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<p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas,</p><p>mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas</p><p>para garantir a diversão das crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na</p><p>Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão</p><p>valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os</p><p>valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham</p><p>os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e</p><p>preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B</p><p>O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C</p><p>Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D</p><p>É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E</p><p>Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se</p><p>sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a</p><p>psicomotricidade nas crianças:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Durante a educação infantil.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B Durante o ensino médio.</p><p>C</p><p>Durante o ensino fundamental.</p><p>D Em toda a formação escolar.</p><p>Esta é a resposta correta. “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...],</p><p>restringe-se especialmente aos estágios mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam</p><p>se prorrogar ao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).</p><p>E</p><p>Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia a citação a seguir:</p><p>“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação do indivíduo ao</p><p>ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.</p><p>Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico,</p><p>identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos dois momentos do processo de adaptação:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Assimilação.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam</p><p>associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a acomodação, quando seria</p><p>necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).</p><p>B</p><p>Ressignificação.</p><p>C</p><p>Associação.</p><p>D</p><p>Repetição.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E</p><p>Imitação.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“Para cada fase do desenvolvimento infantil, Wallon [...] atribui aos jogos qualidades específicas</p><p>essenciais para a formação integral do ser humano”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 85.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre os conceitos dos diferentes tipos de jogos, relacione cada tipo de jogo às suas</p><p>respectivas características:</p><p>1. Jogos funcionais</p><p>2. Jogos de ficção</p><p>3. Jogos de fabricação</p><p>( ) Jogos de imitação em que a criança procura imitar a realidade a partir das suas experiências.</p><p>( ) Permitem que a criança transforme ou crie novos objetos.</p><p>( ) Relacionados às expressões corporais e às experiências sensório-motoras.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3</p><p>B</p><p>2 – 1 – 3</p><p>C</p><p>3 – 1 – 2</p><p>D</p><p>2 – 3 – 1</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta 2 - 3 - 1. “Jogos funcionais: [...] traduzem expressões corporais. Os esquemas</p><p>sensório-motores são bastante utilizados na exploração de objetos ou do próprio corpo, nas</p><p>experiências sensoriais e na produção de sons, como gritos e gargalhadas” (livro-base, p. 85) “Jogos de</p><p>ficção: [...] Wallon também considerava a imitação a reprodução daquilo que a criança vivencia no seu</p><p>cotidiano até que possa construir seu próprio eu” (livro-base, p. 85) “Jogos de fabricação: Ao produzir ou</p><p>transformar objetos, segundo Wallon, a criança utiliza seus conhecimentos adquiridos e os transforma</p><p>em elementos de ficção, como um avião de papel ou um dinossauro de massinha”. (livro-base, p. 86).</p><p>E 3 – 2 – 1</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as atividades lúdicas</p><p>eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século XIX, esses pensadores passaram a</p><p>teorizar cientificamente sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às suas respectivas teorias:</p><p>1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores relevantes para o</p><p>desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta</p><p>para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano</p><p>completo em todos os domínios.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A 3-2-1</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são</p><p>atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em</p><p>todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil,</p><p>destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3] Com Maria Montessori, daremos ênfase à</p><p>organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento</p><p>cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>E 2-3-1</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos</p><p>precisam cumprir”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:. TEIXEIRA, Karyn</p><p>Liane. O Universo Lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182,183.</p><p>Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base O universo Lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta o que os jogos corporativos podem estimular:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Espírito competitivo e calculista.</p><p>B Desenvolvimento de habilidades.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C Espírito coletivo e participativo.</p><p>Está é a alternativa correta porque “os jogos cooperativos possibilitam desenvolver o espírito coletivo e</p><p>participativo e estabelecer vínculos afetivos positivos.” (livro-base, p. 181).</p><p>D</p><p>Valores individualistas.</p><p>E</p><p>Senso de produtividade.</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Como a criança está se desenvolvendo, é comum que caia; é importante, então, que aprenda a cair</p><p>para sofrer menos impactos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.172.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, brincadeiras como imitar saci, pular amarelinha e saltar obstáculos, contribuem para o</p><p>desenvolvimento do:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Intelecto.</p><p>B Raciocínio lógico.</p><p>C Equilíbrio.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O desenvolvimento do equilíbrio se dá em diversas</p><p>brincadeiras que exigem movimento, como imitar o saci, pular amarelinha, saltar obstáculos, escalar”</p><p>(Livro-base, p. 170).</p><p>D Aspecto emocional.</p><p>E Aspecto social.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Os jogos cooperativos têm como característica integrar todos, de modo a ninguém se sentir</p><p>discriminado, colocando a cooperação em primeiro lugar, e não o desejo de vencer [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 197.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa correta que apresenta uma das características dos jogos cooperativos:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Permitem a discriminação, colocando a competição em primeiro lugar.</p><p>B Valorizam apenas os vencedores, conforme influência das mídias.</p><p>C Promovem a individualidade da equipe, desestimulando a solidariedade.</p><p>D Desestimulam a integração da equipe, estimulando o desejo de vencer.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E Promovem a integração, o engajamento da equipe e o respeito mútuo.</p><p>Comentário: Esta alternativa é a correta porque “Os jogos cooperativos têm como característica integrar</p><p>todos, de modo a ninguém se sentir discriminado, colocando a cooperação em primeiro lugar, e não o</p><p>desejo de vencer [...]" (livro-base, p. 195).