ME TEMA 2 LIBRAS

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<p>Pergunta 1</p><p>Para o ouvinte, o sentido da música está na melodia que</p><p>acompanha a letra, e, sem isso, torna-se difícil compreendê-la. Já</p><p>para o surdo o que passará essa "melodia" será a forma de sinalizar,</p><p>o movimento corporal e a composição de sinais do intérprete é</p><p>que possibilitarão que a emoção seja ou não sentida pelo surdo.</p><p>FALKOSKI, Fernanda Cristina. A prática de Libras. Disponível</p><p>em: https://unit.grupoa.education/sagah/object/view- bject/5f1ce256e64f7c0011a0333d?lessonid=19</p><p>8293. Acesso em: 20 jul. 2021.</p><p>Considerando o tema apresentado no texto, avalie as asserções a</p><p>seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I - A comunidade ouvinte não tem seus costumes e hábitos</p><p>permeados por experiências auditivas, já a comunidade surda, sim,</p><p>visto que desenvolve hábitos e acumulam experiências auditivas e</p><p>sensoriais.</p><p>PORQUE</p><p>II – Ambos os grupos, surdos e ouvintes, dialogam tanto com a</p><p>base linguística, quanto com relação aos artefatos culturais que</p><p>são muito parecidos, diferenciados apenas nos itens religiosos, em</p><p>sua maioria, pela forma de expressão e recepção dos artigos de fé.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>da I.</p><p>Pergunta 2</p><p>https://unit.grupoa.education/sagah/object/view-</p><p>Fonte: (PLINSK, 2018)</p><p>Considerando o infográfico apresentado, avalie as afirmações a</p><p>seguir.</p><p>I - A aquisição da linguagem e, consequentemente, o</p><p>desenvolvimento da língua de sinais serão possíveis para a</p><p>criança que for exposta a situações e ambientes onde esses</p><p>aspectos estejam em evidência.</p><p>II - A aquisição da linguagem e o desenvolvimento da língua de</p><p>sinais são impossíveis de serem concretizados por crianças que</p><p>forem expostas a situações e ambientes nos quais os sinais</p><p>estejam presentes.</p><p>III - A linguagem visual exerce uma forte influência no</p><p>desenvolvimento cognitivo da criança.</p><p>É correto o que se afirma em</p><p>I, apenas.</p><p>II, apenas.</p><p>III, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>I, II e III.</p><p>Pergunta 3</p><p>No Brasil, a língua portuguesa na forma escrita é usada pelos</p><p>surdos e por ouvintes.</p><p>Considerando o tema apresentado no texto, avalie as asserções a</p><p>seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I - A L2 dos ouvintes é a língua portuguesa e, no caso dos</p><p>surdos, a L1 é a língua de sinais.</p><p>PORQUE</p><p>II - Os surdos têm facilidade na leitura e na escrita do português,</p><p>pois é sua base linguística.</p><p>São verdadeiras as afirmativas contidas nas proposições:</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>Pergunta 4</p><p>NASCIMENTO, Kathia Cilene S. Vídeo de Apresentação. 2019.</p><p>(Aracaju), jan. 2019. Disponível</p><p>em: https://ava.grupotiradentes.com/d2l/home/269057. Acesso</p><p>em: jun. 2020.</p><p>I - As línguas de sinais têm sua base de produção e percepção em</p><p>características da modalidade gesto-visual, a qual utiliza o corpo</p><p>para fazer movimentos no espaço que configuram e estruturam os</p><p>sinais e as frases.</p><p>PORQUE</p><p>II - De modo geral, as línguas de sinais usam as mãos como uma</p><p>ferramenta ou um recurso de comunicação, o que, para um leigo</p><p>https://ava.grupotiradentes.com/d2l/home/269057.</p><p>nesse assunto, pode parecer que o surdo está fazendo mímica ou</p><p>apenas gestos, mas é muito mais do que isso, pois são compostas</p><p>de regras próprias e, devido à sua estrutura fonológica,</p><p>morfológica, sintática e semântica, elas não podem ser</p><p>confundidas com outra coisa que não seja uma língua.</p><p>Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa</p><p>da I.</p><p>Pergunta 5</p><p>Fonte:<https://ufsj.edu.br></p><p>As imagens apresentam os sinais de BRINCAR e IDIOTA.</p><p>Com base nos sinais, marque o item que apresenta a estrutura</p><p>correta:</p><p>A configuração de mão está em L.</p><p>A locação corporal é para o lado direito.</p><p>A expressão facial de espanto.</p><p>O ponto de articulação nos membros inferiores.</p><p>A configuração de mão está Y.</p><p>https://ufsj.edu.br/</p>