Avaliação Final (Objetiva) - Individual Quimica Analitica Quantitativa

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:987755)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 88296434</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/2</p><p>Nota 8,00</p><p>Os Isfets são usados nas áreas química e biológica para a realização de diagnósticos médicos. A</p><p>partir de um Isfet capaz de identificar cátions e ânions em água, Reigota criou uma versão seletiva</p><p>para chumbo. Sobre a classificação de ânions, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Grupo I sub-grupo A.</p><p>II- Grupo I sub-grupo B.</p><p>III- Grupo II sub-grupo A.</p><p>IV- Grupo II sub-grupo B.</p><p>( ) Reações de precipitação.</p><p>( ) Reações com HCl ou ácido sulfúrico diluídos.</p><p>( ) Reações de oxidação e redução em solução.</p><p>( ) Reações com ácido sulfúrico concentrado.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE:</p><p>https://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2015/02/19/interna_tecnologia,619482/sensor-portatil-</p><p>para-detectar-chumbo.shtml. Acesso em: 23 out. 2019.</p><p>A I - II - IV - III.</p><p>B IV - III - II - I.</p><p>C III - IV - I - II.</p><p>D III - I - IV - II.</p><p>"Acredita-se que os explosivos foram inventados por acaso pelos chineses em 200 a.C. No</p><p>entanto, foi só mil anos depois que os alquimistas chineses desenvolveram os fogos de artifício.</p><p>Curiosamente, os fogos de artifício primitivos eram, na maior parte, misturas brilhantes e barulhentas,</p><p>projetadas com objetivos militares ou para supostamente assustar espíritos malignos. Ou seja, eles</p><p>eram bem diferentes dos fogos que promovem as explosões coloridas e totalmente controladas que</p><p>vemos hoje. [...]"</p><p>FONTE: Por que não vemos fogos de artifício na cor azul com muita frequência? Disponível em</p><p>Acesso em 23 out. 2019.</p><p>O princípio de obtenção de cores nos fogos de artifício é o mesmo princípio de funcionamento do</p><p>teste da chama. Com base nos conhecimentos sobre o teste da chama, avalie as seguintes sentenças:</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>2</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>I. Todos os metais apresentam a mesma coloração ao serem aquecidos na chama.</p><p>II. A excitação dos elétrons de valência ocorre devido à absorção de energia da chama.</p><p>III. A aplicação da solução do analito na chama pode ser feita utilizando um fio de platina.</p><p>IV. Quando o elétron retorna ao estado de energia inicial ele absorve energia na forma de fóton.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B Somente a sentença IV está correta.</p><p>C Somente a questão III está correta.</p><p>D As sentenças I e II estão corretas.</p><p>[Laboratório Virtual - Deslocamento de equilíbrio] Há fatores que alteram o equilíbrio químico de</p><p>uma reação, um desses fatores é a temperatura. O aumento de temperatura favorece a reação</p><p>endotérmica (absorção de calor), portanto, ao aquecer uma solução, fornecemos energia ao sistema,</p><p>que a absorveu, promovendo a reação endotérmica. No experimento em questão, um dos tubos de</p><p>ensaio contendo a solução de cor rosa e ácido clorídrico concentrado foi submetida ao aquecimento</p><p>em banho maria.</p><p>Sobre a mudança de coloração resultante da solução, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A A solução no tubo de ensaio não alterou sua cor.</p><p>B A solução no tubo de ensaio mudou de coloração e ficou azul claro.</p><p>C A solução no tubo de ensaio mudou de coloração ficando rosa escuro.</p><p>D A solução no tubo de ensaio mudou de coloração e permaneceu rosa.</p><p>Diversos tipos de análise química podem ser utilizados para determinar a composição de</p><p>amostras, como alimentos, petróleo, solo, gases, medicamentos, entre outros. As análises podem</p><p>fornecer dados qualitativos, referentes às identidades das espécies químicas presentes nas amostras,</p><p>ou dados quantitativos, referentes às quantidades das espécies nas amostras. Com relação à análise</p><p>gravimétrica avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Para efetuar uma análise gravimétrica, objetiva-se obter uma substância, contendo a espécie de</p><p>3</p><p>4</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>interesse, que apresente alta solubilidade.</p><p>PORQUE</p><p>II. Busca-se obter precipitados cuja determinação da massa será essencial para a quantificação da(s)</p><p>espécie(s) desejada(s).</p><p>Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:</p><p>A A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.</p><p>B As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.</p><p>C As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.</p><p>D A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.</p><p>"Um casal de Assis (SP) decidiu inovar no chá revelação do primeiro filho e o vídeo acabou</p><p>viralizando nas redes sociais. [...] O princípio da química utilizado é o indicador de solução ácido</p><p>base. Quando entravam em contato com a solução que a gente jogava, mudava de cor."</p><p>FONTE: Casal inova em chá revelação com 'líquido mágico' e vídeo repercute na internet. Disponível</p><p>em < https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2019/01/29/casal-inova-em-cha-revelacao-com-</p><p>liquido-magico-e-video-repercute-na-internet.ghtml > Acesso em 17 out. 2019.</p><p>Com relação aos seus conhecimentos sobre indicadores ácido-base analise as sentenças abaixo:</p><p>I. Indicadores ácido-base são utilizados para determinar o pH de soluções.</p><p>II. Indicadores de origem sintética podem ser utilizados para determinação do pH de soluções.</p><p>III. A fenolftaleína é rosa em meio ácido e incolor em meio básico.