tem</p><p>mais afinidade, bem como a forma de aprender e assimilar o conteúdo.</p><p>Em relação a inserção de atividades lúdicas na educação infantil, analise as asserções</p><p>abaixo:</p><p>I. Alguns alunos se identificam mais com a área de exatas, outros com a área de</p><p>humanas, e aqueles que se encontram nas disciplinas artísticas. A escola e um</p><p>ambiente que propicia o contato em diferentes áreas do desenvolvimento, ao professor</p><p>cabe o papel de incentivar e mediar esse contato nas diferentes áreas, abordando-as</p><p>com o mesmo valor, e aos alunos (as) enquanto descobridores e aprendizes, explorar e</p><p>se permitir aprender por meio dos momentos e atividades que acontecem no ambiente</p><p>escolar.</p><p>PORQUE</p><p>II. Nem todos os alunos (as) se sentem confortáveis para se expressar artisticamente</p><p>nas atividades que envolvem essa competência, e outros não se sentem confiantes</p><p>para se socializar nas brincadeiras, nesses momentos, o professor não deve obrigar o</p><p>aluno a realizar a atividade ou brincadeira proposta, pois isso irá só o afastar mais. Na</p><p>prática, a escola deve propor situações lúdicas educativas para colaborar com a</p><p>aprendizagem dos estudantes, no início, a criança não terá a consciência que ela</p><p>aprende brincando, por isso o professor deve conquistar esses alunos (as) que não</p><p>participam, identificando seus motivos e trabalhando de forma acolhedora, para que o</p><p>aluno se sinta à vontade e confiante para se expressar por meio das atividades lúdicas.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>b.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>c.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>d.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>e.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Entendemos que o uso de jogos, seus simbolismos e regras são construídos mediante a</p><p>historicidade e cultura de cada povo, época e região. Nesse sentido, não nos cabe</p><p>reduzir o conceito e o uso dos jogos há uma única definição, nem definir e hierarquizar</p><p>o que consideramos mais correto ou não mediante tais práticas. Os jogos e brinquedos</p><p>acompanham as mudanças culturais e sociais, bem como vimos no exemplo da boneca</p><p>Barbie, nesse contexto, o uso de um brinquedo será permeado pelo meio que a criança</p><p>está inserida, suas necessidades, desejos e fantasias individuais e coletivas.</p><p>Com base nesta informação analise as asserções abaixo:</p><p>I. Para Teixeira (2018, p. 113), “os jogos simbólicos do faz de conta começam a se</p><p>manifestar quando a criança tem por volta de 2 anos de idade. Posteriormente, a</p><p>criança começa a ter consciência da dimensão simbólica de um objeto ou brinquedo.</p><p>Referência: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba:</p><p>InterSaberes, 2018. Disponível</p><p>em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/158949/pdf/0?code=FD5i8NAVd</p><p>y93sBlLlRiM49A4LqF4JZzwedJBV2Ir92x8/u+Gly2DGBbDyQxifSqhrIDI+w297KNdFvcErOt</p><p>DYQ== Acesso em: 19 dez. 2022.</p><p>PORQUE</p><p>II. A linguagem simbólica do faz de conta permite à criança expressar seus</p><p>sentimentos e pensamentos e transferi-los para a realidade. Tais esquemas simbólicos</p><p>exigem memorização, atenção e criatividade, o que acontece naturalmente e gera um</p><p>aprendizado espontâneo e significativo.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>b.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>c.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>d.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>e.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Sob a premissa conceitual e primordial da ludicidade, compreendemos em nossos</p><p>estudos da primeira unidade, que a criança tem direito ao brincar, e que o lúdico nesse</p><p>processo aborda âmbitos de desenvolvimento cognitivo, sensorial, motor e social</p><p>essencial na fase da infância. Nesse sentido, entendemos a ludicidade como um</p><p>recurso pedagógico, que para além de um método educacional, é a ferramenta que a</p><p>criança utiliza para descobrir-se e construir sua personalidade, bem como o seu olhar</p><p>crítico perante a sociedade pertencente. Propiciar o brincar é o primeiro passo para a</p><p>garantia de uma educação e formação integral da criança.</p><p>Em vista disso, analise e assinale a alternativa correta que diz respeito à relação da</p><p>ludicidade na inclusão:</p><p>I. A ludicidade é uma necessidade do ser humano, tal qual independe de sua faixa</p><p>etária e não deve ser considerada como mera diversão, pois está interligada ao</p><p>processo dinâmico da educação, objetivando o estabelecimento de relações concretas</p><p>na dinâmica da aprendizagem.</p><p>II. O brincar não se constitui em recurso pedagógico favorecedor da inclusão, mas pode</p><p>ser utilizado pelo professor como recurso metodológico no momento da acolhida.