AVALIAÇÃO - 1 Educação Especial e as Políticas Educacionais Inclusivas

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<p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 1/8</p><p>MARIA JOSÉ NETO</p><p>Avaliação Online (Curso Online - Automático)</p><p>Atividade finalizada em 04/08/2024 23:28:11 (1442192 / 2)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [986637] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos</p><p>[capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A271123</p><p>[108016]</p><p>Aluno(a):</p><p>91537943 - MARIA JOSÉ NETO - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota</p><p>[361010_1734</p><p>71]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>Relacione o tema da coluna da esquerda com a referida característica na coluna da</p><p>direita</p><p>X I – B, II – C, III – A</p><p>I – A, II – C, III - B</p><p>I – C, II – B, III - A</p><p>I – B, II - A, III - C</p><p>I – A, II – B, III - C</p><p>[361010_1610</p><p>83]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>A expressão da cidadania frequentemente é associada ao campo do Direito, em que</p><p>existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão</p><p>possui. Entre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo</p><p>pelo espaço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem</p><p>como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.</p><p>O conceito de cidadania também é relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à</p><p>legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um</p><p>Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e</p><p>cidadania americana.</p><p>PENA, Rodolfo F. Alves. "O que é cidadania?"; Brasil Escola. Disponível em:</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-cidadania.htm . Acesso em</p><p>13 de julho de 2019.</p><p>Os estudos sobre cidadania e direitos humanos são os pilares do direito e do Estado</p><p>moderno e continua nuclear na sociedade do século XXI. As analises são</p><p>extremamente extensas e muitas vezes contraditórias, ao ponto de terem sido</p><p>reavaliados nos seus pressupostos, em contextos históricos diferentes, adquirindo uma</p><p>riqueza de significações e um amplo leque de possibilidades interpretativas, contudo</p><p>existem duas tradições interpretativas: dos republicanismos e dos liberalismos. Sobre</p><p>as interpretações sobre cidadania é correto afirmar:</p><p>Para o filósofo Aristóteles o indivíduo é pertencente a uma comunidade religiosa, com</p><p>virtudes morais no sentido de qualidades que devem ser cultivadas pelo sacerdote</p><p>para manter estável na sua comunidade.</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 2/8</p><p>A tradição republicana de cidadania remonta ao filósofo Platão e seu conceito de</p><p>República.</p><p>X</p><p>O liberalismo é oriundo das ideias iluministas e da Revolução Francesa (1789), este</p><p>defende a ideia de liberdade e autonomia dos indivíduos.</p><p>A cidadania liberal é respaldada pela manutenção de deveres, que devem ser</p><p>anteriores à esfera familiar.</p><p>Cidadania é o vínculo entre o sujeito, família, escola e trabalho.</p><p>[361010_1734</p><p>65]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>De acordo com a Resolução n. º 4, de 2 de outubro de 2009, para atuação no AEE, o</p><p>professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e</p><p>formação específica para a Educação Especial. Com base nessa informação observe</p><p>os seguintes itens.</p><p>I. Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de</p><p>acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos</p><p>público-alvo da Educação Especial;</p><p>II. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos</p><p>multifuncionais;</p><p>III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade</p><p>utilizados pelo aluno;</p><p>IV. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos</p><p>alunos, promovendo autonomia e participação;</p><p>V. Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando à</p><p>disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das</p><p>estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.</p><p>A alternativa que aponta os itens necessários para a referida formação específica é a</p><p>da alternativa:</p><p>I, III e V apenas.</p><p>I, II e III apenas</p><p>II e IV apenas.