ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (12)

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<p>17/08/2022 21:44:02 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>VIVIANE PEREIRA DE SOUZA</p><p>Disciplina:</p><p>Alfabetização e Letramento</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Anos Iniciais)</p><p>De acordo com a psicogênese da língua escrita, quando a criança utiliza uma letra para</p><p>escrever cada sílaba, ela escreve de maneira</p><p>A) silábica.</p><p>X B) pré-silábica.</p><p>C) ortográfica.</p><p>D) silábica-alfabética.</p><p>E) alfabética.</p><p>Questão</p><p>002 (PROCESSO SELETIVO – TREVISO/SC) Relacione os itens abaixo com a coluna a seguir:</p><p>I. Método Sintético</p><p>II. Método Analítico</p><p>III. Método Analítico-Sintético</p><p>( ) Aprendizagem ocorre por meio de letra por letra e sílaba por sílaba e palavra por</p><p>palavra.</p><p>( ) Faz com que as crianças compreendam o sentido de um texto.</p><p>( ) Caracteriza-se por explorar o todo significativo e as partes simultaneamente.</p><p>( ) Prioriza as habilidades de ouvir, falar e escrever.</p><p>( ) O indivíduo é capaz de perceber os símbolos gráficos de uma forma geral.</p><p>Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.</p><p>X A) II, I, III, I, II.</p><p>B) II, II, I, III, I.</p><p>C) I, II, III, II, I.</p><p>D) I, II, III, III, II.</p><p>E) III, I, II, I, I.</p><p>Questão</p><p>003 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA - PROFESSOR ALFABETIZADOR – adaptado) Leia o texto.</p><p>“Conheço todas as letras, mas juntar é que é o difícil. Minha professora, quando eu era</p><p>garoto, ensinava... A lição era assim: letra por letra. Eu chega ficava feliz quando</p><p>terminava a lição, porque ia escapulindo. Agora não tem mais nesse panorama. Mas, de</p><p>primeiro, era assim”.</p><p>Seu Aguinaldo (Aluno do Programa Brasil Alfabetizado- PCR/UFPE/UPE/UFRPE)</p><p>A fala acima revela a experiência escolar de seu Aguinaldo com a escrita. Enquanto</p><p>professores alfabetizadores, como é definida a condição desse aluno?</p><p>A) Alfabetizado, porque estava em contato com as letras por meio da lição.</p><p>X B) Alfabetizado, porque juntava as letras, e isso o habilitava a escrever o seu nome.</p><p>C) Analfabeto, porque juntava as letras, embora com dificuldade.</p><p>D) Analfabeto, porque, embora conhecesse as letras, não dominava a leitura e a escrita.</p><p>E) Alfabetizado, porque conhecia todas as letras.</p><p>17/08/2022 21:44:02 2/3</p><p>Questão</p><p>004 (URI – 2018) O processo de popularização da língua escrita originou a preocupação com</p><p>o “como alfabetizar”. Desde então, a busca pelo melhor método de alfabetização é uma</p><p>constante. No que diz respeito aos métodos de alfabetização sintético e analítico (Moll,</p><p>p. 60), pode-se afirmar que:</p><p>1) O método de marcha sintética é o mais antigo; usado na Grécia e Roma Antiga tem</p><p>mais de 2.000 anos. Parte do elemento para o todo, isto é, da letra para a sílaba e da</p><p>sílaba para a palavra; propõe partir dos elementos mais simples para chegar aos mais</p><p>complexos.</p><p>2) Pelo método sintético, no processo fônico, a fase inicial da aprendizagem concentra-</p><p>se no reconhecimento das sílabas prontas, assim como há uma maior preocupação em</p><p>dar ênfase à articulação das consoantes com as vogais.