Prática 1 Ludicidade 100

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Questão 1/10 - Ludicidade
 
Considere a seguinte citação: 
“A linguagem não se restringe à fala e à escrita. Vygotsky [...] atribuiu a ela as funções de comunicação como intercâmbio social e de pensamento 
generalizante, um instrumento com o qual podemos conceituar a realidade”.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione os conceitos de significado e 
significante às suas respectivas características: 
1. Significado
2. Significante 
( ) É a essência da palavra.
( ) É a percepção do que o objeto representa para cada indivíduo.
( ) Considerando a palavra cachorro, poderia ser animal de quatro patas, mamífero, que late.
( ) Considerando o cachorro, este pode representar um bichinho de estimação ou uma ameaça, conforme as experiências de cada indivíduo.
Nota: 10.0
A 2 – 1 – 2 – 1
B 1 – 2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
C 1 – 1 – 2 – 2 
D 2 – 2 – 1 – 1
E 1 – 1 – 2 – 1
Questão 2/10 - Ludicidade
 
Leia a citação a seguir: 
“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois 
momentos [...]”.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta 
corretamente um dos dois momentos do processo de adaptação: 
Nota: 10.0
A Assimilação.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Ressignificação.
C Associação.
D Repetição.
E Imitação. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 77.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “O significado é a essência da palavra [...]. Um possível significado para a palavra cachorro poderia
ser: animal de quatro patas, mamífero, que late. O significante é a percepção do significado ou o que ele representa para cada
indivíduo. Um cachorro pode representar um bichinho de estimação ou uma ameaça, dependendo das experiências de cada
indivíduo com o animal”. (livro-base, p. 77).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a assimilação, quando novos conhecimentos seriam associados a
conhecimentos e experiências prévios do indivíduo; e a acomodação, quando seria necessário ressignificar as estruturas e
demandas do ambiente [...]” (livro-base, p. 68).
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Apol 1 Ludicidade 100
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Questão 3/10 - Ludicidade
 
Considere o fragmento de texto:
“[...] as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças”. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre jogos e brincadeiras, é correto 
afirmar que:
Nota: 10.0
A Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças aprendem a ter uma visão realista do mundo.
B Através da falta de liberdade e autonomia (gerada pela supervisão dos adultos), as crianças aprendem a solucionar
desentendimentos sociais.
C Através da liberdade e autonomia, as crianças aprendem a resolver seus problemas.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças, com o tempo perdem o interesse em atividades lúdicas.
E Através da liberdade e empatia, as crianças aprendem a resolver os problemas de seus colegas.
Questão 4/10 - Ludicidade
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a 
inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade, sua origem vem da 
palavra latina ludus. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta seu significado: 
Nota: 10.0
A Brincadeira, recreação ou atividade.
B Jogos, lúdico ou brincadeira. 
C Jogo, exercício ou imitação.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Correr, brincar ou pular.
E Diversão, lúdico ou jogos. 
Questão 5/10 - Ludicidade
 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo costuma evocar mais de um significado. No 
inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’, ‘brincar' ou ‘produzir um som".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre os conceitos gregos e romanos 
relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
A Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.
Você assinalou essa alternativa (A)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.109.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Como já comentamos, as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem
de forma espontânea entre as crianças. Já destacamos também a importância da liberdade e da autonomia em jogos e
brincadeiras para que as crianças aprendam a resolver problemas. ” (Livro-base, p. 129).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Fazendo uma análise semântica e etimológica da palavra ludicidade, Massa
(2015) afirma que sua origem vem da palavra latina ludus, que significa ' jogo, exercício ou imitação' no entanto, os conceitos
de jogo, de brincadeira e de brinquedo podem variar conforme a cultura ou o período histórico no qual estão inseridos" (livro-
base, p. 35). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39. 
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B O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de passatempo.
C Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.
D O ludus tinha características semelhantes à paidia.
E O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.
Questão 6/10 - Ludicidade
 