</p><p>X Todas estão corretas.</p><p>III, IV e V apenas</p><p>[361010_1617</p><p>40]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>"Homens de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, têm visões</p><p>desencontradas das coisas. Por exemplo, a floresta amazônica não passa para o</p><p>antropólogo – desprovido de um razoável conhecimento de botânica – de um</p><p>amontoado confuso de árvores e arbustos, dos mais diversos tamanhos e com uma</p><p>imensa variedade de tonalidades verdes. A visão que um índio Tupi tem deste mesmo</p><p>cenário é totalmente diversa: cada um desses vegetais tem um significado qualitativo e</p><p>uma referência espacial. Ao invés de dizer como nós: “encontro-lhe na esquina junto</p><p>ao edifício X”, eles frequentemente usam determinadas árvores como ponto de</p><p>referência. Assim, ao contrário da visão de um mundo vegetal amorfo, a floresta é vista</p><p>como um conjunto ordenado, constituído de formas vegetais bem definidas”</p><p>LARAIA, R. de B. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,</p><p>2008.</p><p>O trecho acima foi escrito pelo antropólogo Roque de Barros Laraia e está relacionado</p><p>com o conceito de:</p><p>etnocentrismo.</p><p>xenofobia.</p><p>X relativismo.</p><p>aculturação.</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 3/8</p><p>eurocentrismo.</p><p>[361010_1617</p><p>33]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>As configurações da família tradicional vêm passando por constantes modificações. O</p><p>ordenamento jurídico tem como desafio se reconfigurar, de modo a reconhecer a</p><p>diversidade de formas de entidades familiares existentes na sociedade</p><p>contemporânea.</p><p>O arranjo familiar conhecido como família anaparental caracteriza-se como:</p><p>X</p><p>família constituída pela convivência entre parentes colaterais ou pessoas sem grau de</p><p>parentesco, mas com relações fundadas no afeto e cuidado mútuos.</p><p>família composta por pessoas com orientação sexual homoafetiva que exercem a</p><p>parentalidade de filhos biológicos ou adotivos.</p><p>família recomposta através de uma nova união conjugal para a qual são trazidos os</p><p>filhos de relacionamentos anteriores.</p><p>família composta pelo casal ascendente ou apenas um deles sem descendentes, seja</p><p>por inexistência, independência ou falecimento.</p><p>família em que apenas um ascendente exerce a parentalidade sobre os descendentes</p><p>em razão da ausência ou inexistência do outro ascendente.</p><p>[361010_1617</p><p>44]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>O feminismo é um movimento social plural que engloba diversas correntes de</p><p>pensamento e ideologias. Muitas autoras preferem a utilização do termo no plural, “os</p><p>feminismos” para que fique evidente essa distinção. Algumas correntes do feminismo</p><p>são: feminismo negro, feminismo emancipacionista, feminismo liberal, feminismo</p><p>marxista, feminismo radical, feminismo interseccional, transfeminismo, etc. São</p><p>características comuns aos feminismos:</p><p>A inversão da estrutura social vigente e a subalternização do homem.</p><p>Superação do capitalismo através da extinção da acumulação primitiva sofrida pelas</p><p>mulheres.</p><p>Coalizão das pautas de gênero, raça e classe social.</p><p>Superação do machismo através da extinção da exploração primitiva sofrida pelas</p><p>mulheres.</p><p>X A luta contra a cultura patriarcal e pela igualdade de direitos.</p><p>[361010_1617</p><p>25]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(Enem/2020) Nas últimas décadas, uma acentuada feminização no mundo do trabalho</p><p>vem ocorrendo. Se a participação masculina pouco cresceu no período pós-1970, a</p><p>intensificação da inserção das mulheres foi o traço marcante. Entretanto, essa</p><p>presença feminina se dá mais no espaço dos empregos precários, onde a exploração,</p><p>em grande medida, se encontra mais acentuada.</p><p>(NOGUEIRA, C. M. As trabalhadoras do telemarketing: uma nova divisão sexual do</p><p>trabalho? In: ANTUNES, R. et al.</p><p>Infoproletários: degradação real do trabalho virtual. São Paulo: Boitempo, 2009).</p><p>A transformação descrita no texto tem sido insuficiente para o estabelecimento de uma</p><p>condição de igualdade de oportunidade em virtude da(s)</p><p>exigências</p><p>de aperfeiçoamento profissional e de habilidades na competência diretiva.