</p><p>3) Os métodos sintéticos conduzem a uma decodificação automática, que pode</p><p>provocar o desinteresse da criança pela leitura e o consequentemente afastamento da</p><p>realidade social.</p><p>4) Os métodos sintéticos têm como pressuposto o conceito de que, para ensinar a ler, é</p><p>preciso partir de unidades significativas da língua: palavras, sentenças ou textos.</p><p>Buscam uma alfabetização mais significativa; entretanto centram a atenção em</p><p>estratégias visuais, cristalizando o processo de alfabetização em etapas e</p><p>procedimentos que desconsideram o processo de aprendizagem do aluno.</p><p>5) Os métodos sintéticos se desdobram em processos de palavração, sentenciação e</p><p>contos, assim como os analíticos se desdobram em processos como o alfabético, o</p><p>silábico e o fônico.</p><p>Está (estão) correta(s):</p><p>A) Somente as alternativas 2, 3 e 4.</p><p>B) Somente as alternativas 1 e 3.</p><p>X C) Somente as alternativas 3 e 4.</p><p>D) Somente as alternativas 2 e 4.</p><p>E) Somente a alternativa 3.</p><p>Questão</p><p>005 (CESPE- Concurso MT – Prof. Educação Básica/adaptada)</p><p>O nível de escrita em que a criança representa fielmente o som oral, por meio de um</p><p>grafema para cada um dos fonemas da língua, é denominado</p><p>X A) Letramento.</p><p>B) Alfabetização.</p><p>C) Alfabético.</p><p>D) Ortográfico.</p><p>E) Ortografização.</p><p>Questão</p><p>006 (MUNICÍPIO DE IPOJUCA -PROFESSOR ALFABETIZADOR) A vivência do Seu Aguinaldo</p><p>com a escrita alfabética remete-nos a um método de alfabetização recorrente em</p><p>muitas práticas escolares. Identifique a alternativa cuja caracterização remeta ao</p><p>método empregado na alfabetização desse aluno.</p><p>I. Partem das palavras, das frases ou de pequenos textos, para depois conduzir à</p><p>análise das letras e das sílabas (Métodos analíticos).</p><p>II. Partem do treino do nome das letras, em que os alunos pronunciavam os nomes das</p><p>letras, unindo-as em sílabas e depois, em palavras (bê com a, ba, te com a, ta, bata)</p><p>(Métodos sintéticos).</p><p>III. Partem das palavras, das frases, dos textos, para, logo em seguida, passarem à</p><p>decomposição das palavras em letras ou em sílabas (Métodos analítico-sintéticos).</p><p>X A) I e III, apenas.</p><p>B) II, apenas.</p><p>17/08/2022 21:44:02 3/3</p><p>C) I e II, apenas.</p><p>D) I, apenas.</p><p>E) III, apenas.</p><p>Questão</p><p>007 (Pref. Maracanaú/CE - PEB - ALFABETIZADOR – 2015) A evolução da escrita do nível</p><p>silábico-alfabética para o alfabético é repleta de especificidades. Conhecê-las é</p><p>fundamental para __________ adequadamente o __________ dos alunos e melhor ajudá-los</p><p>a __________.</p><p>Em sequência as palavras que completam corretamente essas lacunas são:</p><p>A) Desenvolvimento; avaliar; avançar.</p><p>B) Avançar; desenvolvimento; avaliar.</p><p>X C) Avaliar; desenvolvimento; avançar.</p><p>D) Desenvolvimento; avançar; avaliar.</p><p>E) Avançar; avaliar; desenvolvimento.</p><p>Questão</p><p>008 (fafipa-Prefeitura de Maria Helena – PR /adaptada) Um aluno da professora Maria</p><p>escreveu a palavra “BONECA” da seguinte forma:</p><p>OEA</p><p>Conforme as contribuições da psicogênese da língua escrita, o aluno está em qual</p><p>hipótese de alfabetização?</p><p>X A) Alfabético.</p><p>B) Pré-silábico.</p><p>C) Letrado.</p><p>D) Pré-alfabético.</p><p>E) Silábico.</p>