</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“O pano de fundo que se descortina em muitas realidades educacionais brasileiras é a intercorrência de</p><p>uma aprendizagem mecânica [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.141.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, segundo Ausubel, é correto afirmar que a aprendizagem significativa ocorre quando:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>percebemos que ocorreu uma aprendizagem baseada na memorização.</p><p>B</p><p>se evita a contextualização com as atividades do dia a dia da criança.</p><p>C</p><p>o professor se coloca como único detentor de conhecimento.</p><p>D</p><p>acontece a interação entre os conhecimentos prévios e os novos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem só é significativa, segundo Ausubel</p><p>(2003), quando se processa a interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos - interação</p><p>que é não arbitrária (interação lógica, e não forçada com a estrutura presente) e substantiva (o</p><p>indivíduo consegue explicar o que aprendeu com suas próprias palavras)” (Livro-base, p. 142).</p><p>E</p><p>se apresenta novos conhecimentos desvinculados aos conhecimentos prévios.</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Como a criança está se desenvolvendo, é comum que caia; é importante, então, que aprenda a cair</p><p>para sofrer menos impactos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.172.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, brincadeiras como imitar saci, pular amarelinha e saltar obstáculos, contribuem para o</p><p>desenvolvimento do:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Intelecto.</p><p>B Raciocínio lógico.</p><p>C Equilíbrio.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O desenvolvimento do equilíbrio se dá em diversas</p><p>brincadeiras que exigem movimento, como imitar o saci, pular amarelinha, saltar obstáculos, escalar”</p><p>(Livro-base, p. 170).</p><p>D Aspecto emocional.</p><p>E Aspecto social.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Vygotsky [...] enfatizava a intervenção dos educadores na zona de desenvolvimento proximal dos</p><p>alunos como mediadores e facilitadores do processo de ensino e aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.149.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente o cuidado necessário para o</p><p>educador, enquanto mediador da atividade lúdica:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Não permitir que uma criança assuma este papel de mediador.</p><p>B</p><p>Impor-se sempre de forma enérgica.</p><p>C</p><p>Evitar que os direcionamentos se tornem imposições.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] sua ação precisa ser refletida para que o</p><p>direcionamento não se torne uma imposição ou, em outras palavras, para que as crianças não façam o</p><p>que o professor espera que seja feito” (Livro-base, p. 149).</p><p>D</p><p>Facilitar o cumprimento das tarefas dadas aos alunos.</p><p>E</p><p>Deixar os alunos agirem livres de regras.</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] nem todo jogo tem função educativa. Muito pelo contrário, os jogos têm a função primária de</p><p>distrair e entreter. A aprendizagem é uma consequência que depende de vários fatores presentes nos</p><p>jogos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p.183.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, sobre a proposta educativa dos jogos, assinale a alternativa correta que apresente um</p><p>elemento que caracterize um jogo como educativo:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Viabilidade metodológica.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem é uma consequência que depende de</p><p>vários fatores presentes nos jogos: informações corretas, viabilidade metodológica para que a</p><p>aprendizagem seja progressiva e mediação humana” (Livro-base, 183,184).</p><p>B Diversão.</p><p>C Acúmulo de regras.</p><p>D Interação.</p><p>E Aumento de fases.</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Dimensionar a importância do livre brincar e as consequências da ludicidade para o desenvolvimento</p><p>infantil pode ajudar os familiares a entender melhor a proposta da escola e ainda aplicar a prática em</p><p>seus lares”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.148-149.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual ferramenta pode auxiliar a</p><p>aceitação dos pais às atividades lúdicas:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Avaliações escritas.</p><p>B</p><p>Reunião de pais.</p><p>C</p><p>Apresentações em datas festivas.</p><p>D</p><p>Portfólio de brincadeiras.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O registro por meio dos portfólios, após as brincadeiras,</p><p>também demonstra que há uma preocupação educacional com todas as atividades que a criança realiza,</p><p>mesmo que ocorram naturalmente” (Livro-base, p. 149).</p><p>E</p><p>Registro das atividades em vídeo.</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] é importante que as crianças também sejam capazes de construir o próprio material manipulável</p><p>com sucatas e sob a orientação do professor”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.153.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente como é chamado o tipo de material</p><p>pedagógico próprio para ser utilizado em atividades lúdicas e educativas com segurança:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Material manipulável.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O que você entende por materiais manipuláveis?</p><p>Podemos afirmar que qualquer material é manipulável? Na verdade, quando se trata de crianças</p><p>pequenas, precisamos ter em mente que a segurança é fundamental” (livro-base, p.153).</p><p>B</p><p>Material a base de sucata.</p><p>C</p><p>Material escolar.</p><p>D</p><p>Material de segurança.</p><p>E</p><p>Material formativo.</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Muitas vezes, o que a criança vivencia no cotidiano está relacionado culturalmente ao senso comum,</p><p>que nem sempre é transformado em saber científico”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.155.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que o professor precisa promover em</p><p>seu planejamento:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Sociabilização.</p><p>B</p><p>Disciplina e obediência.</p><p>C</p><p>Aptidão para as artes.</p><p>D</p><p>Gosto pela brincadeira.</p><p>E</p><p>Diálogo e reflexão crítica.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o professor deve promover em seu planejamento o</p><p>diálogo e a reflexão crítica, que serão bases para a construção do conhecimento científico” (Livro-base,</p><p>p. 155).</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“O jogo aleatório, sem objetivos, é um passatempo sem sentido. Mesmo que seja de caráter livre, o jogo</p><p>precisa construir significados por meio das ações concretas do jogo e avaliar, principalmente, se os</p><p>objetivos previstos foram alcançados”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 183.</p><p>De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, assinale a alternativa correta que apresenta como o educador deve agir para que o ato de</p><p>jogar produza conhecimento:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Estimular a competição.</p><p>B Ditar regras, sem oferecer aos alunos a oportunidade de questionamento.</p><p>C Deixar que as crianças joguem sem nenhum propósito.</p><p>D Propôr momentos de reflexão, após a realização dos jogos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “É importante que o adulto observe como a criança joga,</p><p>que estratégias utiliza para driblar obstáculos, que dificuldades apresenta ao resolver problemas</p><p>propostos pelos jogos e como se comporta na posição de ganhador ou perdedor. É importante que o</p><p>professor, após a realização do jogo, proponha um diálogo ou uma atividade que permita refletir sobre</p><p>as ações, trocar ideias ou verificar quais conhecimentos foram adquiridos com aquela atividade lúdica”</p><p>(Livro-base, p.183).