</p><p>desestruturação da herança patriarcal e das mudanças do perfil ocupacional.</p><p>disputas na composição sindical e da presença na esfera político-partidária.</p><p>X manutenção do status quo gerencial e dos padrões de socialização familiar.</p><p>estagnação de direitos adquiridos e do anacronismo da legislação vigente.</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 4/8</p><p>[361010_1617</p><p>09]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>No dia 5 de outubro do ano de 1988, foi promulgada a Constituição da República</p><p>Federativa do Brasil, e sua promulgação marcou o estado de redemocratização do</p><p>Brasil.</p><p>Analisando a charge acima, de Miguel Paiva, sobre a Constituição brasileira,</p><p>considera-se que:</p><p>Na Constituição de 1988, toda população conquistou moradia, alimentação e saúde.</p><p>X</p><p>A Constituição de 1988 representou, sem dúvida, um grande avanço na política</p><p>brasileira. Contudo, ainda existe uma enorme distância entre o que diz a lei e o que</p><p>grande parte da população vive na prática.</p><p>A moradia, educação e alimentação são questões centrais na Constituição de 1988,</p><p>por isso devem ser visualizadas de forma mais efetiva pelos políticos brasileiros.</p><p>A Constituição de 1988 auxiliou no aniquilamento da fome e miséria no país, sendo</p><p>assim, entrou para a história do Brasil como uma lei avançada político e socialmente.</p><p>A Constituição de 1988 precisa ser revista, pois o texto constitucional apresentado não</p><p>é adequado para os direcionamentos da sociedade brasileira.</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 5/8</p><p>[361010_1611</p><p>53]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>Leia e analise a citação do texto do professor/pesquisador PENA e, em seguida, faça o</p><p>que se recomenda:</p><p>A expressão da cidadania frequentemente é associada ao campo do Direito, em que</p><p>existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão</p><p>possui. Entre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo</p><p>pelo espaço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem</p><p>como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.</p><p>O conceito de cidadania também é relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à</p><p>legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um</p><p>Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e</p><p>cidadania americana.</p><p>Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua</p><p>cidadania caçada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado,</p><p>entre outras limitações impostas pela lei penal.</p><p>PENA, Rodolfo F. Alves. "O que é cidadania?"; Brasil Escola. Disponível em:</p><p>https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-cidadania.htm . Acesso em</p><p>13 de setembro de 2021.</p><p>Os estudos sobre cidadania e direitos humanos são os pilares do direito e do Estado</p><p>moderno e continua nuclear na sociedade do século XXI. As analises são</p><p>extremamente extensas e muitas vezes contraditórias, ao ponto de terem sido</p><p>reavaliados nos seus pressupostos, em contextos históricos diferentes, adquirindo uma</p><p>riqueza de significações e um amplo leque de possibilidades interpretativas, contudo</p><p>existem duas tradições interpretativas: dos republicanismos e dos liberalismos.</p><p>Sobre as interpretações sobre cidadania é correto afirmar:</p><p>X</p><p>O liberalismo é oriundo das ideias iluministas e da Revolução Francesa (1789), este</p><p>defende a ideia de liberdade e autonomia dos indivíduos.</p><p>Para o filósofo Aristóteles o indivíduo é pertencente a uma comunidade religiosa, com</p><p>virtudes morais no sentido de qualidades que devem ser cultivadas pelo sacerdote</p><p>para manter o nível na sua comunidade.</p><p>Cidadania é o vínculo entre o sujeito, família, escola e trabalho.</p><p>A tradição republicana de cidadania remonta ao filósofo Platão e seu conceito de</p><p>República.</p><p>A cidadania liberal é respaldada pela manutenção de deveres, que devem ser</p><p>anteriores à esfera familiar.</p><p>[361010_1617</p><p>16]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 surge no pós-guerra como</p><p>reação aos horrores vivenciados pelo mundo com as experiências nazi-fascistas.