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<p>ANEXO III A QUE SE REFERE O EDITAL Nº 006/2022-SEDUC/CE, DE 22 DE ABRIL DE</p><p>2022 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ SELEÇÃO PÚBLICA DE</p><p>PROFESSORES</p><p>PLANO DE AULA</p><p>CANDIDATA: Ailma dos Santos Vasconcelos Brandão</p><p>TEMA: Ciclo Celular e Divisão Celular</p><p>SÉRIE/ANO: 1ª série</p><p>DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR: Biologia</p><p>CONTEUDOS: Ciclo celular; Mitose e Meiose</p><p>METODOLOGIA:</p><p>- Aula expositiva, dialogada e prática.</p><p>-Tempo pedagógico. O conteúdo será ministrado em 2h/aula. A aula 01 será explicação sobre o ciclo</p><p>celular e a divisão celular mitose e Meiose, a aula 02 prática como atividade de fixação de conteúdo.</p><p>Procedimento</p><p>Aula 1. Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é célula, e o que é ciclo?</p><p>Apresentar o objetivo da aula: Compreender o ciclo celular e sua importância para criação e</p><p>desenvolvimento da vida. (5min)</p><p>Utilizando slides apresentar imagens e o tempo que a célula leva em cada etapa do ciclo celular e</p><p>pedir para aos alunos para fazerem anotações em seu caderno. Explicar a divisão celular e suas etapas</p><p>apresentando no slide fotos e animações explicando cada etapa – Mitose e Meiose - e o que acontece</p><p>em cada uma. (35 min)</p><p>Planejar junto com os alunos a atividade prática para aula seguinte, orientando os alunos se</p><p>organizarem em grupos e trazerem materiais para confeccionar modelos da divisão celular Mitose e</p><p>Meiose. (10min)</p><p>Aula 2. Pratica em sala – Confecção de modelos Mitose e Meiose.</p><p>O professor irá pedir aos alunos para formarem os grupos organizados na aula anterior (no máximo</p><p>seis alunos) e entregar um questionário para responderem no momento da confecção dos modelos</p><p>com as seguintes perguntas.</p><p>-Como você explica a divisão celular?</p><p>-Quantas células geram no processo de divisão celular mitose?</p><p>-Quantas células geram no processo de divisão celular meiose?</p><p>-Qual a principal diferença entre mitose e meiose?</p><p>-Qual a importância do processo de mitose?</p><p>Cada grupo ficará responsável por construir os modelos didáticos da mitose e/ou da meiose. Durante</p><p>esta etapa, os alunos deverão colocar em prática os conhecimentos assimilados previamente pelo</p><p>professor. O professor deverá auxiliar os alunos na construção dos modelos fornecendo dicas e</p><p>sugestões ou até mesmo esclarecendo possíveis dúvidas. O material utilizado fica a critério de cada</p><p>grupo. (40min)</p><p>Depois de todos os modelos finalizados, cada grupo irá expor seu modelo didático simulando o</p><p>mecanismo das fases da mitose ou da meiose para toda a turma e entregar o questionário respondido</p><p>ao professor. (10min)</p><p>PROPOSTA DE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM</p><p>-Participação na aula teórica e pratica.</p><p>-Confecção do modelo didático</p><p>- Resolução do questionário</p><p>- Criatividade e organização durante a confecção do modelo didático</p><p>___________________________, ______ de ______ de 2024</p><p>Local e Data</p><p>_____________________________________</p><p>Assinatura do Candidato</p>