</p><p>E Prometer prêmios e recompensas.</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia a afirmação a seguir:</p><p>“Os jogos de regras são opções para desenvolver o respeito ao próximo com base em desafios que as</p><p>crianças precisam cumprir”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:. TEIXEIRA, Karyn</p><p>Liane. O Universo Lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182,183.</p><p>Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base O universo Lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta o que os jogos corporativos podem estimular:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Espírito competitivo e calculista.</p><p>B Desenvolvimento de habilidades.</p><p>C Espírito coletivo e participativo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Está é a alternativa correta porque “os jogos cooperativos possibilitam desenvolver o espírito coletivo e</p><p>participativo e estabelecer vínculos afetivos positivos.” (livro-base, p. 181).</p><p>D</p><p>Valores individualistas.</p><p>E</p><p>Senso de produtividade.</p><p>mentais, por meio de desenhos ou palavras,</p><p>para representar objetos que não estão presentes”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico</p><p>sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica os jogos característicos desta fase:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B</p><p>Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C</p><p>Estes jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Estes jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>E É um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e</p><p>realidade.</p><p>Esta é a resposta correta. “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que</p><p>ajuda a criança a associar fantasia e realidade”. (livro-base, p. 72).</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o</p><p>desenvolvimento infantil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia</p><p>genética, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.</p><p>B</p><p>Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.</p><p>C</p><p>É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.</p><p>D</p><p>Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio</p><p>lógico-abstrato.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a epistemologia genética, que consistia em descobrir</p><p>como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato”.</p><p>(livro-base, p. 68).</p><p>E</p><p>É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>"No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 em seu</p><p>art. 20, considera criança, "a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre</p><p>doze e dezoito anos de idade" (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico sobre as transformações que a concepção de infância teve na história da humanidade, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Houve uma crescente valorização do papel da criança na sociedade.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a infância está sendo cada vez mais valorizada em</p><p>diversos aspectos sociais e culturais. Inúmeras escolas de educação infantil, creches e berçários vêm</p><p>adaptando suas instalações com maior rigor para receber um número crescente de crianças cujos pais</p><p>precisem trabalhar. Além disso, você provavelmente já observou que restaurantes, shopping centers,</p><p>parques, cinemas, teatros, museus e outros estabelecimentos comerciais procuram oferecer ambientes</p><p>ou serviços exclusivos para crianças" (livro-base, 31).</p><p>B</p><p>As instituições estão despreocupadas com o bem-estar e desenvolvimento infantil.</p><p>C</p><p>A infância sempre esteve associada à liberdade de brincar nos espaços destinados às crianças.</p><p>D</p><p>A hipervalorização faz parte de um conceito antigo referente à infância.</p><p>E</p><p>Podemos afirmar que as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são populares.</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento</p><p>de muitas famílias e instituições educacionais".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.</p><p>B O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.</p><p>C Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conceito de família tem mudado, alterando também a</p><p>maneira como a criança vive a Infância. Essa maneira de pensar, que define novos ajustes sociais, tem</p><p>possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática e não sectária de desenvolvimento</p><p>humano: a concepção interacionista" (livro-base, p. 32).</p><p>D O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.</p><p>E O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU,</p><p>1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.</p><p>Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada período listado abaixo com as</p><p>características correspondentes aos jogos e brincadeiras:</p><p>1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular brincadeiras com espadas e</p><p>cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações</p><p>cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da</p><p>criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>1-2-1</p><p>B</p><p>1-2-2</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um</p><p>período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente), os jogos e as</p><p>brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época,</p><p>as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e as famílias aguardavam ansiosamente que</p><p>crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam</p><p>basicamente a imitar os adultos, simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar</p><p>fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade</p><p>Média e o renascimento das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos</p><p>ares para</p><p>a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos e</p><p>as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade</p><p>e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas,</p><p>mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas</p><p>para garantir a diversão das crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na</p><p>Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão</p><p>valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os</p><p>valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham</p><p>os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e</p><p>preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B</p><p>O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C</p><p>Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D</p><p>É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E</p><p>Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras,</p><p>para representar objetos que não estão presentes”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico</p><p>sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica os jogos característicos desta fase:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B</p><p>Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>C</p><p>Estes jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Estes jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E É um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e</p><p>realidade.</p><p>Esta é a resposta correta. “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que</p><p>ajuda a criança a associar fantasia e realidade”. (livro-base, p. 72).</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências</p><p>socioculturais”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de</p><p>imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando</p><p>as experiências das crianças.