</p><p>Dentre as seguintes alternativas, assinale a que representa uma garantia prevista</p><p>nesse importante instrumento.</p><p>Direito de procurar e de gozar asilo em outros países.</p><p>Direito de deixar qualquer país, inclusive o próprio, e a este regressar.</p><p>Direito à prestação jurisdicional efetiva para defesa contra atos que violem direitos</p><p>fundamentais.</p><p>X Direito de contrair matrimônio e fundar uma família.</p><p>Direito de acesso à Corte Interamericana de Direitos Humanos em duplo grau de</p><p>jurisdição no caso de ações propostas diretamente no Supremo Tribunal Federal.</p><p>[361011_1612</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>011</p><p>De acordo com o sociólogo francês Émile Durkheim (1999), os fenômenos religiosos</p><p>são classificados em categorias basilares: as crenças e os ritos. As primeiras</p><p>caracterizam-se por serem estados de opinião e consistem em representações; os</p><p>últimos são formas de ação determinados. Toda religião supõe:</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 6/8</p><p>X</p><p>Uma classificação das coisas, ideais e reais, em dois gêneros ou duas categorias</p><p>opostos: sagrado e profano.</p><p>Uma classificação especifica de objetos, em duas categorias ou gêneros opostos:</p><p>corpo e alma.</p><p>Uma classificação especifica de objetos, em duas categorias ou gêneros opostos:</p><p>profano e sagrado.</p><p>Uma classificação geral de objetos, em duas categorias ou gêneros opostos: corpo e</p><p>alma.</p><p>Uma classificação geral de objetos, em duas categorias ou gêneros opostos: profano e</p><p>sagrado.</p><p>[361011_1734</p><p>77]</p><p>Questão</p><p>012</p><p>Quando uma pessoa vai fazer uma viagem, seja a trabalho ou férias, pode se</p><p>programar de modo antecipado ou mesmo se informar sobre a veracidade de</p><p>informações sobre profissionais de turismo ou mesmo instituições de pousada</p><p>temporária. O mesmo vale para procurar informações específicas sobre empresas e</p><p>profissionais qualificados para atuar no turismo acessível ou de inclusão. Para isso, o</p><p>turista pode procurar o Cadastur em:</p><p>Junto ao Ministério Público do Município</p><p>Presencialmente em sedes específicas em cada capital de Estado.</p><p>Presencialmente em espaço físico em cada cidade brasileira</p><p>X Na internet, em site específico</p><p>Na Secretaria Municipal de Turismo de cada cidade</p><p>[361011_1734</p><p>73]</p><p>Questão</p><p>013</p><p>Sobre a Lei Federal nº 8.213/1191 também conhecida como Lei de Cotas, relacione o</p><p>número de empregados da coluna da esquerda com a respectiva porcentagem de</p><p>contratação necessária pelas empresas na coluna da direita</p><p>I – B, II – C, III – A</p><p>I – A, II – C, III - B</p><p>I – A, II – B, III - C</p><p>I – B, II - A, III - C</p><p>X I – C, II – B, III - A</p><p>[361011_1611</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>014</p><p>A ideia de um Estado-Nação garantidor dos direitos ainda é um assunto inacabado,</p><p>esta expressão “nação” é oriunda da revolução francesa do fim do século XVII, neste</p><p>processo a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão trouxe consigo as</p><p>bandeiras dos direitos civis da cidadania e da soberania democrática.</p><p>Os direitos humanos são condições mínimas de existência, que devem ser</p><p>asseguradas a todas as pessoas, independentemente da nacionalidade. Segundo</p><p>Beitz estes direitos são divididos em:</p><p>I.Direitos matrimoniais e fictícios.</p><p>II.Direitos na sociedade civil, direitos econômicos, civis, sociais, e culturais.</p><p>III.Direitos políticos, de liberdade e segurança pessoal.</p><p>III.</p><p>X II e III.</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 7/8</p><p>I.</p><p>II.</p><p>I e II.</p><p>[361011_1734</p><p>33]</p><p>Questão</p><p>015</p><p>A Filosofia na Grécia Antiga era a única ciência que explicava a vida e os fenômenos</p><p>da natureza. Com ela também existiam outros campos de conhecimento. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta tais campos de conhecimento</p><p>Ética, Moral e Cívica, Direitos Humanos e Política.</p><p>Mandarim, egípcio, estoico e lógica.</p><p>Latim, grego, espartano e egípcio.