Alfabetização e Letramento

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<p>NOME DA INSTITUIÇÃO: UNIFAEL</p><p>NOME DO CURSO: PEDAGOGIA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO</p><p>PROFESSOR EXECUTOR: PATRÍCIA SILVA DE LIRA LACERDA PINHEIRO</p><p>TUTOR: BIANCA INGRID FIGUEIREDO DE OLIVEIRA</p><p>ALUNO: SILVÂNIA CIPRIANO PAULINO</p><p>As (TICs) tecnologias da informação e comunicação estão modificando a forma de aprender e ensinar dentro dos meios educacionais, existindo a necessidade de uma aprendizagem construída e auxiliada pela tecnologia contemporânea. A nova tecnologia da informação e da comunicação é vista atualmente como mais uma ferramenta de auxilio ao processo de educação, que está influenciando positivamente na qualidade do ensino, além de despertar o interesse, a curiosidade e a criatividade, ela possibilita ao aluno o acesso a milhares de informações e complexidade de contextos tanto próximos como distantes de sua realidade, mas a escolha da ferramenta certa pelo professor é o ponto central da transformação tecnológica no contexto educacional. No caso da professora ela decidiu usar o código QR, uma TIC que apresenta uma enorme facilidade de interatividade de conteúdo e que impulsiona a aprendizagem colaborativa, além de ser uma boa alternativa para envolver alunos com mais dificuldades, para facilitar a atividade passada pela professora seria muito importante usar a televisão em sala de aula para assistirem a algum vídeo explicando de como usar o QR e quais são os seus benefícios e ela explicar como eles irão usar para fazer a atividade, primeiro ela teria que imprimir a atividade para levarem para casa e fazer com a ajuda dos pais, depois a professora poderia imprimir também uma planilha de respostas abertas, fornecendo a eles um modelo de uma planilha pré – projetada que possa orientá-los sobre como estruturar suas respostas usando o formato de resposta curta, isso ajudará o aluno a focar suas respostas e garantir que eles abordem todos os pontos-chave necessarios. Para que eles consigam acessar com facilidade o texto, a professora poderia está enviando o QR code pelo caderno do aluno, depois irão descrever qual elemento é citado no poema e que viram no parque ou em qualquer lugar ao seu redor, irão desenhar o carrossel e poderiam está trazendo anotações, fotos ou até um desenho ou outras coisas que eles viram no seu passeio que os lembre o movimento de um carrossel, por fim em sala de aula irão mostrar suas atividades feitas em casa e dividir suas experiências com os colegas.</p><p>https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/a-utilizacao-das-tecnologias-de-informacao-e-comunicacao-como-recurso-didatico-pedagogico-no-processo-de-ensino-aprendizagem#:~:text=Os%20docentes%20podem%20utilizar%20os,p%C3%A1ginas%20web%2C%20blogs%2C%20v%C3%ADdeos%2Cacessadoem05/09/2023</p><p>https://blog.saraivaeducacao.com.br/tics-na-educacao/acessadodia04/09/2023</p><p>Ebook da disciplina</p><p>https://ensinointerativo.com.br/o-que-o-qr-code-tem-a-ver-com-o-engajamento-de-seu-aluno/#:~:text=Engajar%20e%20reter%20o%20aluno,relacionados%20ao%20tema%20em%20estudo.acessadodia05/09/2023</p><p>.</p>