</p><p>B Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras</p><p>designadas pelas crianças.</p><p>C</p><p>A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e</p><p>imaginação nas brincadeiras.</p><p>D As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação</p><p>humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.</p><p>Esta é a resposta correta. “Essas regras não são criadas pela própria criança, elas são fruto da interação</p><p>humana e são internalizadas de acordo com a perspectiva sociocultural”. (livro-base, p. 81).</p><p>E As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia a citação a seguir:</p><p>“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação do indivíduo ao</p><p>ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.</p><p>Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico,</p><p>identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos dois momentos do processo de adaptação:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Assimilação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam</p><p>associados a conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a acomodação, quando seria</p><p>necessário ressignificar as estruturas e demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).</p><p>B</p><p>Ressignificação.</p><p>C</p><p>Associação.</p><p>D</p><p>Repetição.</p><p>E</p><p>Imitação.</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se</p><p>sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a</p><p>psicomotricidade nas crianças:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Durante a educação infantil.</p><p>B Durante o ensino médio.</p><p>C</p><p>Durante o ensino fundamental.</p><p>D Em toda a formação escolar.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta. “O estímulo ao desenvolvimento motor e à psicomotricidade [...],</p><p>restringe-se especialmente aos estágios mais iniciais, como a educação infantil; entretanto, deveriam</p><p>se prorrogar ao longo de toda a formação escolar”. (livro-base, p. 84).</p><p>E</p><p>Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU,</p><p>1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.</p><p>Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada período listado abaixo com as</p><p>características correspondentes aos jogos e brincadeiras:</p><p>1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular brincadeiras com espadas e</p><p>cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações</p><p>cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da</p><p>criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>1-2-1</p><p>B</p><p>1-2-2</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um</p><p>período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente), os jogos e as</p><p>brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época,</p><p>as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e as famílias aguardavam ansiosamente que</p><p>crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam</p><p>basicamente a imitar os adultos, simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar</p><p>fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade</p><p>Média e o renascimento das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos</p><p>ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos e</p><p>as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade</p><p>e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“A televisão é um dos mecanismos precursores das novas tecnologias do século XXI, as quais difundiram</p><p>o avanço eletrônico em diversos setores, atraindo principalmente as novas gerações por meio de</p><p>brinquedos e computadores modernos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre ludicidade e novas tecnologias, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>As brincadeiras ao ar livre aumentaram consideravelmente.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>É visível a queda do uso de equipamentos eletrônicos na infância.</p><p>C</p><p>As brincadeiras ao ar livre diminuem consideravelmente.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] as brincadeiras ao ar livre diminuem</p><p>consideravelmente à medida que o uso da internet, de brinquedos digitais e apetrechos eletrônicos se</p><p>torna uma das poucas alternativas para as experiências lúdicas" (livro-base, p.55)</p><p>D Os jogos digitais distanciam o contato das crianças com outras.</p><p>E As experiências lúdicas das crianças ficam estagnadas com o passar do tempo.</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as atividades lúdicas</p><p>eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século XIX, esses pensadores passaram a</p><p>teorizar cientificamente sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às suas respectivas teorias:</p><p>1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores relevantes para o</p><p>desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta</p><p>para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano</p><p>completo em todos os domínios.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A 3-2-1</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com Henri Wallon, demostramos que os jogos são</p><p>atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em</p><p>todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil,</p><p>destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3] Com Maria Montessori, daremos ênfase à</p><p>organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento</p><p>cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E 2-3-1</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento</p><p>de muitas famílias e instituições educacionais".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.</p><p>B O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conceito de família tem mudado, alterando também a</p><p>maneira como a criança vive a Infância. Essa maneira de pensar, que define novos ajustes sociais, tem</p><p>possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática e não sectária de desenvolvimento</p><p>humano: a concepção interacionista" (livro-base, p. 32).</p><p>D O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.</p><p>E O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o trecho de texto a seguir:</p><p>“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo</p><p>costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’,</p><p>‘brincar' ou ‘produzir um som".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39.</p><p>Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico,</p><p>sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.</p><p>Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de</p><p>paidia [a qual] tinha uma característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a</p><p>criação e a mudança de regras [...]" (livro-base, p. 40).</p><p>B O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de</p><p>passatempo.</p><p>C Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.</p><p>D</p><p>O ludus tinha características semelhantes à paidia.</p><p>E</p><p>O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“[..] a pedagogia Waldorf se baseia em uma educação</p><p>eminentemente lúdica. O resgate das brincadeiras</p><p>tradicionais, como pega-pega, cantigas de roda e contação de histórias, é considerado fundamental”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 95.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico</p><p>sobre brincadeiras não apenas como entretenimento, assinale a alternativa que indica o que deve ser</p><p>desenvolvido nas crianças com a aplicação das brincadeiras:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A brincadeira deve ser aplicada para dar um período de descanso ao educador.</p><p>B Deve desenvolver a habilidade de ser egoísta e desconsiderar o pensamento em</p><p>sociedade.