</p><p>Português, Inglês, Espanhol, Italiano e Esperanto.</p><p>X Metafísica, epistemologia, ética, estética, história, lógica e política.</p><p>[361011_1734</p><p>45]</p><p>Questão</p><p>016</p><p>Na década de 1990 surge no Brasil uma legislação de contexto educacional que traz</p><p>um capítulo dedicado à Educação Especial. Assinale a</p><p>alternativa que aponta tal</p><p>legislação corretamente.</p><p>X Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>Código de Defesa do Consumir</p><p>Declaração de Salamanca</p><p>Constituição Federal</p><p>Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>[361012_1734</p><p>62]</p><p>Questão</p><p>017</p><p>De acordo com Pereira (2016) o contexto político dos anos 1990 apresentou dois</p><p>eventos internacionais relevantes no trato com a questão da pessoa com deficiência.</p><p>Assinale a alternativa que apresente corretamente quais são esses eventos:</p><p>Copa do Mundo (1994) nos Estados Unidos e Copa do Mundo (1998) na França</p><p>Conferência Mundial de Educação para Todos (1990) e Olímpiadas de Atlanta (1996).</p><p>X</p><p>A Conferência Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca</p><p>(1994).</p><p>Fim da União Soviética (1991) e Implantação do Plano Real (1994)</p><p>Conferência do Clima (1990) e Eco 92 (1992)</p><p>[361012_1734</p><p>76]</p><p>Questão</p><p>018</p><p>Quando uma pessoa vai fazer uma viagem, seja a trabalho ou férias, pode se</p><p>programar de modo antecipado ou mesmo se informar sobre a veracidade de</p><p>informações sobre profissionais de turismo ou mesmo instituições de pousada</p><p>temporária. O mesmo vale para procurar informações específicas sobre empresas e</p><p>profissionais qualificados para atuar no turismo acessível ou de inclusão. Para isso, o</p><p>turista pode procurar o Cadastur em:</p><p>Presencialmente em sedes específicas em cada capital de Estado.</p><p>Presencialmente em espaço físico em cada cidade brasileira</p><p>Junto ao Ministério Público do Município</p><p>X Na internet, em site específico</p><p>Na Secretaria Municipal de Turismo de cada cidade</p><p>Pincel Atômico - 05/08/2024 01:07:35 8/8</p><p>[361012_1612</p><p>58]</p><p>Questão</p><p>019</p><p>As visões sobre a natureza da ciência e a natureza da religiosidade se transformam</p><p>com o espaço e o tempo, aderindo a concepções das diversas áreas, desde filosóficas,</p><p>políticas, sociais, econômicas e outras. A concepção histórica da ciência com a religião</p><p>é compreendida de forma complexa e conflituosa. Doutrinas religiosas várias vezes</p><p>influenciaram:</p><p>X</p><p>O desenvolvimento que seria científico, enquanto que o conhecimento científico tem</p><p>tido resultados sobre crenças religiosas.</p><p>O sentido de uma ação secundária através da referência que se estabelece do corpo e</p><p>alma.</p><p>O sentido de uma emoção secundária através da referência que se estabelece do</p><p>corpo e alma.</p><p>O sentido de uma ação secundária através da referência que se estabelece do profano</p><p>ao sagrado.</p><p>O sentido de uma emoção através da referência que se estabelece do profano ao</p><p>sagrado.</p><p>[361012_1612</p><p>65]</p><p>Questão</p><p>020</p><p>O fenômeno da violência e intolerância religiosa é um desafio ao convívio numa</p><p>sociedade múltipla e uma barreira para a efetivação da liberdade religiosa no Brasil,</p><p>mesmo que a Constituição Federal abrigue na sua teoria a liberdade religiosa de forma</p><p>nítida e inequívoca. As maneiras de manifestação da intolerância podem ser muitas,</p><p>vão desde:</p><p>qualquer entidade institucionalizada sobre um sistema cultural, desenvolvido a partir</p><p>das relações sexuais de indivíduos numa cultura.</p><p>as atitudes amistosas, transitando pelas defesas à liberdade de expressão da</p><p>comunidade, até alcançar as forças contra maiorias religiosas.</p><p>organizações institucionalizadas que se desenvolvam a partir das relações sociais de</p><p>indivíduos numa cultura estabelecendo uma organização e coerção social naquele</p><p>espaço.</p><p>X</p><p>as atitudes preconceituosas, transitando pelas ofensas à liberdade de expressão da fé,</p><p>até alcançar as forças contra minorias religiosas.</p><p>as atitudes amistosas, transitando pelas defesas à liberdade de expressão da fé, até</p><p>alcançar as forças contra minorias religiosas.</p>