Didatica 2

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<p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 1/11</p><p>Você acertou 3 de 6 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>O conceito de transposição didática,</p><p>introduzido por Michel Verret em 1975 e</p><p>aprofundado por Yves Chevallard em 1985,</p><p>destaca a modificação do saber científico</p><p>quando é transferido para o ambiente escolar.</p><p>A transposição didática envolve a adaptação</p><p>do conhecimento científico para transmiti-lo ao</p><p>aluno por meio de estratégias pedagógicas de</p><p>ensino.</p><p>Qual é o principal aspecto abordado pelo</p><p>conceito de transposição didática?</p><p>A distinção entre conhecimento</p><p>científico e conhecimento escolar.</p><p>A simplificação do conteúdo científico</p><p>para facilitar a compreensão dos</p><p>alunos.</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 2/11</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A ênfase na transmissão direta de</p><p>informações aos alunos.</p><p>A importância de contextualizar o</p><p>conhecimento para torná-lo</p><p>significativo para os alunos.</p><p>A exclusão do contexto na</p><p>transmissão do saber científico para o</p><p>campo escolar.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O conceito de transposição didática</p><p>destaca a necessidade de contextualizar o</p><p>conhecimento para torná-lo significativo</p><p>para os alunos, como mencionado no</p><p>texto. Isso implica em mais do que</p><p>simplesmente transmitir informações, mas</p><p>em adaptar o saber científico para ser</p><p>compreendido dentro do contexto escolar,</p><p>tornando-o relevante e significativo para</p><p>os aprendizes.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>"Nós ousamos prometer uma Didática Magna,</p><p>isto é, um método universal de ENSINAR TUDO</p><p>A TODOS. E de ensinar com tal certeza, que</p><p>seja impossível não conseguir bons resultados.</p><p>E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 3/11</p><p>A</p><p>B</p><p>enfado e sem nenhum aborrecimento para os</p><p>alunos e para os professores, mas antes com</p><p>sumo prazer para uns e para outros. E de</p><p>ensinar solidamente, não superficialmente e</p><p>apenas com palavras, mas encaminhando os</p><p>alunos para uma verdadeira instrução, para os</p><p>bons costumes e para a piedade</p><p>sincera" �Comenius: Didática Magna. Saudação</p><p>aos leitores, 3�.</p><p>Embora Comenius não tenha afirmado que a</p><p>metodologia de ensino proposta deva ser a</p><p>MESMA PARA TODOS, com a ajuda de reflexão</p><p>feita a partir do conceito de Ação pedagógica</p><p>hoje sabemos que este empreendimento levaria</p><p>ao fracasso. As novas concepções acerca do</p><p>ensino e da aprendizagem romperam séculos</p><p>de pouca preocupação explícita com este</p><p>processo.</p><p>Acerca das concepções de ensino e</p><p>aprendizagem anteriores ao surgimento do</p><p>conceito de Ação Pedagógica, analise as</p><p>afirmativas abaixo:</p><p>I � Teorias da Educação anteriores ao século</p><p>XX pensavam no aluno como um papel em</p><p>branco, prestes a ser 'preenchido' com os</p><p>saberes que nele seriam impressos.</p><p>II � O processo de ensino-aprendizagem focava</p><p>na memorização e uniformidade de currículos e</p><p>métodos, embora já houvesse uma</p><p>preocupação em um ensino mais</p><p>individualizado que coletivo.</p><p>III � A partir do início do século XXI a Ação</p><p>Pedagógica começou a ser repensada, tendo o</p><p>aluno como centro do processo de ensino-</p><p>aprendizagem.</p><p>Das afirmativas acima:</p><p>Somente II é falsa.</p><p>Somente I é verdadeira.</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 4/11</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Somente III é falsa.</p><p>I e II são falsas.</p><p>II e III são verdadeiras.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>C. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a "C", que afirma</p><p>que somente a afirmativa III é falsa. Isso</p><p>porque a Ação Pedagógica começou a ser</p><p>repensada antes do início do século XXI,</p><p>com o aluno sendo colocado como centro</p><p>do processo de ensino-aprendizagem. As</p><p>afirmativas I e II são verdadeiras, pois</p><p>refletem concepções de ensino e</p><p>aprendizagem anteriores ao surgimento do</p><p>conceito de Ação Pedagógica, onde o</p><p>aluno era visto como um papel em branco</p><p>a ser preenchido e o ensino focava na</p><p>memorização e uniformidade de currículos</p><p>e métodos.