</p><p>C</p><p>A aplicação das brincadeiras serve apenas como distração para as crianças.</p><p>D Devem ser desenvolvidas a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria</p><p>linguagem.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta. “[...] as brincadeiras não apenas têm a função de entretenimento, mas</p><p>também ajudam a desenvolver a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem”.</p><p>(livro-base, p. 95-96).</p><p>E As brincadeiras têm o papel de desenvolver a capacidade de reprodução sem</p><p>questionamento.</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“A televisão é um dos mecanismos precursores das novas tecnologias do século XXI, as quais difundiram</p><p>o avanço eletrônico em diversos setores, atraindo principalmente as novas gerações por meio de</p><p>brinquedos e computadores modernos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre ludicidade e novas tecnologias, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>As brincadeiras ao ar livre aumentaram consideravelmente.</p><p>B</p><p>É visível a queda do uso de equipamentos eletrônicos na infância.</p><p>C</p><p>As brincadeiras ao ar livre diminuem consideravelmente.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] as brincadeiras ao ar livre diminuem</p><p>consideravelmente à medida que o uso da internet, de brinquedos digitais e apetrechos eletrônicos se</p><p>torna uma das poucas alternativas para as experiências lúdicas" (livro-base, p.55)</p><p>D Os jogos digitais distanciam o contato das crianças com outras.</p><p>E As experiências lúdicas das crianças ficam estagnadas com o passar do tempo.</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU,</p><p>1959) e no ECA (Brasil, 1990)".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.</p><p>Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada período listado abaixo com as</p><p>características correspondentes aos jogos e brincadeiras:</p><p>1. Idade Média</p><p>2. Renascimento</p><p>( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular brincadeiras com espadas e</p><p>cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.</p><p>( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações</p><p>cotidianas.</p><p>( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da</p><p>criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>1-2-1</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>1-2-2</p><p>Comentário: A sequência correta é 1-2-2, pois “[1] Seguindo pela história ocidental, na Idade Média, um</p><p>período que corresponde a quase mil anos (de 476 a 1453, aproximadamente), os jogos e as</p><p>brincadeiras como manifestados na Antiguidade foram censurados e proibidos pela Igreja [...] Na época,</p><p>as crianças tinham as mesmas funções sociais dos adultos e as famílias aguardavam ansiosamente que</p><p>crescessem e passassem a ser mais produtivas. Seus poucos momentos de diversão se reduziam</p><p>basicamente a imitar os adultos, simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar</p><p>fantoches improvisados; [2] A partir do Renascimento, por volta do século XV, a ruptura com a Idade</p><p>Média e o renascimento das ideias clássicas como um resgate à cultura greco-romana trouxeram novos</p><p>ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas. No contexto do Renascimento, os jogos e</p><p>as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade</p><p>e favoreciam a aprendizagem infantil” (livro-base, p. 39).</p><p>C 1-1-2</p><p>D 2-1-2</p><p>E 2-2-1</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia o trecho de texto a seguir:</p><p>“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo</p><p>costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’,</p><p>‘brincar' ou ‘produzir um som".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39.</p><p>Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico,</p><p>sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de</p><p>paidia [a qual] tinha uma característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a</p><p>criação e a mudança de regras [...]" (livro-base, p. 40).</p><p>B O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de</p><p>passatempo.</p><p>C Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.</p><p>D</p><p>O ludus tinha características semelhantes à paidia.</p><p>E</p><p>O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“[...] 'diversos filósofos, psicólogos, psiquiatras e pedagogos enxergam o quanto as atividades lúdicas</p><p>eram importantes na formação de uma criança. Assim, desde o século XIX, esses pensadores passaram a</p><p>teorizar cientificamente sobre o assunto'".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.33.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, relacione os educadores e psicólogos, listados abaixo, às suas respectivas teorias:</p><p>1. Henri Wallon</p><p>2. Lev Vygotsky</p><p>3. Maria Montessori</p><p>( ) Ênfase à organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais como fatores relevantes para o</p><p>desenvolvimento cognitivo.</p><p>( ) Mergulhar no fascinante mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta</p><p>para a criança.</p><p>( ) Os jogos são atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano</p><p>completo em todos os domínios.</p><p>Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 3-2-1</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é 3-2-1, pois "[1] com</p><p>Henri Wallon, demostramos que os jogos são</p><p>atividades de prazer e liberdade que contribuem para a formação de um ser humano completo em</p><p>todos os domínios; [2] Lev Vygotsky, mergulharemos no fascinante mundo da imaginação infantil,</p><p>destacando a importância do faz de conta para a criança.; [3] Com Maria Montessori, daremos ênfase à</p><p>organização do espaço lúdico e aos jogos sensoriais com fatores relevantes par o desenvolvimento</p><p>cognitivo" (livro-base, p. 67).</p><p>B 1-2-3</p><p>C 2-1-3</p><p>D 3-1-2</p><p>E 2-3-1</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>"As informações sobre a origem dos brinquedos e das brincadeiras carecem de fontes mais precisas,</p><p>mas já evidenciam que essas atividades, consideradas lúdicas atualmente, nem sempre foram praticadas</p><p>para garantir a diversão das crianças".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o ato de brincar, pode-se afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>É brincando livremente que as crianças desempenham os mais diversos papéis.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ato de brincar é tão importante que está garantido na</p><p>Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990). Por que o ato de brincar é tão</p><p>valorizado? Porque representa a verdadeira essência da infância e deixa pistas relevantes sobre os</p><p>valores e crenças que a criança carrega consigo. É brincando livremente que as crianças desempenham</p><p>os mais diversos papéis, desenvolvem habilidades e demonstram suas opiniões, emoções e</p><p>preconceitos, tendo como alicerce modelos externos a elas, vindos dos adultos" (livro-base, p.44).</p><p>B</p><p>O ato de brincar é irrelevante.</p><p>C</p><p>Ao brincar, as crianças deixam de desenvolver habilidades.</p><p>D</p><p>É brincando, organizadamente, que as crianças demonstram suas opiniões.</p><p>E</p><p>Quando a criança brinca, recomenda-se que sempre utilize objetos de apoio.</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“Piaget [...] estabelece quatro estágios de desenvolvimento da criança, definidos pela evolução mental e</p><p>pelo processo de equilibração. Analisemos cada um deles sob a perspectiva dos aspectos lúdicos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, relacione os estágios propostos por Piaget às suas respectivas características:</p><p>Estágio sensório-motor</p><p>Estágio pré-operatório</p><p>Estágio operatório-concreto</p><p>( ) Jogos simbólicos, imitação e mistura de realidade com imaginação.