</p><p>IV. Indicadores podem ter suas colorações alteradas, dependendo do meio, devido a modificações nas</p><p>suas estruturas.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B As questões III e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>"Na natureza são encontrados vários metais; alguns são essenciais à saúde, outros são nocivos.</p><p>Até mesmo os essenciais podem ser nocivos, é bom ressaltar, dependendo da dose. Os metais pesados</p><p>podem estar presentes na água contaminada, no ar e nos alimentos, culminando em problemas de</p><p>saúde ao redor dos anos. Porém, o que a maioria das pessoas não sabe, é que esses metais podem estar</p><p>presentes, inclusive, nos cosméticos - como maquiagens, batons e desodorantes, por exemplo.[...]"</p><p>FONTE: Sabia que metais pesados em cosméticos são prejudiciais à saúde? 2020. Disponível em</p><p>Acesso em 14 mai. 2020.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>5</p><p>6</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>Cátions metálicos podem ser separados e analisados através de técnicas simples ou complexas. Uma</p><p>técnica mais simples de análise consiste na adição de reagentes com intuito de formar substâncias que</p><p>precipitem ou que apresentem coloração. Com base nos conhecimentos de identificação e separação</p><p>de cátions, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:</p><p>Os cátions prata, mercúrio e chumbo podem ser separados e identificados através da marcha analítica</p><p>PORQUE</p><p>Seus sais e complexos apresentam valores muito próximos de Kps e todos apresentam coloração</p><p>branca.</p><p>Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:</p><p>A As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.</p><p>B As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.</p><p>C A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.</p><p>D A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.</p><p>A análise de misturas requer conhecimentos prévios das características da amostra e de técnicas</p><p>de análise. Análises de misturas de sólidos podem ser efetuadas pela sequência de etapas que vão</p><p>caracterizando e promovendo a separação dos seus componentes. Sobre o exposto, classifique V para</p><p>as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A observação da coloração permite a dedução inequívoca dos componentes da mistura.</p><p>( ) A observação da cor após dissolução da amostra em água ou ácidos inorgânicos pode auxiliar na</p><p>indicação de alguns componentes.</p><p>(</p><p>) O aquecimento da amostra pode resultar em desprendimento de acetona quando há acetatos na</p><p>mistura.</p><p>( ) O pH da água liberada pelo aquecimento pode indicar características dos sais nas misturas.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - F - V - F.</p><p>B F - V - V - V.</p><p>C F - F - V - V.</p><p>D V - V - F - F.</p><p>Quando uma reação reversível, isto é, aquela que se processa nos dois sentidos, acontece em um</p><p>sistema fechado, depois de algum tempo, característico para cada reação, estabelece-se um equilíbrio</p><p>químico. Exemplos de reações que atingem o equilíbrio químico são: a reforma do gás natural, a</p><p>obtenção de carbonato de cálcio, a produção de amônia e a dissociação de fármacos no organismo.</p><p>Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O equilíbrio químico é definido como um estado estático da reação.</p><p>II- Em uma reação em equilíbrio químico, a velocidade de formação dos produtos é igual à</p><p>velocidade de consumo dos reagentes.</p><p>7</p><p>8</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>III- Ao atingir o equilíbrio, as concentrações de reagentes e produtos permanecem constantes.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e II estão corretas.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C Somente a sentença II está correta.</p><p>D As sentenças II e III estão corretas.</p><p>[Laboratório Virtual – Ensaio de Chamas] Para a realização da prática virtual do ensaio de chamas,</p><p>uma das peças-chave é o bico de Bunsen. Borrifando as soluções sobre a chama é possível observar</p><p>uma cor característica que é associada ao cátion presente na solução. Mas para que a experiência</p><p>ocorra da forma correta, é fundamental ajustar a chama do bico de Bunsen.</p><p>Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o ajuste feito com a chama e</p><p>sua coloração para esta prática virtual:</p><p>A Chama Redutora – Coloração Laranja.</p><p>B Chama Redutora – Coloração Azul.</p><p>C Chama Oxidante – Coloração Azul.</p><p>D Chama Oxidante – Coloração Laranja.</p><p>A Química analítica é uma área da química que se dedica aos estudos de determinação de</p><p>composição de amostras. A determinação das quantidades, tipos de espécies e composição pode ser</p><p>feita utilizando diversos métodos desenvolvidos ao longo das décadas, os quais podem ser</p><p>classificados em métodos clássicos ou instrumentais. Com base nos conhecimentos sobre métodos de</p><p>análise assinale a alternativa correta:</p><p>A O tamanho da molécula e a sua carga determinarão para que polo ela será atraída em uma</p><p>análise eletroforética.</p><p>B A eletroforese, que pode ser utilizada para analisar biomoléculas, é um exemplo de técnica</p><p>cromatográfica de separação.</p><p>C Em uma separação cromatográfica o analito que apresenta maior interação com a fase</p><p>estacionária sai do sistema em um tempo menor.</p><p>9</p><p>10</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>D A separação cromatográfica baseia-se no equilíbrio de interação do analito com a fase móvel e a</p><p>fase estacionária.</p><p>Imprimir</p><p>18/09/2024, 16:02 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 6/6</p>