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>Um dos conceitos importantes para a</p><p>compreensão de Transposição Didática é</p><p>NOOSFERA, aprofundado por Yves Chevallard.</p><p>Refere-se às questões contextuais marcadas</p><p>pelas lutas, disputas e negociações de grupos</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 5/11</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>políticos, sociais e didáticos na escolha,</p><p>seleção e transposição dos saberes.</p><p>Ainda sobre o conceito de NOOSFERA,</p><p>podemos afirmar, EXCETO�</p><p>NOOSFERA corresponde à dimensão</p><p>ideológica que conduz, permite e</p><p>indica como a Transposição Didática</p><p>ocorre.</p><p>Para levar em conta a NOOSFERA, os</p><p>professores devem estar atentos aos</p><p>caminhos tomados na sua construção,</p><p>como às escolhas curriculares feitas e</p><p>como participam desse processo.</p><p>Quando consideramos as mudanças</p><p>didáticas com mais cuidado,</p><p>valorizando a NOOSFERA,</p><p>percebemos que muitas vezes elas</p><p>ocorrem apenas em nível superficial, e</p><p>o quanto temos de alterar essa</p><p>situação.</p><p>Quando utilizamos o saber da</p><p>transposição externa com a realidade</p><p>da transposição interna, os alunos</p><p>demonstram não só o aprendizado</p><p>pontual, mas toda a bagagem de</p><p>conhecimento que os formam.</p><p>A Transposição Didática pode ocorrer</p><p>não só no ambiente presencial, mas</p><p>também à distância. Quando falamos</p><p>na adequação do conhecimento em</p><p>meios digitais, temos a Transposição</p><p>Didática digital.</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 6/11</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>A. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa A é a única que não está</p><p>correta. A NOOSFERA não corresponde à</p><p>dimensão ideológica que conduz, permite</p><p>e indica como a Transposição Didática</p><p>ocorre. Na verdade, a NOOSFERA é um</p><p>conceito que se refere às questões</p><p>contextuais marcadas pelas lutas, disputas</p><p>e negociações de grupos políticos, sociais</p><p>e didáticos na escolha, seleção e</p><p>transposição dos saberes. Portanto, a</p><p>NOOSFERA não é um guia para a</p><p>Transposição Didática, mas sim um</p><p>contexto que influencia esse processo.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>Poucos questionarão que para haver equilíbrio</p><p>entre transmissão e aquisição do</p><p>conhecimento, o professor deve apresentar o</p><p>conteúdo não só com qualidade conceitual e</p><p>científica, mas coerente com a realidade dos</p><p>alunos. Mas para que isso aconteça, o</p><p>professor não deve descuidar de alguns</p><p>elementos ou características essenciais a esse</p><p>processo; a saber:</p><p>I � A apresentação do conteúdo deve possuir</p><p>informações de qualidade, bem organizadas e</p><p>estruturadas de forma que o aluno possa ter</p><p>acesso ao conhecimento.</p><p>II � O aluno necessita ter suas emoções</p><p>despertadas para que a informação possa lhe</p><p>fazer sentido.</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 7/11</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>III � A combinação da informação do conteúdo</p><p>com as metodologias disponíveis ao aluno gera</p><p>o conhecimento, e a ferramenta que auxilia no</p><p>equilíbrio dessa combinação é a Transposição</p><p>Didática.</p><p>Das afirmativas acima:</p><p>Somente II é falsa.</p><p>Somente I é verdadeira.</p><p>Somente III é falsa.</p><p>I e II são falsas.</p><p>II e III são verdadeiras.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a C, que afirma que</p><p>somente a afirmativa III é falsa. Isso ocorre</p><p>porque a Transposição Didática não é uma</p><p>ferramenta que auxilia no equilíbrio da</p><p>combinação da informação do conteúdo</p><p>com as metodologias disponíveis ao aluno</p><p>para gerar conhecimento. Na verdade, a</p><p>Transposição Didática é um processo que</p><p>envolve a transformação do conhecimento</p><p>científico em conhecimento a ser ensinado,</p><p>considerando as especificidades do</p><p>contexto educacional. Portanto, a</p><p>afirmativa III está incorreta, enquanto as</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 8/11</p><p>A</p><p>B</p><p>afirmativas I e II estão corretas, pois a</p><p>apresentação do conteúdo deve ser de</p><p>qualidade e bem estruturada, e o aluno</p><p>precisa ter suas emoções despertadas</p><p>para que a informação faça sentido para</p><p>ele.