Avaliação II Fonética e Fonologia da Língua Inglesa

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<p>Avaliação II Fonética e Fonologia da Língua Inglesa</p><p>1Para entender o funcionamento dos sons de uma língua, no caso, a língua inglesa,</p><p>o recurso a um sistema de símbolos fonéticos pode nos guiar na produção oral. Que</p><p>nome recebe este sistema?</p><p>A</p><p>PIA - Phonetic International Alphabet.</p><p>B</p><p>EAP - English Alphabet Phonetic.</p><p>C</p><p>IPA - International Phonetic Alphabet.</p><p>D</p><p>IAP - International Alphabet Phonetic.</p><p>2The schwa is a mid-central vowel which represents a weak or almost non-audible</p><p>sound. It can occur, for instance, in a fast speaking flow resulting in attenuation or</p><p>a gap in the pronunciation of some phonemes. Check the only sequence where the</p><p>schwa sound occurs in all the words:</p><p>A</p><p>About / elephant / idea.</p><p>B</p><p>Succeed / adversary / changing.</p><p>C</p><p>Become / precious / important.</p><p>D</p><p>Available / towards / snobbish.</p><p>3A articulação dos fonemas no aparelho fonador ocorre segundo intervenção de</p><p>um ou mais órgãos. A intensidade da passagem do ar também mobiliza a</p><p>ocorrência de um ou outro tipo de fonema. Os fonemas são classificados em</p><p>diferentes categorias. Na língua inglesa, há sons surdos e sonoros (vozeados e</p><p>desvozeados). Sobre esses sons, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A</p><p>"Baby" apresenta duas consoantes vozeadas (sonoras).</p><p>B</p><p>Nas palavras "fish" e "dish" ocorrem consoantes vozeadas e desvozeadas (surdas e</p><p>sonoras).</p><p>C</p><p>Nas palavras "sofa" e "soda" ocorrem dois sons, um desvozeado e outro vozeado</p><p>(surdo e sonoro).</p><p>D</p><p>Em "car" ocorrem vogais e duas consoantes desvozeadas (surdas).</p><p>4Nas diferentes línguas, os sons (fonemas), seu agenciamento ou combinação, e a</p><p>sua natureza variam. Entre a língua inglesa e a língua portuguesa, sons vocálicos,</p><p>por exemplo, possuem articulação variada, bem como os sons consonantais.</p><p>Considerando o aspecto fonológico abordado, associe os itens, utilizando o código</p><p>a seguir: I- Representa a diferença entre dois sons vocálicos. II- Representa o</p><p>fenômeno do ditongo. III- Representa sons surdos e sonoros (desvozeados e</p><p>vozeados). ( ) A cat can't get good grades. ( ) A house, a mouse and there maybe a</p><p>huge noise. ( ) Put your feet softly on the ground. ( ) Indeed, I see a ship. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>II - III - I - III.</p><p>B</p><p>I - II - III - III.</p><p>C</p><p>III - II - III - I.</p><p>D</p><p>III - III - II - I.</p><p>5Na Língua Inglesa, quando o "s" aparece no final da palavra, a pronúncia deste</p><p>som é importante, pois pode representar diferentes informações. Sobre o som do</p><p>"s" em final de palavras, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Acrescido ao verbo, com os pronomes he, she, it indica o tempo verbal: Simple</p><p>Present Tense. ( ) Ao final de substantivos, pode indicar palavras no plural, por</p><p>exemplo: boys, cats. ( ) Palavra com o som do "s" no final representa a causa ou a</p><p>consequência daquilo que sucede, por exemplo: "John's t-shit; people's problems".</p><p>( ) Nos exemplos "She's eating an apple right now ou The dog's run down the hill",</p><p>o som do "s" contém a palavra "is" ou "has". Assinale a alternativa que apresenta a</p><p>sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>V - V - F - V.</p><p>B</p><p>V - F - F - F.</p><p>C</p><p>V - V - V - F.</p><p>D</p><p>V - V - F - F.