UNIDADE 2_ TÓPICOS ESPECIAIS

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<p>DOCENTE</p><p>TÓPICOS ESPECIAIS</p><p>Política, Tecnologia e Globalização:</p><p>os impactos sobre a sociedade</p><p>Ana Si lv ia Jacques | Tutora Externa</p><p>Turma: FLC 26423 ART</p><p>Unidade 2</p><p>DISCIPLINAS DO SEMESTRE 2024/2</p><p>POLÍTICA, TECNOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO: OS IMPACTOS SOBRE A SOCIEDADE</p><p>Objetivos</p><p>✓ Compreender os fundamentos e concepções sobre Ciência,</p><p>Tecnologia e Sociedade;</p><p>✓ Ampliar a percepção acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e</p><p>Sociedade;</p><p>✓ Conceber as tecnologias da informação e comunicação como Fator</p><p>determinante no advento da sociedade da informação;</p><p>✓ Contribuir para o debate sobre a sociedade da informação;</p><p>✓ Compreender as práticas de inovação, as comunidades virtuais e</p><p>seus impactos e conhecer novidades tecnológicas existentes;</p><p>✓ Compreender o processo político, social e histórico contemporâneo;</p><p>✓ Refletir sobre relações de trabalho. Fonte: https://innovia.com.br/blog/business/10-etapas-para-atingir-seus-objetivos/</p><p>POLÍTICA, TECNOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO: OS IMPACTOS SOBRE A SOCIEDADE</p><p>Fonte: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/biblioteca-digital-escolar-educacao-brasileira/</p><p>Temas do livro – Unidade 2</p><p>✓ Tópico 01 – Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>✓ Tópico 02 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>✓ Tópico 03 – Avanços Tecnológicos</p><p>✓ Tópico 04 – Globalização e Política Internacional</p><p>✓ Tópico 05 – Relações de Trabalho</p><p>TÓPICO 01 – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE</p><p>Tópico 01 – Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>O QUE É CIÊNCIA?</p><p>✓ Deriva do latim Scientia</p><p>✓ Conhecimento ou saber</p><p>✓ É cumulativa, computável e</p><p>baseada em métodos</p><p>✓ Busca explicar a realidade</p><p>Fonte: http://00educationscience00.blogspot.com/2014/01/afinal-o-que-e-ciencia.html</p><p>TÓPICO 1 - Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>O surgimento do método científico remonta</p><p>ao século 12, o período do Renascimento.</p><p>Com a obra "Discurso do Método" de René</p><p>Descartes (1596-1650) que foram lançados, de</p><p>fato, os fundamentos do método científico</p><p>moderno.</p><p>Máxima: "cogito ergo sum" - "penso, logo</p><p>existo"</p><p>Etapa 1</p><p>• EMPÍRICA OU EXPLORATÓRIA</p><p>• Análise dos fatos e determinação de regras baseadas</p><p>na experiência.</p><p>Etapa 2</p><p>• CONCEPÇÃO OU PERCEPÇÃO</p><p>• Apropriação de conceitos e criação de princípios.</p><p>Etapa 3</p><p>• ELABORAÇÃO</p><p>• Indicação das consequências dos princípios</p><p>(hipóteses).</p><p>Etapa 4</p><p>• CONSTATAÇÃO OU COMPROVAÇÃO</p><p>• Aprovação ou não das hipóteses propostas.Adaptado de Omnés (1996)</p><p>O MÉTODO CIENTÍFICO</p><p>http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/discurso.pdf</p><p>TÓPICO 1 - Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>A tecnologia está em todos os meios, seja científico,</p><p>cultural, social; em todas as ações humanas há técnica e,</p><p>portanto, a tecnologia está amplamente disseminada,</p><p>como preconiza Abbagnano (2000).</p><p>✓ Do verbo grego tictein = técnica, arte,</p><p>ofício</p><p>✓ Linguagem peculiar a um ramo</p><p>determinado do conhecimento, teórico ou</p><p>prático</p><p>✓ Conjunto dos processos especiais relativos</p><p>a uma determinada arte ou indústria</p><p>✓ Aplicação dos conhecimentos científicos à</p><p>produção em geral</p><p>Fonte: http://patrocinados.estadao.com.br/omie/da-era-do-papel-ao-mundo-digital-como-a-tecnologia-mudou-as-empresas/</p><p>O QUE É TECNOLOGIA?