</p><p>III. A ludicidade é uma necessidade do ser humano, tal qual independe de sua faixa</p><p>etária, podendo ou não ser considerada como mera diversão, pois está interligada ao</p><p>processo dinâmico da educação, objetivando o estabelecimento de relações concretas</p><p>na dinâmica da aprendizagem.</p><p>IV. O brincar na BNCC é combinado como direito basal e recurso de incremento da</p><p>criança. Nos díspares campos de conhecimentos, o brincar surge como abordagem</p><p>vivencial a ser trabalhada de forma livre pelo professor, considerando que a depender</p><p>da brincadeira, esta pode ser intercessora de aprendizagens significativas na Educação</p><p>Infantil.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a.</p><p>Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>c.</p><p>Apenas III está correta.</p><p>d.</p><p>As alternativas I, II, III e IV estão corretas.</p><p>e.</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Para que a ludicidade esteja presente no brincar, o espaço em que a criança se</p><p>encontra inserida será um fator influenciador. E para que essa brincadeira faça sentido</p><p>para a criança, deve estar relacionada às suas vivências e /ou desejos e fantasias</p><p>irrealizáveis no momento. Nesse sentido, o espaço da brinquedoteca propicia o</p><p>enriquecimento dos contextos imaginativos das brincadeiras.</p><p>Partindo desta consideração, assinale a alternativa correta que descreve as</p><p>possibilidades metodológicas de uso da brinquedoteca.</p><p>a.</p><p>Ligado ao termo biblioteca, do qual herdou as características, brinquedoteca ou</p><p>ludoteca, são espaços criados e organizados para a criança brincar. Podem ser</p><p>públicos ou privados, podem ser inseridos somente em espaços com fins pedagógicos</p><p>educacionais.</p><p>b.</p><p>Qualquer espaço, desde que seja disponibilizado alguns brinquedos, pode ser nomeado</p><p>e utilizado como brinquedoteca.</p><p>c.</p><p>O enriquecimento deste espaço não é relevante para a ludicidade</p><p>e aprendizagem, pois</p><p>se haver muitos brinquedos a criança não irá trabalhar seu imaginário, podendo se</p><p>perder na exploração desses materiais</p><p>d.</p><p>As brinquedotecas são espaços públicos criados e organizados para a criança brincar,</p><p>podendo se estabelecer em diferentes tipos de instituições como escolas, hospitais,</p><p>supermercados, centros de lazer, bibliotecas, shoppings, consultórios médicos e</p><p>odontológicos, laboratórios, universidades.</p><p>e.</p><p>Podendo ser públicos ou privados e criados em diferentes instituições, a brinquedoteca</p><p>não deve ser definida apenas como um conjunto organizado de brinquedos, pois deve</p><p>propiciar tanto o divertimento e a socialização entre crianças e adultos, quanto o</p><p>desenvolvimento da aprendizagem. Dessa forma, quanto mais simplificado é esse</p><p>espaço, menos possibilidades a criança tem de explorar os materiais e realizar suas</p><p>explorações e descobertas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>As músicas são um reflexo da história e da cultura, não são produzidas a partir de uma</p><p>neutralidade, pelo contrário, é uma ferramenta por muitas vezes política, uma forma de</p><p>narrar histórias e mantê-las vivas ao decorrer das gerações. Nesse sentido, também</p><p>frisamos a importância do professor (a) ter consciência dos objetivos que necessitam</p><p>ser alcançados, as competências que devem ser desenvolvidas e os conteúdos que</p><p>devem ser trabalhados, pois a criança não participa dos momentos de musicalização de</p><p>forma neutra, conhecimentos são passados e opiniões são formadas, deve-se</p><p>questionar sempre, a história que desejamos transmitir e permanecer vivas para as</p><p>novas gerações.</p><p>Em vista disso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:</p><p>I. Resgatar jogos e brincadeiras, como cantigas de roda e músicas típicas do folclore</p><p>brasileiro é uma forma muito eficaz de valorizar a cultura regional, ensinar história e</p><p>geografia na perspectiva sociocultural, além de ser uma forma lúdica de ensinar e</p><p>inserir as crianças numa atividade de socialização.</p><p>II. As músicas sempre estiveram presentes em rituais indígenas, no folclore, no</p><p>carnaval, nas cantigas de roda, nos esportes, etc. No entanto, com o advento da</p><p>globalização e a ascensão da tecnologia, houve uma imensa desvalorização de tais</p><p>manifestações culturais brasileiras.</p><p>III. As cantigas de roda cantadas e dançadas nas brincadeiras infantis devem ser</p><p>constituídas de textos fáceis e ritmados, para que possam colaborar com a</p><p>aprendizagem por meio da repetição.</p><p>IV. As cantigas de roda podem ser utilizadas para mudar as histórias clássicas e de</p><p>folclore, criando novos personagens e pensando em novas histórias, de acordo com o</p><p>que faz mais sentido para o professor (a) regente da sala.