Considere a seguinte citação: 
“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências socioculturais”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como 
se dá a relação da liberdade de criação e de imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:
Nota: 10.0
A A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando as experiências
das crianças.
B Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras designadas pelas crianças.
C A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e imaginação nas
brincadeiras.
D As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação humana e são
internalizadas conforme os aspectos socioculturais.
Você assinalou essa alternativa (D)
E As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.
Questão 7/10 - Ludicidade
 
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como 
deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
Nota: 10.0
A Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
B Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
C Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
Você acertou!
Comentários: Esta é a alternativa correta, pois “Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia [a qual] tinha uma
característica despretensiosa e, ao contrário dos jogos olímpicos, permitia a criação e a mudança de regras [...]" (livro-base, p.
40). 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Essas regras não são criadas pela própria criança, elas são fruto da interação humana e são
internalizadas de acordo com a perspectiva sociocultural”. (livro-base, p. 81).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
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D Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de
responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 8/10 - Ludicidade
 
Considere a seguinte citação: 
“[..] a pedagogia Waldorf se baseia em uma educação eminentemente lúdica. O resgate das brincadeiras tradicionais, como pega-pega, cantigas de roda 
e contação de histórias, é considerado fundamental”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre brincadeiras não apenas como 
entretenimento, assinale a alternativa que indica o que deve ser desenvolvido nas crianças com a aplicação das brincadeiras:
Nota: 10.0
A A brincadeira deve ser aplicada para dar um período de descanso ao educador.
B Deve desenvolver a habilidade de ser egoísta e desconsiderar o pensamento em sociedade.
C A aplicação das brincadeiras serve apenas como distração para as crianças.
D Devem ser desenvolvidas a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem.
Você assinalou essa alternativa (D)
E As brincadeiras têm o papel de desenvolver a capacidade de reprodução sem questionamento.
Questão 9/10 - Ludicidade
 
Considere a seguinte citação: 
“Nesse estágio [operatório-concreto], o pensamento da criança já se baseia mais na lógica do que na percepção”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o estágio operatório-concreto, 
assinale a alternativa que apresenta o nome dos jogos característicos desta fase:
Nota: 10.0
A Jogos simbólicos.
B Jogo de exercício.
C Jogos da inteligência lógico-abstrata.
D Jogos de fantasia.
E Jogos de regras.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Ludicidade
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...[ é preciso pensar o espaço lúdico como um local onde os objetos estão ao alcance das crianças,
porém com uma organização categorizada. [...] A responsabilidade quanto à organização do espaço deve ser partilhada entre
educadores e crianças, promovendo a autodisciplina”. (livro-base, p. 89).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 95.
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “[...] as brincadeiras não apenas têm a função de entretenimento, mas também ajudam a
desenvolver a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem”. (livro-base, p. 95-96).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 73.
Você acertou!
Comentário: “[..] ao participar de atividades coletivas, a criança compreende as regras como um acordo mútuo [...], fato que
caracteriza essa fase como o estágio dos jogos de regras”. (livro-base, p. 73).
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Considere a seguinte citação: 
“[..] ‘um lindo brinquedo [...] pode sem dúvida despertar o interesse da criança, mas se a criança só puder olhar, ouvir e tocar um objeto que permaneça 
em seu lugar [...] seu interesse será superficial’ [...]”. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta como 
devem ser tratadas as experiências sensoriais nas atividades lúdicas:
Nota: 10.0
A As atividades devem priorizar momentos de contemplação, para aguçar a visão.
B A contação de histórias é a atividade mais importante, pois enfatiza os momentos de audição das crianças.
C Todos os aspectos sensoriais devem ser priorizados.
Você assinalou essa alternativa (C)
D As atividades lúdicas devem priorizar o tato, como apertar uma bolinha por exemplo.
E Atividades que envolvam o cheiro são prioridade, pois o olfato é o principal sentido a ser estimulado.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 91.
Você acertou!
Comentário: “As atividades lúdicas como um todo se tornam muito mais interessantes quando os sentidos são explorados o
máximo possível [...] é importante que o educador se certifique de que não está priorizando um dos aspectos sensoriais”. [...]
(livro-base, p. 91).
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