</p><p>( ) Jogos de exercício em que prevalecem as brincadeiras sensoriais e as atividades motoras.</p><p>( ) Jogos de regras, desenvolvendo a autonomia e a socialização.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>1 – 2 – 3</p><p>B</p><p>1 – 3 – 2</p><p>C 2 – 3 – 1</p><p>D 2 – 1 – 3</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta 2 - 1 - 3. “Piaget [...] chama o jogo praticado nessa fase [sensório-motora], de</p><p>jogo de exercício, que, além de entreter, contribui para a construção da inteligência” (livro-base, p. 71).</p><p>O estágio pré-operatório é conhecido também como o estágio dos jogos simbólicos. “Piaget [...] o</p><p>caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que faz com que a criança associe fantasia e</p><p>realidade” (livro-base, p. 72).No estágio operatório-concreto, com “o desenvolvimento da autonomia e</p><p>a socialização, a criança comece a perceber que, para conviver em harmonia, é necessário seguir certas</p><p>regras sociais. Assim, ao participar de atividades coletivas, a criança compreende as regras como um</p><p>acordo mútuo, um contrato entre os participantes, fato que caracteriza essa fase como o estágio dos</p><p>jogos de regras” (livro-base, p. 73).</p><p>E 3 – 2 – 1</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras,</p><p>para representar objetos que não estão presentes”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico</p><p>sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica os jogos característicos desta fase:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.</p><p>B</p><p>Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.</p><p>C</p><p>Estes jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.</p><p>D Estes jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.</p><p>E É um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e</p><p>realidade.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta. “Piaget [...] o caracteriza também como jogo de imitação e imaginação, que</p><p>ajuda a criança a associar fantasia e realidade”. (livro-base, p. 72).</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento</p><p>de muitas famílias e instituições educacionais".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.</p><p>B O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.</p><p>C Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conceito de família tem mudado, alterando também a</p><p>maneira como a criança vive a Infância. Essa maneira de pensar, que define novos ajustes sociais, tem</p><p>possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática e não sectária de desenvolvimento</p><p>humano: a concepção interacionista" (livro-base, p. 32).</p><p>D O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.</p><p>E O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Considere a seguinte citação:</p><p>“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências</p><p>socioculturais”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.</p><p>Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de</p><p>imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando</p><p>as experiências das crianças.</p><p>B Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras</p><p>designadas pelas crianças.</p><p>C</p><p>A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado</p><p>diante da liberdade de criação e</p><p>imaginação nas brincadeiras.</p><p>D As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação</p><p>humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Esta é a resposta correta. “Essas regras não são criadas pela própria criança, elas são fruto da interação</p><p>humana e são internalizadas de acordo com a perspectiva sociocultural”. (livro-base, p. 81).</p><p>E As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia a afirmação a seguir:</p><p>“Os jogos de regras são opções para desenvolver o respeito ao próximo com base em desafios que as</p><p>crianças precisam cumprir”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:. TEIXEIRA, Karyn</p><p>Liane. O Universo Lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182,183.</p><p>Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base O universo Lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta o que os jogos corporativos podem estimular:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Espírito competitivo e calculista.</p><p>B Desenvolvimento de habilidades.</p><p>C Espírito coletivo e participativo.</p><p>Está é a alternativa correta porque “os jogos cooperativos possibilitam desenvolver o espírito coletivo e</p><p>participativo e estabelecer vínculos afetivos positivos.” (livro-base, p. 181).</p><p>D</p><p>Valores individualistas.</p><p>E</p><p>Senso de produtividade.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Vygotsky [...] enfatizava a intervenção dos educadores na zona de desenvolvimento proximal dos</p><p>alunos como mediadores e facilitadores do processo de ensino e aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.149.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente o cuidado necessário para o</p><p>educador, enquanto mediador da atividade lúdica:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Não permitir que uma criança assuma este papel de mediador.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>Impor-se sempre de forma enérgica.</p><p>C</p><p>Evitar que os direcionamentos se tornem imposições.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] sua ação precisa ser refletida para que o</p><p>direcionamento não se torne uma imposição ou, em outras palavras, para que as crianças não façam o</p><p>que o professor espera que seja feito” (Livro-base, p. 149).</p><p>D</p><p>Facilitar o cumprimento das tarefas dadas aos alunos.</p><p>E</p><p>Deixar os alunos agirem livres de regras.</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] é importante que as crianças também sejam capazes de construir o próprio material manipulável</p><p>com sucatas e sob a orientação do professor”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.153.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente como é chamado o tipo de material</p><p>pedagógico próprio para ser utilizado em atividades lúdicas e educativas com segurança:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Material manipulável.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O que você entende por materiais manipuláveis?</p><p>Podemos afirmar que qualquer material é manipulável? Na verdade, quando se trata de crianças</p><p>pequenas, precisamos ter em mente que a segurança é fundamental” (livro-base, p.153).</p><p>B</p><p>Material a base de sucata.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C</p><p>Material escolar.</p><p>D</p><p>Material de segurança.</p><p>E</p><p>Material formativo.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“O jogo aleatório, sem objetivos, é um passatempo sem sentido. Mesmo que seja de caráter livre, o jogo</p><p>precisa construir significados por meio das ações concretas do jogo e avaliar, principalmente, se os</p><p>objetivos previstos foram alcançados”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 183.</p><p>De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, assinale a alternativa correta que apresenta como o educador deve agir para que o ato de</p><p>jogar produza conhecimento:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Estimular a competição.</p><p>B Ditar regras, sem oferecer aos alunos a oportunidade de questionamento.</p><p>C Deixar que as crianças joguem sem nenhum propósito.</p><p>D Propôr momentos de reflexão, após a realização dos jogos.