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<p>1. Pergunta 1</p><p>0/1</p><p>De acordo com Silva (2017), a perspectiva feminista se mostra significativa para, dentre outras coisas, refletir sobre o espaço das diferenças na educação formal e não formal. Assinale a alternativa que aponta os usos e possibilidades do que é possível desenvolver na escola tendo por base a perspectiva feminista.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Construir currículos levemente renunciando à reflexão sobre a experiência masculina e feminina.</p><p>Construir currículos mais reflexivos sobre a experiência masculina e a feminina.</p><p>Resposta correta</p><p>Incorreta:</p><p>Construir currículos mais reflexivos, sem precisar se preocupar com a experiência masculina e a feminina.</p><p>Construir currículos renunciando à reflexão sobre a experiência masculina e feminina.</p><p>Construir currículos pouco reflexivos sobre a experiência masculina e a feminina.</p><p>2. Pergunta 2</p><p>1/1</p><p>Considerando as diretrizes curriculares para educação e orientação sexual na escola (PCNs/1997), assinale a alternativa que explica como escola e família devem se posicionar diante da orientação da educação sexual.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Correta:</p><p>O trabalho na escola não substituiu o da família. Escola e família devem trabalhar juntas neste processo de construção da educação e sexualidade</p><p>Resposta correta</p><p>Escola e família devem trabalhar juntas no processo de construção da educação e sexualidade, desde que ambas não dialoguem.</p><p>O trabalho na escola substitui o da família. Escola e família não precisam trabalhar juntas neste processo de construção da educação e sexualidade</p><p>O trabalho da família é suficiente, cabendo à escola não se preocupar com essa temática.</p><p>Escola e família não devem trabalhar juntas neste processo de construção da educação e sexualidade.</p><p>3. Pergunta 3</p><p>0/1</p><p>A partir de autoras como Deborah Britzman vemos a possibilidade de pensar uma pedagogia queer que, de acordo com Silva (2017), buscaria ir além da abordagem sobre a sexualidade. Assinale a alternativa que indica as outras possibilidades que essa pedagogia pode trazer para o campo da educação.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Busca naturalizar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.</p><p>Busca romantizar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.</p><p>Incorreta:</p><p>Busca efetivar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.</p><p>Busca aprovar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.</p><p>Busca questionar os processos institucionais e discursivos, e as estruturas que dão significado e vão definindo no mundo o que é correto e o que não é.</p><p>Resposta correta</p><p>4. Pergunta 4</p><p>1/1</p><p>De acordo com o que consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual (PCNs/1997), a identidade nacional está em constante transformações, assinale a alternativa que explica esse fenômeno social.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Devido a uma constante importação de produtos culturais de outros países para todo o Brasil.</p><p>Devido a uma constante revolução cultural que ocorre em algumas regiões do país.</p><p>Devido a uma constante exportação de produtos culturais brasileiros para outros países.</p><p>Correta:</p><p>Devido a uma constante redefinição devido às diversas trocas culturais que ocorrem no país.</p><p>Resposta correta</p><p>Devido a uma constante revolução ideológica que ocorre em algumas regiões do país.</p><p>5. Pergunta 5</p><p>0/1</p><p>De acordo com Tomas Tadeu da Silva o feminismo revelou algumas questões relevantes para pensarmos sobre as desigualdades de gênero na sociedade. Assinale a questão que explica a raiz da desigualdade levantada pelas feministas.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Por linhas de poder da sociedade, estruturadas não apenas pelo capitalismo, mas também pelo patriarcado.</p><p>Resposta correta</p><p>Incorreta:</p><p>Por linhas que não são do poder na sociedade, não estruturadas pelo capitalismo e patriarcado.</p><p>Por linhas de poder da sociedade sem as contribuições do capitalismo.</p><p>Por estruturas que não são sustentadas pelo patriarcado.</p><p>Por linhas de poder da sociedade sem as contribuições do patriarcado.</p><p>6. Pergunta 6</p><p>1/1</p><p>A teoria queer se apresenta como um dos mais significativos movimentos políticos de afirmação cultural dentro do contexto da diversidade. Marque a alternativa que se refere ao objetivo central de afirmação da teria queer.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Correta:</p><p>Uma forma de problematização, questionamento e contestação das formas bem-comportadas de conhecimento e da identidade.</p><p>Resposta correta</p><p>Uma possibilidade de problematizar a presença de corpos que não são bem-comportados.</p><p>Uma forma de combate e questionamento das formas bem-comportadas de conhecimento e da identidade.</p><p>Uma possibilidade de articular o afastamento de corpos que não são bem-comportados.</p><p>Uma possibilidade de contestar a presença de corpos que não são bem-comportados.</p><p>7. Pergunta 7</p><p>1/1</p><p>Assinale a alternativa que representa as contribuições das epistemologias do pensamento feminista como legado para o campo acadêmico e para a sociedade.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Reflexões pouco relevantes para pensar a categoria gênero.</p><p>Que algumas das identidades de gênero atuam alienando outras.</p><p>Que as relações de poder devem ser aplicadas para repreender algumas das identidades de gênero.</p><p>Correta:</p><p>Que as relações de poder atuam na formação das identidades dos sujeitos.</p><p>Resposta correta</p><p>Que algumas das identidades de gênero devem ser respeitadas mais do que outras.</p><p>8. Pergunta 8</p><p>1/1</p><p>De acordo com os PCNs da orientação sexual, os padrões de comportamento têm origem nas representações sociais e culturais elaboradas a partir das diferenças biológicas dos sexos. Assinale a alternativa que explica a origem dessas representações sociais.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>A educação tem um papel pouco significativo, pois as representações não fazem diferença na formação da identidade da criança.</p><p>A educação tem um papel significativo, pois as representações são importantes para orientar as crianças para se enquadrarem nas identidades consideradas normais.</p><p>A educação tem um papel significativo, pois as representações são importantes para orientar as crianças para se enquadrarem nas identidades consideradas desviantes.</p><p>Correta:</p><p>A educação tem um papel significativo, pois as representações são importantes para a formação da identidade da criança.</p><p>Resposta correta</p><p>A educação tem um papel pouco significativo, pois as representações não são importantes para a formação da identidade da criança.</p><p>9. Pergunta 9</p><p>1/1</p><p>Com base no estudo da teoria queer através de Silva (2017), marque a alternativa que explica o objetivo central dessa teoria enquanto movimento político.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Busca erradicar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.</p><p>Busca combater a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.</p><p>Busca evitar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.</p><p>Busca amenizar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.</p><p>Correta:</p><p>Busca radicalizar a possibilidade de livre trânsito entre as fronteiras da identidade.</p><p>Resposta correta</p><p>10. Pergunta 10</p><p>1/1</p><p>Os Parâmetros Curriculares Nacionais da orientação sexual (PCNs/1997) são diretrizes que norteiam o fazer da prática docente. Tal documento, enfatiza a importância dos valores culturais no processo de desenvolvimento do Brasil. Assinale a alternativa que indica o sentido que afirma a existência desse documento.</p><p>Ocultar opções de resposta</p><p>Correta:</p><p>A compreensão de que somos diferentes coexistindo entre si.</p><p>Resposta correta</p><p>A compreensão de que os diferentes coexistem entre si e que as identidades consideradas normais podem ocupar espaços de prestígios.</p><p>A compreensão de que há identidades diferentes inexistindo entre si.</p><p>O reconhecimento da existência de poucos</p><p>valores culturais das identidades historicamente à margem da sociedade.</p><p>O reconhecimento da existência das identidades que seguem a norma social vigente.</p>