Lutas de Matrizes Indígena e Africana

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<p>Componente – Educação Física</p><p>2º bimestre</p><p>• Unidade temática – Lutas</p><p>• Objeto de conhecimento – Lutas do contexto regional – Matrizes indígena e</p><p>africana</p><p>Título da aula</p><p>Aula 04 – Lutas de matrizes indígena e africana – Parte 1</p><p>Ano</p><p>4º ano</p><p>Objetivos de aprendizagem</p><p>• Identificar as características das lutas do contexto regional, incluindo as de matrizes</p><p>indígena e africana.</p><p>Conteúdo</p><p>Huka-Huka.</p><p>Material necessário:</p><p>Espaço livre.</p><p>SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: Lutas do contexto</p><p>regional, de matrizes indígena e africana</p><p>ATIVIDADE 3: Lutas de matrizes indígena e africana</p><p>Etapa 1 – Huka-Huka</p><p>Professor, nesta etapa, iremos conhecer e vivenciar lutas de matriz indígena. Por isso,</p><p>iniciaremos com uma retomada da luta Huka-Huka, de origem indígena, que foi</p><p>vivenciada no 3º ano.</p><p>Pergunte aos estudantes se eles se lembram como se luta e quais são as regras.</p><p>Em seguida, proponha a experimentação dessa luta.</p><p>A Huka-Huka é uma luta originalmente brasileira, mais especificamente do estado de</p><p>Mato Grosso do Sul, e foi criada pelos povos indígenas do Xingu e dos índios Bakairi. Ela</p><p>é uma luta corporal praticada pelos índios Kamayurás desde a infância e costuma ser</p><p>praticada durante os festejos do Kuarup (um ritual que homenageia os mortos na</p><p>cultura indígena). A luta possui regras: um homem chefe, que é considerado o dono da</p><p>luta, vai até a parte central de uma arena e escolhe os oponentes, chamando-os pelo</p><p>nome. Inicia-se com os praticantes frente a frente, ajoelhados e agarrados entre si,</p><p>girando em círculo. O objetivo é tentar derrubar o adversário ou agarrar as suas pernas.</p><p>Durante toda a luta, os oponentes podem levantar ou permanecer ajoelhados e não são</p><p>permitidos socos, chutes ou pontapés.</p><p>Etapa 2 – Roda de conversa</p><p>Ao final, realize uma roda de conversa, refletindo com os estudantes sobre a</p><p>importância do respeito ao oponente e das regras, para prezar pela segurança de todos</p><p>os participantes.</p><p>Sugestões para a reflexão:</p><p>• Durante a prática das lutas vivenciadas, alguém se machucou?</p><p>Espera-se que os estudantes respondam que não, pois todas as orientações realizadas</p><p>pelo professor e as regras estabelecidas foram seguidas.</p><p>• Qual é a importância das regras nas lutas?</p><p>Espera-se que os estudantes reconheçam que as regras nas lutas também auxiliam na</p><p>proteção dos competidores.</p><p>• Houve respeito entre os oponentes?</p><p>Resposta pessoal.</p><p>O QUE VEM POR AÍ?</p><p>Vamos vivenciar as lutas Dambe e Derruba o Toco.</p><p>Referências de Imagens:</p><p>https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/icon-red-loudspeaker-ilustra%C3%A7%C3%A3o-</p><p>royalty-free/1344512181?phrase=vetor+notifica%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true</p><p>https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-woman-holding-huge-tourists-binocular-</p><p>ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1304020328?phrase=vetor+procurando&adppopup=true</p><p>https://pt.wikipedia.org/wiki/Huka-huka#/media/Ficheiro:Huka_huka_fight_Kuarup_ceremony.jpg</p><p>https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/colored-children-silhouettes-in-the-circle-</p><p>ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/658204884?phrase=circulo+de+pessoas+vetor&adppopup=true</p>