mapa mental- sala de aula invertida

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É UM PROCESSO EM 
QUE O MODELO DE 
AULA É INVERTIDO. 
POR FIM, O PROFESSOR, 
NO PAPEL DE MEDIADOR, 
TIRA AS DÚVIDAS DOS 
ALUNOS, ACRESCENTA 
ALGO RELEVANTE E 
CONCLUE O ASSUNTO. 
EM SEGUIDA, JUNTO COM A 
TURMA, O ALUNO DISCUTE OS 
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS E 
APRESENTA AS DÚVIDAS QUE 
SURGIRAM. 
ESSE ENSINO PERMITE AO 
MESMO TEMPO REALIZAR 
LEITURAS, ASSISTIR VÍDEOS 
AULAS, TIRAR DÚVIDAS COM O 
EDUCADOR E AINDA TEM A 
POSSIBILIDADE DE ADEQUAR 
AOS HORÁRIOS E NECESSIDADE 
DO EDUCANDO. 
O ALUNO É O 
PROTAGONISTA DO 
SEU CONHECIMENTO. 
OTIMIZAÇÃO DE 
TEMPO. 
PARA QUE ESSE METODO 
FUNCIONE , É NECESSÁRIO UMA 
SICRONIA ENTRE A TECNOLOGIA, 
OS PROFESSORES E OS ALUNOS. 
O PROFESSOR DEVE 
ORIENTAR E CONDUZIR 
OS ALUNOS 
OS ALUNOS DEVEM TER 
ACESSO À TECNOLOGIA, 
SEJA ELA, CELULAR, 
COMPUTADOR,INTERNET,
ETC. 
O ALUNO PRECISA SER 
COMPROMETIDO COM A 
SUA APRENDIZAGEM, 
FAZENDO A SUA PARTE 
NO PROCESSO. 
PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU 
METODOLOGIAS ATIVAS E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM 
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFG 
Módulo: Sala de aula invertida 
Docente: Joscimar Silva 
Discente: Ivanete de Jesus Santos Matos