</p><p>TÓPICO 1 - Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>A roda parece ter sido “inventada” à</p><p>6000 anos (4000 a.C.) na</p><p>Mesopotâmia, atual Iraque.</p><p>TECNOCRACIA</p><p>Sistema de organização política e</p><p>social fundado na supremacia dos</p><p>técnicos.</p><p>Considera que a ciência passa a ter</p><p>razão sobre tudo e todos.</p><p>Fonte: https://goo.gl/XDFVzH e https://goo.gl/P6EpnR</p><p>TECNOLOGIA E</p><p>TECNOCRACIA</p><p>TÓPICO 1 - Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>Modelo de progresso linear, pelo qual o</p><p>desenvolvimento social é apenas consequência do</p><p>desenvolvimento proposto pela ciência, que, por sua</p><p>vez, geraria o desenvolvimento tecnológico e, somente</p><p>então, chegaria no desenvolvimento social.</p><p>O PROGRESSO DO PONTO DE VISTA DA TECNOCRACIA</p><p>É fortemente criticado pois coloca a ciência</p><p>como melhor explicação, sem possibilidade</p><p>de interação com a sociedade.</p><p>Ciência Tecnologia Economia Sociedade</p><p>PROGRESSO E</p><p>TECNOCRACIA</p><p>ALGUMAS TEORIAS SOBRE SOCIEDADE</p><p>•Auguste Comte (1898): teoria do positivismo. Cita três etapas para a evolução da</p><p>humanidade: teológica, metafísica e positivista.</p><p>•Lewis Henry Morgan (1978): mudança social através da integração com a</p><p>descoberta das forças motoras.</p><p>A Sociedade como Organismo</p><p>•Osvald Spengler (1932): propõe que as evoluções ocorrem de maneira cíclica e</p><p>que têm período para iniciar e para encerrar.</p><p>A teoria dos ciclos históricos</p><p>•Karl Marx (1867): a mudança na sociedade só ocorre impulsionada pelo conflito</p><p>entre as diferentes classes sociais.</p><p>O Materialismo histórico e a mudança social</p><p>•Edmund Husserl (1859): apregoava que a sociedade necessitava apenas de análise</p><p>no âmbito da consciência e que o mundo exterior poderia ser desconsiderado</p><p>nesta análise.</p><p>Fenomenologia</p><p>•Heideger e Jean-Paul Sartre (1905): apresentaram correntes filosóficas que</p><p>analisavam a relação entre o homem e o mundo, considerando homem um ser</p><p>independente e, portanto, capaz de definir suas próprias ações.</p><p>Existencialismo</p><p>Diversas são as teorias acerca da evolução da sociedade</p><p>Para Comte a sociedade evoluía apenas em</p><p>uma direção, conservadora, positivista</p><p>(considera as ciências experimentais como o</p><p>modelo por excelência do conhecimento</p><p>humano). Após surgiu o Neopositivismo.</p><p>Nenhum fator age sozinho ou de</p><p>maneira isolada, é no conjunto da</p><p>obra que a sociedade evolui, a</p><p>ciência melhora e a tecnologia se</p><p>adapta.</p><p>CTSA: A NOVA ÓTICA DE FORMAÇÃO</p><p>Com o criticismo social, ciência e tecnologia passam a ter conotação menos isolada</p><p>✓ Wiebe Bijker (1951- ),</p><p>construtivista social</p><p>holandês</p><p>✓ Milton Santos</p><p>(1926-2001), geógrafo brasileiro</p><p>CTSA: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente</p><p>Wiebe Bijker trabalha visando estabelecer novas</p><p>bases teóricas e metodológicas entre a CTSA,</p><p>destacando a importância da essência social.</p><p>Processos de inovação tecnológica constituem uma</p><p>teia contínua</p><p>Milton Santos tratou das questões relacionadas à CTS sob a ótica</p><p>da informação, traz à luz a discussão do meio ambiente e sua</p><p>relação com CTS.