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Um dos conceitos importantes para a</p><p>compreensão de Transposição Didática é</p><p>NOOSFERA, aprofundado por Yves Chevallard.</p><p>Refere-se às questões contextuais marcadas</p><p>pelas lutas, disputas e negociações de grupos</p><p>políticos, sociais e didáticos na escolha,</p><p>seleção e transposição dos saberes.</p><p>Ainda sobre o conceito de NOOSFERA,</p><p>podemos afirmar que</p><p>I. as dimensões de transposição não são</p><p>neutras. Por isso, é importante considerar os</p><p>contextos em que essas transposições</p><p>ocorrem, pois eles também interferem naquilo</p><p>que é possível fazer.</p><p>II. quando as  mudanças didáticas são</p><p>analisadas com mais rigor, fica claro que</p><p>muitas vezes elas acontecem apenas em nível</p><p>superficial, alterando quase nada  das</p><p>estruturas mais profundas da prática docente.</p><p>III. a transposição didática também se dá no</p><p>ambiente digital. É quando começamos a falar</p><p>de transposição didática digital.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>Apenas em I.</p><p>Apenas em II.</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 9/11</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Apenas em III.</p><p>Apenas em I e II.</p><p>Em I, II e III.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Noosfera correspondente à dimensão</p><p>social que conduz, permite e indica como</p><p>a transposição didática ocorre. Quando</p><p>consideramos as mudanças didáticas com</p><p>mais cuidado, percebemos que muitas</p><p>vezes elas ocorrem apenas em nível</p><p>superficial, alterando pouco as estruturas</p><p>mais profundas do fazer docente. Além</p><p>disso, as dimensões de transposição, de</p><p>transformação, não são neutras. Elas são</p><p>sempre atravessadas pelos interesses e</p><p>pelas intenções dos atores sociais</p><p>(políticos, especialistas, professores etc.).</p><p>Também não podemos desconsiderar os</p><p>contextos em que essas transposições</p><p>ocorrem, pois eles também interferem</p><p>naquilo que é possível ou não fazer. Por</p><p>fim, a transposição didática pode ocorrer</p><p>não só no ambiente presencial, mas</p><p>também a distância. Quando falamos</p><p>na adequação do conhecimento em meios</p><p>digitais, temos a transposição didática</p><p>digital. Portanto, as afirmativas I, II e III</p><p>estão corretas.</p><p>Questão 6 de 6</p><p>Corretas �3�</p><p>Incorretas �3�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6</p><p>Exercicio</p><p>Ação Pedagógica e</p><p>Transposição Didática</p><p>Sair</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 10/11</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>Sabemos que quando transformamos os</p><p>conceitos científicos necessários para o</p><p>aprendizado escolar e trabalhamos de forma</p><p>que eles passem a ter significado para o aluno,</p><p>chamamos esse processo de Transposição</p><p>Didática. Mas para compreendermos melhor o</p><p>conceito devemos dar atenção às afirmativas</p><p>abaixo:</p><p>I � Somos todos docentes-discentes-docentes-</p><p>docentes. Ou seja, em uma sala de aula,</p><p>estamos o tempo todo aprendendo e</p><p>ensinando.</p><p>II � O fato do professor ser geralmente mais</p><p>velho, e ser mais experiente, não significa que</p><p>ele terá carga de conhecimento diferente dos</p><p>alunos.</p><p>III � Quanto mais os alunos trazem para a sala</p><p>de aula suas experiências, mais rica pode ser a</p><p>aula, quando o docente consegue aproveitar</p><p>tais experiências.</p><p>Das afirmativas acima:</p><p>Somente II é falsa.</p><p>Somente I é verdadeira.</p><p>Somente III é falsa.</p><p>I e II são falsas.</p><p>II e III são verdadeiras.</p><p>Resposta correta</p><p>04/09/2024 11:26 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66d86d86d6fc23ed667fcc2b/gabarito/ 11/11</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a "A", que afirma</p><p>que somente a afirmativa II é falsa. Isso</p><p>porque a experiência e a idade do</p><p>professor geralmente implicam em uma</p><p>carga de conhecimento diferente dos</p><p>alunos. O professor, por sua formação e</p><p>experiência, tende a ter um conhecimento</p><p>mais aprofundado e abrangente sobre os</p><p>conteúdos que ensina. As afirmativas I e III</p><p>são verdadeiras, pois destacam a</p><p>importância do processo de ensino-</p><p>aprendizagem como uma via de mão</p><p>dupla, onde todos estão constantemente</p><p>aprendendo e ensinando, e a relevância</p><p>das experiências dos alunos para</p><p>enriquecer as aulas.</p>