Exercícios de BIOESTATÍSTICA

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<p>EXERCÍCIOS DE DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS</p><p>Questão 1:</p><p>Considere a tabela a seguir:</p><p>Classes de pesos</p><p>(kg)</p><p>frequências</p><p>20|—30 4</p><p>30|—40 2</p><p>40|—50 5</p><p>50|—60 3</p><p>60|—70 6</p><p>70|—80 5</p><p>A alternativa que representa as frequências relativas é:</p><p>a)</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>Frequências</p><p>relativas</p><p>20|—30 0,16</p><p>30|—40 0,08</p><p>40|—50 0,20</p><p>50|—60 0,12</p><p>60|—70 0,24</p><p>70|—80 0,20</p><p>b)</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>Frequências</p><p>relativas</p><p>20|—30 4</p><p>30|—40 6</p><p>40|—50 11</p><p>50|—60 14</p><p>60|—70 20</p><p>70|—80 25</p><p>c)</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>Frequências</p><p>relativas</p><p>20|—30 25</p><p>30|—40 35</p><p>40|—50 45</p><p>50|—60 55</p><p>60|—70 65</p><p>70|—80 75</p><p>d)</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>Frequências</p><p>relativas</p><p>20|—30 0,04</p><p>30|—40 0,02</p><p>40|—50 0,05</p><p>50|—60 0,03</p><p>60|—70 0,05</p><p>70|—80 0,20</p><p>e)</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>Frequências</p><p>relativas</p><p>20|—30 0,04</p><p>30|—40 0,01</p><p>40|—50 0,09</p><p>50|—60 0,03</p><p>60|—70 0,02</p><p>70|—80 0,06</p><p>Questão 2:</p><p>Observando a seguinte “Distribuição de Frequência”, indique a alternativa</p><p>correta.</p><p>Pesos, em kg, de 100 alunos de uma academia:</p><p>Classes de</p><p>pesos (kg)</p><p>frequências A B</p><p>40|—50 25 25 0,25</p><p>50|—60 12 37 0,12</p><p>60|—70 18 55 0,18</p><p>70|—80 20 75 0,20</p><p>80|—90 10 85 0,10</p><p>90|—100 15 100 0,15</p><p>Total 100 1</p><p>a) A coluna A representa as frequências acumuladas da distribuição.</p><p>b) A coluna B representa as frequências acumuladas da distribuição.</p><p>c) A coluna A representa as frequências relativas da distribuição.</p><p>d) A coluna A representa os pontos médios das classes.</p><p>e) A coluna B representa os pontos médios das classes.</p><p>Questão 3:</p><p>Em um dia da semana, foi coletada a informação sobre o número de filhos de</p><p>200 mulheres em idade fértil que estavam presentes em um evento em um</p><p>parque municipal. As distribuições das frequências relativa e absoluta do número</p><p>de filhos é apresentada na tabela abaixo.</p><p>Número de filhos Frequência</p><p>acumulada (%)</p><p>0 52,5</p><p>1 70,8</p><p>2 76,0</p><p>3 91,3</p><p>4 100</p><p>É possível concluir que o valor da frequência percentual (%) de mulheres que</p><p>tiveram um filho ou mais é de:</p><p>a) 100%</p><p>b) 47,5%</p><p>c) 18,3%</p><p>d) 70,8%</p><p>e) 52,5%</p><p>Questão 4:</p><p>Avalie o gráfico 1:</p><p>Gráfico 1- Distribuição (em %) de cursos de pós-graduação segundo conceito</p><p>(notas) atribuídas. Brasil, 2007.</p><p>100 – 52,5= 47,5</p><p>O percentual de programas que tiveram conceito igual ou menor a 4,0 é:</p><p>a) 34%</p><p>b) 17%</p><p>c) 69,4%</p><p>d) 50%</p><p>e) 99%</p><p>Questão 5:</p><p>A tabela abaixo apresenta as vendas abaixo de um determinado aparelho</p><p>elétrico, durante um mês, por uma firma</p><p>comercial:</p><p>14 12 11 13 14 13</p><p>12 14 13 14 11 12</p><p>12 14 10 13 15 11</p><p>15 13 16 17 14 14</p><p>Preencha a tabela de distribuição de frequência sem intervalos de classe</p><p>contendo fi, fr, f% e fac.</p><p>Vendas Frequência</p><p>absoluta</p><p>fi</p><p>Frequência</p><p>absoluta</p><p>acumulada</p><p>Fi</p><p>Frequência</p><p>relativa fr</p><p>Frequência</p><p>relativa em</p><p>%</p><p>fr%</p><p>Frequência</p><p>relativa</p><p>acumulada</p><p>% Fr%</p><p>10 1 1 1/24= 0,041</p><p>11 3 3+1= 4 3/24= 0,125</p><p>12 4 4+4= 8 4/24= 0,166</p><p>13 5 5+8= 13 5/24= 0,208</p><p>14 7 7+13 = 20 7/24= 0,291</p><p>15 2 2+20= 22 2/24= 0,083</p><p>16 1 1+22= 23 1/24= 0,041</p><p>17 1 1+ 23= 24 1/24= 0,041</p><p>Total 24</p><p>49 ----100% 49x=34000</p><p>34--- x% x=3400/49= 69, 38</p>