</p><p>➢ Meio natural (sem grandes transformações na natureza)</p><p>➢ Meio técnico (emergência do espaço mecanizado)</p><p>➢ Meio técnico-científico-informacional (é a cara geográfica</p><p>da globalização)</p><p>O MUNDO ATUAL</p><p>Adaptado de David Harvey (2003)</p><p>Modernidade</p><p>• A racionalidade e o pensamento científico.</p><p>• A perspectiva histórica e a ideia de que acúmulo</p><p>de conhecimento representa progresso.</p><p>• A noção de sujeito moderno com identidade fixa</p><p>e o individualismo.</p><p>• A valorização das instituições, a identidade</p><p>nacional e a organização territorial rígida.</p><p>Pós-</p><p>modernidade</p><p>• A redefinição das identidades.</p><p>• O declínio do individualismo e o tribalismo.</p><p>• A crise das instituições modernas.</p><p>• A organização territorial em rede.</p><p>Globalização</p><p>• Cultural.</p><p>• Ambiental.</p><p>• Político.</p><p>• Social.</p><p>TÓPICO 2 – TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E</p><p>COMUNICAÇÃO (TIC)</p><p>Tópico 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>TIC E SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO</p><p>Tópico 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>✓ Últimos anos do século XX – aumento nas tecnologias</p><p>da informação e comunicação</p><p>✓ Processo de descentralização e interconexão das</p><p>empresas</p><p>✓ Aumento do capital; declínio do sindicalismo;</p><p>incorporação massiva da mulher no mundo do</p><p>trabalho; crescente desemprego</p><p>✓ Revolução tecnológica na estrutura social</p><p>✓ Informação e conhecimento estão profundamente</p><p>inseridos na cultura das sociedades</p><p>✓ Impacto sobre os meios de comunicação..... etc.</p><p>FONTE: Disponível em: <htthttps://goo.gl/PBc2gc>. Acesso em: 14 ago. 2017.</p><p>TECNOLOGIA NÃO PODE SER</p><p>CONFUNDIDA COM CIÊNCIA</p><p>TÓPICO 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>FONTE: Disponível em: <https://goo.gl/49eCmV>. Acesso em: 14 ago. 2017.</p><p>✓ Tecnologia: consiste de conhecimentos práticos</p><p>sobre como usar recursos materiais.</p><p>✓ Ciência: consiste de conhecimento abstrato e</p><p>teorias sobre como o processo do conhecimento</p><p>se constrói.</p><p>✓ TIC:</p><p>capacidade de gerar, processar e aplicar de</p><p>forma eficiente a informação baseada no</p><p>conhecimento.</p><p>AVANÇOS TECNOLÓGICOS</p><p>TÓPICO 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>FONTE: https://jeonline.com.br/noticia/22981/pandemia-favorece-avancos-tecnologicos FONTE: https://www.tecnoetc.com.br/2012/10/03/seis-das-dez-maiores-marcas-do-mundo-sao-de-</p><p>tecnologia</p><p>Quais avanços tecnológicos você tem percebido?</p><p>O que se entende por Comunidades virtuais?</p><p>TENDÊNCIAS DO SÉCULO XXI</p><p>TÓPICO 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>FONTE: https://goo.gl/Rp3AAh</p><p>Comunidades virtuais: são redes virtuais de</p><p>comunicação interativa, organizadas em</p><p>interesses compartilhados.</p><p>Pessoas interconectadas em busca da inteligência</p><p>coletiva.</p><p>Ser Humano - nômade – comunidades –</p><p>virtuais....</p><p>Hoje temos um endereço....</p><p>Será que daqui a 50 anos será assim?</p><p>COMUNIDADES VIRTUAIS</p><p>TÓPICO 3 – AVANÇOS TECNOLÓGICOS</p><p>TÓPICO 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>CIBERCULTURA</p><p>TÓPICO 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>Princípios da Cibercultura</p><p>✓ Liberação da emissão (você pode produzir</p><p>conteúdo livremente)</p><p>✓ Conexão generalizada e aberta (poder se</p><p>juntar àqueles que pensam como nós)</p><p>✓ Reconfiguração/Inteligência coletiva</p><p>(informação pode ser mediada e aberta ao</p><p>mesmo tempo).