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a.</p><p>Apenas I e II estão corretas</p><p>b.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>c.</p><p>Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>d.</p><p>As alternativas I, II, III e IV estão corretas.</p><p>e.</p><p>Apenas I e II estão corretas</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Considerando que a escola deve ser o espaço que propicia e incentiva a socialização</p><p>entre as crianças e adultos, alunos (as) e professores (as), a comunicação gerada é</p><p>maior que em ambientes onde se tem pouco contato com outras pessoas, ou que o</p><p>contato gerado é sempre entre os mesmos indivíduos. Ainda, há de se considerar que a</p><p>criança tende a passar mais tempo na escola do que em sua casa, e a escola enquanto</p><p>espaço formal da aprendizagem, o docente deve procurar métodos e atividades que</p><p>propiciem um desenvolvimento direcionado das competências linguísticas na educação</p><p>infantil.</p><p>Assim sendo, analise as afirmativas abaixo as quais se referem a prática em sala de</p><p>aula.</p><p>I. A roda de conversa deve ser uma atividade permanente e diária, se construindo ao</p><p>decorrer do ano letivo como um momento de interação e diálogo entre os alunos, o</p><p>professor agirá como mediador das conversas, realizando propostas de situações para</p><p>que as crianças possam se expressar por meio dessa atividade, desenvolvendo de</p><p>forma direcionada, a oralidade.</p><p>II. O exercício de imaginar, criar, relatar e trocar experiências, é o início da vida da</p><p>criança como indivíduo dotado da capacidade de comunicar-se. Pode-se dizer, portanto,</p><p>que quanto mais situações o sujeito vivenciar em que esteja na condição de uso da</p><p>oralidade, mais desenvolverá sua capacidade de se comunicar.</p><p>III. Para a aquisição da oralidade, a criança precisa começar com situações informais</p><p>de comunicação.</p><p>IV. Quando a criança é colocada perante seus colegas, e ambos estão prestando</p><p>atenção no discurso de oralidade que fará uso, a criança está numa situação de</p><p>comunicadora, e precisará esquematizar e colocar em ordem os acontecimentos para</p><p>relatar, posteriormente.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a.</p><p>As alternativas I, II, III e IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Apenas I está correta</p><p>c.</p><p>Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>d.</p><p>Apenas II e III estão corretas</p><p>e.</p><p>Apenas I e II estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Aprendemos que a musicalização propicia inúmeros benefícios no âmbito educacional</p><p>e pedagógico das crianças, mas além desse âmbito, o contato com a música também</p><p>oferece melhorias nos aspectos fisiológicos das crianças. Sendo necessário</p><p>compreender que a fisiologia se refere a todas as funções orgânicas de um organismo,</p><p>processos esses responsáveis por manter a vida desse organismo. Em nosso estudo,</p><p>tratamos sobre a criança.</p><p>Assim sendo, analise as questões abaixo e assinale a alternativa correta que diz</p><p>respeito aos benefícios da música para os aspectos fisiológicos da criança.</p><p>a.</p><p>Quando cantamos, a respiração mais profunda (abdominal) é ativada, o que traz uma</p><p>mudança fisiológica positiva aos movimentos respiratórios, trazendo efeitos positivos</p><p>sobre o intestino e o coração</p><p>b.</p><p>Quando cantam, as crianças se expressam mais, podendo aprender novas coreografias</p><p>para as apresentações comemorativas da escola.</p><p>c.</p><p>Como consequência positiva do hábito de cantar, a criança se sentirá mais relaxada e</p><p>desta forma, aprenderá melhor, mesmo os conteúdos que não são do seu interesse.</p><p>d.</p><p>Não há indícios científicos que comprovem os benefícios da musicalização para</p><p>crianças.</p><p>e.</p><p>Ao cantar, a respiração mais profunda (abdominal) é ativada, o que traz uma mudança</p><p>fisiológica positiva aos movimentos respiratórios, trazendo efeitos positivos sobre o</p><p>cérebro e o pulmão</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Contextualizar e compreender de que forma a teoria aprendida em nossa formação</p><p>pode ser aplicada em sala de aula, considerando e respeitando as individualidades,</p><p>capacidades e necessidades de cada aluno (a) em sala de aula, é de suma importância.</p><p>Cada jogo, brincadeira ou música presentes na rotina da escola tem por trás um</p><p>trabalho pré-estruturalizado, visando os objetivos que almejamos alcançar e as</p><p>competências que serão desenvolvidas nos discentes. Considerando isso, foi</p><p>apresentado em nossa unidade IV algumas possibilidades de músicas e de que formas,</p><p>em quais momentos o professor (a) poderá aplicá-las.