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “É importante que o adulto observe como a criança joga,</p><p>que estratégias utiliza para driblar obstáculos, que dificuldades apresenta ao resolver problemas</p><p>propostos pelos jogos e como se comporta na posição de ganhador ou perdedor. É importante que o</p><p>professor, após a realização do jogo, proponha um diálogo ou uma atividade que permita refletir sobre</p><p>as ações, trocar ideias ou verificar quais conhecimentos foram adquiridos com aquela atividade lúdica”</p><p>(Livro-base, p.183).</p><p>E Prometer prêmios e recompensas.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Muitas vezes, o que a criança vivencia no cotidiano está relacionado culturalmente ao senso comum,</p><p>que nem sempre é transformado em saber científico”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.155.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que o professor precisa promover em</p><p>seu planejamento:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Sociabilização.</p><p>B</p><p>Disciplina e obediência.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C</p><p>Aptidão para as artes.</p><p>D</p><p>Gosto pela brincadeira.</p><p>E</p><p>Diálogo e reflexão crítica.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o professor deve promover em seu planejamento o</p><p>diálogo e a reflexão crítica, que serão bases para a construção do conhecimento científico” (Livro-base,</p><p>p. 155).</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“O uso de sucatas também pode ser associado à ideia dos jogos de fabricação proposta por Henri</p><p>Wallon [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 199.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, em relação às especificidades dos jogos de construção, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Estimulam a criatividade.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O uso de sucatas também pode ser associado à ideia dos</p><p>jogos de fabricação proposta por Henri Wallon, que se refere aos jogos em que a criança procura</p><p>transformar, reunir e adaptar materiais para criar um novo objeto que vai ser um instrumento para o faz</p><p>de conta [...]” (Livro-base, 198).</p><p>B Despertam o interesse pela educação física.</p><p>C Estimulam a retomada de jogos mais antigos.</p><p>D Desenvolvem habilidades despercebidas.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E Estimulam a velocidade da criança.</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“O pano de fundo que se descortina em muitas realidades educacionais brasileiras é a intercorrência de</p><p>uma aprendizagem mecânica [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.141.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, segundo Ausubel, é correto afirmar que a aprendizagem significativa ocorre quando:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>percebemos que ocorreu uma aprendizagem baseada na memorização.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>se evita a contextualização com as atividades do dia a dia da criança.</p><p>C</p><p>o professor se coloca como único detentor de conhecimento.</p><p>D</p><p>acontece a interação entre os conhecimentos prévios e os novos.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem só é significativa, segundo Ausubel</p><p>(2003), quando se processa a interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos - interação</p><p>que é não arbitrária (interação lógica, e não forçada com a estrutura presente) e substantiva (o</p><p>indivíduo consegue explicar o que aprendeu com suas próprias palavras)” (Livro-base, p. 142).</p><p>E</p><p>se apresenta novos conhecimentos desvinculados aos conhecimentos prévios.</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] nem todo jogo tem função educativa. Muito pelo contrário, os jogos têm a função primária de</p><p>distrair e entreter. A aprendizagem é uma consequência que depende de vários fatores presentes nos</p><p>jogos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p.183.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, sobre a proposta educativa dos jogos, assinale a alternativa correta que apresente um</p><p>elemento que caracterize um jogo como educativo:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Viabilidade metodológica.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem é uma consequência que depende de</p><p>vários fatores presentes nos jogos: informações corretas, viabilidade metodológica para que a</p><p>aprendizagem seja progressiva e mediação humana” (Livro-base, 183,184).</p><p>B Diversão.</p><p>C Acúmulo de regras.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D Interação.</p><p>E Aumento de fases.</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Dimensionar a importância do livre brincar e as consequências da ludicidade para o desenvolvimento</p><p>infantil pode ajudar os familiares a entender melhor a proposta da escola e ainda aplicar a prática em</p><p>seus lares”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.148-149.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual ferramenta pode auxiliar a</p><p>aceitação dos pais às atividades lúdicas:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Avaliações escritas.</p><p>B</p><p>Reunião de pais.</p><p>C</p><p>Apresentações em datas festivas.</p><p>D</p><p>Portfólio de brincadeiras.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O registro por meio dos portfólios, após as brincadeiras,</p><p>também demonstra que há uma preocupação educacional com todas as atividades que a criança realiza,</p><p>mesmo que ocorram naturalmente” (Livro-base, p. 149).</p><p>E</p><p>Registro das atividades em vídeo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 10/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Como a criança está se desenvolvendo, é comum que caia; é importante, então, que aprenda a cair</p><p>para sofrer menos impactos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.172.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, brincadeiras como imitar saci, pular amarelinha e saltar obstáculos, contribuem para o</p><p>desenvolvimento do:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Intelecto.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B Raciocínio lógico.</p><p>C Equilíbrio.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O desenvolvimento do equilíbrio se dá em diversas</p><p>brincadeiras que exigem movimento, como imitar o saci, pular amarelinha, saltar obstáculos, escalar”</p><p>(Livro-base, p. 170).</p><p>D Aspecto emocional.</p><p>E Aspecto social.</p><p>Questão 1/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] é importante que as crianças também sejam capazes de construir o próprio material manipulável</p><p>com sucatas e sob a orientação do professor”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.153.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente como é chamado o tipo de material</p><p>pedagógico próprio para ser utilizado em atividades lúdicas e educativas com segurança:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Material manipulável.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O que você entende por materiais manipuláveis?</p><p>Podemos afirmar que qualquer material é manipulável? Na verdade, quando se trata de crianças</p><p>pequenas, precisamos ter em mente que a segurança é fundamental” (livro-base, p.153).</p><p>B</p><p>Material a base de sucata.</p><p>C</p><p>Material escolar.</p><p>D</p><p>Material de segurança.</p><p>E</p><p>Material formativo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 2/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“O uso de sucatas também pode ser associado à ideia dos jogos de fabricação proposta por Henri</p><p>Wallon [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 199.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, em relação às especificidades dos jogos de construção, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Estimulam a criatividade.