</p><p>Conexão</p><p>generalizada</p><p>e aberta</p><p>Inteligência coletiva /</p><p>Reconfiguração</p><p>Liberação</p><p>da emissão</p><p>CIBERCULTURA</p><p>TÓPICO 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>✓ Você participa de alguma rede social?</p><p>✓ Qual ou quais?</p><p>✓ Você produz algum conteúdo nessas</p><p>redes?</p><p>✓ As pessoas com quem você interage</p><p>falam do mesmo assunto?</p><p>✓ Percebe que, se for bem aproveitado</p><p>esses meios de comunicação, todos</p><p>podem aprender?FONTE: https://uniredacaojornalistica.wordpress.com/2018/10/04/a-influencia-da-cibercultura-na-sociedade/</p><p>AVANÇOS TECNOLÓGICOS – ALGUNS EXEMPLOS</p><p>Tópico 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>Fonte: https://www.bnews.com.br/noticias/geral/avancos-tecnologicos-no-brasil-ate-2023-saiba-o-que-pode-mudar.html</p><p>Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=CUTmYqJcVpQ</p><p>Celular com ampliação da tela...</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=CUTmYqJcVpQ</p><p>AVANÇOS TECNOLÓGICOS – ALGUNS EXEMPLOS</p><p>Tópico 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=DJ8Z_AZXr6E</p><p>Veja a reportagem e reflita</p><p>sobre esse tema.</p><p>Pulseira que lê pensamentos...</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=DJ8Z_AZXr6E</p><p>CIBERCULTURA</p><p>Tópico 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>Dica de livro:</p><p>Pierre Levy. Cibercultura. Rio de Janeiro.</p><p>Editora 34, 1999.</p><p>FONTE: https://uniredacaojornalistica.wordpress.com/2018/10/04/a-influencia-da-cibercultura-na-sociedade/</p><p>Filósofo e sociólogo francês. Pesquisador em ciência da informação e da</p><p>comunicação, Lévy tem como foco a inteligência coletiva focando em um</p><p>contexto antropológico.</p><p>TÓPICO 4 – GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICA INTERNACIONAL</p><p>Tópico 4 – Globalização e Política Internacional</p><p>GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICA INTERNACIONAL</p><p>Tópico 4 – Globalização e Política Internacional</p><p>FONTE: https://goo.gl/kTCmxV</p><p>1ª fase - o período das Grandes Navegações, no século XVI:</p><p>europeus chegaram às Américas com o objetivo de explorar</p><p>economicamente as novas terras, inclusive com a utilização do</p><p>trabalho escravo.</p><p>2ª fase - inaugurada com a 1ª Revolução Industrial, caracterizou-se</p><p>pelo uso de máquinas e pelo emprego de mão de obra assalariada</p><p>no lugar do trabalho artesanal. Destacam-se: a máquina a vapor nos</p><p>meios de transportes, o telégrafo e o telefone, o uso do computador</p><p>e do satélite, do automóvel e dos eletrodomésticos e o</p><p>desenvolvimento da aviação comercial e do transporte marítimo.</p><p>3º fase - início da revolução técnico-científico-informacional com o</p><p>desenvolvimento da indústria da informação, da biotecnologia e da</p><p>robótica.</p><p>Você conhece as fases da Globalização?</p><p>GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICA INTERNACIONAL</p><p>TÓPICO 4 – Globalização e Política Internacional</p><p>FONTE: https://goo.gl/GvzeGm</p><p>Percebeu a formação dos grupos econômicos regionais?</p><p>... capaz de conferir aos seus membros melhor possibilidade de</p><p>negociação.</p><p>Realidades sociais, culturais, condições de produção e capacidade de</p><p>consumo desiguais entre os países, o que gera dependência</p><p>tecnológica e vulnerabilidade política e econômica.