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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986692)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 87352489</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de</p><p>valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele,</p><p>credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988,</p><p>propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em “igualdade de condições para acesso e</p><p>permanência na escola”, ou seja, é a garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se</p><p>refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que</p><p>devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas.</p><p>( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema</p><p>educacional em si, desde o professor, escola e governo.</p><p>( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais.</p><p>( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da</p><p>mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - F - V - F.</p><p>C F - V - V - V.</p><p>D V - V - F - V.</p><p>Desde os tempos primórdios da existência do ser humano, os desenhos foram utilizados para</p><p>definir várias situações, indiferente do estilo, ou do tempo, ela demonstra o que as pessoas estão ou</p><p>estavam sentindo naquele momento específico da história, cada qual com uma interpretação</p><p>adequada. As figuras a seguir possuem dois estilos: a arte antiga e a moderna. Observe as imagens e</p><p>associe os itens, utilizando os códigos a seguir:</p><p>I- Arte antiga.</p><p>II- Arte moderna.</p><p>( ) A imagem representa as necessidades da sobrevivência.</p><p>( ) A imagem representa uma forma de utilidade.</p><p>( ) A imagem representa uma forma abstrata.</p><p>( ) A imagem representa uma forma da beleza.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015.</p><p>A II - II - I - II.</p><p>B II - II - I - I.</p><p>C I - I - II - II.</p><p>D I - II - II - II.</p><p>A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da convivência em grupo</p><p>e da interação social. Através da cultura, podemos observar e caracterizar a história de vida, os</p><p>costumes, as crenças e os hábitos de um determinado grupo social. A cultura e a arte são áreas que</p><p>interagem entre si e com as demais áreas de conhecimento, devendo ser estudadas a partir de algumas</p><p>concepções. Sobre essas concepções, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Erudita e de vanguarda.</p><p>B Erudita, popular e de vanguarda.</p><p>C Erudita e de massa.</p><p>D Erudita, popular e de massa.</p><p>O conceito de cidadania envolve atribuições de direitos e deveres dos cidadãos em questões</p><p>sociais, econômicas e ambientais. De acordo com o Ministério da Educação (BRASIL, 2007, p. 69):</p><p>"aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito,</p><p>solidariedade, responsabilidade, justiça, não violência, aprender a usar o diálogo nas mais diferentes</p><p>situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país. Esses</p><p>valores e essas atitudes precisam ser aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes e, portanto, podem</p><p>e devem ser ensinados na escola". A partir das informações apresentadas no texto e na imagem,</p><p>analise as sentenças a seguir:</p><p>3</p><p>4</p><p>I- O cidadão que não respeita o meio ambiente, mas participa democraticamente das eleições no país,</p><p>expressa sua cidadania de forma plena.</p><p>II- O cidadão que respeita o meio ambiente, cumpre as leis, age com respeito ao próximo e participa</p><p>das decisões políticas do país, vive plenamente sua cidadania.</p><p>III- O cidadão que vive na cidade ou no campo deve respeitar o meio ambiente, agir com</p><p>responsabilidade e zelar pelo patrimônio público natural e construído.</p><p>IV- O jornal encontrado pelo caranguejo ilustra a falta de conscientização ambiental do ser humano e</p><p>retrata a plenitude da cidadania praticada pelos brasileiros.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BRASIL. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade / Secretaria de</p><p>Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: Ministério da</p><p>Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em:</p><p>http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Etica/liv_etic_cidad.pdf. Acesso em: 17 jul. 2018.</p><p>FONTE DA IMAGEM: http://www.caranguejo.com/tirinhas/2010-06-07_tirinha_junho_10.jpg.</p><p>Acesso em: 17 jul. 2018.</p><p>A Somente a sentença III está correta.</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes.</p><p>Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o</p><p>errado, os seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e</p><p>principalmente moral. Através da nova Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a</p><p>sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da consciência moral. Diante desse</p><p>aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas. Referentes aos exemplos dos valores</p><p>humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade.</p><p>( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade.</p><p>( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade.</p><p>( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>5</p><p>V - V - V - V.</p><p>B V - F - V - V.</p><p>C V - F - F - F.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>As pessoas possuem princípios e valores que foram e são constituídos por nossa sociedade. Cada</p><p>indivíduo tem uma visão do que é certo e errado. Essa consciência moral é determinada por um</p><p>consenso coletivo e social, ou seja, o conjunto da sociedade é que formula e compõe as normas de</p><p>conduta que o regem. Nossa consciência moral é construída com a influência do meio e das pessoas</p><p>com as quais convivemos, mas há ainda outros fatores que concorrem para a sua constituição. Sobre o</p><p>exposto, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Lei natural. Apresenta caráter universal.</p><p>B Regra Social.</p><p>C Normativa Jurídica.</p><p>D Normativa Social.</p><p>Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas</p><p>socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção ou</p><p>superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar,</p><p>com currículos mais inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação</p><p>Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar</p><p>alunos não conformistas.</p><p>( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar</p><p>concepções como o individualismo.</p><p>( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades.</p><p>( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da</p><p>convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente em</p><p>países subdesenvolvidos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - F - V.</p><p>B V - V - V - V.</p><p>C V - V - F - F.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>6</p><p>7</p><p>Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, mas nos</p><p>mais variados países do planeta. Esse grande problema acontece com distintos grupos</p><p>sociais, como</p><p>as diferenças religiosas, a cor da pele e a diversidade cultural. Demostra que é muito maior o</p><p>preconceito, as pessoas não aceitam essas diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura</p><p>brasileira é marcada pela mistura de raças (brancos, negros e índios). Isso proporcionou o crescimento</p><p>de várias culturas e, com isso, as diferenças sociais. Diante desses fatos, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015.</p><p>A O desenvolvimento das diferenças da sociedade está ligado apenas aos mais diversos tipos de</p><p>religião. Dessa forma, existem poucas situações de preconceito referente à raça e à cor da pele.</p><p>B Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça.</p><p>C Ocorre a diferença social apenas com os brancos e índios.</p><p>D Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro da mesma</p><p>sociedade, podendo gerar conflitos verbais e até violência.</p><p>Em cada época, nos tempos dos homens, a cultura foi se modificando. Como éramos nômades,</p><p>tínhamos a oportunidade de conhecer novos grupos de pessoas, com isso uma cultura diferente. Com</p><p>o passar dos anos, a humanidade foi transformando-se e adicionando novos conhecimentos culturais</p><p>por onde passavam, alguns foram destruídos, outros adicionados, como na época dos Romanos. Hoje</p><p>em dia, a diversidade cultural é grande, nosso país tem grandes diferenças culturais, do norte ao sul,</p><p>do leste ao oeste. Isso faz com que haja muitas vezes conflitos culturais, religiosos e até mesmo</p><p>políticos. Referente à cultura, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- Considerada em constante transformação da sua identidade nos grupos sociais.</p><p>II- Pode-se dizer que é um agente criador de debates interligado com os aspectos filosóficos,</p><p>históricos e culturais.</p><p>III- Representa a história de um grupo de pessoas que podem ser modificadas com o passar do tempo.</p><p>IV- Demonstra mudanças rápidas com as políticas antissociais com o passar do tempo.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015.</p><p>A As afirmativas I e IV estão corretas.</p><p>B Somente afirmativa IV está correta.</p><p>8</p><p>9</p><p>C As afirmativas I, II e IV estão corretas.</p><p>D As afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>A cultura, assim como a arte, é dinâmica, vai mudando conforme o tempo e o espaço. A cultura</p><p>deve ser estudada a partir de três concepções: erudita, popular e de massa. Sobre essas três</p><p>concepções de cultura, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Cultura erudita.</p><p>II- Cultura popular.</p><p>III- Cultura de massa.</p><p>( ) Cultura proveniente de estudos, pesquisas e que geralmente está associada às instituições</p><p>acadêmicas.</p><p>( ) Cultura ligada às novas tecnologias e com os meios de comunicação.</p><p>( ) Cultura relacionada ao que pertence à maioria do povo e que não é ensinada necessariamente em</p><p>espaços formais de educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - III.</p><p>B I - III - II.</p><p>C III - I - II.</p><p>D II - III - I.</p><p>10</p><p>Imprimir</p>