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O uso de sucatas também pode ser associado à ideia dos</p><p>jogos de fabricação proposta por Henri Wallon, que se refere aos jogos em que a criança procura</p><p>transformar, reunir e adaptar materiais para criar um novo objeto que vai ser um instrumento para o faz</p><p>de conta [...]” (Livro-base, 198).</p><p>B Despertam o interesse pela educação física.</p><p>C Estimulam a retomada de jogos mais antigos.</p><p>D Desenvolvem habilidades despercebidas.</p><p>E Estimulam a velocidade da criança.</p><p>Questão 3/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“O jogo aleatório, sem objetivos, é um passatempo sem sentido. Mesmo que seja de caráter livre, o jogo</p><p>precisa construir significados por meio das ações concretas do jogo e avaliar,</p><p>principalmente, se os</p><p>objetivos previstos foram alcançados”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p. 183.</p><p>De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, assinale a alternativa correta que apresenta como o educador deve agir para que o ato de</p><p>jogar produza conhecimento:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Estimular a competição.</p><p>B Ditar regras, sem oferecer aos alunos a oportunidade de questionamento.</p><p>C Deixar que as crianças joguem sem nenhum propósito.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D Propôr momentos de reflexão, após a realização dos jogos.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “É importante que o adulto observe como a criança joga,</p><p>que estratégias utiliza para driblar obstáculos, que dificuldades apresenta ao resolver problemas</p><p>propostos pelos jogos e como se comporta na posição de ganhador ou perdedor. É importante que o</p><p>professor, após a realização do jogo, proponha um diálogo ou uma atividade que permita refletir sobre</p><p>as ações, trocar ideias ou verificar quais conhecimentos foram adquiridos com aquela atividade lúdica”</p><p>(Livro-base, p.183).</p><p>E Prometer prêmios e recompensas.</p><p>Questão 4/10 - Ludicidade</p><p>Leia o extrato de texto a seguir:</p><p>“[...] nem todo jogo tem função educativa. Muito pelo contrário, os jogos têm a função primária de</p><p>distrair e entreter. A aprendizagem é uma consequência que depende de vários fatores presentes nos</p><p>jogos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O</p><p>Universo Lúdico no Contexto pedagógico: livro-base da disciplina de Ludicidade. Curitiba: Intersaberes,</p><p>2018, p.183.</p><p>Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O Universo Lúdico no Contexto</p><p>Pedagógico, sobre a proposta educativa dos jogos, assinale a alternativa correta que apresente um</p><p>elemento que caracterize um jogo como educativo:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Viabilidade metodológica.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem é uma consequência que depende de</p><p>vários fatores presentes nos jogos: informações corretas, viabilidade metodológica para que a</p><p>aprendizagem seja progressiva e mediação humana” (Livro-base, 183,184).</p><p>B Diversão.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C Acúmulo de regras.</p><p>D Interação.</p><p>E Aumento de fases.</p><p>Questão 5/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“O pano de fundo que se descortina em muitas realidades educacionais brasileiras é a intercorrência de</p><p>uma aprendizagem mecânica [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.141.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, segundo Ausubel, é correto afirmar que a aprendizagem significativa ocorre quando:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>percebemos que ocorreu uma aprendizagem baseada na memorização.</p><p>B</p><p>se evita a contextualização com as atividades do dia a dia da criança.</p><p>C</p><p>o professor se coloca como único detentor de conhecimento.</p><p>D</p><p>acontece a interação entre os conhecimentos prévios e os novos.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A aprendizagem só é significativa, segundo Ausubel</p><p>(2003), quando se processa a interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos - interação</p><p>que é não arbitrária (interação lógica, e não forçada com a estrutura presente) e substantiva (o</p><p>indivíduo consegue explicar o que aprendeu com suas próprias palavras)” (Livro-base, p. 142).</p><p>E</p><p>se apresenta novos conhecimentos desvinculados aos conhecimentos prévios.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 6/10 - Ludicidade</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>“Vygotsky [...] enfatizava a intervenção dos educadores na zona de desenvolvimento proximal dos</p><p>alunos como mediadores e facilitadores do processo de ensino e aprendizagem”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.149.</p><p>Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente o cuidado necessário para o</p><p>educador, enquanto mediador da atividade lúdica:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Não permitir que uma criança assuma este papel de mediador.</p><p>B</p><p>Impor-se sempre de forma enérgica.</p><p>C</p><p>Evitar que os direcionamentos se tornem imposições.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] sua ação precisa ser refletida para que o</p><p>direcionamento não se torne uma imposição ou, em outras palavras, para que as crianças não façam o</p><p>que o professor espera que seja feito” (Livro-base, p. 149).</p><p>D</p><p>Facilitar o cumprimento das tarefas dadas aos alunos.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>E</p><p>Deixar os alunos agirem livres de regras.</p><p>Questão 7/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Muitas vezes, o que a criança vivencia no cotidiano está relacionado culturalmente ao senso comum,</p><p>que nem sempre é transformado em saber científico”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.155.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que o professor precisa promover em</p><p>seu planejamento:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Sociabilização.</p><p>B</p><p>Disciplina e obediência.</p><p>C</p><p>Aptidão para as artes.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D</p><p>Gosto pela brincadeira.</p><p>E</p><p>Diálogo e reflexão crítica.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] o professor deve promover em seu planejamento o</p><p>diálogo e a reflexão crítica, que serão bases para a construção do conhecimento científico” (Livro-base,</p><p>p. 155).</p><p>Questão 8/10 - Ludicidade</p><p>Leia o excerto de texto a seguir:</p><p>“Dimensionar a importância do livre brincar e as consequências da ludicidade para o desenvolvimento</p><p>infantil pode ajudar os familiares a entender melhor a proposta da escola e ainda aplicar a prática em</p><p>seus lares”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O</p><p>universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.148-149.</p><p>Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto</p><p>pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente qual ferramenta pode auxiliar a</p><p>aceitação dos pais às atividades lúdicas:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A</p><p>Avaliações escritas.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>B</p><p>Reunião de pais.</p><p>C</p><p>Apresentações em datas festivas.</p><p>D</p><p>Portfólio de brincadeiras.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O registro por meio dos portfólios, após as brincadeiras,</p><p>também demonstra que há uma preocupação educacional com todas as atividades que a criança realiza,</p><p>mesmo que ocorram naturalmente” (Livro-base, p. 149).</p><p>E</p><p>Registro das atividades em vídeo.</p><p>Questão 9/10 - Ludicidade</p><p>Leia a afirmação a seguir:</p><p>“Os jogos de regras são opções para desenvolver o respeito ao próximo com base em desafios que as</p><p>crianças</p>