</p><p>Homo economicus: novo modelo antropológico de homem (proposto</p><p>por teóricos do século XIX)</p><p>➢ Modo de vida centrado nos princípios da economia,</p><p>individualismo exacerbado, competição desenfreada,</p><p>consumismo, busca pelo ter e ter cada vez mais.</p><p>Livro:</p><p>Estudos Transversais</p><p>RELAÇÕES DE CONSUMO E</p><p>SUSTENTABILIDADE</p><p>Autor: Prof. Dr. Kleber</p><p>Renan de Souza Santos</p><p>1ª Edição/2019</p><p>Uniasselvi</p><p>FONTE: http://www.ualmedia.pt/ra/?v=2900</p><p>GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICA INTERNACIONAL</p><p>TÓPICO 4 – Globalização e Política Internacional</p><p>FONTE: https://goo.gl/GvzeGm</p><p>Você compreende o conceito de Terceiro Setor?</p><p>Termo sociológico utilizado para definir organizações</p><p>de iniciativa privada, sem fins lucrativos e que</p><p>prestam serviços de caráter público.</p><p>TÓPICO 5 – RELAÇÕES DE TRABALHO</p><p>Tópico 5 – Relações de Trabalho</p><p>FONTE: https://goo.gl/RSJXKp</p><p>TRABALHO! QUE PALAVRA É ESSA?</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>✓ A palavra trabalho remonta</p><p>à sua origem latina:</p><p>tripalium (três paus) -</p><p>instrumento utilizado para</p><p>subjugar os animais e forçar</p><p>os escravos a aumentar a</p><p>produção.</p><p>FONTE: https://goo.gl/dyf53c></p><p>O tripalium era um instrumento de tortura: algo semelhante à cruz que o povo cristão adotou como objeto-símbolo.</p><p>Existem muitas expressões, nas mais diferentes línguas: esforço, fadiga, sofrimento, labuta, castigo, realização,</p><p>sacrifício, labor e operare (italiano), travailler (francês), work (inglês).</p><p>FONTE: https://www.skoob.com.br/tripalium-</p><p>51195ed56210.html</p><p>A MAQUINIZAÇÃO E A MECANIZAÇÃO DA PRODUÇÃO</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>A maquinização e a</p><p>mecanização da</p><p>produção conferiram ao</p><p>trabalhador a percepção</p><p>da perda do saber fazer</p><p>devido à constante</p><p>especialização da</p><p>produção.</p><p>“Podemos afirmar que, desde o século XIX, o “Homo</p><p>faber” foi perdendo sua aura e passou a ser valorizado</p><p>o “princípio da felicidade” (ARENDT, 2007).</p><p>De fato, o progresso da civilização não produziu uma</p><p>sociedade de indivíduos políticos ou de trabalhadores</p><p>que amam seu ofício, e sim uma sociedade de</p><p>consumidores, de indivíduos isolados e desenraizados,</p><p>uma cultura de massa imersa em futilidade.</p><p>HOMO FABER</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>FONTE:</p><p>https://goo.gl/yh6yei</p><p>AS MULHERES NO CONTEXTO DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>FONTE: https://goo.gl/wjUz31</p><p>Trabalhar no interior das fábricas exigia novos</p><p>comportamentos, posturas e até uma indumentária que</p><p>favorecesse a realização das atividades e evitasse</p><p>possíveis acidentes de trabalho.</p><p>Esse espaço criado pela Revolução</p><p>Industrial trata-se de um espaço</p><p>onde o que está em jogo é a</p><p>maximização dos lucros.</p><p>A condição e imposição do meio de</p><p>trabalho foram</p><p>responsáveis por depreciar a</p><p>feminilidade, fragilidade e</p><p>sensibilidade da mulher e favorecer</p><p>uma postura rígida, tenaz e ereta.</p><p>FONTE: https://www.istockphoto.com/br/vetor/ind%C3%BAstria-de-madrep%C3%A9rola-mississippi-bot%C3%A3o-de-</p><p>moagem-em-uma-f%C3%A1brica-por-mulheres-gm956360566-261120646</p><p>FONTE: https://goo.gl/wzRH3z</p><p>O TRABALHO NOS TEMPOS CONTEMPORÂNEOS</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>FONTE: https://goo.gl/RSJXKp</p><p>Fordista Toyotista</p><p>Fordista (1914): modelo de produção em massa de um</p><p>produto, ou seja, ao sistema das linhas de produção</p><p>(aumento do estoque).