</p><p>6As vogais podem ter três modos de articulação. São eles o "high", que significa</p><p>fechado, "middle", que significa meio aberto e "low", que significa aberto. Também</p><p>podem ocorrer na parte da frente da boca (tongue front), na parte central da boca</p><p>(tongue center) e na parte posterior da boca (tongue back). Com base no exposto,</p><p>assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Na palavra "sea", o som /i/ é produzido na parte anterior da boca.</p><p>B</p><p>Na palavra "but", o som /â/ é produzido na parte anterior da boca.</p><p>C</p><p>Na palavra "feel", o som /i/ é produzido na parte central da boca.</p><p>D</p><p>Na palavra "car", o som /a/ é produzido na parte posterior da boca.</p><p>7Na Língua Inglesa, o "s" aparece no início da palavra, por exemplo, School,</p><p>antecedendo a consoante ao passo que na Língua Portuguesa, no início das</p><p>palavras o "s" sempre está antecedido por vogal, como em Escola. Sobre a</p><p>pronúncia correta deste som ao pronunciarmos algumas palavras na Língua</p><p>Inglesa que seguem o padrão do "s" no início da frase, classifique V para as</p><p>sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O "s" pode ser pronunciado sem o som</p><p>da vogal "i", scent. ( ) O "s" na palavra school é emitido sem o som da vogal (i). ( )</p><p>Na língua inglesa, o som do "s" 'não há voz na garganta, soa como o barulho de uma</p><p>cobra'. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>F - F - V.</p><p>B</p><p>V - F - V.</p><p>C</p><p>V - V - V.</p><p>D</p><p>F - V - F.</p><p>8Pronunciation of verbs present some particularities. This is much more</p><p>important to stress when it comes to Brazilian speakers, who tend to pronounce</p><p>the ending of regular verbs all on the same way, that is, as if it were always</p><p>pronounced as "ed". According to the pronunciation pattern, which verb ending</p><p>with the letters -ED has as final pronunciation the sound like if it were "id"?</p><p>A</p><p>Kissed.</p><p>B</p><p>Jumped.</p><p>C</p><p>Wanted.</p><p>D</p><p>Wished.</p><p>9Uma característica do idioma inglês é a pronúncia dos sons vocálicos,</p><p>pronunciados de forma distinta, dependendo do sotaque e da variação linguística.</p><p>O inglês americano e o inglês britânico, por exemplo, pronunciam as vogais de</p><p>várias maneiras. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>"Crazy" é pronunciada com um som vocálico, enquanto "apple" é pronunciada com</p><p>ditongo.</p><p>B</p><p>Americanos e britânicos pronunciam a vogal da palavra "half" do mesmo modo.</p><p>C</p><p>As palavras "apple" e "crazy" são pronunciadas com o mesmo som vocálico.</p><p>D</p><p>Americanos e britânicos pronunciam a vogal da palavra "half" com diferença no</p><p>grau de abertura.</p><p>10O schwa é um som átono, ou seja, não é pronunciado com ênfase. Os dicionários</p><p>da Língua Inglesa o descrevem como um som neutro, formado isoladamente da</p><p>seguinte maneira: a língua fica suspensa e imóvel no meio da cavidade bucal e os</p><p>lábios permanecem em posição entreaberta. O resultado é um som fechado, quase</p><p>ameaçador, um grunhido. O schwa só perde o impacto pela rapidez do som que é</p><p>pronunciado e por cair em sílabas não acentuadas. São exemplos de vocábulos com</p><p>o som do schwa: above, again, suppose, photograph, scenery. Sobre o exposto,</p><p>analise as sentenças a seguir: I- O som do schwa serve para que os alunos de língua</p><p>inglesa aprimorem sua habilidade de listening. II- É impossível que o schwa esteja</p><p>numa sílaba tônica. III- Não fazer uso do som schwa dificulta o entendimento do</p><p>idioma. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C</p><p>Somente a sentença II está correta.</p><p>D</p><p>Somente a sentença III está correta.</p>