Produções Acadêmicas em Letras

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<p>As produções acadêmicas e a formação do aluno do curso de Letras.</p><p>DISCENTES:</p><p>Dadian dos Santos Almeida</p><p>Humberto de Oliveira</p><p>Maria Luzilene dos Santos</p><p>Patricia Santos Silva</p><p>Tainara da Silva O. Freitas</p><p>Viviane Gomes</p><p>RESUMO</p><p>Este trabalho visa apresentar de forma breve e sucinta questões relacionadas a abordagem das produções acadêmicas no contexto universitário, sua importância e influência na formação de discentes do curso de Licenciatura em Letras.</p><p>Palavras-chave: Produção. Acadêmica. Estudo. Investigação.</p><p>INTRODUÇÃO</p><p>Ao longo de todo o curso universitário estamos sujeitos a nos deparar com diversos tipos de produções acadêmicas que tem como objetivo nos ajudar a assimilar melhor os conteúdos, testar nossos conhecimentos e aprimorar de forma satisfatória nossas habilidades como discentes. As produções são comumente empregadas para transmissão de conteúdos e informações de cunho cientifico.</p><p>Essas produções podem aparecer no decorrer do curso ou ao final dele, como nos casos das monografias e TCCs (Trabalho de Conclusão de Curso). Cada um deles é construído com uma finalidade especifica e por isso seguem regras próprias como tamanho, nível de complicação e objetivos a serem alcançados e forma de avaliação.</p><p>De forma amplificada uma característica que compõem todas as produções acadêmicas é a necessidade de pesquisa, além é claro do respeito a linguagem formal, o emprego de coerência e coesão textual assim como a apresentação de todas as informações colhidas de maneira simples e com fontes referenciadas. Ao aluno/autor do trabalho acadêmico cabe ainda a função de avaliar criticamente a relevância e veracidade das informações colhidas durante a pesquisa.</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>Para nos alunos dos cursos de Letras, o exercício dessas produções é ainda mais importante, pois por meio delas são avaliadas nossas habilidades de interpretação e analise dos conteúdos, nosso domínio sobre a língua. Além de contribuir para potencializar a criatividade e senso crítico.</p><p>Através do exercício dessas produções o discente torna-se competente, tendo desenvoltura na escrita quando é claro tem a percepção de acordo com as regras ortográficas. Segundo Antunes: Ninguém interage verbalmente a não ser por meio de textos e, assim escrever também é sempre escrever textos. Ou seja, ninguém poderá dizer que sabe produzir textos se não os praticar, pois é através dessa pratica que de fato, ocorre o desenvolvimento de nossas habilidades de escrita, interpretação e analise textual.</p><p>São vários os tipos de produções acadêmicas que vão desde: artigos, dissertações, teses, resumos entre outros. Um pouco mais sobre a finalidade de cada uma dessas produções e suas características importantes:</p><p>TCC- Trabalho de conclusão de curso, é uma produção obrigatória que possibilita que o discente tenha acesso ao diploma. Tem por finalidade avaliar o aluno que deve defender oralmente sua opinião sobre o tema escolhido, frente a convencer uma banca julgadora. Para a sua construção é necessária uma ampla pesquisa acerca do tema por parte do autor do TCC.</p><p>MONOGRAFIA- Assemelha-se ao TCC é um tipo de investigação ou estudo cientifico realizado sobre um tema único e particular. Onde é preciso expressar conhecimentos sobre o tema escolhido para abordar no trabalho.</p><p>TESE- Tem por objetivo central apresentar um fato cientificamente inédito com base em pesquisas, experimentos e estudos previamente realizados.</p><p>ARTIGO- Apresenta os resultados de estudos de cunho investigativo sobre determinado assunto, trata-se de um texto dissertativo onde o autor apresenta algo novo a comunidade cientifica. Pode ser construído através de pesquisa própria do autor ou ainda derivar de composições maiores de outros autores.</p><p>RESUMO- Busca apresentar de maneira condensada as ideias contidas no texto.</p><p>RELATÓRIO- É um tipo de documento de caráter técnico utilizado para apresentar o status atualizado de como anda a pesquisa ou trabalho. Pode ser requisitado com essa finalidade ou ainda como documento complementar entregue no ato de conclusão da atividade, sendo altamente objetivo sem a necessidade de conter analises.</p><p>RESENHA- Tem como finalidade apresentar de forma sintetizada e avaliada criticamente novas obras, estudos e conteúdos deixando atualizado o leitor sobre os trabalhos mais recentes.</p><p>FICHAMENTO- Registro elaborado durante a fase de pesquisa bibliográfica para realização de determinado estudo. Utilizado para armazenar informações sobre os textos usados pelo autor como referência na construção da obra, de modo a facilitar o acesso as mesmas caso seja necessária uma nova consulta.</p><p>ENSAIO- Utilizado para expor o posicionamento e ponto de vista do autor sobre determinado tema previamente debatido ou discutido, tem caráter crítico elaborado sobre estética formal e bem elaborada, contendo de forma sensata os argumentos do autor para defesa de sua opinião.</p><p>DISSERTAÇÂO- Apresenta de forma reflexiva o tema, ou problema central do estudo, com objetivo de reunir, analisar e compreender informações. Deve expor todo o conhecimento do autor acerca do tema.</p><p>CONCLUSÃO</p><p>Ao concluir esse trabalho, chegamos a compressão de que todos os tipos de produções acadêmicas são de extrema relevância na formação não só de alunos do curso de Letras, como de todos os outros cursos, pois cada uma através de suas características próprias contribui para desenvolver e potencializar habilidades que no futuro, serão de grande importância no emprego de nossas profissões.</p><p>Sendo assim, fica clara a necessidade de atenção e empenho a essas produções, pois por meio delas que os professores iram avaliar nosso desempenho como então atuais alunos do curso de letras e futuros professores.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>http://www.escritaacademica.com/topicos/generos-academicos/</p><p>https://blog.mettzer.com/principais-tipos-de-trabalhos-academicos/</p>