</p><p>Toyotista (1970): modelo caracterizado pela flexibilização</p><p>da produção, ou seja, preconiza a adequação da</p><p>estocagem dos produtos conforme a demanda.</p><p>FONTE: https://www.moloni.pt/blog/gerir-empresas/fordismo-vs-toyotismo-porque-trabalhamos-desta-maneira</p><p>O TRABALHO NOS TEMPOS CONTEMPORÂNEOS</p><p>TÓPICO 5 – Relações de Trabalho</p><p>FONTE: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/polemica/article/view/25204/18037</p><p>O sonho de sermos senhores</p><p>independentes de nossas vidas</p><p>terminou quando despertamos para o</p><p>fato de que todos nos tornamos peças</p><p>ínfimas da máquina</p><p>burocrática, com</p><p>nossos pensamentos, sentimentos e</p><p>gostos manipulados pelo governo, pela</p><p>indústria e pelas comunicações de massa</p><p>que controlam tudo (FROMM, 1987).</p><p>Você já pensou sobre isso?</p><p>ZYGMUNT BAUMAN</p><p>“VIVEMOS EMTEMPOS LÍQUIDOS. NADA</p><p>FOI FEITO PARA DURAR”. ESSAÉUMA</p><p>DAS FRASES MAIS FAMOSAS DO</p><p>SOCIÓLOGO POLONÊS ZYGMUNT</p><p>BAUMAN, FALECIDO EM JANEIRO DE</p><p>2017,AOS 91 ANOS.ELE DEIXOU UMA</p><p>OBRA VOLUMOSA,COM MAIS DE 50</p><p>LIVROS,E É CONSIDERADO UM DOS</p><p>PENSADORES MAIS IMPORTANTES E</p><p>POPULARES DO FIM DO SÉCULO 20</p><p>DICAS DE LEITURA</p><p>DICA DE FILME</p><p>Como saber se estou no caminho certo?</p><p>O</p><p>que</p><p>realmente queremos alcançar em nossa</p><p>vida,</p><p>tanto pessoal quanto profissionalmente?</p><p>Qual caminho seguir?</p><p>CALIBRANDO A ROTA NA DIREÇÃO</p><p>DOS MEUS SONHOS…</p><p>plano de ação!!</p><p>Napoleon Hill</p><p>Slide 1: Tópicos Especiais</p><p>Slide 2: DISCIPLINAS DO SEMESTRE 2024/2</p><p>Slide 3: Política, Tecnologia e Globalização: os impactos sobre a sociedade</p><p>Slide 4: Política, Tecnologia e Globalização: os impactos sobre a sociedade</p><p>Slide 5: Tópico 01 – Ciência, Tecnologia e Sociedade</p><p>Slide 6: O que é Ciência?</p><p>Slide 7</p><p>Slide 8</p><p>Slide 9</p><p>Slide 10</p><p>Slide 11: Algumas teorias sobre Sociedade</p><p>Slide 12: CTSA: a nova ótica de formação</p><p>Slide 13: O Mundo Atual</p><p>Slide 14: Tópico 2 – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)</p><p>Slide 15: TIC e Sociedade da Informação</p><p>Slide 16: Tecnologia não pode ser confundida com ciência</p><p>Slide 17: Avanços Tecnológicos</p><p>Slide 18: Tendências do Século XXI</p><p>Slide 19: TÓPICO 3 – Avanços Tecnológicos</p><p>Slide 20: Cibercultura</p><p>Slide 21: Cibercultura</p><p>Slide 22: Avanços Tecnológicos – alguns exemplos</p><p>Slide 23: Avanços Tecnológicos – alguns exemplos</p><p>Slide 24: Cibercultura</p><p>Slide 25: Tópico 4 – Globalização e Política Internacional</p><p>Slide 26: Globalização e Política Internacional</p><p>Slide 27: Globalização e Política Internacional</p><p>Slide 28</p><p>Slide 29</p><p>Slide 30: Globalização e Política Internacional</p><p>Slide 31: Tópico 5 – Relações de Trabalho</p><p>Slide 32: Trabalho! Que palavra é essa?</p><p>Slide 33: A maquinização e a mecanização da produção</p><p>Slide 34: Homo faber</p><p>Slide 35: As mulheres no contexto da revolução industrial</p><p>Slide 36</p><p>Slide 37: O trabalho nos tempos contemporâneos</p><p>Slide 38: O trabalho nos tempos contemporâneos</p><p>Slide 39: ZYGMUNT BAUMAN</p><p>Slide 40: DICAS DE LEITURA</p><p>Slide 41</p><p>Slide 42</p><p>Slide 43</p><p>Slide 44</p><p>Slide 45</p>