</p><p>Assim sendo, analise as afirmativas abaixo que se referem as músicas apresentadas</p><p>em nosso material de estudos:</p><p>I. A música “O tatu” pode ser utilizada no meio do dia, previamente a uma atividade que</p><p>será aplicada e que exige bastante atenção, no intuito de chamar o foco das crianças.</p><p>II. A música “Iapo” apresenta uma dinâmica para se utilizar de gestos, para as crianças</p><p>aprenderem o ritmo e a letra da música, após terem assimilado, partes da música</p><p>podem ser retiradas enquanto os gestos continuam sendo feitos.</p><p>III. A música “Bom dia com Alegria” aparece no texto como sugestão de uso para a</p><p>recepção dos alunos (as), em roda depois que todos chegaram, na junção com uma</p><p>conversa entre a turma com o professor (a).</p><p>IV. A música “O jacaré não tem chulé" é apresentada no texto como sugestão de uso</p><p>somente para o momento lúdico, que prevê as aulas de educação física.</p><p>Assinale a alternativa correta:</p><p>a.</p><p>Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Apenas I e II estão corretas.</p><p>c.</p><p>As alternativas I, II, III e IV estão corretas.</p><p>d.</p><p>Apenas II e III estão corretas.</p><p>e.</p><p>Apenas I está correta.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Quando entendemos que o sistema de escrita vai além da habilidade de codificar e</p><p>representar simbolicamente um som, que não é apenas o registro de palavras, mas sim</p><p>um processo que requer consciência fonológica e organização linguística, também</p><p>compreendemos a função social da escrita, e de que forma esse recurso pode ser</p><p>aplicado e utilizado dentro e fora do ambiente escolar.</p><p>Dessa forma, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) acerca das questões necessárias</p><p>para que a competência da escrita seja desenvolvida:</p><p>( ) A consciência fonológica é um fator causal necessário para o aprendizado da escrita</p><p>alfabética e um bom preditor do sucesso na alfabetização.</p><p>( ) Sentindo-se à vontade para se expressar, a criança tem uma participação mais ativa</p><p>nas contações de histórias e demais atividades, enriquecendo seu vocabulário,</p><p>influenciando diretamente sua habilidade em aprender a escrita.</p><p>( ) Para que a escrita seja desenvolvida, deve-se permear um campo de habilidades</p><p>pré-adquiridas, as quais a criança terá contato por meio de um adulto -professor- que</p><p>intermediará esse processo.</p><p>( ) A contação de histórias é uma atividade dispensável no processo de aquisição da</p><p>escrita.</p><p>( ) A escrita será concretizada independente das aprendizagens e habilidades</p><p>anteriormente adquiridas pela criança.</p><p>Assinale a alternativa correta</p><p>a.</p><p>F-F-F-F-V.</p><p>b.</p><p>V-V-V-F-F.</p><p>c.</p><p>V-F-V-F-V.</p><p>d.</p><p>F-V-F-V-F.</p><p>e.</p><p>F-V-F-V-F.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Vale 0,60 ponto(s).</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Que o uso de músicas e o incentivo a musicalização para crianças traz muitos</p><p>benefícios, isso já constatamos. Trabalhar com a música enquanto ferramenta</p><p>metodológica de ensino aprendizagem pode ser desafiador para o professor, ou uma</p><p>experiência lúdica e única para cada aprendiz. Para que essas atividades sejam ainda</p><p>mais enriquecidas, pode-se abranger o uso de movimentos, propostas de danças livres</p><p>ou direcionadas. Dessa forma, os benefícios e as possibilidades aumentam ainda mais.</p><p>No que diz respeito ao uso da dança e movimentos para o trabalho da linguagem</p><p>musical e das expressões corporais, analise as assertivas abaixo:</p><p>I. Podemos dedicar uma aula inteira às cantigas e danças na educação infantil. Pois,</p><p>por meio das músicas, as crianças irão aprender conceitos importantes sobre natureza,</p><p>além de propiciar autoconhecimento tanto de seu esquema corporal quanto a sua</p><p>maneira de se expressar. Trabalhar as expressões corporais e faciais além de tratar</p><p>sobre suas próprias emoções, lhes possibilita entender os outros, no qual, nesta</p><p>atividade vínculos e laços podem ser criados por meio do momento lúdico da dança e</p><p>da música.</p><p>PORQUE</p><p>II. A criança não é um adulto em miniatura, o lúdico tem imprescindível</p><p>importância no processo de aprendizagem e amadurecimento da criança, ela aprende</p><p>brincando. Conceitos importantes como cores, formas, animais, sentimentos, além de</p><p>outros conteúdos podem ser ensinados por meio da música.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>a.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>b.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>c.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>d.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>e.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>correta da I.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p>